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高中成语造句和解释_高中成语造句和解释大全

ysladmin 2024-07-01 人已围观

简介高中成语造句和解释_高中成语造句和解释大全       欢迎大家加入这个高中成语造句和解释问题集合的讨论。我将充分利用我的知识和智慧,为每个问题提供深入而细致的回答,希望这能够满足大家的好

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       欢迎大家加入这个高中成语造句和解释问题集合的讨论。我将充分利用我的知识和智慧,为每个问题提供深入而细致的回答,希望这能够满足大家的好奇心并促进思考。

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急求常用成语解释并造句 80个

       一拥而入:体育场的大门刚一打开,球迷们就一拥而入。

       2. 怒气冲冲:冲冲:感情激动的样子。形容非常生气。《不知为什么,他怒气冲冲地走进了教室。》

       3. 聚精会神:聚、会:聚集。形容注意力非常集中。《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》

       4. 自言自语:自己和自己说话。《在路口经常可以看到一个老人,坐在那里自言自语。》

       5. 千钧一发:形容情况十分危急。《就在要撞车的千钧一发的时候,司机紧急刹住了汽车。》

       6. 精兵简政:简:使简化。《有些单位必须精兵简政,不断提高工作效率。》

       7. 五光十色:《一到夜晚,五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。》

       8. 雨后春笋:形容新生事物大量涌现。《改革开放以来,工厂如雨后春笋般地不断涌现 。》

       9. 琳琅满目:比喻眼前出现了许多精美的事物。《那里展出的的东西琳琅满目,使我们的眼睛应接不暇。》

       10. 顶天立地:形容形象非常高大,气概豪迈。《他大公无私,真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》

       11. 千方百计:方:方法。讲:办法。想尽和用尽各种办法。《老师千方百计调动我们的学习积极性。》

       12. 津津有味:他正在津津有味地看着一本漫画书。

       13. 争先恐后:发令枪一响,运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。

       14. 如饥似渴:比喻要求很迫切,就像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》

       15. 兴高采烈:兴:兴致。采:精神。烈:旺盛。形容非常高兴的神情。《庆“六一”的游园活动中,同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》

       16. 小心翼翼:翼翼:严肃,谨慎的样子。《他小心翼翼地把花瓶擦干净,然后轻轻地放在书桌上。》

       17. 焕然一新:焕然:鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了,呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌,校长脸上露出了欣慰的笑容。》

       18. 沁透心脾:《花儿开了,飘来了一阵阵沁透心脾的香味。》

       19. 赞叹不已:看到他写了漂亮的毛笔字,大家赞叹不已。

       20. 波澜壮阔:面对波澜壮阔的大海,他十分激动。

       21. 初出茅庐:他虽然初出茅庐,工作起来却是有条有理。

       22. 举世闻名:中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。

       23. 攻无不克:他领导的科研小组,十几年来以攻无不克的气势,解决了一个又一个难题。

       24. 胸有成竹:成:完成,现成。《这次考试,我胸有成竹,一定能取得好成绩。》

       25. 迫不及待:他那迫不及待的样子,引起了一阵哄堂大笑。

       26. 别具一格:别:别处的,独特的。《他写的这本书构思巧妙,别具一格。》

       27. 不假思索:他复习得很全面,对于老师提的问题,他都能不假思索就回答出来。

       28. 神机妙算:诸葛亮草船借箭,真是神机妙算啊!

       29. 理直气壮:他的话理直气壮,说得大家不知如何回答。

       30. 完璧归赵:现在我把这本书完璧归赵,请你查收。

       31. 同心协力:只要我们同心协力,就一定能战胜困难。

       32. 开卷有益:要做到开卷有益,首先就要选择读好的书。

       33. 各抒己见:在班级会议上,大家各抒己见,气氛热烈。

       34. 忐忑不安:昨天晚上我忘了背课文,今天上语文课时,我忐忑不安,生怕被老师叫到。

       35. 心惊肉跳:惊:惊慌。做了坏事的人,一遇到警察就会吓得心惊肉跳。

       36. 自作自受:他今天落到这样的下场,完全是自作自受。

       37. 大名鼎鼎:他现在已是一个大名鼎鼎的歌手了。

       38. 人声鼎沸:工地上,人声鼎沸,一派繁忙紧张的景象。

       39. 车水马龙:节日里,大街上车水马龙,热闹极了。

       40. 摩肩接踵:春节前几天的菜市场上,人们摩肩接踵,忙着买东西。

       41. 熙熙攘攘:节日期间,公园里熙熙攘攘,人们笑逐颜开,真热闹啊呀!

       42. 一丝不苟:陈老师无论做什么事情都是那么认真负责,一丝不苟。

       43. 惟妙惟肖:妙:好。肖:想像。《这幅画上的几只小猫画得惟妙惟肖,好像一叫这会跑出来似的。》

       44. 郑人买履:我们做任何事情时都要根据实际情况,灵活处理,否则就会闹郑人买履的笑话。

       45. 自相矛盾:说话做事不能前后抵触,要不就会自相矛盾。

       46. 了如指掌:陈教师教了我们班四年了,他对每一个同学的情况真是了如指掌啊!

       47. 不动声色:接完电话,他不动声色地走了出去。

       48. 若无其事:我们都在紧张地复习准备考试,他却若无其事地看漫画书。

       49. 无与伦比:

       50. 星罗棋布:大大小小的商店星罗棋布,热闹非凡。

       51. 美不胜收:景区里的石雕美不胜收。

       1 曾几何时:表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。

       2 不学无术:指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词,常误作动词。

       3 不可理喻:指“无法用道理使之明白”,常误用为“不可思议”。

       4 不以为然:指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”,表示“不放在心上”“无所谓”。

       5 守株待兔:贬义词,指“不主动努力,心存侥幸,希望得到意外的收获”,常误来形容公安干警的机智。

       6 耳提面命:褒义词,形容师长殷切教导。常误用为贬义词。

       7 不忍卒读:“不忍心读完”,形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。

       8 鼎力相助;敬词,指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。

       9 蹉跎岁月:指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。

       10 名噪一时:指在当时很有名声。常误用为贬义词。

       11 始作俑者:指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。

       12 不胜其烦:贬义词,指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。

       13 脑无城府:指为人坦率,褒义词。常误用来形容“贬义词”,贬义词。

       14 身无长物:指人贫困。常误用来形容没有特长。

       15 目无全牛:指人的技艺高超,得心应手,易误作缺乏整体观念。

       16 鬼斧神工:形容人的制作技艺高超,常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。

       17 求全责备:指对人苛求完善,后面不能带宾语,与此类似的还有“漠不关心”。

       18 充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心,没有听到。

       19 瓜田李下:形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。

       20 卓尔不群:形容非常优秀,超出常人。易误用为形容人的性格。

       21 出神入化:形容技艺高超。易误用为形容听得出神。

       22 登堂入室:比喻学问技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。易误用为“进入”。

       23 如坐春风:形容受到良好的教化。与“景物”无关。

       24 对簿公堂:在公堂上受到审问。易误解为“争论,明辨是非”。

       25 相敬如宾:特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。

       26 走马观花:比喻粗略地观察事物,强调过程,易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻,强调结果。

       27 师心自用:形容固执已见,自以为是。易误用为“善于学习借鉴,为我所用”。

       28 安土重迁:安居故土,不愿随便迁往别处。易理解相反。

       29 罪不容诛:形容罪大恶极,与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。

       30 屡试不爽:屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。

       31 无所不至:指凡能做的都做到了(用于坏事)。与此相类似的还有“无所不为”。

       32 安之若泰:指身上逆境,遇到困难或遭受挫折时能泰然处之,跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。

       33 侃侃而谈:形容说话理直气壮,从容不迫。易和“娓娓而谈(形容谈论不倦或说话动听)相混。

       34 期期艾艾:形容人口吃。易误指吞吞吐吐。

       35 首鼠两端:形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。

       36 处心积虑:千方百计盘算,贬义词。常误解为“殚精竭虑“(用心精力,费尽心力)。

       37 侧目而视:形容畏惧而又愤恨,易误解为尊敬。

       38 望尘莫及:比喻远远落后。易和“鞭长莫及”(指力量达不到)混用。

       39 改弦更张:比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙(比喻改变方向或做法)混用。

       40 不知所云:不知说的是什么,指语言紊乱或空洞,它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。

       [成语知识二]:易混淆的成语

       1、不三不四:在形容人时多指人的品行不正派。

       不伦不类:在形容人时多指人的着装不得体。

       2、鱼目混珠:比喻拿假的东西冒充真的东西。

       鱼龙混杂:比喻坏人和好人混在一起。

       3、洋洋大观:形容事物繁多、丰富多彩。

       洋洋洒洒:形容文章或谈话内容丰富、连续不断。

       4、春风化雨:适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育。

       满城风雨:非指自然界的风雨,而是比喻消息一经传出,到处议论纷纷。

       5、蹉跎岁月:虚度光阴与岁月。

       峥嵘岁月:不平凡的岁月。

       6、侃侃而谈:形容说话理直气壮,从容不迫。褒义。

       振振有词:形容理由似乎很充分,说个不休。贬义。

       7、学富五车:形容人读书多,学问大。

       汗牛充栋:形容书籍多,不能形容人。

       8、不动声色:不说话,不流露感情。形容态度镇定。

       无动于衷:心里一点也不受感动,一点也不动心。

       9、望其项背:表示赶得上或比得上。(多用于否定式)

       望尘莫及:比喻远远落后,赶不上。

       10、息息相关:比喻关系密切。

       休戚相关:比喻关系密切,利害相同。

       11、扬汤止沸:比喻办法不彻底,不能从根本上解决问题。

       釜底抽薪:比喻从根本上解决问题。

       12、一发而不可收:一旦开始便不能停止。

       一发而不可收拾:事情糟糕到了无法挽回的地步。

       [成语知识三]:近义成语辨析

       1 耸人听闻 骇人听闻:前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”,后者则指“事件本身使人听了非常吃惊害怕”。

       2 如虎添翼 为虎添翼:前者指“使强的更强”,一般用于人或组织,带褒义。后者比喻“给恶人做帮凶,助长恶人的势力”,带贬义。

       3 养痈遗患 养虎遗患:二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”,但前者还可以指人的错误或错误思想等。

       4 无所不能 无所不为:前者是褒义词,指“什么事情都会做”;后者是贬义词,形容“什么坏事都干得出”。

       5 无微不至 无所不至:前者是褒义词,指“待人细致周到,体贴入微”;后者是贬义词,形容“做事无法无天”。

       6 迫不及待 刻不容缓:二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情十分迫切,而后者则形容事情紧迫,必须立即去做。

       7 因势利导 顺水推舟:二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义,偏重于“加以引导,使其走上正路”;后者为中性或贬义词,偏重于“灵活改变原来的主张”。

       8 披肝沥胆 肝胆相照:二者都有“坦诚”意。但前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚,后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。

       9 貌合神离 同床异梦:二者都表示“表面关系不错,实际有两条心”之意。但前者可用于表示人或事物,用于人时偏重于“离心离德”;后者仅用于人,偏重于“各有打算”。

       10 另眼相看 刮目相看:二者都有“特别看待:之意。但前者是作横向比较,表示看待某个人不同于一般;后者是纵向比较,表示去掉老印象,用新眼光看待。

       11 望梅止渴 画饼充饥:二者都指“用空想安慰自己”;但前者表示虽有空想但无行动,后者表示虽有行动但不能解决问题。

       12 色厉内茬 外强中干:二者都指“外表强大而实质空虚”;但前者用于书面语,指精神状态。后者常用于口语,指力量。

       13 滥竽充数 鱼目混珠:二者都有“以假充真”之意。但前者还可以表示以次充好,用于人或物,也可表自谦。后者一般用于物,不表自谦。

       14 川流不息 络绎不绝:二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。但前者表示往同一方向,后者能表示往不同的方向。

       15 涣然冰释 烟消云散 化为乌有 化为泡影:四个成语都表示“消失”,但它们适用的对象不同,依次为“嫌隙或误会”、“事情或情绪”、“具体事物或念头”、“希望与打算以及诺言”等。

       16 视而不见 熟视无睹:两词均指“看见就像没有看到一样”。但前者偏重于“不注意,不用心,看见就像没有看见,或装作没看见”;后者偏重于“漫不经心,不重视”,并有“经常看见”之意,程度较深。

       17 参差不齐 良莠不齐:二者都指“不整齐”。用于人,前者指水平不一,后者指好人坏人本质有别。用于物,前者指高低长短不一,后者指好事坏事混在一起。

       18 不胫而走 不翼而飞:二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”,后者还可能指东西突然无故丢失。

       19 步履维艰 寸步难行:二者都有可指“行走十分困难”。便前者一般只用于有病的人或老年人,而后者还可以比喻处境困难。

       20 饱经沧桑 饱经风霜:二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历许多世事变化”,后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。

       21 耳闻目睹 耳濡目染:二者都有“耳听眼看”的意思。但前者强调亲自看到亲自听到,突出其真实性。后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。

       22 背道而驰 南辕北辙:二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同,目的相反;后者指人的行为和目的相反。

       23 不堪设想 不可思议:二者都有“不能想像”之意。但前者适用于严重的、不良的后果,后者一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。

       24 信口雌黄 信口开河:二者都指随口乱说。但前者语意较重,指妄加评论、诬蔑和捏造事实;后者语意较轻,指说话不假思索或漫无边际。

       25 大海捞针 海底捞月:二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性;后者指目的完全达不到,只是白费力气。

成语及解释并造句100个

       1.自相矛盾

       楚国有个既卖盾又卖矛的人。(他)称赞他自己(的盾)说:“我这盾牌的坚固,没有东西能使它被刺穿。”(他)又称赞他的矛说:“我这矛的锋利,对于任何东西没有不能被它刺穿的。”有人说:“用你的矛,去刺你的盾牌,会怎么样?”这个卖东西的人不能够回应了。那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛,是不可能同时存在的。

       解释:比喻自己说话做事前后不同。

       造句:这个问题的答案前后不同,而且自相矛盾.

        2. 后来居上

        汲黯是西汉武帝时代人,以刚直正义、敢讲真话而受人尊重。他为人和做官都不拘小节,讲求实效。虽然表面上不那么轰轰烈烈,却能把一个郡治理得井井有条,因此,朝廷把他从东海太守调到朝廷当主爵都尉——一种主管地方吏任免的官职。

        有一次,汉武帝说要实行儒家的仁义之政,为老百姓办好事了。没等皇帝把话说完,汲黯就说:“陛下内心里那么贪婪多欲,表面上却要装得实行仁政,这是何苦呢?”一句话把皇帝噎了回去。汉武帝登时脸色大变,宣布罢朝,满朝文武都为汲黯捏着一把汗,担心他会因此招来大祸。武帝回到宫里以后,对身边的人说,汲黯这个人也未免太粗太直了。

        从此以后,汲黯的官职再也没有提升。他当主爵都尉的时候,公孙弘、张汤都还是不起眼的小官,后来,他们一个劲儿住上升,公孙弘当上了丞相,张汤做上了御史大夫,可他汲黯还蹲在原地没动窝。有一天,汲黯对武帝说,陛下使用群臣,跟码劈柴一样,是“后来者居上”啊!汉武帝当然听得出这是发牢骚。于是,转脸对臣下们说:“人真是不能不学习啊!你们听汲黯说话,越来越离谱了!”

       解释:成语“后来居上”,往往指后起的可以胜过先前的。

       造句:你等着看好了,我们会后来居上的。

       3.铁杵磨针

        唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书,常常逃学,到街上去闲逛。

        一天,李白又没有去上学,在街上东溜溜、西看看,不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已,“这么好的天气,如果整天在屋里读书多没意思?”

        走着走着,在一个破茅屋门口,坐着一个满头白发的老婆婆,正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去,“老婆婆,您在做什么?”

        “我要把这根铁杵磨成一个绣花针。 ”老婆婆抬起头,对李白笑了笑,接着又低下头继续磨着。 “绣花针?”李白又问:“是缝衣服用的绣花针吗?” “当然!”

        “可是,铁杵这么粗,什么时候能磨成细细的绣花针呢?”

        老婆婆反问李白:“滴水可以穿石,愚公可以移山,铁杵为什么不能磨成绣花针呢?”

        “可是,您的年纪这么大了?”

        “只要我下的功夫比别人深,没有做不到的事情。”

        老婆婆的一番话,令李白很惭愧,于是回去之后,再没有逃过学。每天的学习也特别用功,终于成了名垂千古的诗仙。

       解释:无论做什么事情,只要有恒心,一定会成功的,功夫不负有心人。我们的孩子们,如果在学业上能认真、努力、有恒心,成绩好一定是没有问题的。

       造句:只要工夫深,铁杵磨成针.

       4.闻鸡起舞

       典故

        晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代,他意识到自己知识的贫乏,深感不读书无以报效国家,于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍,认真学习历史,于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍,认真学习历史,从中汲取了丰富的知识,学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳,接触过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候,曾有人推荐他去做官司,他没有答应,仍然不懈地努力读书。

        后来,祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚,不仅常常同床而卧,同被而眠,而且还有着共同的远大理想:建功立业,复兴晋国,成为国家的栋梁之才。

        一次,半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声,他一脚把刘琨踢醒,对他说:“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利,我偏不这样想,咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何?”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑,剑光飞舞,剑声铿锵。春去冬来,寒来暑往,从不间断。功夫不负有心人,经过长期的刻苦学习和训练,他们终于成为能文能武的全才,既能写得一手好文章,又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军,实现了他报效国家的愿望;刘琨做了都督,兼管并、冀、幽三州的军事,也充分发挥了他的文才武略。

       成语“闻鸡起舞”,形容发奋有为,也比喻有志之士,及时振作。

       造句:运气不是偶然的,不闻鸡起舞,难见财神微笑。

       5.亡羊补牢

        这故事出自“战国策”。战国时代,楚国有一个大臣,名叫庄辛,有一天对楚襄王说: “你在宫里面的时候,左边是州侯,右边是夏侯;出去的时候,鄢陵君和寿跟君又总是随看你。你和这四个人专门讲究奢侈*乐,不管国家大事,郢(楚都,在今湖北省江陵县北)一定要危险啦!”

        襄王听了,很不高兴,生气骂道:“你老糊涂了吗?故意说这些险恶的话惑乱人心吗?”

        庄辛不慌不忙的回答说:“我实在感觉事情一定要到这个地步的,不敢故意说楚国有什么不幸。

       如果你一直宠信这个人,楚国一定要灭亡的。你既然不信我的话,请允许我到赵国躲一躲,看事情究竟会怎样。” 庄辛到赵国才住了五个月,秦国果然派兵侵楚,襄王被迫流亡到阳城(今河南息县西 北)。这才觉得庄辛的话不错,赶紧派人把庄辛找回来,问他有什么办法;庄辛很诚恳地说:“我听说过,看见兔子牙想起猎犬,这还不晚;羊跑掉了才补羊圈,也还不迟。……”

       解释:只知道享乐,不知道如何做事,其结果必然是遭到悲惨的失败无疑。

       造句:亡羊补牢,为时未晚

成语大全及解释和造句

       兴高采烈:兴:兴致.采:精神.烈:旺盛.形容非常高兴的神情.

       《庆“六一”的游园活动中,同学们兴高采烈地玩了许多游戏.》

       2.怒气冲冲:冲冲:感情激动的样子.形容非常生气.

       《不知为什么,他怒气冲冲地走进了教室.》

       3. 聚精会神:聚、会:聚集.形容注意力非常集中.

       《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课.》

       4. 自言自语:自己和自己说话.

       《在路口经常可以看到一个老人,坐在那里自言自语.》

       5. 千钧一发:形容情况十分危急.

       《就在要撞车的千钧一发的时候,司机紧急刹住了汽车.》

       6. 雨后春笋:形容新生事物大量涌现.

       《改革开放以来,工厂如雨后春笋般地不断涌现 .》

       7. 琳琅满目:比喻眼前出现了许多精美的事物.

       《那里展出的的东西琳琅满目,使我们的眼睛应接不暇.》

       8. 顶天立地:形容形象非常高大,气概豪迈.

       《他大公无私,真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉.》

       9. 千方百计:方:方法.讲:办法.想尽和用尽各种办法.

       《老师千方百计调动我们的学习积极性.》

       如饥似渴:比喻要求很迫切,就像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样.《同学们如饥似渴地努力学习.》

       10.小心翼翼:翼翼:严肃,谨慎的样子.

       《他小心翼翼地把花瓶擦干净,然后轻轻地放在书桌上.》

       11.焕然一新:焕然:鲜明光亮的样子.形容旧的面貌改变了,呈现出崭新的面貌.《看到我们班焕然一新的精神面貌,校长脸上露出了欣慰的笑容.》

       12.胸有成竹:成:完成,现成.

       《这次考试,我胸有成竹,一定能取得好成绩.》

       13.别具一格:别:别处的,独特的.《他写的这本书构思巧妙,别具一格.》

       14.成语:草木皆兵

       发音:cǎomùjiēbīng

       释义:把山上的草木都当做敌兵.形容人在惊慌时疑神疑鬼.

       造句:这一天大家都是惊疑不定,~,迨及到了晚上,仍然毫无动静.

       15.成语:赤膊上阵

       发音:chìbóshàngzhèn

       释义:光着膀子上阵.比喻亲身上场,不加掩饰地进行活动.

       造句:他终于~,亲自出马了.

       16.成语:乌合之众

       发音:wūhézhīzhòng

       释义:象暂时聚合的一群乌鸦.比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人.

       造句:外边虽有些人,也是~,不相统摄.

四字成语解释及造句?

       1、不堪回首:堪:可以忍受;回首:回顾,回忆。指对过去的事情想起来就会感到痛苦,因而不忍去回忆。 出自唐·戴叔伦《哭朱放》:“最是不堪回首处,九泉烟冷树苍苍”。

        造句:祖国在那过去的岁月里所遭受的无数的屈辱,令我们不堪回首。

       2、程门立雪:旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

        出自《宋史·杨时传》:“至是,杨时见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与

        游酢(音zuò)侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。”

        造句:他/她看到老师在工作,也来了个程门立雪,在办公室门外等候。

       3、三令五申 :令:命令;申:说明。再三命令和告诫。

        西汉·司马迁《史记·孙子吴起列传》:“约束既布,乃设鈇钺,即三令五申之。”

        造句:市政府早已三令五申,不准请客送礼,但有的人仍然我行我素。

       4、名落孙山:míng luò sūn shān 名字落在榜末孙山的后面。指考试或选拔没有录取。

        宋·范公偁《过庭录》:“吴人孙山,滑稽才子也。赴举他郡,乡人托以子偕往。乡人子失意,

        山缀榜末,先归。乡人问其子得失,山曰:‘解名尽处是孙山,贤郎更在孙山外。’”

        造句:《儒林外史》里的那个范进,所以一直名落孙山,被那杀猪的老丈人耻笑,就是主考大人嫌他文字

        悖谬的缘故,从二十多岁,考到五十多岁,总是铩羽而归。

       5、聚精会神:聚、会:聚集。形容注意力非常集中。

        汉·王褒《圣主得贤臣颂》:“聚精会神,相得益(章)彰。”

        造句:教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

       6、自言自语:自己和自己说话。

        元·无名氏《桃花女》第四折:“你这般鬼促促的,在这自言自语,莫不要出城去砍那桃树吗?”

        造句:在路口经常可以看到一个老人,坐在那里自言自语。

       7、千钧一发:形容情况十分危急。

        《汉书·枚乘传》夫以一缕之任系千钧之重。上悬无极之高,下垂不测之渊,虽甚愚之人犹知哀其将绝也。

       造句:就在要撞车的千钧一发的时候,司机紧急刹住了汽车。

       8、 精兵简政:简:使简化。

        郭沫若《洪波曲》第十四章:“只要肯认真抗战,这种精兵简政,分头并进,倒也似乎更要合理些了。”

       造句:有些单位必须精兵简政,不断提高工作效率。

       9、 五光十色:形容色彩鲜艳,花样繁多。

        南朝梁·江淹《丽色赋》:“五光徘徊,十色陆离。”

       造句:一到夜晚,五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。

       10、雨后春笋:形容新生事物大量涌现。

        宋·张耒《食笋》诗:“荒林春雨足,新笋迸龙雏。”

       造句:改革开放以来,工厂如雨后春笋般地不断涌现 。

       11、 琳琅满目:比喻眼前出现了许多精美的事物。

        南朝宋·刘义庆《世说新语·容止》:“今日之行,触目见琳琅珠玉。”

       造句:那里展出的的东西琳琅满目,使我们的眼睛应接不暇。

       12、 顶天立地:形容形象非常高大,气概豪迈。

        元·纪君祥《赵氏孤儿》第一折:“我韩厥是一个顶天立地的男儿。”

       造句:他大公无私,真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

       13、 千方百计:方:方法。讲:办法。想尽和用尽各种办法。

        《朱子语类·论语十七》:“譬如捉贼相似,须是着起气力精神,千方百计去赶他。”

       造句:老师千方百计调动我们的学习积极性。

       14、 津津有味:津:口液,唾液;津津:兴趣浓厚。形容兴味浓厚。

        明·朱之瑜《朱舜水集·答野节书之十七首》:“佳作愈读愈觉津津有味,可见理胜之文,大胜他人

        词致美好也。”

       造句:他正在津津有味地看着一本漫画书。

       15、 争先恐后:抢着向前,唯恐落后。

        清·张春帆《宦海》第十四回:“一个个争先恐后的直抢上来。”

       造句:发令枪一响,运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。

       16、 如饥似渴:比喻要求很迫切,就像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。

       造句:同学们如饥似渴地努力学习。

       17、兴高采烈:兴:兴致。采:精神。烈:旺盛。形容非常高兴的神情。

       造句:庆“六一”的游园活动中,同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

       18、 小心翼翼:翼翼:严肃,谨慎的样子。

       造句:他小心翼翼地把花瓶擦干净,然后轻轻地放在书桌上。

       19、焕然一新:焕然:鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了,呈现出崭新的面貌。

       造句:看到我们班焕然一新的精神面貌,校长脸上露出了欣慰的笑容。

       20、 沁透心脾:

       造句:花儿开了,飘来了一阵阵沁透心脾的香味。

       21、 赞叹不已:

       造句:看到他写了漂亮的毛笔字,大家赞叹不已。

列举100个成语及解释并造句。

       1、金蝉脱壳

       读音:jīn

       chán

       tuō

       qiào

       释义:蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身,使人不能及时发觉。

       出处:元·马致远《任风子》:“唬得我玉魂销;怎提防笑里刀;……天也我几时能够金蝉脱壳。”

       造句:游击队员采用金蝉脱壳之计,顺利钻出了敌人的包围圈。

       2、瞒天过海

       读音:mán

       tiān

       guò

       hǎi

       释义:用欺骗的手段在暗地里活动。

       出处:明·阮大铖《燕子笺》:“我作提控最有名;瞒天过海无人问。”

       造句:这么大一件事,被他廖廖数语竟然瞒天过海。

       3、山穷水尽

       读音:shān

       qióng

       shuǐ

       jìn

       释义:山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。

       出处:宋·陆游《游山西村》诗:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”

       造句:以他的个性,事情未到山穷水尽时,他是绝不会罢休的。

       4、开门揖盗

       读音:kāi

       mén

       yī

       dào

       释义:揖:拱手作礼。开门请强盗进来。比喻引进坏人,招来祸患。

       出处:《三国志·吴志·孙权传》:“况今奸宄竞逐;豺狼满道;乃欲哀亲戚;顾礼制;是犹开门而揖盗;未可以为仁也。”

       造句:他们一味接受霸权主义者的援助,实际上是开门揖盗。

       5、敬而远之

       读音:

       jìng

       ér

       yuǎn

       zhī

       释义:表面上表示尊敬,实际上不愿接近。也用作不愿接近某人的讽刺话。

       出处:《论语·雍也》:“敬鬼神而远之。”

       造句:小明的爸爸是个非常严肃的人,小明从小就对他敬而远之。

       6、两小无猜

       读音:

       liǎng

       xiǎo

       wú

       cāi

       释义:猜:猜疑。男女小时候在一起玩耍,没有猜疑。

       出处:唐·李白《长干行》诗:“妾发初覆额;折花门前剧;郎骑竹马来;绕床弄青梅;同居长干里;两小无嫌猜。”

       造句:他们是一对两小无猜的好朋友。

       7、海底捞针

       读音:hǎi

       dǐ

       lāo

       zhēn

       释义:在大海里捞一根针。形容很难找到。

       出处:元·吴昌龄《二郎收猪八戒》第三折:“俊儿夫似海内寻针,姻缘事在天数临,无缘分怎的消任?直耽搁到如今。”

       造句:在这么大的城市里寻找一个人,简直是海底捞针。

       8、相濡以沫

       读音:

       xiāng

       rú

       yǐ

       mò

       释义:濡:沾湿;沫:唾沫。

       泉水干了,鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助。

       出处:《庄子·大宗师》:“泉涸;鱼相与处于陆;相呴以湿;相濡以沫;不若相忘于江湖。”

       造句:在困难的时候,我们只有互相帮助,相濡以沫,才能渡过难关。

       9、爱莫能助

       读音:ài

       mò

       néng

       zhù

       释义:爱:爱惜;莫:不。

       虽然心中关切同情,却没有力量帮助。

       出处:《诗经·大雅·烝民》:“维仲山甫举之;爱莫助之。”

       造句: 爸爸上班很辛苦,我真想帮他,但却爱莫能助。

       10、鞭长莫及

       读音:

       biān

       cháng

       mò

       jí

       释义:及:到。

       原意是鞭子虽长,也不能打马肚子。比喻相隔太远,力量达不到。

       出处:《左传·宣公十五年》:“虽鞭之长;不及马腹。”

       造句:从电视上看中国队的比赛,虽然想为他们呐喊助威,可是远隔千里,鞭长莫及,真急人。

求15个成语解释及造句及出处!!!

       1. 喜上眉梢

       拼音:[xǐ shàng méi shāo]?

       释义:喜悦的心情从眉眼上表现出来。

       造句:我等的那个人姗姗来迟,见到她,不由得喜上眉梢。

       2. 兴致勃勃

       拼音:[xìng zhì bó bó]?

       释义:兴致:兴趣;勃勃:旺盛的样子。形容兴头很足。

       造句:课余时间,同学们兴致勃勃地参加科技小组的活动。

       3. 生龙活虎

       拼音:[shēng lóng huó hǔ]?

       释义:形容活泼矫健,富有生气。

       造句:练兵场上,战士们一个个生龙活虎,奋勇争先。

       4. 欣喜若狂

       拼音:[xīn xǐ ruò kuáng]?

       释义:欣喜:快乐;若:好像;狂:失去控制。形容高兴到了极点。

       造句:经过几百次的失败,试验终于成功了,大家欣喜若狂,奔走相告。

       5. 满面春风

       拼音:[mǎn miàn chūn fēng]?

       释义:春风:指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。

       造句:动模范们胸前佩戴着大红花,满面春风地走上台来。

       6. 卧薪尝胆

       拼音:[wò xīn cháng dǎn]?

       释义:薪:柴草。睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励,发奋图强。

       造句:我们要学习古人卧薪尝胆的精神,发愤图强,振兴中华。

       7. 励精图治

       拼音:[lì jīng tú zhì]?

       释义:励:奋勉;图:设法;治:治理好国家。振奋精神,想办法治理好国家。

       造句:党中央带领全国人民深化改革,励精图治,努力把我国建设成为社会主义现代化强国。

       8. 艰苦奋斗

       拼音:[jiān kǔ fèn dòu]?

       释义:不怕艰难困苦,坚持英勇斗争。

       造句:我们要严于律己,在生活和学习上保持艰苦奋斗的精神。

       9. 力争上游

       拼音:[lì zhēng shàng yóu]?

       释义:上游:河的上流,比喻先进的地位。?努力奋斗,争取先进再先进。

       造句:在学习与工作上,我们都应力争上游,不能满足于比下有余的中间状态。

       10. 苦中作乐

       拼音:[ kǔ zhōng zuò lè ]

       释义:在困苦中勉强自寻欢乐。

       造句:大家活得平平顺顺,锦衣玉食时说快乐,不是真乐,能苦中作乐,才算是得到了快乐的真谛。在喧嚣中保持安静,在坎坷困顿中不失大度,此时此刻,胸襟才算开阔,闲情逸致也就养成了。

成语解释及造句

       1郑重其事

       释义 郑重:审慎,严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。

       出处 清?曹雪芹《红楼梦》第四回:“所以郑重其事,必得三日后方进门。”

       2足智多谋

       释义 足:充实,足够;智:聪明、智慧;谋:计谋。富有智慧,善于谋划。形容人善于料事和用计。

       出处 元?无名氏《连环计》第一折:“此人足智多谋,可与共事。”

       3智周万物

       释义 天下万物无所不知。形容知识渊博。

       出处 《周易?系辞上》:“知周乎万物而道济天下。”

       4正直无私

       释义 为人做事很正直,没有任何私心。

       出处 《左传?庄公三十二年》:“神,聪明正直而壹者也。”孔颖达疏:“襄七年传曰:‘正直为正,正曲为直。’言正者能自正,直者能正人曲,而壹者言其一心不二也。”

       5正正之旗

       释义 正正:整齐。排列整齐的军旗。借喻强盛整肃的军队。

       出处 《孙子?军争》:“无要正正之旗,勿击堂堂之阵。”

       6自知之明

       释义 自知:自己了解自己;明:看清事物的能力。指了解自己的情况,对自己有正确的估计。

       出处 《老子》第三十三章:“知人者智也,自知者明也。”

       7振振有辞

       释义 振振:理直气壮的样子。形容自以为理由充分,说个没完。

       出处 清?《关税权问题》:“今者外人之以排外相诬者,既振振有词,其乌可更为无谋之举,以授之口实也。”

       8正中下怀

       释义 正合自己的心意。

       出处 《后汉书?刘玄传》:“帝方对我饮,正用此时持事来乎!”

       9沾沾自喜

       释义 形容自以为不错而得意的样子。

       出处 《史记?魏其武安侯列传》:“魏其者,沾沾自喜耳。”

       10捉贼捉赃

       释义 比喻处理是非的事,要以事实为根据。

       出处 宋?胡太初《昼帘绪论?治狱》:“谚曰:‘捉贼捉脏,捉捉双。’此虽俚言,极为有道。”

       11至死靡它

       释义 至:到;靡:没有;它:别的。到死也不变心。形容爱情专一,致死不变。现也形容立场坚定。

       出处 《诗经?鄘风?柏舟》:“之死矢靡它,母也天只,不谅人只。”

       12炙手可热

       释义 手摸上去感到热得烫人。比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。

       出处 唐?杜甫《丽人行》:“炙手可热势绝伦,慎莫近前丞相嗔。”

       13终身大事

       释义 终身:一生。关系一辈子的大事情,多指婚姻。

       出处 明?凌蒙初《二刻拍案惊奇》卷二:“一时间凭着两局赌赛,偶尔亏输,便要认起真来,草草送了终身大事,岂不可羞。”

       14郑人争年

       释义 年:年龄。比喻争论的事情既无根据,又无意义。

       出处 《韩非子?外储说左上》:“郑人有相与争年者,一人曰:‘吾与尧同年。’其一人曰:‘我与黄帝之兄同年。’讼此而不决,以后息者为胜耳。”

       15知人善任

       释义 知:了解,知道;任:任用,使用。善于认识人的品德和才能,最合理地使用。

       出处 汉?班彪《王命论》:“盖在高祖,其兴也有五:一曰帝尧之功裔,二曰体貌多奇异,三曰神武有征应,四曰宽明而仁恕,五曰知人善任使。”

       如下:

       1、倾盆大雨

       释义:倾盆:倒盆,大雨倾注的样子。形容雨大而急。

       造句:大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。

       2、人定胜天

       释义:比喻人力可以战胜自然。

       造句:妈妈告诉我人定胜天的道理,叫我别害怕失败。

       3、有志竟成

       释义:有坚定的志向,只要努力从事,一定可以成功的意思。

       造句:哥哥相信有志竟成,只要努力用功,一定可以考上第一志愿的学校。

       4、良药苦口

       释义:比喻直言劝戒批评的话,虽然听起来不舒服,但对人却是有益的。

       造句:奶奶说药虽然很苦,但良药苦口,为了病能快好,还是要喝下去。

       5、悬梁刺股

       释义:形容人勤奋苦学。

       造句:月考就要到了,我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

       6、问心无愧

       释义:反省自问,心里没有丝毫惭愧。

       造句:作人不求荣华富贵,只求问心无愧

       7、滥竽充数

       释义:指没有本领充本领。

       造句:南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数,最后落荒而逃。

       8、目不转睛

       释义:盯着看某样物体,眼睛不转动,形容十分专注。

       造句:上课的时候,我总是倾听老师的没一句话,目不转睛的看着老师的每一个动作。

       好了,今天关于“高中成语造句和解释”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“高中成语造句和解释”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。