成语故事的绘画作品_成语故事的绘画作品图片

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       谢谢大家对成语故事的绘画作品问题集合的提问。作为一个对此领域感兴趣的人，我期待着和大家分享我的见解和解答各个问题，希望能对大家有所帮助。

1.戏剧连环画有哪些作品获奖?

2.简短的成语故事精选_成语故事

3.寓言故事守株待兔

4.谁能给我60个耳熟能祥的成语故事（2.14要）

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戏剧连环画有哪些作品获奖?

       

        中国第一届(1963年)连环画创作评奖获奖作品

        绘画一等奖（共6部）

        1 山乡巨变 贺友直

        2 穷棒子扭转乾坤 刘继卣

       

        3 铁道游击队(1-9) 丁斌曾、韩和平

        4 孙悟空三打白骨精 赵宏本、钱笑呆

        5 我要读书 王绪阳、贲庆余

        6 西厢记 王叔晖

        绘画二等奖（共12部）

        1 渡江侦察记 顾炳鑫

        2 交通站的故事 华三川

        3 的好战士--雷锋 吴敏、高山

        4 东郭先生 刘继卣

        5 屈原 刘旦宅

        6 创业史 板乔

        7 灯芯绒 王永阳

        8 孔乙己 程十发

        9 风暴 费声福

        10 穆桂英 钱笑呆、汪玉山

        11 甲午海战 林锴

        12 51号兵站 徐思

        绘画三等奖（共35部）

        1 的好战士--雷锋 王真、刘馗、金岩、李子纯、房英魁、赵明钧、徐思

        2 浑河水 申申

        3 革命的一家 姚有多、姚有信、杨丽娜

        4 车轮飞转 陈宏仁

        5 恨透铁 宋怀林、孙耀盛

        6 黄河飞渡 陈惠冠

        7 战火中的青春 吴樊祥

        8 李双双 杜滋龄

        9 刘三姐 邓二龙

        10 *** 支队 端木勇

        11 万水千山 罗兴

        12 灵泉洞 任伯宏、任伯言

        13 山鹰之歌 胡少飞

        14 木匠迎亲 盛亮贤、沈悌如

        15 耕云记 刘国辉

        16 西山义旗 张文忠

        17 在静静的卡甫河畔 龚建新

        18 布克奇传 何国华

        19 草原的儿子 杜连仁

        20 胭脂 戴仁

        21 三进王窑村 张辛国

        22 五彩路 乐小英、戴敦邦

        23 红心向太阳 章桂征

        24 阿克里木和他的儿子 承力

        25 我当上了学习小组长 陶琦

        26 我们村里的年青人 赵明钧

        27 八百鞭子 赵洪武

        28 杨门女将 王亦秋

        29 石碣村 墨浪

        30 初出茅庐 王齐

        31 桃花公主 丁世弼

        32 草上飞 罗盘

        33 钢铁是怎样炼成的 毅进

        34 在人间 董洪元

        35 祖传秘方 王纯信

        脚本一等奖（共4部）

        1 鸡毛信 张在学　　2 穷棒子扭转乾坤 姜维朴　3 风暴 费声福、吴兆修

        4 屈原 董子畏

        脚本二等奖（共8部）

        1 铁道游击队 董子畏2 老孙归社 杨兆麟　3 懒龙伸腰 曹作锐

        4 英雄列车 叶惠元　5 浑水河 申申等　6 孙悟空三打白骨精 王星北

        7 苏武 陆士达　8 八百鞭子 任朴

        脚本三等奖（共15部）

        1 交通站的故事 大鲁　2 耕耘记 林烽

        3 红旗谱 第4册“反割头税”，赵成章、敦谦4 沱江的早晨 程浩飞

        5 野火春风斗古城 洪剑　6 两代人 修明、高铁林

        7 渔岛之子 刘鉴、星索　8 牧羊姑娘 王拓明　9 老宝贝和刺儿梅 杨润自

        10 祖传秘方 高铁林、修明 11 喜相逢 李春元　12 赵百万 吴秾

        13 虎符 白宇　14 西山义旗 林如稷　15 锦鸡 唐庚

        全国第二届(1981年）连环画创作评奖获奖作品

        绘画一等奖（共5部）：

        《白求恩在中国》（许荣初、许勇、顾莲塘、王义胜）、《白光》（贺友直）、《十五贯》（王弘力）、《白毛女》（华三川）、《伤痕》（陈宜明、李斌、刘宇廉）。

        绘画二等奖（共72部，作品以首字笔划为序）：

        《十五贯》（贺友直）、《十二品正官》（胡博综）、《人欢马叫》（吴懋祥）、《三个法庭》（费声福）、《小骑手》（刘大为）、《小灵通漫游未来》（杜建国、毛用坤）、《万里送马》（龚建新）、《女英雄刘胡兰》（俞理、金以云、钟惠美等）、《无产阶级的歌》（陈衍宁、汤小铭）、《为奴隶的母亲》（盛增祥）、《水牢仇》（徐恒瑜）、《冬梅》（温勇雄）、《东进 东进》（侯德剑）、《失踪了的星星》（陈文杰）、《闪闪的红星》（王纯信等）、《丝路花雨》（李明强）、《红日》1-4（汪观清）、《红岩》1-8（韩和平、罗平、金奎、顾炳鑫）、《在海上》（杨逸麟）、《伤逝》（姚有信）、《驮炭记》（谢志高）、《伟大的历程》（赵华胜、王启禄）、《地质之光》（张平、祁今燕）、《西门豹除巫》（田乔）、《灯花》（韩伍）、《灰姑娘》（高燕、姬德顺）、《孙悟空三打白骨精》（李瑞生）、《阿Q正传》（赵延年）、《沙家浜》（丁斌曾、王仲清）、《灿烂的星辰》（詹忠效）、《李白》（刘昌华）、《李时珍》（李世南）、《李白和杜甫》（叶毓中）、《纸条儿和纸条儿》（钟增亚）、《周总理在重庆》（张启文）、《京郊之战》（张义潜）、《咆哮的黑龙江》（叶雄）、《宝船》（于化鲤）、《郑成功 *** 》（吴景希）、《卓玛找雨神》（张文忠）、《药》（陈逸飞）、《秋瑾》（吴山明、刘国辉）、《将相和》（陈全胜）、《信任》（陈冬至、郑庆衡）、《草原英雄》（上下，李俊琪）、《战斗的历程》（查加伍）、《海的女儿》（张千一、张恢）、《海瑞罢官》（黄全昌）、《谁之罪》（杜连仁）、《根》（俞晓夫）、《热爱生命》（黄云松）、《笑画》（陈衍宁、宋飞）、《狼外婆》（田原）、《唐赛儿》（窦世魁、项维仁）、《清兵入塞》（施大畏等）、《黄继光》（董辰生）、《烽火里程》（沈尧伊）、《话国历险记》（邓柯）、《谜岛》（肖佳禾）、《彩虹》（朱岷甫）、《鱼岛怒潮》（上下，丁世弼）、《勒肖和壮锦》（翁文忠、邓二龙）、《最后一课》（白敬周）、《鲁迅的青少年时代》（夏葆元、林旭东）、《智捕大鲟鱼》（杜炜）、《逼上梁山》（戴敦邦）、《斯巴达克斯》（1-2，雷德祖）、《鉴真》（吴棣）、《鉴湖女侠》（钱贵荪）、《蔡文姬》（孟庆江）、《警长的女儿》（颜铁良）、《魔鬼角的歌声》（梁平波）。

        脚本一等奖（共3部，作品以首字笔划为序）：

        《中国成语故事》（杨兆林等）、《胆剑篇》（邱扬、陈长明）、《草原上的小路》（任伍）。

        脚本二等奖（共30部）：

        《十五贯》（匡荣）、《十二品正官》（华大明）、《小谢》（小戈）、《飞碟之谜》（王晓明）、《三打祝家庄》（高铁林等）、《白毛女》（大鲁）、《白卷书生》（吴其柔）、《白求恩在中国》（钟志诚）、《东郭先生》（徐淦）、《长白之子》（南承哲）、《红岩》（可蒙）、《在密林中》（李自由）、《李自成》（沪美版，杨兆林等）、《李自成》（天津人美，何溶、定兴）、《连心锁》（安塞）、《金绣娘》（金伯）、《青铜宝剑》（高鲁冀）、《周恩来青少年时代》（陈国英）、《京郊之战》（王永祥）、《英雄的燕》（豁志）、《挺进报》（柯客、刘岱云）、《爱迪生》（白筠）、《谁之罪》（孙均等）、《唐人街上的传说》（宝石林）、《朝阳沟》（缪德彰、胡廷楣）、《敦厚的**犯》（白宇）、《悲惨世界》（1，陆和荪等）、《鲁滨逊漂流记》（李建新）、《斯巴达克思》（李宝靖）、《碧血凝剑》（高天华）。

        全国第三届(1981至1985年）连环画创作评奖获奖作品

        绘画一等奖（荣誉奖）：

        《人到中年》（尤劲东）、《月牙儿》（李全武、徐勇民）、《邦锦美朵》（韩书力）、《罗伦赶考》（高云）。

        绘画二等奖（荣誉奖）：

        《噶达梅林》（许勇、赵奇、顾莲塘）、《辛弃疾》（陈全胜）、《钗头凤》（卢辅圣）、《雪燕》（何多苓）。

        绘画三等奖（荣誉奖）：

        《人生》（聂鸥、孙为民）、《一个女人的刚毅》（魏晓明）、《王贵与李香香》（赵国经、王美芳）、《红旗谱》（王怀琪）、《》（王兰、沈加蔚）、《可爱的中国》（赵奇）、《周游世界》（潘衡生）、《长恨歌》（吴声、于水）、《送棉被》（丘玮）、《船过清浪滩》（郝嘉贤）、《高山下的花环》（雷德祖）、《家》（徐恒瑜）、《达吉和他的父亲》（陈学忠）、《斯诺西行》（陈延）、《小鼓手》（杨克山）。

        绘画一等奖（创作奖）（空缺）：

        绘画二等奖（创作奖）：

        《长生殿》（高云）、《廖仲恺》（雷德祖）、《要是我当县长》（胡博综）、《贵妇还乡》（高燕）、《黑骏马》（魏晓明）、《李慧娘》（徐恒瑜）、《水浒》（误入白虎堂、刺配沧州道、雪夜上梁山，欧治渝、姚渝永、王以时绘）、《铁木前传》（杜滋龄）、《》（赵华胜）、《小二黑结婚》（杨力舟、王迎春）、《陈庚大将》（王永志）、《李兆麟将军》（侯国良）、《老通宝》（刘国辉）、《梦中缘》（陈全胜）、《长江三步曲》（佳富筹金、李明进川、巧斗袍哥，汪国新绘）、《龙女牧羊》（卢延光）、《徽神》（王书朋）、《生死场》（阴衍江）、《一个儿子》（俞晓夫）、《丰收》（唐明生）、《尤三姐》（丁世弼）、《镜花缘》（上下、陈冬至）、《伊利亚特的故事》（上下、庞邦本、张志中、赵俊生）、《带阁楼的房子》（吴冠英）、《乐叔和虾仔》（梁祥、陈树斌）、《运河英豪》（刘进安）、《棒槌姑娘》（赵洪武）、《淮海大战》（张正刚）、《高山下的花环》（陈玉先、袁正阳、赵希伟等）、《兰亭》（王亦秋）、《赌据的风波》（吴绍人）。

        绘画三等奖（创作奖）：

        《红楼梦故事》（戴敦邦）、《暴风骤雨》（施大畏）、《芙蓉镇》（钟增亚）、《壮别天涯》（朱振庚）、《山月不知心里事》（白德松）、《海伦-凯勒》（陈宗舜）、《幻灭》（广军）、《剑》（杨思陶、李新华）、《烟壶》（张友宪）、《子夜》（叶雄）、《罗瑞卿的青少年时代》（曹辉）、《打渔杀家》（黄全昌）、《蛇郎》（叶毓中）、《伪君子》（杨逸麟、杨恺力）、《伟大的先驱》（宗文龙）、《革命先驱夏明翰》（韦尔森、胡建成）、《莱特湾大海战》（王可伟）、《无所适从》（何岸）、《神秘岛》（上中下、孙愚、刘永才）、《开花爷爷》（王晓明）、《明珠》（华三川、华玲玲）、《李时珍》（刘旦宅）、《哦！香雪》（王玉琦）、《三家巷》（盟誓、热血、夜深沉、冯正梁、赵严平）、《金边牡丹》（黄培忠）、《牡丹亭》（刘昌华）、《长恨歌》（孟庆江）、《中国历史演义故事》--宋史（1-20）（周申等）、《世界上最小的乐器--口弦》（张惠平、彭欧嘉）、《林肯》（汪晓曙）、《川江怒涛》（雷著华、陈娟）。

        优秀封面奖：

        《长生殿》（冯忆南）、《三毛流浪记全集》（张乐平、顾朴）、《水浒》（误入白虎堂、刺配沧州、雪夜上梁山）（袁奕贤）、《“年”除“夕”的故事》（胡永凯）、《太空帝国》（何岸）、《红楼梦》（任伯宏、戴敦邦、杨秋宝）、《革命先驱夏明翰》（胡建成）、《家》（沈行工）、《生死场》（刘亚民）、《水浒人物》（十三册、张亚力）、《镜花缘》（陈冬至）、《百万富翁林汤元》（张仁强）、《傲蕾-一兰》（王亦秋）、《中国诗歌故事》（陆元林）、《猎狮大王》（汤集祥）、《完壁归赵》（陈全胜）、《卡尔曼》（杨逸麟）、《》（沈加蔚、王兰）、《击剑台上的怪客》（司徒锦）、《钗头凤》（卢辅圣）、《金边牡丹》（杨志麟）。

        脚本一等奖（共四部）：

        《人到中年》（王素）、《中国诗歌故事》（1-4、王国安、杨兆林、金文明、仓阳鲫等）、《钗头凤》（郑拾风）、《广告楼》（汪逸芳）。

        脚本二等奖目录（共16部）：

        《乐叔和虾仔》（秦衍、谢锡光、区容光、崔世楷）、《长江三部曲》（佳富筹金、李明进川、巧斗袍哥、郑桂兰）、《红旗谱》（尚羡志）、《嘎达梅林》（钟志诚）、《要是我当县长》（华士明）、《啊！枪声》（任伍）、《拿破仑传》（王仪宁）、《红楼梦》人物故事（晴雯、鸳鸯、尤三姐、王熙凤、司棋与潘又安）（潘彩英）、《家》（徐淦）、《燕妮与马克思》（朱丽云）、《舒克、贝塔历险记》（1-8、郑渊洁）、《龙女牧羊》（孙锦常）、《敦煌壁画故事》（谢宠等）、《老通宝》（陆和荪）、《苦海恩仇》（定兴）、《七进阿佤山》（刘治贵）。

        脚本三等奖目录（共20部）：

        《袁世凯窃国记》（上下、吴其柔）、《锦花缘》（上下、范若由）、《冼星海在巴黎》（甘礼乐）、《牧马人》（郭宝祥）、《小巧儿的巧算》（李继学）、《演习提前结束》（沈治平）、《金瓯缺》（庄宏安）、《野狼谷》（上下、董乃德）、《知识童话》（七册、王坚等）、《通俗前后汉演义》（1-30册、马立筹）、《血染龙盘》（赵万捷）、《吝啬鬼》（代学等）、《抓来的“老师”》（吴音）、《宋史》（1-20册、吴伯衍等）、《二度姻缘》（林贵祥）、《百万富翁林汤元》（李果）、《唐代历史故事》（1-10册、杨根相等）、《玛丽娜一世》（董青冬）、《云南白药始末记》（陈欢）、《海灯法师》（豁志）。

        全国第四届(1986至1990年）连环画创作评奖获奖作品

        绘画一等奖（创作奖，共3部）：

        《地球上的红飘带》（沈尧伊）、《靖宇不死》（赵奇）、《呼兰河传》（侯国良）。

        绘画二等奖（创作奖，共12部）：

        《春桃》（颜宝臻）、《乾隆与香妃》（于友善）、《看不见的收藏》（徐勇民）、《皮九辣子》（贺友直）、《倪焕之》（胡博综）、《灶王节的故事》（朱成梁）、《封神演义》（张建民等）、《西风独自凉》（席剑明）、《熊猫小胖》（丁午）、《戴敦邦新绘长恨歌》（戴敦邦）、《出国留学记》（张晓红）、《霍小玉》（高云、于水）。

        绘画三等奖（创作奖，共15部）：

        《斗牛人》（李树仁）、《孔雀东南飞》（肖玉田）、《带阁楼的房子》（何多苓）、《黄金案》（叶雄）、《孔子》（乐海波）、《马路天使》（谢舒戈）、《彩绘中国民间故事--纳西族》（王晓明）、《文具新潮--大毛哈哈系列之一》（朱延龄）、《望夫石》（施大畏）、《美髯中书》（杨福音）、《柳毅传书》（戴宏海）、《猎人兄弟》（刘端）、《关向应的青少年时代》（刘君成等）、《浴血罗霄》（刘晓钟）、《乱世风云》（查加伍）。

        绘画一等奖（套书奖，共3部）：

        《世界文学名著连环画丛书》（雷德祖、丁世弼等）、《西游记》（高云、于水、胡博综、徐恒瑜）、《中国古代话本》（贺友直等）。

        绘画二等奖（套书奖，共8部）：

        《新编十万个为什么》（陈大元）、《中国十大悲剧连环画集》（孟庆江、陈谷长等）、《三言二拍精选》（于友善等）、《彩图世界名著100集》（温泉源等）、《共和国元帅》（雷德祖等）、《一梦五千年》（郑凯军等）、《动物王国奇案》（沈宛宛等）、《小精灵画传、小精灵新传》（王培绘）。

        绘画三等奖（套书奖，共12部）：

        《十日谈》（李曙光等）、《三言二拍精选》（陈侃）、《乾隆与香妃》（冯忆南）、《杨乃武与小》（朱成梁）、《封神演义》（马寒松）、《西游记》（金明）、《清宫演义》（段志佳）。

        优秀封面奖：

        《长生殿》（冯忆南）、《三毛流浪记全集》（张乐平、顾朴）、《水浒》（误入白虎堂、刺配沧州、雪夜上梁山）（袁奕贤）、《“年”除“夕”的故事》（胡永凯）、《太空帝国》（何岸）、《红楼梦》（任伯宏、戴敦邦、杨秋宝）、《革命先驱夏明翰》（胡建成）、《家》（沈行工）、《生死场》（刘亚民）、《水浒人物》（十三册、张亚力）、《镜花缘》（陈冬至）、《百万富翁林汤元》（张仁强）、《傲蕾-一兰》（王亦秋）、《中国诗歌故事》（陆元林）、《猎狮大王》（汤集祥）、《完壁归赵》（陈全胜）、《卡尔曼》（杨逸麟）、《》（沈加蔚、王兰）、《击剑台上的怪客》（司徒锦）、《钗头凤》（卢辅圣）、《金边牡丹》（杨志麟）。

        脚本一等奖（共1部）：

        《我的儿子安珂》（胡莘华）。

        脚本二等奖（共6部）：

        《谁对谁不对--幼儿日常行为指导》（朱小莹）《滑稽王小毛》（张双勤等）、《地球的红飘带》（王素）、《皮九辣子》（刘鹏春）、《“公仆到来之后》（阿莲）、《驼峰上的爱》（文竹风）。

        脚本三等奖（共5部）：

        《探险奇观》（海若）、《警犬110系列》（许焕岗）、《红尘》（阿伦）、《达达和小怪怪》（韦而）、《世界集邮故事》（吴辰旭）。

        第六届全国美展连环画获奖作品

        金奖：

        《人到中年》（尤劲东）、《月牙儿》（李全武、徐勇民）、《邦锦美朵》（韩书力）、《罗伦赶考》（高云）。

        银奖：

        《嘎达梅林》（许勇、顾莲塘、赵奇）、《钗头凤》（卢辅圣）、《辛弃疾》（陈全胜）、《雪雁》（何多苓）。

        铜奖：

        《人生》（聂欧、孙为民）、《一个女人的刚毅》（魏晓明）、《王贵与李香香》（赵国径、王美芳）、《红旗谱》（王怀琪）、《》（王兰、沈加蔚）、《可爱的中国》（赵奇）、《周游世界》（潘蘅生）、《长恨歌》（吴声、于水）、《送棉被》（丘玮）、《船过青浪滩》（郝嘉贤）、《高山下的花环》（雷德祖）、《家》（徐恒瑜）、《达吉和她的父亲》（陈学忠）、《斯诺西行》（陈延）、《小鼓手》（杨克山）。

        第七届全国美展连环画获奖作品

        金奖：

        《地球的红飘带》（沈尧伊）。

        银奖：

        《红橄榄》（冯晓燕、马建刚）、《康熙跪帅》（于友善）、《看不见的收藏》（徐勇民）、《呼兰河传》（侯国良）。

        铜奖：

        《黄河》（韩敬伟、陈苏平）、《靖宇不死》（赵奇）、《永泰公主之死》（柴万富）、《长生殿》（高云）、《木兰诗》（唐永力）、《雪国》（王力克）、《西游怪记》（钟需乾）、《未列入名单》（何述平）、《带阁楼的房子》（何多苓）、《陌路》（潘蘅生）、《一个女人和一个半男人》（李爱国）、《残酷的罗曼史》（杨宏富）、《煤从这儿开》（吕书峰）。

        追问

        谢谢

简短的成语故事精选_成语故事

适合一年级简单的成语故事。

       1、专心致志，古时候有个围棋高手，名叫秋，人们们称他弈秋。他有两个徒弟，其中一个专心好学，棋艺提高很快：另一个虽然也天天听课，但很不专心。他看看老师，心里却想看天上有没有大雁飞来，老师的话一包也没听进去，棋艺自然也没有丝毫提高。

       2、哄堂大笑，宋朝时候，有个叫冯相的官品，有一天，他穿着一双新靴子走进办公的语门。一个同倚问他：“您买这双新靴子花了多少钱?”他抬起一只脚说：“九百。”那个同僚惊奇地说：“怎么我这双靴子花了一千八百呢?”冯相又抬起另一只脚说：“这只也是九百。”满屋的人们都大笑起来。

       3、双管齐下。唐朝有一位著名的画家名叫张璪，他擅长画山水、松石，特别是画松树尤其叫人们称绝。张璪作画的时候，有与众不同的地方，能左右手各握一管笔，可以同时在纸上作画。一管笔画苍翠的松枝，另一管笔画枯干虬枝，画出的松树惟妙惟肖，谁看了他的画都感到惊奇，人们们都说他是神笔。张璪还有两个画田的绝招：一是用无笔头的秃笔绘画；二是用手指画画。他拿一块白绢，用手指蘸上颜料，左抹右涂，一会儿就作成一幅山水树木的作品。

       4、栩栩如生，我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻适忘与!”意思是说，庄周做了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比直的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人们。襄王听了庄辛的话，感到十分振奋，封他为阳陵君，用了他的计谋，收复了不少失地。

       5、胸有成竹，宋朝有个著名的画家叫文与可，特别擅长画竹子，他画的`竹子栩栩如生。为了画好竹子，他在自己房前屋后种了许多竹子，一年四季，他都在仔细观察竹子的形态和变化。所以每次要画竹子时，他的胸中就已经有了十分生动、逼真的竹子形象了。

寓言故事守株待兔

        成语 故事 是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。以下是我整理的简短成语故事，欢迎阅读分享。

       

       

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        1、专心致志

        古时候有个 围棋 高手，名叫秋，人们称他弈秋。他有两个徒弟，其中一个专心好学，棋艺提高很快;另一个虽然也天天听课，但很不专心。他看着老师，心里却想着天上有没有大雁飞来，老师的话一句也没听进去，棋艺自然也没有丝毫提高。

        [注释]致：尽，极。志：志趣，心意。

        [提示]指用心专一，注意力不分散。

        2、哄堂大笑

        宋朝时候，有个叫冯相的官员。有一天，他穿着一双新靴子走进办公的衙门。一个同僚问他：“您买这双新靴子花了多少钱?”他抬起一只脚说：“九百。”那个同僚惊奇地说：“怎么我这双靴子花了一千八百呢?”冯相又抬起另一只脚说：“这只也是九百。”满屋的人都大笑起来。

        [提示]形容屋子里的人同时都大笑起来。

        3、双管齐下

        唐朝有一位著名的画家名叫张璪，他擅长画山水、松石，特别是画松树尤其叫人称绝。张璪作画的时候，有与众不同的地方，能左右手各握一管笔，可以同时在纸上作画。一管笔画苍翠的松枝，另一管笔画枯干虬枝，画出的松树惟妙惟肖，谁看了他的画都感到惊奇，人们都说他是神笔。张璪还有两个画画的绝招：一是用无笔头的秃笔绘画;二是用手指画画。他拿一块白绢，用手指蘸上颜料，左抹右涂，一会儿就作成一幅山水树木的作品。

        [注释]管：指笔。

        [提示]比喻两件事情同时进行。

        4、栩栩如生

        我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与!”意思是说，庄周做了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。襄王听了庄辛的话，感到十分振奋，封他为阳陵君，用了他的计谋，收复了不少失地。

        [注释]栩栩：活泼生动的样子。

        [提示]形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，表现得非常逼真，好像活的一样。

        5、胸有成竹

        宋朝有个著名的画家叫文与可，特别擅长画竹子，他画的竹子栩栩如生。为了画好竹子，他在自己房前屋后种了许多竹子，一年四季，他都在仔细观察竹子的形态和变化。所以每次要画竹子时，他的胸中就已经有了十分生动、逼真的竹子形象了。

        [注释]成：现成。

        [提示]比喻在做某事之前，已有了充分的准备和把握。也作“成竹在胸”。

        6、熟能生巧

        宋朝时，有个人叫陈尧咨，他一箭射断了一根细树枝。正在自鸣得意时，旁边一个卖油的老翁把一枚铜币放在油葫芦口上，舀了一勺油从高高的地方倒下来，油从铜币的小孔里穿过，流进油葫芦里去了。陈尧咨非常惊奇，老翁说：“不过是熟能生巧而已。”

        [提示]指做事情熟练了，就会掌握窍门。

        7、水滴石穿

        从前，有个廉洁的县官，他审问一个拿了公家一枚铜钱的仓库管理人。那人说：“不就是一枚铜钱吗?”他提笔写下一行批语：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”意思就是说，一天偷一枚铜钱，一千日就是一千枚;天天用绳锯木头，木头也会断;水珠天天滴在石头上，石头也会被滴穿。

        [提示]比喻虽然力量小，只要坚持做下去，就能做出很难办到的事来。也作“滴水穿石”。

        8、百发百中

        在楚国的一个练武场上，许多射手在比武 射箭 ，有个射箭能手养由基，连续几次射中靶心，有好事者说：“射中靶心，还算不了什么。能射中百步之外的柳树叶子，那还差不多。”养由基站稳脚步，张弓搭箭，一箭射在了百步之外的柳树叶子上，大家都拍手叫好。

        [注释]发：射箭。

        [提示]形容射箭或 射击 技术非常高明。

        9、无价之宝

        战国中期，魏国有一个农民在地里耕作时，得到一块一尺见方的玉。他把玉献给魏王。魏王叫老玉工鉴定，老玉工说：“恭喜大王得到了一块罕见的宝玉。”魏王问：“这块玉值多少钱?”老玉工说：“有钱也买不到，用五座城池的代价，也只能看一下而已。”魏王大喜，重赏了献玉的人。

        [提示]指极其稀有的珍贵物品。

        10、画龙点睛

        南北朝有个画家叫张僧繇。 传说 他在一所佛寺的墙壁上画了四条龙，都没画眼睛。大家问他：“为什么?”他回答：“有了眼睛，龙会飞走的。”人们以为他说大话。他只好为两条龙画上眼睛。立时雷电破壁，两条龙腾空而去，墙上只剩下没有眼睛的两条龙。

        [提示]比喻 作文 或讲话时，加上一两句关键的话会使内容更精辟有力。

        11、画蛇添足

        战国时，楚国一座寺庙的主人，送给看守庙宇的几个人一壶酒。人多酒少，不够喝。有人提议，谁先画完一条蛇，这壶酒就归谁。大家赞同，画了起来。一人先画好了，看别人还在画，他又给蛇画了四只脚。这时，另一个人也画好了，那人说：“没有脚，你画的不是蛇。”说完就把酒喝了。

        [注释]足：脚。

        [提示]比喻多此一举，做了多余的事反而把事情弄坏。

        12、事半功倍

        战国中期，战乱频频，民不聊生。孟子对学生说：“当年周文王施行仁政，仅以方圆一百里为基础，步步为营，就打败了商纣王，拯救了百姓。如果像齐国这样的大国，也能这样做，只要付出一半的代价，就能结束战乱统一全国。”

        [提示]比喻费力小，收效大。与“事倍功半”意思相反。

        13、千载难逢

        唐朝时，韩愈因为反对将佛祖释加牟尼的遗骨供奉在皇宫中，被贬了官职。后来，他向唐宪宗上了奏章，建议在东岳泰山举行祭天大典，还请求皇上让他参加这个仪式，说这是千年也遇不到的盛事。宪宗对他的奏章很满意，让他担任了吏部侍郎的重要官职。

        [注释]载：年。

        [提示]形容机会难得与可贵。

        14、拔苗助长

        春秋时，有个急性子农夫，他插下秧苗后，好几天也不见秧苗长高，心里着急，就把自己田里的秧苗挨个都拔高了一些。他累得筋疲力尽，回到家里，得意地对儿子说：“我干了一天，总算帮助秧苗长高了一些。”儿子连忙跑到田边去看，只见秧苗全都被太阳晒得枯死了。

        [提示]比喻不顾事物发展规律，急于求成，反而把事情弄糟。

        15、得过且过

        传说，五台山上曾经有一种鸟叫寒号鸟。夏天是它们羽毛丰满的季节。那时它们总是张开翅膀得意地叫道：“我多么漂亮!”它们从不筑巢垒窝，只知道玩乐。到了冬天，羽毛脱落，就不再美丽了。晚上躲进石缝里被冻得发抖，白天出了太阳，它们又自我安慰地叫道：“得过且过，得过且过!”

        [注释]且：暂且，不作长远打算。

        [提示]形容工作马虎、敷衍了事，过一天算一天。

        16、得意忘形

        魏晋时，有个名气很大的文人叫阮籍。他博学多才，性情极其豪放。他读书入迷时，可以好几个月都不出家门。出外游玩和访友时，因迷恋名山大川的景色，沉迷于朋友之间的交往，常常几个月都不回家，他得意的时候就尽情地享乐，能够忘记自己是什么模样。

        [提示]本意为因高兴而忘掉一切。现多形容浅薄的人得志，高兴得无法控制自己。

        17、对牛弹琴

        古时候，有一个叫公明仪的人，琴弹得非常出色。有一天，他带琴出游，只见远山如画，河流清澈，一头牛正在河边吃草。这美丽的景色让他兴致，就对着牛弹起琴来。尽管琴声动人，可是那头牛好像没有听见一样，他很生气。这时，有个过路人对他说，不是琴弹得不好，是牛听不懂啊。

        [提示]比喻对愚蠢的人讲深奥的道理，白费口舌。也用于讥笑人说话不看对象。

        18、狐虎威

        老虎抓住一只狐狸，准备吃掉它。狐狸说：“我是天帝派来的百兽之王，你敢吃我，会受到上天的惩罚。”见老虎不信，狐狸又说：“你跟着我到森林里走一趟，就知道野兽们都怕我。”由于有老虎在身边，野兽们见了，纷纷逃命。老虎信以为真，就放了狐狸。

        [注释]：借着，利用。

        [提示]比喻依仗他人的威势欺压人。

        19、车水马龙

        东汉时，章帝想给皇太后的娘家亲戚们封官赐爵。太后知道后，表示坚决反对，她对章帝说：“我娘家那些人呀，就知道把持权利，只会吃喝玩乐。我曾经看见很多人去他们那里请安问候，门前的路上，车如流水，马如游龙。你给他们加官封爵只能有害于国家。”

        [提示]形容繁华热闹的场景。

        20、半途而废

        东汉时，乐羊子外出求学。过了一年，他因为想家就回来了。他的妻子一见到丈夫就用刀割断织机上的绢帛。乐羊子觉得十分奇怪，他妻子说：“书没有读完就停下来，如同割断织丝一样。”乐羊子深受震动，又重新回去读书。七年后，完成了学业才回到家中。

        [注释]废：停止。

        [提示]比喻做事中途停止，不能坚持到底。

        21、八仙过海

        传说吕洞宾等八位神仙途经东海去仙岛，只见巨浪汹涌。吕洞宾提议各自投一样东西到海里，然后各显神通过海。于是铁拐李把拐杖投到水里，自己立在水面过海;韩湘子以花篮渡水：吕洞宾、蓝和、张果老、汉钟离、曹国舅、何仙姑也分别把自己的萧、拍板、纸驴、鼓、玉版、竹罩投到海里，站在上面逐浪而过。八位神仙都靠自己的神通渡过了东海。

        [提示]比喻各有一套办法或本领去完成任务。一般连用。

        22、鹤立鸡群

        草地上有一群鸡。其中一只大公鸡，夸耀自己强壮，羽毛金黄亮丽，最为出众。另一只芦花大公鸡不以为然，说自己打起鸣来，声音嘹亮，才是最优秀的。就在他们互不服气，要打起来的时候，一只仙鹤突然从天而降，落在鸡群中，两只公鸡相形见绌，不再争斗了。

        [提示]比喻一个人的仪表出众或学问、品德高于别人。

        23、四分五裂

        战国时，七国之中秦国最为强大。其他六国想联合起来共同与秦国抗衡。秦王的策略是各个击破，就派张仪去分化六国。张仪对魏王说：“魏国无法与接壤的五国都相处得一样好，搞不好就会四面受敌，国家四分五裂，不如与秦国修好。”魏王被说服了，与秦国结了盟。

        [提示]形容不完整或不团结。

        24、一鸣惊人

        春秋时，楚庄王当国君的前三年，只知享乐，不管国事。申无畏出了个 谜语 让他猜：“有只大鸟，三年不飞也不叫，这是什么鸟?”楚庄王笑着说：“这只鸟，要么不飞不鸣，要飞就直冲云霄，一叫就让人震惊。”从此，他励精图治，成为霸主。

        [提示]比喻一个平时默默无闻的人突然做出惊人的成绩。

        25、一日千里

        北宋年间，洛阳镇守钱惟演在城里修了一座驿舍，特请本城文豪谢希深、尹师鲁和后起之秀欧阳修，各做一篇 文章 。尹的文章用字最少，而且洗练生动。欧阳修暗暗称赞，当晚便去向他虚心请教。事后又把自己的文章重新改了一遍。尹师鲁看后，感慨地说：“欧阳修进步真快，简直像一日前进一千里一样。”

        [提示]原来形容马跑得很快。现在形容进步快或发展迅速。

        26、对症下药

        三国时有个名医华佗给两个发烧头疼的人看病，用了不同的药。两人觉得奇怪，为什么同样的症状，却用药不同?华佗对他们说：“你的病是由内部伤食而引起的，他的病则是外感风寒受了凉而引起的。”服药后，他俩的病果然很快便好了。

        [注释]症：病症

        [提示]比喻针对具体情况取有关 措施 。也作“对症用药”。

        27、风吹草动

        春秋时，楚国的伍子胥被楚平王追杀，他逃到昭关。由于楚军在关口盘查很严，他出不了关。因为着急和忧愁，一夜之间他的须发全都变白了。凭着相貌短时间内的巨大变化，他混出了昭关。逃亡的路上，他经常在芦苇和草丛里穿行，由于精神高度紧张，稍有风吹草动，他就赶紧躲起来。

        [提示]比喻一点点动静或轻微的动荡。

        28、风雨同舟

        春秋时，吴、越两国相邻，但彼此之间争端不断，战争频繁。有一次，两国的人同乘一条船渡江，船到江心，狂风突起，大浪滔天，眼看着就要翻船。在这危急时刻，人们忘记了过去的仇恨，齐心协力，共同排除险情，使渡船安全地到达了岸边。在船上的两国人就像一家人一样。

        [注释]舟：船。

        [提示]形容不同的人或团体共同渡过危难。

        29、负荆请罪

        战国时期，赵国的蔺相如智勇双全，击败了秦国的阴谋，维护了祖国的尊严，被任命为上卿，老将军廉颇不服气，扬言要当众羞辱他。蔺相如知道后，尽量躲避。他说：“秦国不敢来犯，就是因为我们文臣武将团结一心，为了国家，不必计较个人恩怨。”廉颇听说后，很惭愧，背着荆条，去向蔺相如认错。

        [注释]负：背着。荆：荆条。

        [提示]比喻向人认错赔罪。

        30、甘拜下风

        春秋时，秦、晋两国之间发生了战争，结果晋军大败，晋惠公也被秦俘获。秦穆公对晋国的君臣们说：“尽管晋惠公忘恩负义，但我是不会将你们当俘虏押回秦国的。”晋国的大臣们说：“我们是跪在您的下风头，希望您在上风头说的话能算数。”

        [注释]甘：心甘情愿。下风：风向的下方。

        [提示]真心佩服别人，认为自己不如对方。

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        兵不厌诈400字成语故事

        公元前633年，楚国攻打宋国，宋国向晋国求救。第二年春天，晋文公派兵攻占了楚的盟国曹国和卫国，要他们与楚国绝交，才让他们复国。楚国被激怒了，撤掉对宋国的包围，来和晋国交战。两军在城濮(今山东鄄城西南)对阵。

        晋文公重耳做公子时，受后母迫害，逃到楚国，受到楚成王的款待。楚成王问重耳以后如何报答，重耳说:“美女、绸缎等等，您都有了，我能给您什么呢?如托您的福我能回国执政，万一遇到两国发生战争，我就撤退三舍(一舍等于三十里)。如果楚国还不能谅解，双方再交手。”

        为了实现当年的诺言，晋文公下令撤退九十里。楚国大将子玉率领楚军紧逼不舍。

        当时，楚国联合了陈、蔡等国，兵力强;晋国联合了齐、宋等国，兵力弱。应该怎样作战呢?晋文公的舅舅子犯说:“我听到过这样的说法:对于注意礼仪的君子，应当多讲忠诚和信用，取得对方信任，在你死我活的战阵之间，不妨多用欺诈的手段迷惑对方。你可以取欺骗敌军的办法。”

        晋文公听从了子犯的策略，首先击溃由陈、蔡军队组成的楚军右翼，然后主力装撤退，引诱楚军左翼追赶，再以伏兵夹击。楚军左翼大败，中军也被迫撤退。

        这就是历史上著名的以弱胜强的城濮之战。晋国取胜后，与齐、鲁、宋、郑、蔡、莒、卫等国会盟，成为诸侯霸主。

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        守株待兔400字成语故事

        很久很久以前，在一座大山脚下住着一个农夫，他每天一大早就到田里干活，特别辛苦。

        有一天，农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛里跑了出来，野兔因见到有人而受到了惊吓。它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一颗树桩上，折断脖子死了。农夫便放下手中的农活，走过去捡起死兔子，他非常庆幸自己的好运气。晚上回到家，农夫把死兔交给妻子，妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。第二天，农夫照旧在地里干活，可是他再也不像以往那么专心了。

        他干了一会儿就朝草丛里瞄一瞄。听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地没锄完，直到天黑也没有见到兔子出来。他很不甘心地回家了。第三天，农夫来到地边，已完全无心锄地，自己则坐在树桩旁边的田埂上，专门等待野兔子窜出来。可是又白白地等了一天。后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子。然而他始终没有再得到。但农田里的苗因为他而枯萎了。农夫因此成了别人议论的笑柄。

        这个故事告诉我们:只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。谢谢大家!

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        玉汝于成400字成语故事

        张载年轻时喜欢研究兵法。范仲淹很欣赏他的才学，劝他说:“读书人有自己的事业可做，何必非要谈兵呢?”张载便专心致志做学问。后来张载中了进士，先后当过几任地方官，因为他敢于直言，触犯了执政大臣，49岁就辞官回家，在家读书治学。

        横渠是个穷乡僻壤，张载虽有一些田地，但收入只够维持生计，还必须省吃俭用，但他怡然自得，根本就不挂在心上。每天起来，他一头钻进书房，关起门来，整日苦读，时常思考问题而忘记吃饭和休息。深夜，妻儿早已酣然入睡，他躺在床上还若有思考。如有所得，便披衣下床，欣然提笔。远近许多青年纷纷前来从师求学。有些学生家境贫寒，没有学费，他反而补贴他们茶饭，和他们同甘共苦。

        张载在一篇文章中说:“贫穷卑贱和令人忧伤的客观条件，其实可以磨练人的意志，用来帮助你达到成功(贫贱忧戚，庸玉汝于成)。”

        “玉汝于成”是说象玉一样爱护，来帮助你成功。

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        不耻下问400字成语故事

        大家都知道孔子是古代的一个 教育 家，还被人们称为“圣人”。他为人学识渊博，但还是虚心地向别人学习请教。

        有一次，孔子到太庙祭祖，有不明的地方就向别人发问，旁边的人看见了，忍不住说:“难道你不是圣人吗?为什么还要别人呢?”孔子听了谦虚地说:“不懂就问嘛，有什么不好呢?”

        还有一次，一个弟子问孔子:“为什么孔圉死后被人们称为“孔文”呢?”孔子回说:“因为他不耻下问，还聪明好学呢!”

        我读完这两个故事，才知道成语中的心不耻下问的意思是:即使向比自己地位低的人请教也不会觉的耻辱。

        在现实生活中，有些成绩好的同学能放下架子虚心请教成绩不好的同学，老师也能向学生请教，长辈能向孩子请教的好观象，我觉得他们一点不会觉得耻辱，因为他们也有不耻下问的精神。

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谁能给我60个耳熟能祥的成语故事（2.14要）

       寓言故事守株待兔1

       　话说宋国“守株待兔”的农夫遭人嘲笑后，放下农业，开始了戎马生涯。这位农夫倒也改变了不爱劳动的恶习，在军中不断磨练，终于立下了功，被封为平南将军。

       　有一年，宋王因奸臣谗言，与楚国发生嫌隙。楚国百般容忍，终于，他忍不住宋国对他的挑衅了，对宋国宣战。宋国见楚国要打过来，慌忙命令那位农夫为元帅，组织兵力，防卫楚国。那农夫经过了几年的磨练，已经成长起来了。他先鼓舞士气，接着调虎离山，调开楚国大将和一部分楚国兵马。最后发兵攻楚军，最终三战三捷，把楚国大军赶出了宋国。农夫调兵遣将，前往追击，要一鼓作气攻破敌人。可在追击路上遭受伏兵攻击，宋国大败。农夫不得不下令，原地驻扎，恢复士气再追。

       　当天夜晚，农夫绞尽脑汁在想如何击败楚国**，突然，一位士兵抓来一个敌军间谍。间谍透露，楚军退往深山之中，已经派兵想要突袭宋国**。不知何时才会到达。那农夫从自己守株待兔的经历中，再结合这条重要信息，想出了一条“守株待兔”之计。

       　次日，农夫开始允许宋兵打猎，同时并吩咐要收拾行装准备撤退。而且故意把声势造的十分浩大。宋王听到消息后，下诏强制命令农夫追击。可农夫坐视不理。就这样，宋兵的士气开始逐渐恢复，可私下底，农夫却吩咐部将这几天要早点前去打猎。

       　到了楚兵要偷袭的日子，宋兵一个个都去打猎了。楚兵来势汹汹，要全歼宋军。可到了营寨，却空无一人。领兵之人慌忙下令撤退，可为时已晚，只听旁边一声炮响，满载而归的宋军看到楚军，顿时士气高涨，各个摩拳擦掌，想要一雪前耻。只见宋兵各个拿起武器，以排山倒海之势向楚军发起了猛烈的进攻。一阵厮杀过后，楚军全军覆没，领兵之人成为了宋兵的俘虏。随后，农夫组织兵力，追击躲在深山的残余楚军，楚军溃不成军。楚王只好与宋国定下了盟约。至此，宋军因为农夫的守株待兔之计，在宋楚之战中取得了胜利。

寓言故事守株待兔2

       　宋国有一个农民，每天在田地里劳动。一年四季，早上天一亮就起床，扛着锄头往田野走;傍晚太阳快落山了，又扛着锄头回家。他实在是很辛苦。

       　有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。野兔见到有人而受了惊吓。它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一截树桩子上，折断脖子死了。农夫放下手中的农活，走过去捡起死兔子，他非常庆幸自己的好运气。

       　晚上回到家，农夫把死兔交给妻子。妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。

       　第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回家了。

       　第三天，农夫来到地边，已完全无心锄地。他把农具放在一边，自己则坐在树桩旁边的田埂上，专门等待野兔子窜出来。可是又白白地等了一天

       　后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到。而农夫地里的野草却越长越高，把他的庄稼都淹没了。农夫因此成了宋国人议论的笑柄。

       　把一次偶然的当作常有的现象、看成是一种必然规律的做法是缺乏根据和十分轻率的。一个人如果那样去看问题，就会做出像这个宋国人一样的蠢事来。

寓言故事守株待兔3

       　二年级的时候，我学过一个寓言故事，名叫《守株待兔》。它讲的是：古时候，有一个种田的人在田里干活，突然从树林里窜出一只兔子，一下撞在树桩上死了。那个种田人急忙跑过去，乐滋滋地把兔子捡回家去了。从此以后，他丢下了锄头，整天坐在树桩旁等着，看还有没有兔子撞死在树桩上。最后，他的庄稼全都枯死了。

       　读了这个故事，我觉得那个种田人很愚蠢。因为兔子撞死在树桩上是件很偶然的事，可他却把这件事当成经常发生的一件事了，所以他才会一无所获。

       　这个故事还让我明白了一个道理：不劳而获的事情是没有的。那个种田人不靠自己的劳动生存，只想着天天白捡兔子，真是异想天开呀！就像我们的学习一样，如果我们平时不努力，就不会取得好成绩。

       　因此，我们做任何事都要脚踏实地，有付出才会有回报。

寓言故事守株待兔4

       　今天我读了守株待兔这个成语故事，故事讲的是：宋国有一个农夫，每天都在田里辛苦地劳动。一天，农夫在田里干活，突然，草丛中窜出一只兔子，那只兔子一头撞在了田边的大树上，死了。农夫非常高兴，他觉得自己太了，如果天天有兔子送上门的话不是就比耕田的收获更多了吗？农夫越想越高兴。从此以后，那个农夫不再耕田了，每天就坐在树边等的兔子。日子一天天过去了，却一只兔子也没有出现过。农夫的地因长时间没有耕种变成了一片荒野，他也因此被宋国人耻笑。

       　读完这个故事，我想：这个农夫太笨了，天上是不会掉馅饼的。也使我懂得了一个道理：一分耕耘，一分收获。我们一定要好好学习，努力读书，只有这样才能打好基础，实现自己的梦想。

寓言故事守株待兔5

       　话说农夫因为贪吃兔子肉而荒废了田地，导致身患重病而离开人世，临死前，他对儿子说：“儿子啊，你爸爸因为想不劳而获，种下了这颗致死的，你可不能学你爸爸呀！要好好耕种啊！”儿子两行热泪流了下来：“放心吧，爸爸。”

       　农夫死后，农夫的儿子厚葬了农夫，拿起那把陈年的锄头，儿子用了五个小时铲除了野草，接下来他用了两天翻好了菜地，播好了，便坐在菜地旁边的一块大青石上，想着：我一定要牢记父亲的教诲，不贪图小便宜。

       　正想着，突然，一只大白兔用爪子抓了两片树叶，从山上冲了下来，到半山腰（也就是农夫儿子在的那个地方）一跳，立刻摔了一跤。接着，大兔子拍拍身上的土，又一跳，还是摔了一跤，那农夫的儿子挺好奇，走过去：“嘿，憨兔子！你在干什么？”兔子一边拍拍自己的身上，一边说：“妈妈说：‘只要一心学习某一样东西，就一定会学会的.。’”又说：“我在学习飞呢！”

       　农夫的儿子感到好笑：“我来帮你吧！”说着带着兔子回了家，绑住，兔子说：“干嘛干嘛？”农夫的儿子说：“等明天就让你飞上天堂！”哪知道，傍晚，一大群兔子涌进来，用锋利的牙齿磨断绳子，跑了。

       　第二天，农夫的儿子看见兔子跑了，气得咬牙切齿：“兔子！！！！我不抓到你，我自认猪狗不如！”从此一后，农夫的儿子守在石头边等着那只想飞的兔子，又荒废了作物，最终气得一病不起，离开了人世。

寓言故事守株待兔6

       　一天，兔子一家正在发愁。原来，兔子家附近来了一群狼，整天眼巴巴地等待着猎物的出现，为了避免被当成食物，兔子一家已经好几天没吃东西了。但是这样下去它们一定会饿死的，于是，勇敢的兔妈妈准备亲自找吃的。

       　兔妈妈来到了一片郁郁葱葱的大森林里。它心惊胆战，深怕自己会被敌人发现，就飞快地跑了起来。突然，一个身影从它面前飞过，兔子妈妈害怕了起来，但是今天它一定要找到食物，于是就闭着眼睛往前冲。一不小心，撞在了树桩上，昏迷不醒。正在种田的农夫看见了，眼睛一下子就亮了，心里十分欢喜，他马上丢下铲子，拎起兔子就往家走。妻子见了问：“你不是去种田了吗？怎么还去市场里买了一只兔子？”“我可没有买，是我在种田的时候，一只兔子无缘无故地撞在树桩上呢！”“哦？天下竟有这样的好事，不如，我们在田边盖座房子，专门等待撞死的兔子吧！”“好！”夫妻俩一拍即合，马上着手准备。他们在盖房子的时候，兔子爸爸见兔子妈妈几天不见踪影，便出来寻找，一不小心，也撞在了树桩上，正好又被农夫逮住了，从此，农夫更坚定了守株待兔的想法。

       　他信心倍增，忘乎所以，特意把窗口设在了刚好能看见树桩的地方，还把床安在了这里。从此以后，农夫每天都趴在床上，等待着兔子撞死在他的眼前，时间长了，农夫的禾苗都死了，但是，农夫都没去料理，常常自言自语地说：“哎呀，兔子怎么还不撞死在树桩上呀！”最后，农夫和他的妻子都饿死了。

寓言故事守株待兔7

说教材：

       　寓言往往都是通过一个简短有趣的故事，来告诉我们一个深刻的道理。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞在树桩上而死了的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。这则寓言告诉我们，不能存有不劳而获的侥幸心理。

       　《守株待兔》故事按事情发展的顺序来叙述，先讲那个种田人怎样得到一只野兔，接着讲以后他是怎么做的，最后讲结果怎样。要让学生懂得他错在把一件偶然的事情，看成是会不断发生的事情。

说教学目标:

       　我把第一课时的教学目标初步定为两个方面：

1、 学会本课生字，理解词语“守株待兔、树桩、乐滋滋、锄头”。

2、 有感情地朗读课文，在研读中明白寓意：不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。

说教学重点：

教学重点 ：生字词语的积累。理解寓意。

教学难点： 理解寓言故事的内容，懂得不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。

说教学过程：

（一）引趣，导入新课

       　这个环节的设计主要是让学生了解寓言都是通过简短有趣的故事，来告诉我们一个深刻的道理，并读准课题中的生字株，从而了解题目的大概意思。激起学生学习课文的兴趣。

（二）自读课文，读准字音，理解内容

       　这个环节主要是整体感知课文进行生字教学，通过自由读、小老师教、开火车读等方法，增强学生对生字的记忆。给生字归类，是为了让学生初步掌握归类识字的方法。读词语则是把生字放入一定的语境，赋予其特殊的含义。

（三）、指名读课文。

       　这个环节的主要目的有两个：一是正音。二是通过再整体感知思考种田人守株待兔结果怎么样？

（四）、研读课文，明白寓意

       　这个环节的设计又从两个方面着手：一是通过研读课文最后一段，知道不劳动不会有收获。在这里我主要抓住重点句子：“从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔跑来撞在树桩上而死的。”中的重点词“整天”，让学生展开想象说话，别人在（ ）时，他在等；别人在（ ）时，他在等；别人在（ ）时，他在等；别人在（ ）时，他还在等……体会种田人天天在那里傻等致使庄稼全完了的愚蠢行为，知道不劳动不会有收获。

       　通过研读一、二两段，让学生知道不能靠碰运气生活。这里我主要抓住一个动词“窜”，通过让学生想象野兔“窜”的种种原因，明白野兔死纯属偶然、意外。还抓住种田人捡了第一只野兔后心理的想法，让学生展开想象，种田人一天一天又一天的期待，却一而再再而三的落空，进一步让学生明白不能靠碰运气生活。

（五）观看动画。

       　这个环节的安排主要是让学生通过观看动画进一步理解文中的字词，加深对课文的理解。

       　另外还安排了一个环节：如果你是种田人的朋友，你想对他说什么？让学生尝试写写自己的体会。通过交流，展示一些好的作品，既对寓

       　言所包含的寓意进行总结，又激发学生写的积极性。

（六）、课外阅读，引导生活

       　语言的积累关键在于多读，而短小有趣的语言故事则是低年级学生最好的课外阅读材料之一，引导学生多读多捂。

寓言故事守株待兔8

教学目标

       　1 认识本课8个生字，并能正确书写。

       　2 读懂课文，明白“水滴石穿”“守株待兔”这两个成语的意思和所蕴含的道理。

       　3 充分发挥想象，用不同的语气读好两个成语故事。

       　4 有学习成语、积极应用成语的兴趣。

教学重点

       　理解这两个成语的意思，积累并灵活应用两个成语。

教学准备

       　1 教学挂图。

       　2 查找几个与“水滴石穿”寓意相近的成语。

教学时间

       　2课时。

教学过程

一、 回顾学过的成语，引入课文题目

       　师：同学们，我们以前学过有故事的成语和有趣的成语，你们还能记起来吗？

       　生说出成语。

       　师：成语是我国语言宝库中十分有特色的宝藏，每个成语都有一个有趣的故事，今天，我们来学习两个成语故事，“水滴石穿”“守株待兔”。（师板书课文题目）

二、自主学习生字词，了解课文的大意

       　1 初读课文，学习本课生字词。

       　(1)自己读通课文，遇到不认识的字想办法解决。

       　(2)勾出本课生词，多读几遍。

       　(3)小组合作学习生字词，借助工具书等形式掌握生字音、形、义。

       　(4)正确书写本课8个生字。

       　2 再读课文，了解课文大意。

       　(1)再读课文，边读边想讲了什么故事。

       　(2)用自己的话讲一讲这两个成语故事。

三、 分别重点学习“水滴石穿”“守株待兔”

       　1 学习“水滴石穿”。

       　(1)同桌练习分角色读故事，想象当时的情景。

       　(2)抽查、评价。要领：读出石阶轻视的语气，水滴自信的语气。

       　(3)仿照文中句子，练习用“是……还是……”“既……也……”说话。

       　(4)读了这个故事，你明白了什么道理？

       　(5)拓展延伸。

       　教师介绍几个与“水滴石穿”寓意相近的成语；学生联系生活讲一讲“水滴石穿”的事例。

       　2 学习“守株待兔”。

       　(1)激趣导入。

       　师：这节课中，老师将与你们再次点击一个成语。（板书：守株待兔）

       　提出学习目标：理解“守株待兔”的意思。

       　(2)（出示挂图）自读课文，整体感知。

       　①用自己喜欢的方式读课文，注意生字的读音，并想一想，课文讲了一件什么事情。

       　②同桌合作读课文，学习生字“夫”“窜”“撞”。

       　③全班交流，通过做动作理解“窜”“撞”的意思，让学生讲讲故事讲了一件什么事。（师相机板书：偶

       　得野兔）

       　④结合挂图，理解“株”“待”“守株待兔”的本意。

       　“株”，树桩。随即学习生字“桩”，再次看图理解“桩”，并给它扩词。

       　(3)理解课文，体会情感。

       　①再一次读课文，重点体会第2段中农夫的心情。

       　②自己勾出写农夫心理活动的句子，好好读一读，体会体会，应该用什么样的感情和语气来读。

       　③请学生把自己勾画的句子读给大家听，评价评价，谁读得好。

       　④结合最后一句（他拎着野兔喜滋滋地回家了），把动作神态加上去，绘声绘色地读这一段。

       　⑤结合挂图，想一想，说一说，农夫心里还可能想些什么。根据学生的回答，师相机板书：心存侥幸。

       　(4)读想结合，背诵表演

       　①自读第3段，体会农夫感情。

       　②把农夫心中的希望用自己的话说出来。可以加上动作说。

       　③读最后两句话：等啊等啊，日子一天天地过去了，他连野兔的影子都没有看见。农夫的田里已经长满了野草，什么庄稼都收不到了。

       　想一想，此时此刻，农夫的心情又是怎么样的，应该怎样读。（伤心、难过、后悔）

       　④你想对这个农夫说什么？小组讨论。

       　⑤每一小组选派代表在全班交流。（板书：一事无成）

       　⑥再读这一段，想一想，农夫的情感有哪些变化？（希望→失望）应该怎样读呢？

       　⑦演一演这个故事。

       　⑧你从这个故事中明白了什么？（不努力做事，心存侥幸，终将一事无成）

四、课外作业

       　1 课外阅读几则寓言故事。

       　2 自主积累更多的成语。

寓言故事守株待兔9

       　今天，我们学习了《守株待兔》这篇寓言故事作文，主要讲诉的是在战国时期有一个农夫，由于经常食不果腹，所以他每天都必须坚持到田地辛苦劳作。

       　有一天，当他正在专心工作的时候，突然从草丛里窜出一只又大又肥的野兔出来。由于速度太快，它还没来得及收力就已经在田边的树桩上啦。

       　这时，农夫又惊又喜，天下还有这等好事。于是他将野兔带回家，做了一顿丰盛的晚餐。他想，要是天天都有一只兔子在这，那我岂不是以后都不用劳动啦。于是，农夫从此就荒废了自己的田地，每天就在那个树桩旁边等待着，等待着……

       　通过这篇文章，我了解到人不能够企图不劳而获，只有自己脚踏实地，才能将日子好好过下去。

寓言故事守株待兔10

活动目标：

       　1、幼儿能初步理解故事，明确故事寓意：不劳动不会有收获，运气不会天天有，不能靠碰运气过日子。

       　2、培养幼儿乐意倾听故事，并能用绘画表达其内容。

       　3、发展幼儿的想像力、口语表达能力。

活动准备：

       　VCD

活动过程：

       　一、我们学过哪些成语故事？谁知道它的寓意？

       　二、今天老师再请小朋友学习一则寓言：守株待兔（出示字卡）

       　1、有一天，一位农夫正在田里锄草，突然惊动了一只野兔，它跑得很快，这只野兔为什么跑得这么快？（幼儿讨论）

       　2、你们刚才说的种种情况确实都有可能发生，野兔一不留神竟撞在了田边的一个树桩上，会怎么样？

       　3、农夫喜出望外，赶忙拾起兔子，带回家去，农夫得到这只野兔会怎么做呢？

       　4、农夫回到家，确实把野兔美美地吃了一顿，他边吃边想，你们猜猜看会想些什么？（讨论）让我们一起说说农夫的美梦吧！

       　5、从此，农夫再也不耕田锄草，他天天守在那个树根旁，等待野兔撞*在树根上，从早上等到晚上，从日出等到日落，日子一天天过去了，农夫等到的会是什么结果？（幼儿讨论）

       　6、听到这儿，你觉得农夫的做法怎么样？为什么？（幼儿讨论）

       　三、观看动画，加深理解

       　1、刚才小朋友听了这个故事，现在想看看动画吗？

       　2、如果你是农夫的朋友，你想对农夫说些什么？

       　教师小结：这则寓言故事很短小，但告诉我们一个深刻的道理：不劳动不会有收获，运气不会天天有，不能靠碰运气过日子。

       　四、自由讲述，巩固故事内容。

寓言故事：守株待兔

       　宋国有个农夫正在田里翻土。突然，他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来，一头撞在田边的树墩子上，便倒在那儿一动也不动了。农民走过去一看：兔子死了。因为它奔跑的速度太快，把脖子都撞折（shé）了。农民高兴极了，他一点力气没花，就白捡了一只又肥又大的野兔。他心想；要是天天都能捡到野兔，日子就好过了。从此，他再也不肯出力气种地了。每天，他把锄头放在身边，就躺在树墩子跟前，等待着第二只、第三只野兔自己撞到这树墩子上来。世上哪有那么多便宜事啊。农民当然没有再捡到撞*的野兔，而他的田地却荒芜了。

寓意：

       　不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。

寓言故事守株待兔11

       　有人说“语文课堂教学最美的不是你的答案，而是你的声音。” 今天，我教《寓言----守株待兔》时，更加体会到了这句话的真正意思。当讲到第一段的时候，我首先让学生齐读一遍，读完之后，我不解地问学生:“不知怎的，这只兔子为什么会撞在树桩上呢？请同学们想想到底是什么原因呢？”这一问，同学们开始议论起来。有的说：“这只兔子因被猎人追赶，慌了神，就一头撞在了树桩上。”有的说：“这只兔子在树桩上，死了。”有的说：“这只兔子太胖了，想减肥，结果就去跑步，跑得太快了，就撞在树桩上，死了。”有的说：“兔宝宝被猎人抓走了，兔妈妈也不想活了。”有的说：“这只兔子在和乌龟赛跑，兔子很想得到冠军，结果就撞在树桩上，死了。”……

       　就这样，学生一下子想到了许多种答案。有的还真得很有创意。

       　当讲完课文，提问学生：“如果你看见那个种田人坐在树桩旁边等兔子时，你会怎么劝他？”同学们又议论开了。整节课，全班同学都在开动脑筋。

       　今天，这节课语文课，上得很开心，学生也学得很开心。我想：以后在课堂上一定要多创设这样的情景，这样，不仅学生的学习积极性有所提高，而且还培养了学生的发散思维，我们何乐而不为呢？

寓言故事守株待兔12

       　词义株：树桩。这则成语的意思是指守着树桩等待兔子跑来。

       　用法用来比喻死守片面的经验，或妄想不经过主观努力而侥幸获得成功。

       　出处这则成语出自《韩非子·五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”

       　典故春秋时期，宋国有一位农夫。他每天早出晚归，十分精心地耕种着自己的一块土地，可到头来，也只落得个顿顿粗茶淡饭，刚刚能填饱肚子。一天正午，烈日炎炎，劳作了整整一上午的农夫感到十分疲倦，就坐在一棵大树下休息。这时，一只野兔没头没脑地冲过来，一头撞在了离他不远的一截树桩上，昏死过去。农夫跑过去拎起了兔子，心中不禁一阵窃喜，心想：哈！想不到不费吹灰之力就捡到了一只兔子，看来我真是时来运转了！以后我要是天天能捡一只兔子，那该多好啊！这以后，他果真再也不去种地了，每天都守在树桩旁，希望有哪只兔子再撞过来。一天、两天过去了，十天、半个月过去了，农夫再也没有等到第二只在树桩上的野兔，而自己田地里的庄稼却因此荒芜了。这件事很快传遍了宋国，人们都笑话他的这种行为。其实，野兔撞到树桩上是一件非常偶然的事情。这个农夫竟然把偶然当成必然，不惜放下本职工作，专门等待偶然的出现，真是愚蠢得很！

原文

       　宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。 ——出自《韩非子·五蠹》

译文

       　宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀！

寓言故事守株待兔13

       　3岁的时候，妈妈给我讲《守株待兔》的故事，我觉得太好玩了。那只兔子竟然跑得太快撞死在树上了，它跑得也太快了，难道后面有大灰狼在追它吗？唉，可怜的兔子！

       　6岁的时候，我家附近的公园添了几组雕像，其中就有《守株待兔》的故事。这时我已经不再觉得好玩，而是觉得那农夫太懒了，他竟然因在树边傻等来撞树的兔子而荒芜了自己的田地。唉，懒惰的农夫！

       　今年我10岁，那天随妈妈去公园玩。有个“一拉得”游戏，两元钱拉一次绳，拉上来的东西归自己。我第一次玩，没想到拉上来一个极大的毛毛熊，值20多元呢。我高兴死了，对妈妈说：“我不上学了。我天天来拉毛毛熊，然后拿去卖掉挣钱。”妈妈笑着说：“那你不成了‘守株待兔’了！”“守株待兔？”我突然间大悟：“原来‘守株待兔’是在讽刺人们把偶然当成必然了呀！”

       　“守株待兔”成了我永远不能忘记的故事，因为这个故事让我感受了自己成长的过程！只是不知道自己20岁，30岁时会怎样理解这个故事。

成语故事大全20首

       1.望梅止渴

       有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。

       曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说，“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。

       故事出自《世说新语·谲》。成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。

       2.退避三舍

       春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳闻讯，逃出了晋国，在外流忘十几年。

       经过千幸万苦,重耳来到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国群之礼相迎，待他如上宾。

       一天，楚王设宴招待重耳，两人饮洒叙话，气氛十分融洽。忽然楚王问重耳：“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢？”重耳略一思索说：“美女待从、珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢？”楚王说：“公子过谦了。话虽然这么说，可总该对我有所表示吧？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福。果真能回国当政的话，我愿与贵国友好。如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍（一舍等于三十里），如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。”

       四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。晋国在他的治理下日益强大。

       公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。

       故事出自《左传·僖公二十二年》。成语“退避三舍”比喻不与人相争或主动让步。

       3.洛阳纸贵

       晋代文学家左思，小时候是个非常顽皮、不爱读书的孩子。父亲经常为这事发脾气，可是小左思仍然淘气得很，不肯好好学习。

       有一天，左思的父亲与朋友们聊天，朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。左思的父亲叹口气说：“快别提他了，小儿左思的学习，还不如我小时候，看来没有多大的出息了。”说着，脸上流露出失望的神色。这一切都被小左思看到听到了，他非常难过，觉得自己不好好念书确实很没出息。于是，暗暗下定决心，一定要刻苦学习。

       日复一日，年复一年，左思渐渐长大了，由于他坚持不懈地发奋读书，终于成为一位学识渊博的人，文章也写得非常好。他用一年的时间写成了《齐都赋》，显示出他在文学方面的才华，为他成为杰出的文学家奠定了基础。这以后他又以三国时魏、蜀、吴首都的风土、人情、物产为内容，撰写《三都赋》。为了在内容、结构、语言诸方面都达到一定水平，他潜心研究，精心撰写，废寝忘食，用了整整十年，文学巨著《三都赋》终于写成了。

       《三都赋》受到谅也评，人们把它和汉代文学杰作《两都赋》相比。由于当时还没有发明印刷术，喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄写的人太多，京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。

       故事出自《晋书·文苑·左思传》。成语“洛阳纸贵”，称颂杰出的作品风行一进。

       4.草木皆兵

       东晋时代，秦王苻坚控制了北部中国。公元383年，苻坚率领步兵、骑兵90万，攻打江南的晋朝。晋军大将谢石、谢玄领兵8万前去抵抗。苻坚得知晋军兵力不足，就想以多胜少，抓住机会，迅速出击。

       谁料，苻坚的先锋部队25万在寿春一带被晋军出奇击败，损失惨重，大将被杀，士兵死伤万余。秦军的锐气大挫，军心动摇，士兵惊恐万状，纷纷逃跑。此时，苻坚在寿春城上望见晋军队伍严整，士气高昂，再北望八公山，只见山上一草一木都像晋军的士兵一样。苻坚回过头对弟弟说：“这是多么强大的敌人啊！怎么能说晋军兵力不足呢？”他后悔自己过于轻敌了。

       出师不利给苻坚心头蒙上了不祥的阴影，他令部队靠淝水北岸布阵，企图凭借地理优势扭转战局。这时晋军将领谢玄提出要求，要秦军稍往后退，让出一点地方，以便渡河作战。苻坚暗笑晋军将领不懂作战常识，想利用晋军忙于渡河难于作战之机，给它来个突然袭击，于是欣然接受了晋军的请求。

       谁知，后退的军令一下，秦军如潮水一般溃不成军，而晋军则趁势渡河追击，把秦军杀得丢盔弃甲，尸横遍地。苻坚中箭而逃。

       故事出自《晋书·苻坚·载记》。成语“草木皆兵”，形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理。

       5.邯郸学步

       相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！

       这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。

       家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。

       有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。

       邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。

       一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。

       故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。

       6.闻鸡起舞

       晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。

       后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。

       一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。

       故事出自《晋书·祖逖传》。成语“闻鸡起舞”，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作

       7.指鹿为马

       秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。

       一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛！便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这里一只鹿，你怎么说是马呢？”赵高面不改色心不跳地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢？”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。”

       大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂？是鹿是马这不是明摆着吗！当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。

       一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持认为是说明书而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，对皇上说，“这确是一匹千里马！”

       事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。

       故事出自《史记·秦始皇本纪》。成语“指鹿为马”比喻故意颠倒是非，混淆黑白。

       8.请君入瓮

       唐朝女皇武则天，为了镇压反对她的人，任用了一批酷吏。其中两个最为狠毒，一个叫周兴，一个叫来俊臣。他们利用诬陷、控告和惨无人道的刑法，了许多正直的文武官吏和平民百姓。

       有一回，一封告密信送到武则天手里，内容竟是告发周兴与人联络谋反。武则天大怒，责令来俊臣严查此事。来俊臣，心里直犯嘀咕，他想，周兴是个狡猾奸诈之徒，仅凭一封告密信，是无法让他说实话的；可万一查不出结果，太后怪罪下来，我来俊臣也担待不起呀。这可怎么办呢？苦苦思索半天，终于想出一条妙计。

       他准备了一桌丰盛的酒席，把周兴请到自己家里。两个人你劝我喝，边喝边聊。酒过三巡，来俊臣叹口气说：“兄弟我平日办案，常遇到一些死不认罪，不知老兄有何办法？”周兴得意地说：“这还不好办！”说着端起酒杯抿了一口。来俊臣立刻装出很恳切的样子说：“哦，请快快指教。”周兴阴笑着说：“你找一个大瓮，四周用炭火烤热，再让进到瓮里，你找一个大瓮，四周用炭火烤热，再让进到瓮里，你想想，还有什么不招供呢？”来俊臣连连点头称是，随即命人抬来一口大瓮，按周兴说的那样，在四周点上炭火，然后回头对周兴说：“宫里有人密告你谋反，上边命我严查。对不起，现在就请老兄自己钻进瓮里吧。”周兴一听，手里的酒杯啪哒掉在地上，跟着又扑通一声跪倒在地，连连磕头说：“我有罪，我有罪，我招供。”

       故事见于《资治通鉴·唐则天皇后天授二年》。成语“请君入瓮”，比喻用某人整治他自己。

       9.掩耳盗铃

       春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。

       小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。

       他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

       故事出自《吕氏春秋·自知》“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。

       10.胸有成竹

       北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。目积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。

       当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”

       有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。”

       愚人食盐

       从前有一个愚笨的人，去亲戚家吃饭，主人在菜中加盐，菜都很美味可口。傻人以为盐既然那么好吃，回去每餐都买盐来吃好了，省得煮那么多菜。于是到了街上买了一大包的盐，回到家里急急打开，抓了一把放进口里，结果，他尝到的不是美味，而是又苦又涩吃了想吐的味道。这个故事告诉我们:一是看到事物内部的联系，不能单一形而上学的看问题，二是干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。

       好了，关于“成语故事的绘画作品”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“成语故事的绘画作品”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。