成语接龙图案图片_成语接龙图案图片大全

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       下面将有我来为大家聊一聊成语接龙图案图片的问题，希望这个问题可以为您解答您的疑问，关于成语接龙图案图片的问题我们就开始来说说。

1.没用的旧麻将可做什么

2.《白杨》

3.适合小朋友玩的游戏有哪些？

4.大学生中秋晚会活动策划方案

5.2017小学语文五年级上册寒假作业答案

6.我的书房作文

没用的旧麻将可做什么

       旧麻将可以做很多有趣的手工艺品或者装饰品，以下是一些可能的用途：

       手工艺品：旧麻将可以削成小块，然后用来做手工艺品，如制作饰品、挂件等。也可以用旧麻将拼接成一些复杂的图案或者拼图，制作成艺术品。

       DIY家居装饰品：可以用旧麻将制作一些有趣的家居装饰品，如盆栽花盆、墙面装饰等。

       活动用品：旧麻将可以用来做小型雕刻，也可以制作各种玩具和小礼品用于聚会、庆典和**活动。

       慈善用途：可以将旧麻将捐赠给慈善机构或者学校，用于手工艺品制作、艺术课程教学等，发挥旧物的价值。

       总之，旧麻将虽然废品站不收，但是可以通过创意的方式重新利用起来，发挥其潜在的价值。

《白杨》

       主要分为两种类别：

       数位画图板：

       数位画图板通常是由一块板子和一支压感笔组成，就像画家的画板和画笔，只是这个是数位产品，需要连接电脑结合软件使用。

       数位画图板可以让你找回拿着笔在纸上画画的感觉，它可以模拟各种各样的画家的画笔，例如模拟最常见的毛笔，当我们用力的时候毛笔能画很粗的线条，当我们用力很轻的时候，它可以画出很细很淡的线条，它可以模拟喷枪，当你用力一些的时候它能喷出更多的墨和更大的范围，而且还能根据你的笔倾斜的角度，喷出扇形等等的效果...除了模拟传统的各种画笔效果外，它还可以利用电脑的优势，作出使用传统工具无法实现的效果，例如根据压力大小进行图案的贴图绘画，你只需要轻轻几笔就能很容易绘出一片开满大小形状各异的鲜花的芳草地...

       数位画图板的主要参数有感应技术、压感级数、书写方式、个性化造型以及识别率，其中压感级数是关键参数。不同压感级数不同下笔力度不一样的笔刷等信息通过数位画图板和数位笔反馈给计算机，从而形成粗细不同的笔触效果。画出不同效果的作品。数位画图板作为一种硬件输入工具，结合Painter、Photoshop等绘图软件，可以创作出各种风格的作品：油画、水彩画、素描、聚丙烯... 要知道，用数位扳和压感笔，结合Painter、Photoshop软件就能模拟出多种笔触。

       系统画图板：

       Windows系统自带的画图板简单灵巧，深得Windows用户的喜爱，其占用资源少、操作简单、功能齐全等特点为用户的小型图形开发工作带来了很多便利。为此，也出现了很多利用VC等可视化开发工具开发的模仿Windows的画图板。本章完全利用C语言开发了一个画图板，该画图板具有画图、调整图形大小与方位、保存与打开文件等基本的画图板功能。

适合小朋友玩的游戏有哪些？

       1．理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质。

       2．理解含义深刻的句子，概括中心思想。

       3．学习本课生字、新词、理解重点词语。

       4．有感情地朗读课文。

       教学重点：

       1．理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质。

       2．理解含义深刻的句子，概括中心思想。

       教学难点：

       理解含义深刻的句子，概括中心思想。

       第一课时

       一、教学目标

       （一）初读课文，了解白杨的特点。

       （二）理清课文脉络，分段、概括段意。

       （三）学习本课生字、新词，理解重点词语。

       二、教学重点、难点

       （一）初读课文，了解白杨的特点。

       （三）理清课文脉络，分段、概括段意。

       三、教学过程

       （一）揭示课题。

       “白杨”是一种树的名字，又叫大叶杨，哪位同学见过，你能介绍一下吗？

       调动学生学习《白杨》这一课的积极性，由学生们的介绍将同学们带入描写白杨树的情景中。

       同学们讲得好。白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛，因为它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙。因此，人们都很喜欢它。

       （二）学习本课生字词，扫除文字障碍。

       1．填写生字表格。（音序、音节、部首、再查几画、结构、字义、组词。）

       2．指导学生读准字音，分辨字形。

       注意指导学生读准本课中生字以外的字音。

       3．区别形近字，然后组词。

       教师出示形近字，也可让学生在课文中找出容易写错的字，想一想它与哪个字相近及怎么区别，以促使学生记准字形。

       抚（抚摸） 洪（洪水） 埋（埋怨） 介（介绍） 疆（边疆）

       扶（搀扶） 烘（烘托） 理（道理） 价（评价） 缰（缰绳）

       茫（苍茫） 辨（辨析） 挺（挺拔） 晰（清晰） 戈（戈壁）

       芒（光芒） 辩（辩论） 廷（宫廷） 析（分析） 弋（弋获）

       4．辨析词语，理解词义。

       理解词义是理解课文内容的基础，这一部分一般在课前解决，课上教师可通过提问词义的方式，检查学生的自学情况。

       5．区别近义词、反义词，进一步理解词义。

       教师提示词语，有近义词，也有反义词，请同学说一说相应的词。

       （1）近义词

       清晰—（清楚） 表白—（表明） 分辨—（辨别） 粗壮—（健壮）

       软弱—（懦弱） 界线—（分界） 分辩—（辩解） 沉思—（深思）

       （2）反义词

       清晰—（模糊） 软弱—（坚强） 动摇—（坚定）

       精壮—（细小） 消失—（出现）

       （三）理清脉络，了解课文内容，分段，概括段意。

       这篇课文以白杨为线索，用自然段合并法，把课文分为四段。

       第一段（第一至三自然段）主要写大戈壁的铁路线上长着高大挺秀的白杨。

       第二段（第四至十五自然段）讲的是“爸爸”向“孩子们”介绍白杨的特点，并以此来表达自己的心意。

       第三段（第十六至十七自然段）讲的是“孩子们”不理解爸爸的心意，但他们知道在通往新疆的路上，有很多白杨树。

       第四段（第十八自然段）主要讲的是他们看到火车前进方向的右边，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

       （四）朗读课文，了解白杨树的特点，为理解边疆建设者的高贵品质做准备。

       （五）作业

       1．抄写生字、新词。

       2．读熟课文。

       第二课时

       一、教学目标

       （一）理解课文内容，学习边疆建设者建设边疆的高贵品质。

       （二）理解含义深刻的句子，概括中心思想。

       （三）有感情地朗读课文。

       二、教学重点

       （一）理解课文内容，学习边疆建设者建设边疆的高贵品质。

       （二）理解含义深刻的句子，概括中心思想。

       三、教学难点

       理解含义深刻的句子，概括中心思想。

       四、教学过程

       （一）导入新课。

       同学们，我们继续学习《白杨》。请四位同学每人朗读一段课文，其他同学思考问题。出示幻灯片，请同学齐读题目，《白杨》这篇课文主要写了件什么事？

       请同学谈一谈自己的理解。

       （《白杨》这篇课文记叙了爸爸在旅途中向孩子介绍生长在戈壁滩上的白杨树的事。）

       “一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。”“卫士”指什么。

       （这里讲的“卫士”指的是戈壁滩上的白杨树。）

       这位旅客“出神”为什么呢？我们分析课文之后，就会明白了。

       （二）理解爸爸介绍白杨树的话。突破课文难点。

       请同学们在书上画出爸爸介绍白杨树特点的话，并说一说每句话都讲了白杨树的什么特点。

       （第一句是这样写的，“白杨树从来就这么直。”这句话写出了白杨树直的特点。

       第二句话是，“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。”这句话写了白杨树适应性强的特点，无论“在哪儿”它都能适应，并且很快生根、发芽。）

       集体朗读这两句话，再一次体会白杨树的特点。

       板书：直

       适应性强

       请同学们结合课文谈一谈哪些地方表现了白杨树直和适应性强的特点。

       （课文第三自然段有一个词“高大挺秀”，说明了白杨树又高又直。

       爸爸讲白杨树特点的话中有两个“哪儿”，说明了无论在什么地点，什么情况下，白杨树都能够很快生根发芽。表现了白杨树适应性强。）

       说得很好。请看书上的图，这些白杨树生长在什么地方？

       （大戈壁上。）

       对。请同学们看看书上的图画，听配乐朗读第一段的录音，想象一下大戈壁的样子，谈谈你的感觉。

       （大戈壁荒无人烟、环境很恶劣。）

       在这样荒无人烟，环境很差的地方，白杨树却生长得这么“高大挺秀”，这一点不仅说明白杨树直，而且也说明白杨树适应性强。请一位同学再来读一读爸爸的第二句话，体会白杨树的这一特点。

       （“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。”）

       爸爸讲的第三句话介绍的是白杨的什么特点呢？

       （这句话讲的是白杨坚强，不软弱，不怕艰险和抵御灾害的特点。）

       板书：坚强

       从这里可以看出，白杨树不但“高大挺秀”，适应力强，而且还能抵御灾害。爸爸讲的话无不流露着他对白杨树的赞美。请同学们以赞美的语气朗读这段话。

       （“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。）

       同学们，请你想一想，爸爸的话只是在介绍白杨树吗？不是的。请你用书上的话来谈一谈。

       （“他也在表白着自己的心。“）

       “表白”是什么意思？

       （“表白”就是向别人解释或说明自己的思想。）

       可是，此时此刻孩子们还不能理解爸爸的“表白”，他们“只知道”什么呢？

       （“他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐汽车。”）

       课文连续用了三个“只知道”告诉我们孩子们知道的全部内容。他们不知道的是什么？我们同学能不能替他们想一想呀？四个人一组讨论、研究一下，他们不知道的内容是什么？

       教师巡视指导各小组的讨论，然后请小组选出代表发表意见。

       除了孩子们知道的，他们不知道的是什么？请各组派代表谈谈你们的讨论结果。

       （孩子们不知道爸爸妈妈在新疆做什么工作，怎样工作？

       他们不知道爸爸妈妈为什么不在自己亲人身边工作，而要去新疆工作？）

       同学们讲得很有深度，他们还不知道什么？

       （他们不知道爸爸为什么要把他们接到新疆上学？他们还不知道新疆到底是个什么样子？）

       同学们讨论得很好，如果继续讨论下去，可能还会有众多的不知道。现在我们一起来归纳小结一下。

       请同学们朗读三个“只知道”，教师在每个“只知道”的句子后，加上同学们讨论的“不知道”的内容。

       （“他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。”）

       可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作？做什么工作？

       （“他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。”

       可是他们不知道爸爸为什么要把他们接到新疆念书？

       （“他们只知道新疆是个很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。”）

       可是他们不知道新疆是个什么样的地方。

       师：同学们，孩子们不知道的这些内容，都是爸爸想让他们知道的。那么，爸爸到底想让他们知道什么呢？请同学们再一次分小组议论议论，替孩子们找到答案。

       （因为新疆是祖国的边疆，生活条件及生活环境都很不好，需要很多有能力有才干的人去建设。所以他们的爸爸妈妈就来到了新疆。）

       当年很多边疆建设者都和课文中的爸爸妈妈一样，听从祖国的召唤来到新疆。为什么他们又要把自己的孩子也接到新疆呢？

       （因为他们的爸爸妈妈希望孩子们能继承他们的工作，建设边疆。）

       爸爸的心愿，也就是他此行的主要目的，没有直接讲明，却让同学们给解释得这么好。看来同学们理解了课文的内容。可是爸爸好像对白杨树情有独钟，为什么？

       （爸爸介绍白杨树的目的是要表白自己的心。实际上他通过介绍白杨树表白了很多边疆建设者的心愿：祖国需要他们在哪儿工作，他们就到哪儿去安家。）

       的确如此，许多边疆建设者离开了繁华的城市。告别了朝夕相处的亲人，毅然来到祖国最艰苦、最需要的地方，贡献着自己的青春和力量，有的还为此献出了生命。同学们，你们说他们是不是具备了白杨树的高贵品格的人呢？

       我们以崇敬的心情，再一次朗读爸爸赞扬白杨树的几句话。

       （三）默读最后一个自然段，理解爸爸“又陷入了沉思。”

       同学们，通过以上的分析，前面提到的爸爸在车上望着车窗外“出神”，是因为他想到自己。可现在爸爸“望”着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。他又沉思什么？从哪儿看出来的？

       （课文最后一段的第二句话是这样说的，“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑。”这是因为他看到在一棵高大的白杨树身边几棵小树正迎着风沙成长起来。几棵小树象征的是：边疆建设者的下一代正迎着困难，茁壮成长。这一点是他希望的。因此他很欣慰。由此，我也理解了刚才爸爸沉思的内容，他在想孩子们是否也能同他们一样迎着困难，不怕艰苦，建设边疆呢？

       说得好。爸爸的“微笑”已经说明，他不必担心了。

       （四）朗读全文，体会边疆建设者具备白杨树的高贵品格。

       （五）理解《白杨》的中心思想。

       教师出示投影：

       选择你认为概括的最准确的中心思想：

       1．课文讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。

       2．课文表达了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的志向。

       3．课文通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞扬了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。

       请三位同学读三种答案，同学们进行比较，然后找出一种最准确的答案，并说一说为什么？

       （我认为第三种答案是最准确的。因为第一种只写了课文的主要内容，而没有写出作者的写作目的。第二种没有讲课文中的什么事，只写了作者的写作目的，好像还不全面。而第三种讲的是最全面、最准确的，它把课文的写作目的与主要内容结合在一起。）

       请同学们齐读第三种答案。

       板书：扎根边疆

       建设边疆

       （六）总结全文。

       从课题我们知道，这篇课文讲的是白杨树，可是通过分析课文，我们又进一步明白了，作者描写白杨树，实际上赞扬了边疆的建设者。这种写法很新颖，能够引人入胜。这种方法叫做借物喻人。表面上写白杨，可真正的目的是写那里的人。白杨的品格，正是边疆建设者的品格。小白杨迎着风沙成长，也正是边疆建设者对孩子们扎根边疆健康成长的期待。

       板书：借物喻人

       同学们，让我们共同记住白杨的特点，在今后的人生道路上，不畏艰险，勇往直前。

       附：板书设计

       教案点评：

       教学中图文结合，让学生感知白杨的形象美，重点品读爸爸介绍白杨树的三句话，进而感悟白杨的品格美，并说一说爸爸与白杨树有什么共同点。同时通过有感情地朗读加深理解和体会。教师引导学生进行自主探究性学习，让学生自读、自悟、自己发现问题，在读书、思考、讨论中自己解决问题。当学生的思路阻滞时给予疏通，认识模糊时给予点拨，表达不畅时给予帮助，鼓励学生在讨论时敢于发表自己的见解。

       探究活动

       1．根据课文内容进行续写，想像20年以后，课文中的“哥哥”“妹妹”是如何心系新疆，建设新疆的。

       2．通过读书看报，收听广播，收看电视，了解西部大开发的情况，与同学交流。

大学生中秋晚会活动策划方案

       适合小朋友玩的游戏：拼图和积木、猜谜游戏、老鹰捉小鸡。

       1、拼图和积木

       拼图和积木属于需要拆散和重组的玩具，尤其是积木可以根据自己的喜好和想象进行创作。通过游戏可以激发孩子的思考、想象力和手眼协调能力。当孩子真正融入到游戏当中从完成后的成就感中可以获得自我肯定并会通过不断地观察和思考分析还可以怎么拼。由此培养孩子的观察力、耐心和专注力。

       2、猜谜游戏

       大人通过语言描述让孩子猜到底是什么事物，孩子通过想象和日常观察经验猜，这有助于孩子发挥想象建立语言和形象之间的关系，激发孩子多角度去思考、观察和表述事物开动脑筋打开孩子的思维空间。

       3、老鹰捉小鸡

       通过猜拳或其他方式决定扮演“老鹰”的幼儿一至两名，其余幼儿扮“小鸡”。? 游戏开始，“小鸡”在场地内跑，并做觅食动作，如感到有被抓的危险，可说“停”并停下不跑，则可免捉。“停”住的小鸡如还想跑动，则请另一只“小鸡”过来拍一下手，方可重新跑动。躲闪不及被“老鹰”捉住的“小鸡”，要和“老鹰”互换角色，游戏重新开始。?

       老鹰捉小鸡能够培养幼儿躲闪跑的能力。?

2017小学语文五年级上册寒假作业答案

       　为了确保活动安全顺利进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我整理的大学生中秋晚会活动策划方案（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

大学生中秋晚会活动策划方案1

        一、活动背景

       　大学的我们只有少数同学能与家人团聚，希望借此晚会让大家一起快快乐乐的过中秋节，使同学们感到如家人般的温暖。尤其xx级的同学刚进入一个新班级，借此活动可以增进与xx级学长学姐的友谊，增进与老师的深厚情谊，增强对新环境的归属感。

        二、活动时间

       　20xx年x月x日（中秋节前一天）19：00~21：30

        三、活动地点

       　体育馆3楼（8，9号宿舍楼对面）

        四、活动主题

       　中秋联欢，增进情谊，感受温馨

        五、活动目的

       　1、搭建xx级与xx级同学近距离沟通的良好平台；

       　2、搭建xx级同学良好沟通的平台；

       　3、通过组织活动增强班级凝聚力，团结合作能力；

       　4、增进同学与老师的感情；

       　5、挖掘有文艺特长的同学；

       　6、树立石油软件工程（实验班）的良好形象；

        六、活动负责人xx级&xx级班委

        七、特邀嘉宾

       　张老师院领导（待定）

        八、参加晚会人员

       　xx级&xx级全体同学，张老师，院领导（待定）

        九、活动形式

       　主要以互动游戏和文艺表演为主

        十、活动要求

       　选出二名主持人，xx级5个节目，xx级6个节目，准备3个小游戏

        十一、活动流程

       　1、节目征集；

       　2、x月x号初审；

       　3、x月x日确保各个节目准备好；

       　4、x月x日正式演出；

        十二、活动开展

       　1、互动小游戏安排；

       　游戏（规则）：倒着说、顶橘子、牵手、做动作（不语）猜出职业、或某一运动等、传递水瓶、三人夹球跑（背靠背，手挽手，进行折返跑）

       　惩罚措施：

       　1、吻桌子（可以用手机拍照留念）

       　2、唱一首歌/讲一个笑话/展示才艺

       　奖励措施：对于获胜的小组将得到我们提供的小礼物；

       　2、文艺表演安排

       　按节目单演出，每三个节目表演完后做一个小游戏，最后一歌曲结束晚会表演。

        十三、晚会流程

       　1、主持人致开首词；

       　2、介绍与会嘉宾；

       　3、开场曲；

       　4、表演和游戏穿插进行；

       　5、主持人宣布晚会结束；

        十四、组织活动人员分配

       　1、组织委员组织同学借场地、音响等设备材料；

       　2、生活委员安排购买月饼、水果、饮料、奖品等物资；

       　3、组织委员安排人员负责收集表演节目，做游戏所需伴奏，器材等；

       　4、宣传委员安排人员负责拍照、录像等事情；

       　5、组织委员安排人员布置场地，调节灯光、音响设施；

       　6、宣传委员通知同学按时到场；

       　7、副班长负责现场的现场秩序等，包括遇到安全问题；

       　8、生活委员负责月饼等及奖励的发放；

       　9、事先安排好迎宾者的人员，负责院领导来；

        十六、经费预算：（略）

大学生中秋晚会活动策划方案2

        一.活动主题：

       　迎中秋佳节，促班级团结

        二.活动目的：

       　传承中国传统文化，积极弘扬团结友爱精神，促进班级团结，提高班级凝聚力。这是一个团圆的日子，我们一班之家，欢聚在一起，享受一个属于我们xxx班的月亮，让我们共度一个别样的中秋佳节。

        三.活动时间：

       　农历八月十三晚（具体时间待定）

        四.活动地点：

       　昆明理工大学呈贡校区梨园

        五.主办单位：

       　冶金与能源学院冶金103班班委，团支部

        六.活动负责人：

       　班长赵路，副班长高美沙，团支书王康力

        七.活动方案：

       　1.买气球与荧光棒布置活动现场，制造活动气氛

       　2.买月饼，水果，薯片，饮料等

       　3.负责人做好一切就绪工作

       　4.做好每个节目之间的连接，恰当的融入喜气的氛围

       　5.组织五个节目（包括演唱，走秀等）

       　6.班级集体玩游戏（如：成语接龙，绕口令，比赛吹气球，一个人做动作，

       　另一个人猜等）

       　7.节目与游戏穿插进行，争取high翻全场

       　8.活动结尾共同唱——难忘今宵

       　9.班长活动，结束！

        八.活动备注：

       　1.班级注意活动现场的卫生清洁（自带垃圾袋）

       　2.尽量节省不必要的开支，争取过一个节俭又有意义的中秋节。

大学生中秋晚会活动策划方案3

        一、活动背景

        二、活动名称

       　中秋晚会

        三、活动介绍

       　活动主题：“月满中秋情系汉文”活动目的与意义：活动人员

       　组织者：人文学院中文系汉语言文学专业0901班一组

       　参与者：人文学院中文系汉语言文学专业0901全体同学

       　特邀嘉宾：xx教授等

       　参加人数：39

       　人员分工：活动策划宣传组织后勤保障主持人演员

       　活动时间：20xx年9月12日（中秋节）20：00——21：30

       　活动地点：教学区L座104室

       　活动要求：晚会开始时，要求观众保持场内的秩序及室内卫生。

        四、活动前期准备

       　1、申请教室，借用学院设备；

       　2、通知宣传；

       　3、后勤保障同学采购月饼等食物；

       　4、布置晚会现场。

        五、活动流程

       　19：30——19：50观众入场

       　20：00中秋晚会正式开始

       　20：00——20：05开场舞

       　20：05——20：15主持人上场说开场白

       　20：15——20：25歌伴舞《但愿人长久》

       　20：25——20：35杂技《猴子捞月》

       　20：35——20：40主持人

       　20：40——21：15朗诵

       　21：15——21：20主持人

       　21：20——21：25大合唱《相亲相爱一家人》（全体演职人员）

        六、活动后期工作

       　（一）、负责清理会场；（二）、做好此次活动总结、宣传部整理好照片；（三）、交总结于老师

        七、活动特色

        八、宣传计划

        九、活动经费预算及所需物品

大学生中秋晚会活动策划方案4

        一、活动背景

       　中秋是中国传统节日之一，象征着团圆的美好，但在大学里的我们，大多数都会因时间及路途遥远的关系未能回到家乡与亲人共度这美好的节日，经过班委会的精心组织和策划，班内同学的大力支持下，我们将在这每逢佳节倍思亲的夜晚，举办中秋欢乐晚会，让班内的每一个同学感受节日的快乐，班集体的温暖。

        二、活动目的与意义

       　中秋佳节未能与亲人共度，同学们多少有点失望、寂寞。因此，为了让同学们感受到佳节浓浓的欢乐气氛、班集体的温暖、同学之间的关怀，班委会决定在中秋节前晚组织一个富有亲情特色的晚会。

       　在晚会中，各位同学可以随意组合参加被精心挑选的节目，并且，晚会中还穿插了几个富有情感交流性的节目，可以让同学们在温暖、柔和的气氛中表达出自己对班集体的真实看法以及其人生观、价值观，使积极向上的乐观精神在同学们之中得以保持和弘扬,同时也丰富同学们的课余生活，增进同学之间的友谊，增强班级的团结。

        三、活动人员

       　组织者：数学与信息科学学院20XXXX12班班委会参与者：数学与信息科学学院20XXXX12班全体同学特邀嘉宾：部分老师、学生会各部部长及主席预计参加人数：X人

       　人员分工：主持人两名表演者三十二名

       　策划书写作策划书格式策划书写作技巧项目策划书广告策划书

        四、活动时间

       　20XX年9月9日(中秋节)18:00—21:30

        五、活动地点

       　数学与信息科学学院20XXXX12班教室

        六、活动主题我在曲师有个家

       　主题阐释：抓住中秋这一天同学们对价的渴望，以“家”为主题，增强同学们对班级对学校的热爱。

        七、活动目的

       　1.使同学们感受到家的温暖，不至于在这样一个团圆的日子里感到寂寞;

       　2.增强同学之间的情感，使同学之间有进一步的了解;3.锻炼同学们表现自我的能力，使同学们敢于表现自己;4.增强班级凝聚力，为下一步班级工作的开展打下坚实的基础。

        八、活动前期准备

       　1.借用学院的设备;

       　2.统一学生时间，选择最恰当的时间举行晚会;

       　3.班委统一采购月饼等食物;

       　4.布置晚会现场;

       　5.让同学们自由出节目队，制定节目单，规范流程。

        九、活动开展

       　18：00钟晚会正式开始，按照节目单的流程，同学们依次表演，

       　中间穿插上各种小游戏。详情见节目单：一人一句开场白——晚会开始

        十、活动特色

       　1.邀请大二、大三学长和我们一同庆祝，增加了家的感觉;

       　2.活动强调“人人参与，我也是组织者”;

       　3.活动中加入了3个集体项目，有助于增加班级凝聚力;

       　4.活动有组织。

大学生中秋晚会活动策划方案5

       　活动主题：赏月，吃饼，**中秋

       　活动时间：20XX.9.619：00——21：00

       　活动地点：综合楼左侧草坪(建工楼对面)

       　活动立意：月圆，家远，人圆

       　1丰富同学间交流，营造团圆气氛，体会中秋主题，共同分享中秋节的喜悦

       　2进一步加强同学们的集体观念，培养团队意识，同时展现学生们的个性才能，

       　活动准备：胡春艳负责购置月饼、水果、零食;黄志鸿负责借数码相机;郑素芳对奖品(毛巾.棋.画等)进行编号，供在活动中受过惩罚和在灯谜、拉歌比赛中表现突出者任意选择。

       　活动流程：

       　一：赏月，分发月饼，感受中秋节的美好含义(可以给家人打电话，表达我们的美好祝福)

       　二：简单介绍关于中秋节的来历、意义等相关信息(李静负责)，可同时请大家说出以前过中秋时的情形，与同学们共同分享幸福与乐趣。

       　三：互动小游戏

       　1.拍七令从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受惩罚(说真心话即受罚者任意选择男女各一名同学，请他们提问，并做真心回答;或者接受其他同学的任意提问，从中选三个问题并做真心回答，两种任选其一。主持者可适当要求发问者提比较尖的问题)

       　2.成语接龙整个活动一开始大家就已经围成一个圈，这个游戏开始的时候，由主持人选择一个开头的人说出第一个成语，然后一个接一个的顺时针顺序接下去，说出来的成语要是上一个人的成语最后一个字当第一个字，(比如我说四喜发财，你就要说出一个以财开头的成语，比如财大气粗，然后就是以粗开头如此类推)谁在10秒或者20秒钟内没说出来，就受惩罚(惩罚：就是饶着大家跑一至三圈，再跑的过程中，主持人会说出几个指令受惩罚的人就要按照指令去做，比如主持人会说停，你就要停下来，说学猫狗叫你就要学猫狗叫，学僵尸走路你就要学僵尸走路等等。)

       　四：猜灯谜(附：题目，答案另附)

       　1同心改革为祖国猜一字2一弯月照枝头亮，两颗星悬天下明猜一字3心已决断不宜迟猜一字4休把旁人抬太高猜一字

       　1天黑之前闲不着打三字常用语2乌云遮不住太阳打日常用语二3童年时光已忘怀打七字口语4搬家打七字常言一5卷帘人道雨过天晴打七字常言一6两色茄子分开放打六字常用语7推开又来打一字8八面透风打一六字俗语9善飞者必飞珠峰打一句唐诗10彼此各有一半打一字11东征西讨打一字12北京午夜打一动物13卷帘人道雨过天晴打一七字常言14夜夜看落花打一礼貌用语

       　五：拉歌游戏(或个性表演)

       　届时男女同学随意分成两组，对面而做，一组出一节目后，另一组出一节目，当然主要是拉歌咯，不过也可以表演其他节目(请主持人注意带动活动气氛哦)

       　六：活动金费

       　1月饼、水果等费用胡春艳尽早完成

       　2.奖品一部分是上年留下的，另一部分还得另购

       　七：活动组织及后勤服务

       　黄志鸿、谭水平、郑素

       　1白忙活2明天会、再见3大人不记小人过4有所失必有所得5打开窗户说亮话6青一块、紫一块7摊8气不打一处来9会当凌绝顶10跛11证12燕子13打开天窗说亮话14多谢

大学生中秋晚会活动策划方案6

        一、前言

       　关于节日起源有很多种说法，也有很多关于这天的传说和传统。中秋节与春节、清明节、端午节并称为中国汉族的四大传统节日。每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

       　在夏末秋初这么一个富有诗意的季节里，我们结束了漫长的假期又回到了熟悉的校园，在这些重逢的日子里同学们用不同的方式表达着对室友、同学、朋友再次相见的喜悦。校园里的同学们也在寻找着适合的机会互相交流学习，同时也计划着一个新的开始新的征程，以及怎样表达对即将到来的学弟学妹们的欢迎。

        二、活动主题

       　“欢度中秋，情浓意浓。”

        三、活动目的

       　让学生充分了解我中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生在校学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验暑假后来学校体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会学校就是一个大家庭，每个人都是学校大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

        四、参与对象

       　主要面向大一大二新生。

       　五.活动地点与活动时间

       　中秋节在学校篮球场。

        五、前期准备与宣传工作

       　（一）活动准备

       　1.搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

       　2.调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

       　（二）宣传工作

       　用大量的海报，宣传板，对此次活动进行宣传，以用有限资源对活动进行最大的宣传效果。将海报宣传板放置于人流量较大的各宣传栏内，另外还利用网络通知，主要用校园xx和xx网。

        六、活动流程与安排

       　（一）前期活动

       　感兴趣同学可以设计别致、精美的月饼图案，将设计发送至邮箱，详情评比见附录。

       　（二）正式活动

       　1.主持人主持活动：

       　主持人准备几个有意思的关于中秋节的活动。活动过程中可以邀请大二或者大三大四同学来讲讲这一年来的收获，也可以邀请大一同学来讲讲对于大学生活的憧憬，加强同学与同学之间的友谊。

       　2.中秋灯谜活动：

       　灯谜由每个部门出x个，写好后汇总，每个部门上交x张，学校篮球场周边布置好灯谜和荧光棒。同学有好奇灯谜不解的可以问工作人员。

       　3.中秋祝福卡（许愿卡）：

       　所有在xx担任干部的同学，每人写x张许愿卡，全部许愿卡写满以后，再进行编号（抽奖环节用），关于许愿卡的发放：来领许愿卡的同学，每人领取一张，然后由该名同学在写下祝福放到祝福箱之中。

       　4.中秋节抽奖环节：

       　由主持人宣布抽奖，抽奖结束寻找幸运者，主持人宣布活动结束。

       　5.后期活动：

       　可以在学校内自由拍摄中秋月亮的，进行自由PS，将PS后发送至邮箱，评比见附录。

        七、活动中应该注意的问题和细节

       　1.各部门人员应提前x小时到场。

       　2.活动会场提前x小时布置好。

       　3.活动中途防止人员离开。

       　4.活动中保持场地安静。

       　5.负责后勤部门做好所需准备，积极配合工作。

       　6.结束后立即开展清理工作。

       　7.工作人员必须佩戴工作证。

       　8.结束后将对各项工作进行全面细致的总结。

大学生中秋晚会活动策划方案7

        一、活动背景

       　中秋节到来，由于赶上非常时期，同学们无法回家和家人们过上大学以来的第一个中秋节。同学们在九月初才组成一个班级，虽然经过了军训，但是有些同学还没来得及互相熟悉甚至是没有交谈的机会。

        二、活动主题

       　中秋班级联欢。

        三、活动目的

       　1、使同学们感受到家的温暖，不至于在这样一个团圆的日子里感到寂寞。

       　2、增强同学之间的情感，是同学之间有进一步的了解，来弥补未军训造成的.同学之间不熟悉的缺憾。

       　3、锻炼同学们表现自我的能力，使同学们敢于表现自己。

       　4、增强班级凝聚力，为下一步班级工作的开展打下坚实的基础。

        四、活动时间

       　中秋节。

        五、活动地点

       　xx学院xx楼x教室。

        六、活动流程

       　1、由xx同学带来独唱，深情的演唱，轻柔的声音一下子拉近了同学们之间的距离。

       　2、智力问答。现场同学自由参加，选x名同学分为x组由主持人提问，答错者就对折脚下的报纸，直到报纸过小站不下的同学将被淘汰，选出前x名同学有奖励。

       　3、歌曲独唱。由xx同学带来。

       　4、小游戏：踩气球。以x人一组为单位。将气球绑在脚上，踩破对方气球数量最多者获胜。

       　5、歌曲表演。由xx委员xx同学演唱。

       　6、小游戏：指手划脚。x名同学在规定的时间内一人负责根据主持人手中的卡片上的内容比划另一个人负责猜，猜对题目最多的那一组可得到小礼物。

       　7、小游戏：抢凳子。班级气氛达到高潮，选x名同学围着x个椅子转，音乐中断时要迅速坐到椅子上，没抢到椅子的同学被淘汰出局。

       　8、x老师讲话并做班会总结。在中秋来临之际给同学们送上祝福。

       　9、送月饼和全体同学合唱。由于我们有中秋节吃月饼的传统，在班会结束之前大家一起吃了月饼并合唱了歌曲。主持人宣布班会结束。

大学生中秋晚会活动策划方案8

        一、活动背景

       　新学校，新同学，来自五湖四海的20xx级xx班的同学构成了一个新的集体。中秋在即，为了消解部分同学的思乡之情，也为了增进大家相互了解，挺高班级凝聚力，同时在中秋佳节让大家感受xx学院这个大家庭互相关心爱护的温暖氛围，20xx级xx班特意为大家创造了一个交流沟通，展示才艺能力的活动，即中秋联谊活动。

        二、活动目的

       　增进20xx级同学间的了解，培养大家合作团队精神与班级凝聚力。

        三、活动时间

       　中秋节。

        四、活动地点

       　xx广场。

        五、活动对象

       　20xx级xx学院学生。

        六、活动准备

       　（一）人员准备：班委提前统计参加活动的同学人数。

       　（二）物品准备：糖果、零食、荧光棒、孔明灯、游戏道具等必需品。

        七、活动流程

       　（一）主持人拉开活动序幕并引入第一个环节——方言猜解环节介绍：在此环节中主持人耳语随意向主动上台的同学说一句话，该同学用方言大声复述出来，台下的同学可以起来猜测说的内容。猜对的给予奖品奖励。随后讲方言的同学及同省份的同学们一起上台介绍自己与自己的家乡。尽量把每个省份都介绍到，不要重复。

       　（二）组织大家围坐在一起进行第二个环节——击鼓传花才艺表演

       　环节介绍：此环节中大家可以在敲击中轮流传递荧光棒，待敲击声结束后荧光棒在谁手中，谁就要接受考验。首先这位被选同学需要起来告诉大家身边排座两位同学的名字，随后为大家表演节目（节目类型自定）。表演节目的同学将会得到奖品的奖励。这个环节依据时间来决定传递的轮数。

       　（三）进行第三个环节——谁是卧底

       　环节介绍：

       　游戏人数：最好x个游戏者，x个卧底。（玩家由主持人随机说学号来定）

       　游戏规则：在场x个人中x个人拿到相同的一个词语，剩下的x个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出来那个词语），与不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。每轮描述完毕，x人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，两个人一样多的话，待定（就是保留），进行两人PK。

       　若有卧底撑到剩下最后两个人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。大部队获胜者有奖品奖励，如果卧底获胜就奖励孔明灯。

       　（四）最后环节——总结

       　大家一起唱一首歌曲。最后由x老师总结活动，然后有意愿的同学可以参加集体放飞孔明灯活动（活动注意安全）。

我的书房作文

       2017五年级上册寒假作业答案

       第二页

       五、快乐阅读

       1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。

       2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。

       3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。

       六、心领神会

       “读书好”：读书对自己有益;“好读书”：喜欢读书;“读好书”：读有益的书。

       第三页

       三、词语接龙

       呕心沥血--血气方刚--刚柔相济--济困扶危

       大显身手--手无寸铁--铁案如山--山清水秀

       悲欢离合--合家幸福--福寿齐天--天下太平

       天长日久--久别重逢--逢凶化吉--吉祥如意

       四、句子乐园，按要求写句子

       1、我们只有多读课外书，才能提高我们的语文水平。

       放寒假后，我不仅要去北京，还要去青岛。

       2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。

       这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。

       3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。

       4、吃饭是身体成长的需要，读书是精神成长的需要。一个人要成长，既要吃饭，也要读书。

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       五、活学活用

       1、朋友;故地;书能带给我们温馨的感受。

       2、(1)营养;书能充实我们的头脑。(2)阶梯;书能使我们进步。(3)船;书能拓宽我们的眼界。

       3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。

       六、口语交际

       张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。你看完了吗?

       张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗?

       水浒英雄榜

       及时雨--宋江;母夜叉--孙二娘;拼命三郎--石秀;

       浪里白条--张顺;神行太保--戴宗。

       第五页

       三、仿照下面画线句的句式补写句子。

       老师的课堂;鱼的海洋;翅膀的鸟。

       第六页

       四、阅读感悟

       1、刻、果然。

       2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。

       3、费：花费，耗费;光：只，单。

       5、多读，多写，多写。

       五、小小修补匠

       芬芳;一位;粉红;舞台;阳;拂过;仔细;优美。

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       二、我能给下面的词语唱唱反调

       偶然--必然保存--销毁凋零--绽放

       稀罕--普通爱惜--浪费慈祥--威严

       四、对号入座，选词填空

       1、闹;2、皱;3、主张、意见;4、意见、建议;5、建议。

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       五、快乐阅读

       1、p、pian、羽、9;r、rou、木、5。

       2、底、栽、飘。

       3、弯下(身体)。

       4、小桥的身体。

       六、趣味字谜

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       三、补全诗句，并选你喜欢的一句加以赏析。

       1、大漠孤烟直，长河落日圆。2、海上生明月，天涯共此时。

       3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4、野旷天低树，江清月近人。

       5、众鸟高飞近，孤云独去闲。6、星垂平野阔，月涌大江流。

       7、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

       大漠孤烟直，长河落日圆。诗句极写大漠、长河的平坦空阔，从而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外大自然的景色。

       四、呼朋引伴，写出下列句子中加点词语的近义词。

       1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特别;5、依恋;6、干枯。

       五、改头换面，按要求改写句子。

       1、风撩乱了老人的银发。

       2、雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

       第十页

       六、写诗作画

       (诗略)宋、王安石、一水间、隔着、欣欣向荣、思念。

       七、明察秋毫。

       “b、刚，才”改为“b、专一”。

       1、一心一意(专一);2、一唱一和(数目一);3、一鸣惊人(一旦);

       4、一视同仁(同一);5、一如既往(完全)。

       书呆子丢了什么?

       岂有此理

       第十一页

       一、开心辞典

       1、擅长;2、享有;3、另外的，别的;4、叠用，跟“越……越”相同。

       二、火眼金睛

       正-郑;样-恙;蜡-腊;峦-恋;宝-保;力-立。

       三、词语盘点

       1、腐烂;2、陈旧;3、宽裕;4、放松。

       四、小小法官

       1、√;2、×;3、√;

       五、妙语连珠

       1、像甜甜的蜂蜜，让人闻了又想闻。

       2、像身处蒸笼一样。

       3、像断了线的珠子。

       六、写写画画

       枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

       七、智救故乡

       “陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯。”

       花语

       二月--梅花--待到山花烂漫时，她在丛中笑。

       三月--桃花--竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

       六月--荷花--接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

       九月--菊花--飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

       第十三页

       一、明察秋毫

       1、躯-驱;2、篮-蓝，园-圆;3、洪-宏;4、尊-遵，遵-尊。

       二、异曲同工

       1、浓密;2、赶忙;3、取。

       三、火眼金睛

       1、种田;2、感情;3、愁眉苦脸;4、自私自利。

       四、小小模仿秀

       1、无论前方的道路有多崎岖，我都会勇往直前，绝对不退缩。

       2、如果我能回到过去，就不会像以前那样做了。

       3、我一回到家，就看到新买的电视机。

       第十四页

       五、美文共享

       1、勤勤恳恳、默默无闻地工作。

       2、洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。

       3、对绿叶的喜爱之情。

       六、口语交际

       “你好!是婷婷吗?我是方方。”

       “婷婷在吗?我有急事找她。”

       “我想让婷婷帮我修电脑。”

       “谢谢你!”

       第十五页

       三、“然”字开花

       油;全;公;骤;赫;泰;安;屹;黯;潸。

       四、妙手回春

       1、“六一”儿童节是我们最愉快的一天。

       2、我校开展了学雷锋做好事的活动。

       3、听了三号学生的经验介绍后，我受到了很大的启发。

       五、填一填

       十六、两千、四万、十七、十几、四、十、七千、三十、五十。

       列数字、举例子。

       第十六页

       六、小小设计师

       《鲸》;鲸的习性，鲸的传说，鲸的现状。

       七、大显身手

       吸热玻璃，让你的冬天不再寒冷。

       送对联

       花店;银行;饭店;书店;服装店;医院。

       地十七页

       三、敌友分明

       1、伤害：近义词(危险)反义词(保护)

       2、亲近：近义词(亲热)反义词(冷淡)

       3、细腻：近义词(光滑)反义词(粗糙)

       4、信赖：近义词(信任)反义词(怀疑)

       四、句子乐园

       1、刺猬缩成一团。

       2、顽皮的小明总爱到村西边的小河里钓鱼。

       3、我们坚持植树造林，使这个地方变成了绿色公园。

       4、心跳快得像有千万个鼓在敲打一样。

       5、两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米被值班室的同志送来了。

       值班室的同志把两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米送来了。

       6、女孩子浓密的长发一样，盖在了笼子上面。

       7、碧玉、斑斑驳驳、生意葱茏。

       第十八页

       五、趣味阅读

       1、诚信的价值

       2、做买卖，如果产品物美价廉，办事讲信誉，生意就会红火(兴隆)。

       3、做事必须讲信誉。

       4、诚信以人为本--鲁迅。

       六、小小修补匠

       ①它大约四、五两重，浑身长满了绿毛。

       ②慢慢悠悠，摇头晃脑，非常可爱。

       ③摇着头。

       第十九页

       二、词语长廊

       星罗棋布心灵手巧受用不尽源源不断

       垂头丧气大喜过望与众不同喋喋不休

       1、星罗棋布;大喜过望;喋喋不休;受用不尽。

       2、这次考试我得了100分，真是大喜过望。

       四、改头换面

       1、那是一座房子。

       2、春天百花盛开。迎春花开了，玉兰花开了，海棠花开了，牡丹花开了，蜜蜂兴奋地飞来飞去，到处一片生机勃勃的景象。

       第二十页

       五、开心阅读

       1、贪欲。

       2、人是依靠思想和智慧统治这个世界的生灵。

       3、关爱生灵，保护鸟类。

       鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

       第二十一页

       二、锦上添花

       飘香;庞大;仔细;高洁;机灵;认真;清秀;神奇;清楚。

       三、词语荟萃

       毫不犹豫;倾盆大雨;能书善画;小心翼翼;藕断丝连;

       安然无恙;不容争辩;不言而喻;顶天立地。

       倾盆大雨，毫不犹豫，小心翼翼，安然无恙。

       第二十二页

       五、美文共赏

       3、同桃子、石榴、苹果作比较，目的是突出花生默默无闻、无私奉献的精神品质。

       5、人不能只求外表的美丽，更要拥有实实在在的本领。

       总结全文，升华主题。

       六、阅读感悟

       最平凡、最简单的，往往就是最珍贵、最关键的。

       习惯用语

       领导;智多星;东道主;阶下囚;吝啬鬼;糊涂虫;老油条;门外汉;半吊子。

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       一、明察秋毫

       1、需-须;按-安;即-既;练-炼。

       2、采-彩;尽-仅;意-毅;毅-意。

       3、冲冲-匆匆;摧-催;竟-竞;亏-愧;懒-赖;炼-练;古-辜。

       三、病句医院

       1、夏夜，我常常坐在小院里观赏星空。

       2、你去劝劝他，过去的事就不必再提了。

       3、指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明。

       4、昨天下了一夜的大雪。

       四、趣味阅读

       1、时间。

       3、要想做一件事，必须坚持不懈。

       五、趣猜成语

       七零八落;丢三落四;接二连三;三五成群;不三不四;一五一十;得寸进尺。

       字谜趣话

       鲜

       第二十五页

       一、趣填成语

       饮水思源;自作自受;一曝十寒;一丘之貉。

       二、巧对对联

       二字对：学海;微风;月圆;龙吟;地理;天涯。

       三字对：花果山;豆腐心;九头龙;虎跑泉。

       四字对：爱大如山;愚公移山;读万卷书;祸不单行。

       五字对：清泉石上流;近听水无声;万径人踪灭;天寒白屋贫。

       七字对：忠言逆耳利于行;学海无涯苦作舟;蜡炬成灰泪始干;白首方悔读书迟。

       第二十六页

       三、阅读园地

       1、凝聚，浮想联翩，铸就。

       2、信息量大，整齐灵动，适宜表达情感。

       3、作者喜爱汉字，我也爱汉字。

       4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

       四、立体造句

       1、小河旁边有个竹林，竹子后面露出一张张可爱的笑脸。

       2、电视机里，有一个骑摩托车的人在沉思。

       歇后语

       自身难保;没安好心;白费蜡;无法无天;里外不是人;净是输。

       第二十七页

       一、按要求写四字词语或造句

       1、全力以赴、争先恐后、你追我赶。

       2、生死之交、情深似海、情深意重。

       3、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

       4、明月出深山，苍茫云海间。

       5、能解冻，和煦催耕种;几时有，把酒问青天。

       6、一身正气，国强民富，江山添秀色，女排夺冠扬美名。

       二、百花齐放

       瞧：瞅、望、窥、瞄、瞪。

       观看：俯视、仰望、环顾、远眺、鸟瞰。

       东张西望：左顾右盼、察言观色、极目远眺、一目十行、瞻前顾后。

       三、学能致用

       1、梅子酸，人想吃梅子就会流口水。愿望无法实现，只能用空想来安慰自己。

       2、《世说新语》。《水浒传》。

       3、望梅止渴。画饼充饥。

       4、不能去埃及看金字塔，上网看看，算是望梅止渴了。

       第二十九页

       二、成语不离“舌”

       瞠目结舌;油嘴滑舌;巧舌如簧;枉口拔舌;笨嘴拙舌;鹦鹉学舌。

       三、下面人名各取什么成语?

       风卷残云;任重道远;沧海一粟;慧外秀中;甘之如饴。

       第三十页

       五、趣填数字俗语

       不管三七二十一;二一添作五;三下五除二;八九不离十;小九九;九九归一;十有八九;九牛二虎之力;十拿九稳;十万八千里。

       第三十二页

       五、快乐阅读

       1、刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。

       流光溢彩：形容色彩明丽。

       3、父母对孩子的理解与宽容令“我”感动。

       六、猜猜看

       一个都没有，一个考上，只有一个考上，没有一个考上。

       知识卡片

       眼见为实;不进则退;朋友笃诚信;非宁静无以致远。

       在绿色的绿地上，留下你温馨的记忆，带走你无心的脚印。

       一帆风顺年年好，无事如意步步高。(横批：吉星高照)

       第三十三页

       二、锦上添花

       喋喋不休;来日方长;雪上加霜;毫无疑义;按图索骥;忐忑不安。

       1、喋喋不休，忐忑不安。

       2、毫无疑义，雪上加霜。

       3、按图索骥。

       三、句子乐园

       1、我的转椅被周总理过来扶正了。

       2、我把小转椅的上面部分带歪了。

       3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

       第三十四页

       五、阅读园地

       1、李白梦中成诗;

       读书跑万卷，下笔如有神;

       肚中有墨水，文章才能成。

       2、人的才华横溢，在梦中都能写诗;

       博览群书，能很快地提高作文水平;

       平日要积累素材、知识，到了写文章的时候就能把这些知识发挥出来，成为好文章。

       3、诗句理解要正确，望文生义闹笑话。

       六、下面是古代的一道数学题，你能正确地加上标点吗?

       今有物，不知其数。三三数之，剩二;五五数之，剩三;七七数之，剩二。问物几何?(23)

       诗中的节日

       端午节;中秋节;元宵节;春节;除夕;重阳节;端午节;清明节。

       第三十六页

       四、阅读园地

       2、全部;随意;珍宝。

       5、叹息。

       五、读读想想

       第三十七页

       三、对号入座

       推广经验保护环境鼓舞斗志提高水平珍惜时间改正错误

       四、锦上添花

       1、早晨的雾可真大啊!眼前白茫茫一片，什么也看不见。

       2、今年冬天真冷呀!泼出去的水不到一分钟就结成了冰。

       五、妙语连珠

       1、一面写作业，一面听音乐，不是学习的好习惯。

       2、王老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。

       第三十八页

       六、阅读园地

       2、(1)国徽;(2)国徽、圆形、五颗金星、天安门城楼、齿轮、稻穗;(3)天安门城楼;(4)稻穗;(5)五颗星;(6)对祖国的喜爱。

       3、c.

       成语卡片

       只言片语;千言万语;胡言乱语;豪情壮语;轻言细语;花言巧语;难言之语;自言自语。

       第三十九页

       一、拼音长廊

       1、瑰宝、精华、举世闻名、侵入、销毁、灰烬。

       2、满腔怒火、仇恨。

       二、错别字医院

       仑-伦;寓-喻;愤-奋;原-缘;褐-竭;废-费;

       慢-漫;常-长;明-名;戳-截;成-程;话-画。

       三、对号入座

       1、密切;2、惋惜，可惜;3、不是，而是;

       4、不仅、还，只要、就，即使、也，虽然、但。

       四、病句小医院

       1、我的脑海中浮现出了两年多前发生的事。

       2、每次老师提问他总是第一个发言。

       3、小张对棋类比赛很感兴趣。

       4、经过医生的精心治疗，他很快恢复了健康。

       第四十页

       五、快乐阅读

       2、相继：接连不断的意思。昂首挺胸：仰着头，挺着胸。

       3、五位壮士态度从容，脚步坚定，表现了他们英勇无畏的英雄气概。

       六、病句医院

       拖动--牵动;“、三三两两”删去;奏--凑;像--向;引诱--吸引;

       最后一个“。”改为“?”。

       含“春”诗句

       春蚕;春潮;春江;春风;春色;春城;;春风。

       第四十一页

       二、自然界里的风各具特色

       春;秋;寒;狂;疾;和;暴;凉。

       三、对号入座

       1、居然;2、果然;3、爱慕;4、羡慕。

       四、改头换面

       1、焰火构成了图案。

       2、山上的迎春花在春姑娘的抚摸下一朵朵地开放了。

       3、我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。

       4、这些道理，难道你不明白吗?

       第四十二页

       五、阅读园地

       1、神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。

       无虑：没有丝毫忧愁和顾虑，形容心情舒畅。

       2、排比;拟人。

       3、顽强的生命力;自我牺牲的精神。

       4、要求于人的很少，给予人的很多。

       第四十三页

       三、好朋友，手拉手

       雷鸣般的掌声，庄严的宣告，五颜六色的礼花，整齐的队伍，雄壮的国歌。

       悦耳的歌声，刺骨的寒风，敏捷的动作，微微的点头，辛勤的工作。

       四、妙语连珠

       1、欢歌曼舞、雀跃、边跑边喊、人流、涌向

       人们欢歌曼舞，雀跃而上，边跑边喊，形成了人流的海洋，涌向了主席台。

       2、心花怒放、欢欣鼓舞、挥动、边走边唱、轻快

       大家心花怒放，欢欣鼓舞，挥动着鲜花，边走边唱，轻快地前进在宽广的大道上。

       第四十四页

       六、快乐阅读

       1、想让乡亲们碾米，又不想误首长的事。

       2、是首长让我来请乡亲们碾米的。

       3、关心群众生活。

       七、看图猜字

       照

       　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是我为大家收集的我的书房作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的书房作文1

       　每个人都有属于自己的乐园，我的乐园就是家里的小书房。

       　我的小书房紧靠着阳台，里面有一张书桌，一把椅子和一块地毯。其中最引人注目就是书桌了，它有着棕**的外衣，上面有勤劳的台灯和默默无闻的书架。书架一共有三个，一个大书架和两个小书架，里面的书排列的井然有序。在我的眼里，书架是知识的宝库，散发着智慧的光芒，引领我不断地在知识的海洋里学习。

       　在这片小小的天地里，我最爱做的事情当然就是看书啦！当我在家的时候，每次都会精心挑选一本好的书，认认真真的阅读，仔细的品味内容，因为读书使我快乐。其中我最喜欢的书是《玩转科学》，这本书让我学到了许许多多的科学知识，在玩中学，学中玩，很是有趣。如果有一天提前完成了作业，我就会坐在书桌前专心地看书。小书房的地毯也是妈妈特地给我铺的，闲暇时我会趴在上面研究乐高。每当我在这里看书或者玩乐高的时候，再令人不悦的事情，都会被抛到九霄云外去。

       　小书房就是我的乐园。

我的书房作文2

       　书房，是一个温暖而又亲切的词汇。书房承载了人们对知识的渴望，对乐趣的向往，我就有一个小书房，里面可以嬉戏，可以读书，可以饮茶，可以看**，这样我便在一方小书房中得到了精神上的解脱，与慰籍！

       　我的书房特别的大，首先来看我的书桌吧，我的书桌是由三层复式柜子和一个电脑桌构成，我的电脑屏幕也栩栩如生的展现着许多电脑画面，我的电脑壁纸是一只可爱的小狗，我的电脑上下载了许多学习软件，如有道词典，百度翻译等等，这可以帮助我学习，也能帮助我顺利的考取更好的学校。

       　然后再看我的三层复式书柜吧，书柜里摆了许多书，有宇宙百科，有军事百科，还有各种各样的军事博物书的，它们可以让我扩充我的头脑，增加我的知识面，从而获更好的学习效果。

       　然后我的书房里还有一个类似于酒吧的饮料台，可以在我烦恼时自己磨上一杯咖啡，做一杯豆浆，领一份奶茶，等等，各种的活动，这是我精心打造的，也非常的符合人们对于享受的体位，可以让我自得其乐，所以我非常珍惜这个小书房，这个小书房陪伴着我美好的回忆。

       　古人云，虽是陋室，惟吾德馨，希望在我的心的照耀下，在我的德的关怀下，我的书房能变得更加美丽更加出彩！

我的书房作文3

       　终于等到了搬家，我可以拥有自己的书房了。与此同时，我也承担了一项光荣的任务——整理书房，这可不是项简单的任务呢！一共有整整五大箱书！

       　一开始，我就像丈二和尚——摸不着头脑，不知道从哪里下手。后来，我想起了分类整理法，就在便签纸上分别写好文学类、童话类、绘本类、小说类、历史类、课本类、经典类等标注，贴在书架上，然后拆开大箱子，根据书的类别按序摆放。起先也有放错的时候，一不留神就放错位置了，有时看着书名也不知道到底属于哪类，真是累死我了。

       　到了第二箱的时候，感觉熟练了点，摆放的速度也快了起来，但是新的问题又出来了：书的数量不受我控制，有的多有的少，少的地方倒成一片，多的地方又挤不下。好在我也不是那么轻易就放弃的人，只能“多退少补”了。在我的努力下，五大箱书终于分门别类，整整齐齐地摆放在书柜里了。

       　看着整洁有序的新书柜，擦额头上的汗，开心地笑了。看来，收纳和整理也是一门技术活，我们应该在日常的生活中养成良好的分类整理习惯，把家里的物品都整理好、收纳好，就像我今天整理我的书房一样。

       　我的书房我做主！

我的书房作文4

       　相信每一个人多有属于自己心目中最喜欢的一个地方，我也有一个很喜欢的地方，那就是家里的书房。

       　书房有我上网课的电脑，从六岁的学而思，到编程，又到今天的腾讯课堂，我时时刻刻都离不开书房。书这个东西就是家里书房的象征，书房里哪哪都是书。电脑的上面是挂着的书架，当你坐在椅子上的时候，你背后就也全都是书，好像整个书房都是用一本本的书组成的一样。每次进入书房的大门，你第一个看见的肯定就是架子鼓了，这是一台电子架子鼓，架子鼓前面是半米多高的台阶，台阶上有一个超大音箱，可以把架子鼓的声音放的很大。书房有一盏灯，那是一盏**的灯，考虑到看书和电脑太亮这两个原因，所以在灯泡外加了一块枯**的大玻璃，看着也就舒服很多。在架子鼓前方放音箱的位置放了许许多多硬件编程的设备，当我在上编程课时，我只需要找到对应的模块而接线就可以了，十分方便。这一共分为三个箱子，一个箱子装类似螺丝刀，螺丝等工具，第二个装密密麻麻的导线(电线)。第三个装各种模块。把他们整整齐齐放在电脑旁，要用什么直接一拿就好了。

       　这就是我的书房，在这里我能做我想做的很多事情，我很喜欢我的书房。

我的书房作文5

       　说到我的乐园，它既不是热闹的游乐场，也不是宽阔的体育场，更不是人声鼎沸的商场，而是我的小“天堂”书房。

       　我的小书房有一张大书桌，宽0.8米，长1.8米，可以坐得下两个大人。旁边有2个大大的玻璃柜，里面摆着各式各样我喜爱的书，有历史书，有童话书，还有寓言书，嘿嘿，当有一些我还没有拆封呢！

       　每当我写完作业，就会抽出一本书，把所有烦恼抛到脑后，独自亨受着这一片宁静，我沉浸在书的世界中：我一会儿和李渊创建大唐帝国，一会儿和孙悟空大闹天宫，一会儿又和鲁滨孙一起漂流心情时而波涛起伏，时而平静如水。书给予J我知识，又给予了我快乐！这就是我的乐园！

       　每当我心情不开心的时侯，看到温馨的书架，马上舒畅了许多；当我成绩考得不理想而烦恼时，转着我的魔方，烦恼立刻烟消云散了；每当我遇到不会的题，觉得走投无路仍时候，我看着自己写得“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的书法作品时！便有了信心，发誓从头再来

       　这就是我的乐园，它充满了快乐，悲伤与温馨，是我的心灵港湾！

我的书房作文6

       　说起我的小书房，虽然不算大，也不算豪华，但从小学一年级到现在，他与我朝夕相处，是我最乐意在的地方了。

       　我的书房面积不大，读书、写字的书桌是我们家装修房屋时，装修师傅充分利用空间，在窗子及左右位置做成了一个相互连接并且比较精致的组合式书桌。书桌的中间是我的写字台。左边是简易书柜，书柜可分为上下两部分，上部是五层书台，下部是两层书柜。右边做成了电脑桌，现在妈妈的笔记本电脑就放在这里，这个集书柜、写字台、电脑桌为一体的组合书桌真可谓别具一格。

       　我的书房也是我的卧室。进卧室的右边放置着一张小床，毫无疑问，这张床就是我睡的。卧室的左边是我的衣柜。

       　我书房的窗子正朝西，如果天晴，每到下午阳光充沛。在这里，不仅可以提高我的生活情趣，而且让我的生活更加丰富多彩。书房中，摆放着我经常用的各种字典、词典，还有我喜爱的《草房子》、《查理九世》、《笑猫日记》等系列书籍。

       　在这间书房里，我可以通过读书丰富知识、增长智慧。在这里我还可以画画、听点读机、在电脑上查资料，有时还可以偷偷玩一下游戏，真是妙不可言。书房，你已成为我成长过程中不能割舍的知心朋友。

我的书房作文7

       　我出生不久，就从华家池的旧家搬到了景芳二区的新家，当然，我书房的变化也很大哦！

       　我的小书房不大，大约只有10平方米左右。走进小书房，首先映入眼帘的是一台电脑。它的用途可大了，我经常在电脑上查资料，阅读全国小学生优秀作文，并将我的读后感输入我的电脑；爸爸用它备课、修改学生作业等；妈妈则用它处理文件……它还是我的“**小天地”。每当周末，我做好作业，妈妈特许，用它听听音乐，看最新动画片，偶尔也会过把游戏瘾，真是不亦乐乎！

       　紧挨着电脑的是占了小书房“半壁江山”的书柜，里面分门别类装满了各类书籍。一眼望去，我的书柜就像一片书海，有笑话书、格林童话、中国上下五千年、三国演义、成语接龙、海洋生物……啊！我说不完了！随着我年龄的长大，我的书越来越多，这个书橱也就显得拥挤了许多。

       　书柜的右侧摆放着我的雅马哈电子琴和琴谱，每当我学习之余，就会练习一会，也算是自娱自乐吧。

       　书房正对窗户的是我的一张写字桌，桌子上有一盏台灯和笔筒，笔筒里插着铅笔、毛笔、水笔、钢笔等，我在桌子上写作业、练字、看书、画画……

       　我的书房使我每天增长新知识，得到说不尽快乐，我爱我的小书房，我爱我家！

我的书房作文8

       　说到我的书房，我就特来劲。告诉你们，我这个书房呀，可是我“辛辛苦苦”夺过来的。为什么这么说呢?下面我就给你讲讲吧!

       　在我们家准备装修房子时，我就和妈妈约定好了“抢房”，谁抢住哪个屋，哪个屋就是谁的。怎么样?这个办法奇特吧!“呀!这屋子好，我就要这个了!”我挑来挑去，选中了有阳台又向阳的屋子，于是就占领了这块“宝地”。妈妈不甘示弱，也随即挑了一个有阳台的屋子。现在就只剩下一个屋子了。抢!我和妈妈以迅雷不及掩耳之势不约而同地冲向了最后一个屋，都想把它占为己有。于是，一场激烈的房屋争夺战又升级了。我们用了二十多种方式来决定胜负。可我实在是太强了，老妈又太“衰”。我最终以十四比六赢得了自己梦寐以求、日思夜想的书房了!

       　从此，每当我高兴时，我就会到书房看几篇小故事;每当我伤心时，我就会到书法看几则小笑话;每当我无聊时，我就会到书房看几章小说。书房成了我温馨的港湾。

       　我爱我的书房!

我的书房作文9

       　以前，我们家又窄又小，我只能在餐桌上学习。每次到吃饭前，我就要把书、笔、本子放进书包，十分不便。如果我想要看课外书，还得从一只硬板纸箱中一本本地找起来，得找好一会儿才找得到，十分费时间。唉，最好能有自己的书房!

       　现在，我们搬进了新房子。新房子既宽敞又明亮，爸爸还特地让出一间小房间给我做书房。啊，真好!

       　走进书房，就会看到靠窗口放着一张精制的小书桌。现在，每次我都在这张小书桌上做作业、看书。小书桌上我还放一些装饰品，使我的书房变得更加漂亮。

       　在窗台上，放着爸爸为我买的盆景：吊兰、文竹……每当我的眼睛有些疲劳时，我就会望一望它们那绿色的叶子，缓解一下眼睛的疲劳。

       　在门的右边，有一个三层的小书架。我把书分为三种类型：科普书、教科书及其他课外书。一些我小时候看过的连环画、小人书，我用纸板箱子把它们装起来，请爸爸把它们放到楼顶上去。我在空闲时便迅速拿出一本我喜爱的书来看，津津有味地读起来。我还打算把自己的零用钱积蓄起来去买更多的书，充实我的书架，使我的小书架成为一个大书库。

       　我的小书房真好，我爱我的小书房!

我的书房作文10

       　不知在什么时候，不管你相不相信，我喜欢上了我的书房，喜欢宅在里面看书，藏在里面玩游戏，躲在里面清静一下。

       　也许是有意无意，我发现只要我在书房里，爸爸妈妈的脸上就会露出会心的微笑。古人也有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真知灼见，但一味地在书房里读语文、英语，啃奥数难题，就永远也喜欢不了它。一个囚笼似的书房你会喜欢它吗？而如果在里面读孙悟空的七十二变，看《哈利波特》的奇幻魔变，瞧郭靖的降龙十八掌……它就会变成快乐的天堂。当你在足球游戏中成为梅西、C罗；在一级方程式赛车游戏中率先冲刺；在网络游戏中独占鳌头……它就会变成饥肠辘辘饿汉的食堂。如果你实在烦了，厌倦了，你还可以搭搭积木，拼拼乐高或者左手拿着“歼10”飞机模型，右手摆着“052”驱逐舰玩具，幻想一下未来的海空大战。

       　这就是我的乐园，藏在书房里的我，一点也不是背诵《三字经》的老夫子，更不是戴着深度近视眼镜的读书虫，而是藏在书房里的快乐小猪猪！

我的书房作文11

       　有的人喜欢在学校里刻苦学习，有的人热衷于家里的温馨时光，有的人快乐玩耍在人山人海的游乐场……而我早已沉浸于书房的书海之中。

       　淡粉色的书桌，依偎在寂静的小窗旁，雪白的墙壁上挂着一串大红灯笼，绘着一群彩蝶，活泼而又调皮。我时常静静地坐在窗边上，欣赏窗外的世界。春天如期而来，希望我们早日踏进校园。黄澄澄的夕阳余晖洒落到床铺上，闻起来格外暖香。我的玩偶们慵懒地靠在床头，静静地陪着我读书，此时无声胜有声。自从有了他们的陪伴，生活变得更加美好。

       　屋内白色的大书架就像有一种魔力似的无穷地吸引着我，书架上琳琅满目的书翻了一遍又一遍，开启了我的好奇之心和智慧之门。正中间摆放着耀眼的奖杯他们见证了我的付出和收获，值得我一辈子骄傲。旋开书桌小灯，暖**的灯光下，摊开着一本好书……纯白的书页，一排排整齐的黑色方正字体映入眼帘，那便是我最喜爱的《哈姆雷特》，我细细品味着书中的细节。莎士比亚用美妙的字词把书中的人物变化表现的淋漓尽致。书页古朴自然，书香满房。

       　书房，带给我渊博的知识，带给我无穷的快乐，让我发现书本的魅力。书房，是我永恒的`乐园。

我的书房作文12

       　我的家里有一个小书房，书房朝西，有一扇棕色的移动的木门，上面有祥云的图案。这个房间就是我的小天地。

       　南面墙上正中有一扇两开窗，把我的小书房照得亮堂堂的。窗上方的窗帘上有六位美丽的公主。东面整面墙是一个书架。整齐的放着大大小小的书，现代化的和照片。西面墙上除了有门，还有我的一张自画像。天花板上正中有一盏吊灯。到了夜晚，打开灯，屋里就亮堂堂。在房间中间是一张课桌，那是我专用的。靠窗的地上有五盆滴水观音，窗台上也有一盆。有了这几盆植物，我的书房更显得生机勃勃。北墙还有一副十字绣——黄金满地。记得那时：我看见妈妈在缝些什么，我好奇的走过去问道：“你在干什么？”“十字绣！”我立即把布抢过来，说道：“我也要试一试。我立马插了下去，我的手流血了，等妈妈帮我包扎好了之后，我又缝了起来，妈妈看后，细心地教了我，经过两年的时间多的时间，终于绣好了。

       　我的小书房美不美丽，好不好，有空就来参观一下吧！

我的书房作文13

       　我有一间自己的小“书房”，每天都在那里习字、看书、写作业、练钢琴……之所以“书房”打了引号，是因为那儿既是我的书房，也是爸妈的卧室。

       　我的书房朴素、干净，站在门口还能闻到一股淡淡的书香。踏进门内，第一眼看到的就是靠在西墙上肥大而厚重的木柜，再回过头来，蚋入眼帘的是一张精致的大床和两上小巧的床头柜，它们稳稳的倚靠在东墙上。再往里走，就看到了站在书房正中的学习桌。向里看，就又能看到静静躺在西北角的黑桃木钢琴。二转身，从下往上看，一个六扇门书柜就展现在了眼前。随便打开一扇门，里面各式各样，五花八门的书就会一涌而上，让你“措手不及”。最后再眺望窗外，一棵棵大树，一枝枝花朵看的令人心旷神怡……

       　走出书房，你一定感觉意犹未尽、喜爱有加。

       　我有一间“书房”，那里“美丽动人”有大片书海，那里知识丰富，让我受益匪浅。我也想邀你跟我一起遨游在这书的海洋里。

我的书房作文14

       　我想每个小朋友都有一个属于自己很喜欢的地方。我也有这么一个地方，它是我心目中的小小乐园。我的乐园不是盛大的游乐场，不是美丽的公园，也不是宽敞的游泳池，而是我的小书房。

       　我的书房虽然比较小，但是藏着很多我喜欢的书籍。我的小床上也有书架，摆放着我平时爱看的书，晚上睡觉之前我都会看一会儿，才去睡觉。我的写字桌上摆放着的都是我平时在学校的书和资料。

       　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”看书不仅能愉悦身心，还能增长知识。比如说在《成语接龙》这本书里面，我学到了很多成语，例如：洗心革面、世扰俗乱、云泥之别……高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”所以我经常手不释卷，目的就是为了增长知识，提高我的知识量。

       　这就是我的乐园，没有太多的摆设，也没有像游乐场一样好玩，可它依旧是我最喜爱的乐园。

我的书房作文15

       　人人都有自己的乐园，我的乐园它既不是绿草如茵的草坪，也不是无边无际的海滩，而是一个普通的书房。

       　我的书房位于我家西北角，它就如同镶嵌在西北的一颗明珠。里面有着大约一人高的柜子，还有能睡下两个人的床。令我印象最深的还是那陪了我五年的书桌。

       　它一共分为三部分，上面可以放课外书和我心爱的玩具，中间放着存钱罐和一些小零碎。下面是最大的一片空间，放着我的电脑，平常可以上网查资料、写作业。哦，对了，偏左一点还有一张小时候与父母的合照。而在最上面还放着两个可爱的毛绒玩具，为我的书架增添了一道别有风趣的画面。

       　当然，书房还是我发怒时的“冷静天地”，是我难过时的“慰藉”，只要我走进书房，心中的火气立马就会烟消云散。如果再把我的“法宝”漫画书，取出来的话，那不高兴的事立马就会被抛到九霄云外去。

       　在这个小小书房里，承载着我无数的欢乐，我在字里行间采集生命的音符，翻开书，总能看见春花秋月，落英缤纷。

       今天的讨论已经涵盖了“成语接龙图案图片”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。