乐此不疲的意思及成语解释_乐此不疲的意思解释语文

1.对于喜欢的事自会乐此不疲

2.乐此不疲怎么造句

3.初中语文词语，最好有注音解释！谢谢！！

4.九年级上册语文课后字词解释

5.语文作文素材：对一件事充满乐趣，乐此不疲的，最终取得成功。100字左右。急救！

6.成语意思

7.初一语文 塞翁失马字词翻译

8.求一份小学六年级语文毕业考试模拟卷（要附答案）

2011年南宁市中等学校招生考试

语文

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分120分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷（共30分）

本试卷由李长安根据扫描版整理而成。

一、 积累与运用（每小题2分，共16分）

1. 下列加点字注音完全正确的一项是

A.归咎( jiù ) 冗杂( rǒng ) 乐此不疲( pí )

B.镂空( lòu ) 嗔视( zhēn ) 孜孜不倦( zī)

C.踉跄( làng ) 栈桥( zhàn ) 即物起兴( xìng )

D.倒坍( tān ) 预兆( zhào ) 广袤无垠( móo )

2.下列词语中没有错别字的一项是

A.书熟 相形见绌 忍俊不禁

B.宽恕 微不足道 一代天娇

C.悲怆 风雪栽途 繁弦急管

D.簇新 无与伦比 周道如砥

3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是

A.学校将举行演讲比赛，同学们都当仁不让地推荐能说会道的林菲同学代表班级参赛。

B．专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。

C.当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也因地制宜，用欢快的歌声来应和。

D．龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在南湖水面上劈波斩浪，络绎不绝。

4.下列句子语言表达得体的一项是

A.会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”

B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了 ！积点德吧！”

C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”

D．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”

5.下列句子中没有语病的一项是

A.交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。

B.在审议工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议。

C.在歌迷等待了半个月之后，超女李宇春终于现身上海，为她的个人专辑举行签售。

D.最新调查表明，我国大约有72﹪左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。

6.下列句子与上文仙界最恰当的一项是

人们喜爱竹子，因为它体现了一种美好的品格：它用淡薄豁达的胸襟面对自身的平凡朴实，它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私， 。

A.它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜的世界

B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着

C.它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界

D.它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜

7.下列关于名著的表述有误的一项是

A.《朝花拾夕》是鲁迅的回忆性散文集，里边叙述了许多关于少年时代的往事，全书带有童话寓言式梦幻般的色彩。

B.《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，还讲述了大闹野猪林、智取生辰

纲、拳打镇关西等脍炙人口的故事。

C.《童年》的阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的小茨冈和正直的格里戈里等人的影响下，逐渐成长为一个勇敢坚强和充满爱心的人。

D.“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”简?爱对罗切斯特说的这段话，表现了她独立倔强的个性和追求平等爱情的精神。

8.下列诗词赏析有误的一项是

A.白居易《钱塘湖春行》“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“乱”字，描绘了早春时节百花盛开、美不胜收的迷人景色。

B.张养浩的《山波羊?潼关怀古》“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”中，“聚”是群峰汇聚之意，“怒”形容波涛汹涌，全句表现潼关地势的雄伟与险峻。

C.杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”一联，说的是因战乱不断，诗人被困整整三个月，无法与家人取得联系，只好写信表达对妻儿的思念。

D.温庭筠的《望江南》描述一个独处深闺的女子，痴情地等待心上人的归来，细腻地写出她从希望到失望，再到“肠断”的情感历程。

二、说明文阅读（每小题2分，共8分）

人与那种动物气味 相投？

人是高级动物，那么，人的气味与哪种动物最相似？有人会说，这问题很简单，人是从猴子进化而来的，自然与猴子的气味最相似。真是这样的吗？现在正确答案似乎是，人与鸟类才是气味相投。

传播西尼罗的蚊子最喜欢叮咬的鸟类迁徙之后，它们就开始叮咬人类了。现在研究人员认为：人类和鸟类都散发出一种相同的对蚊子极具诱惑力的气味。

为了找到叮咬对象，蚊子需要感知温度、二氧化碳、湿度和某种特定的挥发性化学物质。蚊子的种类不同，所利用的线索也不同。美国加州大学戴维斯分校的昆虫学家沃尔特?利尔和蔡纽拉伯丁?赛德想了解到底是什么引诱了致倦库蚊，这种蚊子有一个大家更为熟悉的名字——“南方库蚊”。南方库蚊尽管不是唯一携带西尼罗的蚊种，但却是这种的主要携带者。西尼罗热是一种引起的疾病，1 9 9 9年从中东地区传入纽约市，现已在北美地区广泛地传播开来。西尼罗主要是给鸟类种群造成了灾难，但是当人类被蚊子咬过以后，也会感染。症状从发烧、头痛到昏迷、瘫痪等，各不相同。2008年，美国有44名病人死于这种。

利尔和赛德选择了来自不同种族背景的16个人，从这些人的前臂提取了气味混合物，然后对混合物的化学成分进行了分析。与此同时，他们对来自鸽子和小鸡的气味混合物也进行了分析，鸽子和小鸡是南方库蚊喜欢叮咬的两种动物。结果发现，在人类气味中占主导地位的4种成分中，有一种叫做壬醛，不知何故，这种成分在鸽子和小鸡的气味样中也占有很高的浓度。鸽子和小鸡是南方库蚊喜欢叮咬的两种动物。

紧接着，研究人员测试了蚊子嗅觉受体（或称为嗅觉感受器）中的神经细胞对壬醛是否有反应。结果他们发现，在蚊子的1300个嗅觉感受器中，这种化合物能够激发半数以上的嗅觉感受器发生强烈的反应。这说明壬醛分子掌控着蚊子的行为。最后，两位科学家对蚊子是否会真正为壬醛所吸引进行了测试。在诱捕蚊子的装置中添加了壬醛之后，南方库蚊的捕捉量增加了约50％。

利尔说， 这些发现有助于说明为什么西尼罗热可以轻而易举地从鸟类传播到人类。这些发现还具有切合实际的用途。结合某些设计上的改进，壬醛或许会使蚊子诱捕器变得非常高效，可以成为与蚊子作斗争的新武器。以上结果表明，人类与鸟类的气味比较相投。

选自《百科知识》2010年第二期，有删改

9.下列句子中加点的词不能体现说明文语言准确性的一项是

A.人类和鸟类都散发出一种相同的对蚊子极具诱惑力的气味。

B.1999年，这种疾病从中东地区传入纽约市，现已在北美地区广泛地传播开来。

C.2008年，美国有44名病人死于这种感染的疾病。

D.结合某些设计上的改进，壬醛或许会使蚊子诱捕器变得非常高效，可以成为与蚊子作斗争的新武器。

10.本文运用的说明顺序准确的一项是

A.时间顺序 B.因果顺序 C.逻辑顺序 D.空间顺序

11.根据文意，下列与蚊子相关的说法有误的一项是

A.在诱捕蚊子的装置中添加了壬醛之后，南方库蚊的捕捉量增加了约50﹪，这种装置将大有市场。

B.不同种类的蚊子叮咬人根据的是：温度、二氧化碳、湿度和某种特定的挥发性物质。

C.被携带西尼罗的蚊子叮咬之后，人会感染，产生发烧、头痛、瘫痪等症状，严重的还会死亡。

D.科学家研究人类和鸟类气味是否相投的目的，是为了弄清蚊子传播西尼罗热的原因。

12.下列表述与本文内容完全一致的一项是

A.南方库蚊是西尼罗的主要携带者，这种给人类造成了灭绝性的灾难。

B.科学家研究发现，在人类气味中有占主导地位的4种成分，其中有一种叫壬醛。

C.经测试，在蚊子的嗅觉感应器中的1300个神经细胞有半数以上对壬醛有强烈的反应。

D.西尼罗从鸟类传染给人类的原因是它们都有某种特定的挥发性化学物质——壬醛。

三、文言文阅读（13-15小题，每小题2分；16-19小题，共10分；本大题共16分）

（一）比较阅读

甲文自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（郦道元《三峡》）

乙文 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

……

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》）

13.下列句子中加点词意思相同的一项是

A.两岸连山，略无阙处 城阙辅三秦，风烟望五津

B.虽乘奔御风，不以疾也 急湍甚箭，猛浪若奔

C.属引凄异 属予作文以记之

D.予观夫巴陵胜状 高处不胜寒

14.下列句子中加点词用法相同的一项是

A.自三峡七百里中 自非亭分

B.或异二者之为，何哉 吏呼一何怒

C.或王命急宣 而或长烟一空

D.满目萧然 然侍卫之臣不懈于内

15.下列对甲乙两文理解有误的一项是

A.甲文把山与水结合在一起些，不仅突出了山的险峻，还写出了四季的江水特点；乙文展现的洞庭湖则水波浩荡，气象万千，气势雄阔。

B.甲文引用渔歌，既突出了三峡的特点，又渲染了秋天峡谷萧瑟的气氛；乙文以“古仁人”的思想为依据，推出“先忧后乐”的名句。

C.甲文写三峡四季景色，详写夏秋，略写春冬；乙文写洞庭湖一阴一晴之景，通过对比，突出不同天气对人的心情的影响。

D.甲文行文简洁，很少流露出作者的主观感情；乙文只写了迁客骚人的“览物之情”，完全没有涉及作者范仲淹的情感立场。

第Ⅱ卷（共90分）

16.把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴清荣峻茂，良多趣味。译文： （2分）

⑵迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？译文： （2分）

（二）常羊学射

常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人②起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必④矣。’”

注释①田：同“畋”，打猎。②虞人：掌管山泽的官。③旃（zhān）：红色曲柄的旗。④必：完全肯定。

17.解释下列句子中加点的词。（2分）

⑴王引弓欲射。 引： ⑵ 如使置十叶焉 焉：

18.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

若欲闻射道乎？ 译文：

19.从养叔的话中，你领悟出一个什么道理？（2分）

四、古诗文默写（每句1分，共10分）

⑴ ，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

⑵黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》

⑶杜牧的《泊秦淮》中讽刺当时达官贵人不顾国家安危，依然醉生梦死的诗句是 ， 。

⑷入则无法家拂士， ，国恒亡。（《孟子》二章）

⑸莫道不消魂，帘卷西风， 。（李清照《醉花阴》）

⑹请完整默写陆游的《十一月四日风雨大作》： ， 。 ， 。

五、综合题（共6分）

21.⑴请简要说明右边这幅插图的内容。（50字以内）（2分）

⑵请从“春节”“清明”“中秋”“重阳”四个传统节日中任选一个，谈谈你的了解和感悟。（60字以内）（4分）

六、现代文阅读（共14分）

那年冬天好大雪

腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。

我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打。我们在等着工头回来发工钱。出来半年了，我们才领到了三个月的工钱。工头说他也没拿到钱，要找开发商去要。他开着轿车出去了几天了，眼下风还没有把他给吹回来。我们只管等，这种情况见多了，除了等我们想不到别的办法。

下午，胡小兵正在那边打，突然披着他的破被子凑到我身边，递给我一支烟，说:“叔 ，抽支烟！”我说我自己有。胡小兵硬是塞给我，还给我点着了。胡小兵今年才跟他爹出来。几个月前，他爹从脚手架上掉了下来，摔坏了腿，回家了。我想这小子，可能有什么事。我抽了一口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事”。

我拿出自己的半瓶酒，说:“来一口？”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了一大口。我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。在这冰冷的城市、冰凉的大楼里，要是没有一口酒，我怕自己会冻僵。胡小兵喝过酒，脸色通红地说:“叔，我爹的腿不行了。当初以为是小事，可后来加重了。”我不知说什么。胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”

⑤“怎么弄的？”我问。

⑥“几个哥们儿在一块玩牌输掉了一半——我本来想捞点，多给家寄点的。”胡小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠，“现在我就剩五百了，我给娘说过要给家寄一千的。我怎么凑 也得凑够一千块。”

⑦我口袋里也没有几个子儿。家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢！虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。

⑧我吞吞吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄给家了。胡小兵盯着我，说:“叔，就借一百，等发了工钱就还你！要是工头不回来，侄儿明年出来的第一张钱就还给叔！”

⑨胡小兵几乎是一字一顿地说的。屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷，而是把注意力都送给了我和胡小兵。那时，屋内寂静无比，楼外是北风疯狂的尖唳。

⑩我顿时感到尴尬万分。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说:“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！”我说完，有些手足无措，夺过酒瓶一气喝干了。

○11 “胡小兵，还差多少呢？”突然有人问。胡小兵哽咽着说:“三百。”

○12 “既然答应过给娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐！别嫌少，拿上这五十吧！”一只只粗糙 皲裂的手伸进了口袋。一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里。胡小兵流着鼻涕，不住地说着谢谢。

○13我的鼻子酸酸的，出来半年我鼻子还没这么酸过。我朝窗外瞟去一眼，看见了随风飞舞的雪花。我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。我在外跑了几年了，从来没见过那么大的雪。雪片似乎把所有的大楼都塞满了。我们一屋子人都挤到窗户旁，争着看大雪。不时有人说:“也不知道咱们家里现在下雪了没？”“咱家的雪肯定比这里的要大得多！”

○14 那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。坐在火车上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。

　（作者：连俊成 摘自2011年第11期）

22.结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。（4分）

⑴我抽了一口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事”。

⑵胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”

23.第⑨段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）

24.按照示例，概括“我”借钱给胡小兵过程中的态度变化。（4分）

25.这篇也可以取名为“借钱”或“凑钱”，但作者却以“那年冬天好大雪”为题，请说说这样拟题的用意。（4分）

七、作 文（50分）

26.从下面两道作文题目中，任选一题，按要求作文。

题一：命题作文

在生活中，我们总会听到各种各样的声音，有的令人愉悦，有的令人振奋，有的令人沉思，有的令人警醒……总有一种声音让你铭记在心。

请以“以一种声音”为题，写一篇文章。

题二：半命题作文

请以“其实 就在我身边”为题，在横线上填上两个字的词，如“关爱”、“榜样”等，把题目补充完整后再 作文。

要求：⑴诗歌除外，问题不限；⑵文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名和地名；⑶字数不少于600字。

参考答案

1. A

2. D

3. B

4. C

5. B

6. D

7. A

8. C

9. D

10. C

11. A

12. B

13. B

14. C

15. D

16.⑴水清，树荣，山高，草茂，（1.5分）趣味 无穷。（0.5分）⑵被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，（1分）看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？（1分）（注：“会”、“得无”各1分）

17.⑴引：拉开 （1分） ⑵焉：于之，在那里。（1分）

18.你想要听（知道）射箭的道理吗？（“若”“道”各1分）

19.①目标专一，做事容易成功；②目标过多，精力容易分散；③做事要专注，要善于排除其他干扰；④人们常常因为弄不懂自己到底需要什么，所以容易迷失方向；⑤做事的时候，目标过于分散，会让人无所适从；（答出其中一项或言之成理，均可得2分）如果打“做事好高骛远，很难取得成功”之类得1分；与本文不符，不得分。）

四、古诗文默写（每句1分，共10分.出现错别字、漏字、添字均不得分。）

20.⑴俱怀逸兴壮思飞⑵青草池塘处处蛙⑶商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。⑷出则无敌国外患者 ⑸人 比黄花瘦⑹僵卧孤村 不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

五、综合题（6分）

21.（1）端午节到了，妈妈用雄黄或朱砂在孩子的额头画上一个“王”字（1分），用以驱邪。家里备有鸭蛋、粽子等，洋溢着浓浓的节日氛围（1分）。

（2）示例：

春节：我国重要的传统节日，农历正月初一，也兼指正月初一以后的几天（2分）。人们都回 家团聚，（放鞭炮，舞狮子……），以各种形式迎新春，祈求幸福吉祥（2分）。

清明：二十四节气之一，多在农历四月4,5或6日，人们习惯在这天扫墓、踏青（2分）；祭奠祖先、缅怀逝者，尊重生命（2分）。

中秋：我国的团圆节，农历八月十五，亲恩团圆朋友相聚，流行赏月、吃月饼、点花灯等风俗（2分）。表达人们对美好生活的向往（2分）。

重阳：我国的敬老节，农历九月初九日，在这天有登高赏菊的风俗（2分）。传承孝敬长辈的美德，懂得感恩回报（2分）。

六、现代文阅读（共14分）

22.（1）用笑掩饰心事重重，欲言又止的心情（1分）；不好意思把借钱的事说出口（1分）。

（2）胡小兵本想和别人玩牌寄回家（1分），没想到却输掉了五百元（1分）

23.这是一处环境描写或景物描写（1分），用室内的寂静与窗外的北风怒号，反衬出“我”在借与不借之间的矛盾心情。（1分）。

24.

25.①交待故事发生的时间、天气状况，构成故事特有的环境氛围；②喻指农民工生活的困苦艰辛；③反衬出农民工兄弟在艰辛中互帮互助的温暖。（注：第①②点只要答对其中之一就可得2分。第③必须答对才得2分）

26.略。

对于喜欢的事自会乐此不疲

颠来倒去翻过来倒过去，来回重复。

叠见层出叠：一次又一次。层：重复。指屡次出现。

叠见杂出叠：重叠；见：同“现”，出现。多次重复错杂出现。

反反覆覆反：翻转。形容一次又一次重复。

反来复去来回翻动。形容多次重复。

番来复去番：通“翻”。形容多次重复。也形容不断地翻动身体。

返来复去指多次重复。

纷纭杂沓纷纭：交错；沓：重复。多而且杂乱。

纷至沓来纷：众多，杂乱；沓：多，重复。形容接连不断的到来。

重三迭四形容多次重复。

再三再四重复好几次。

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乐此不疲怎么造句

我们的每一天，不论是上学还是工作，常常被父母、老师或领导督促。在各种压力之下，不得已要逼着自己前进，经常感到生活和学习的辛苦。可是，如果我们在做着一件愿意，很感兴趣的事情，却发现自己能深陷其中，乐此不疲。

孩子看喜欢的书才会废寝忘食

学校家长会每次必讲主题，就是要培养孩子的阅读习惯。我也是一路从学生走来的，明白阅读对于孩子能力提升的重要性。

记得上高中的时候，我的理科成绩比较弱，每天大半时间都在攻克理科成绩，语文是花时间最少的。尽管如此每次语文成绩也并不差，究其缘由可能在于从小就喜欢，读各种文学名著，并且喜欢写日记和随笔。

到现在我都认为，语文成绩的好坏，在于孩子的阅读量和写作量，但是一开始就让孩子写作，也有点勉为其难。一是孩子积累的素材不够，二是写作到底比阅读要难，容易打击孩子的自信心。

为了培养孩子的阅读兴趣，我也是四处取经。一位学霸爸爸告诉我，要多多买书，让家里四处都摆满书，这样孩子翻书来看的概率比较大。我就买了很多经典名著放在家里，还专门给孩子买了书柜，孩子在我的督促下，是会常常拿书。但是我看不到孩子看书的主动性和热情，只是妈妈督促了，才会拿本书翻一会儿。

后来，老师建议我经常带孩子去图书馆，那里比较有读书的氛围，对阅读习惯的养成非常有帮助。于是，每个周末我都会带着孩子去书城。孩子们倒是不排斥，因为每次去都可以找到，很多自己喜欢看的书，我发现孩子们找的书，多数还是书。老师也说孩子们看书，对于写作帮助不大。

看到孩子可以那么专注地看好久，我也不愿意太多地去干预，想着阅读习惯的培养，还是要循序渐进的来。第一步先让他们养成，大段时间看书的习惯，第二步再慢慢引导他看什么类型的书。第一步我发现还是挺容易的，第二步发现凡是我们想引导孩子看的内容，孩子也会去看，但是看不到他们的喜悦和兴奋。

最近大儿子班里流行一套网络，孩子迫不及待地让我们给他买一套。想着是网络，我心里有点排斥，又不愿意打击孩子看书的热情。就答应孩子先买三本来看，孩子天天问书到了没有，拿到书饭也不吃，就看起来。

之前早上叫孩子起来晨读，常常从7点叫到8点。现在孩子为了能挤出时间看书，自己定了闹钟，6点就起来看书。我们担心他上课偷看，就不给他带到学校。他就抓紧在学校做完作业，回家好有时间来看。

看到孩子看书的热情，明白孩子的阅读，只能是从兴趣入手。只要孩子看的书，不要太三观不正，就让他选他喜欢的书。我们推荐给他的书，确实都是经典名著，可是孩子目前不感兴趣，也不再强求，也许将来他会发现这些名著的经典之处。只有等他自己去发掘，自己去喜欢。

喜欢跑步才会坚持下来

我跑步也有三年的时间，除非晚上睡得太晚，基本上每天早上都会坚持晨跑。邻居见到我总是赞叹，你真能坚持。

跑步对于大多数人来说，确实是个苦差事，即便是对于我这种，天天早上晨跑的人来说，清晨起床跑步，也不会觉得是件轻松的事情。

在跑步过程中，需要你不停地摆动手臂，迈开双腿前进，并且药不断调整呼吸，重复循环着上述动作，可是说是一件又辛苦又有点无趣的事情。

很多跟我一起跑步的人，开始一段时间，大家还能相互鼓励，一起坚持，三年以后，能够坚持下来的寥寥无几。我每天早上，都是在家附近的绿道跑步，观察身边来来往往跑步的人，基本上隔一段时间就会换一批。坚持时间比较久的，只是那些早起散步的人们。

跑步对于我来说，也并非是轻松的事情，可我每天跑的还是乐此不疲。每天早上的晨跑，也不需要怎样的激励和监督。

我想我能坚持跑到现在，可能也并非就是一个做事坚持不懈的人。其实，我在很多事情上也会半途而废。我觉得根源还是在于喜欢，可能天生就是一个喜欢跑步的人，只是我之前没有发现，只有跑了以后才知道的。

很多时候，我们能够坚持专注做一件事情，无论这件事情，多么的辛苦和花费时间。在于我们做着自己喜欢，感兴趣的事情。我们做完以后，常常会累并快乐着。将来，我也希望我的孩子们，能够发现自己喜欢的事情，并且坚持专注地做下去，能够乐在其中。

初中语文词语，最好有注音解释！谢谢！！

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于乐此不疲怎么造句内容，供您参考。

1、他总是没日没夜地搞研究，每天乐此不疲。

2、现如今，越来越多的人乐此不疲地玩微博。

3、他每天都在马戏团表演小丑，真可谓是乐此不疲。

4、我在家里乐此不疲的做着家务。

5、小明总是帮助同学，乐此不疲。

6、小家伙们乐此不疲地玩雪，各得其所，玩得很尽兴！

7、他好为人师，对别人提出的问题，他总是诲人不倦，乐此不疲地讲解回答。

8、他对这件工作倍感兴趣，虽常夜以继日，但却乐此不疲。

9、或许，为了某个人的幸福所努力，乐此不疲，我想，这大概也是一种幸福的体现形式吧。

10、爱总是开始的很美丽，结束的没道理。这个世间最矛盾的事情，莫过于情爱之事。当你还没有投入状态的时候，你的淡然，疏离，若即若离，反而是一种无形的磁场，它会吸引对方拼命的拉你进入角色，走进围城。当你开始认真，逐渐在乎的时候，那个曾经对你紧追不舍，乐此不疲的身影，却开始了角色的转换。

11、这个小明，管起闲事来乐此不疲。

12、抽烟是一种伤害，男人却乐此不疲。原因就在于男人要用这种温和，柔软的伤害来忘记那思想深处撕心裂肺的痛。爱也是一种伤害，男人却在伤害中寻找快乐。

13、有些人对是乐此不疲。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻在网络迅速流传之后，新闻中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

九年级上册语文课后字词解释

新课标生字词总汇

七年级上册

痴想(chīxiǎng) 凝成(níngchéng) 喧腾(xuānténg) 诱惑(yòuhuò) 瞬间(shùnjiān) 小心翼翼(xiǎoxīnyìyì) 头晕目眩(tóuyūnmùxuàn)擎(qíng)天(tiān)撼(hàn)地(dì)训诫(xùnjiè) 啜泣(chuòqì) 纳罕(nàhǎn) 庸碌(yōnglù) 茁壮(zhuózhuàng) 肃然起敬(sùránqǐjìng) 忍俊不禁(rěnjùnbùjīn) 仙(xiān)露(lù)琼浆(qióngjiāng)辜负(gūfù) 伫立(zhùlì) 迸溅(bèngjiàn) 伶仃(língdīng) 笼罩(lǒngzhào) 蜂(fēng)围(wéi)蝶(dié)阵(zhèn) 盘(pán)虬(qiú)卧(wò)龙(lóng) 可望不可即(kěwàngbùkějí)洗濯(xǐzhuó) 蝉蜕(chántuì) 倔强(juèqiáng) 玷污(diànwū) 诅咒(zǔzhòu) 绝处逢生(juéchǔféngshēng) 玲珑剔透(línglóngtītòu) 繁(fán)弦(xián)急(jí)管(guǎn)

寂寥(jìliáo) 点缀(diǎnzhuì) 贪婪(tānlán) 堕落(duòluò) 雏形(chúxíng) 具体而微(jùtǐérwēi) 多姿多彩(duōzīduōcǎi) 险象(xiǎnxiàng)迭(dié)生(shēng)

冉冉(rǎnrǎn) 嬉戏(xīxì) 慷慨(kāngkǎi) 闲适(xiánshì) 撤销(chèxiāo) 阴晴圆缺(yīnqíngyuánquē) 心痛(xīntòng)如(rú)割(gē) 突如其来(tūrúqílái)

禀告(bǐnggào) 厄运(èyùn) 丰韵(fēngyùn) 鞭策(biāncè) 盛名(shèngmíng) 猝然(cùrán)长逝(chángshì) 多愁善感(duōchóushàngǎn) 心旷神怡(xīnkuàngshényí)

奢望(shēwàng) 蹂躏(róulìn) 呵责(hēzé) 懊恼(àonǎo) 报酬(bàochou) 问心无愧(wènxīnwúkuì) 繁花(fánhuā)嫩叶(nènyè) 呼(hū)朋(péng)引(yǐn)伴(bàn)

酝酿(yùnniàng) 卖弄(màinòng) 嘹亮(liáoliàng) 黄(huáng)晕(yùn) 贮(zhù)蓄(xù) 花枝招展(huāzhīzhāozhǎn) 德高望重(dégāowàngzhòng) 返老还童(fǎnlǎoháitóng)

澄清(dèngqīng) 唱和(chànghè) 幽径(yōujìng) 湛蓝(zhànlán) 玄奥(xuánào) 波光(bōguāng)明灭(míngmiè) 津津乐道(jīnjīnlèdào) 变化无常(biànhuàwúcháng)

肥硕(féishuò) 乌桕(wūjiù) 枯涸(kūhé) 梦寐(mèngmèi) 清冽(qīngliè) 一霎(yíshà)间(jiān) 千(qiān)姿(zī)万(wàn)态(tài) 更胜一筹(gèngshèngyīchóu) 栖息(qīxī) 归(guī) 泊(bó) 寥阔(liáokuò) 峰峦(fēngluán) 轻盈(qīngyíng) 惊慌失措(jīnghuāngshīcuò) 津津有味(jīnjīnyǒuwèi) 开膛(kāitáng)破(pò)肚(dù) 弥漫(mímàn) 喑哑(yīnyǎ) 静谧(jìngmì) 莴苣(wōjù) (shòuliè) 毫不犹豫(háobùyóuyù) 遥遥(yáoyáo)在望(zàiwàng) 一叶(yīyè)孤(gū)舟(zhōu) 沉寂(chénjì) 劫掠(jiélüè) 喧嚣(xuānxiāo) 篡夺(cuànduó) 憔悴(qiáocuì) 苦心孤诣(kǔxīngūyì) 恍然大悟(huǎngrándàwù) 骇人听闻(hàiréntīngwén) 瑟缩(sèsuō) 诀别(juébié) 嫌恶(xiánè) 虐杀(nüèshā) 宽恕(kuānshù) 各得其所(gèdéqísuǒ) 随声附和(suíshēngfùhè) 钦差大臣(qīnchāidàchén)

肃杀(sùshā) 沐浴(mùyù) 祷告(dǎogào) 倘若(tǎngruò) 妄(wàng)弃(qì) 神通广大(shéntōngguǎngdà) 莽莽(mǎngmǎng)榛榛(zhēnzhēn) 踉踉跄跄(liàngliàngqiàngqiàng)

无端(wúduān) 炫耀(xuànyào) 称职(chènzhí) 呈报(chéngbào) 陛下(bìxià) 日(rì)转(zhuǎn)星(xīng)移(yí) 哞(mōu)哞(mōu) 绵延(miányán) 裹(guǒ)藏(cáng)

妥(tuǒ)当(dāng) 滑(huá)稽(jī) 爵(jué)士(shì) 赏(shǎng)赐(cì) 缥(piāo)缈(miǎo) 女(nǚ)娲(wā) 孪(luán)生(shēng) 潜(qián)行(xíng) 葱(cōng)茏(lóng)

七年级下册

确凿(quèzáo) 菜畦(càiqí) 桑椹(sāngshèn) 人迹罕至(rénjìhǎnzhì) 人声鼎沸(rénshēngdǐngfèi) 来势汹汹(láishìxiōngxiōng)

蝉蜕(chántuì) 盔甲(kuījiǎ) 秕谷(bǐyù) 荒草(huāngcǎo)萋萋(qīqī) 九曲(jiǔqǔ)连环(liánhuán) 回环(huíhuán)曲折(qūzhé)

收敛(shōuliǎn) 脑髓(nǎosuǐ) 臃肿(yōngzhǒng) 马革裹尸(mǎgéguǒshī) 燕(yàn)然(rán)勒(lè)功(gōng) 可歌可泣(kěgēkěqì)

攒(cuán) 蟋蟀(xīshuài) 轻捷(qīngjié) 鲜为人知(xiǎnwéirénzhī) 当之无愧(dāngzhīwúkuì) 锋芒毕露(fēngmángbìlù)

骊歌(lígē) 木屐(mùjī) 讪笑(shànxiào) 家喻户晓(jieyùhùxiǎo) 妇孺皆知(fùrújiēzhī) 死而后已(sǐérhòuyǐ)

嫉妒(jídù) 绵延(miányán) 山巅(shāndiān) 鞠躬尽瘁(jūgōngjìncuì) 锲而不舍(qièérbùshě) 迥(jiǒng)乎(hū)不同(bùtóng)

狂澜(kuánglán) 屏障(píngzhàng) 祈祷(qídǎo) 兀(wù)兀(wù)穷(qióng)年(nián) 警报(jǐngbào)迭起(diéqǐ) 一(yī)反(fǎn)既往(jìwǎng)

崎岖(qíqū) 炽(chì)痛(tòng) 嗥(háo)鸣(míng) 慷慨(kāngkǎi)淋漓(línlí) 沥(lì)尽(jìn)心血(xīnxuè) 潜心(qiánxīn)贯注(guànzhù)

谰(lán)语(yǔ) 亘古(gèngǔ) 污秽(wūhuì) 心(xīn)会(huì)神(shén)凝(níng) 气冲斗牛(qìchōngdòuniú) 杂乱无章(záluànwúzhāng)

彷徨(pánghuáng) 筹划(chóuhuà) 宰割(zǎigē) 惹人(rěrén)注意(zhùyì) 不见天日(bùjiàntiānrì) 博学(bóxué)多(duō)识(shí)

懊悔(àohuǐ) 斑斓(bānlán) 磐石(pánshí) 义愤填膺(yìfèntiányīng) 一拍即合(yìpāijíhé) 叹为观止(tànwéiguānzhǐ)

怪诞(guàidàn) 默契(mòqì) 踌躇(chóuchú) 戛然而止(jiáránérzhǐ) 大彻大悟(dàchèdàwù) 参差不齐(cēncībùqí)

归省(guīxǐng) 潺潺(chánchán) 撺掇(cuānduō) 本色(běnsè)当(dāng)行(háng) 叱咤风云(chìzhàfēngyún) 尽态极妍(jìntàijíyán)

蕴(yùn)藻(zǎo) 凫水(fúshuǐ) 亢奋(kàngfèn) 悲欢离合(bēihuānlíhé) 浑身解数(húnshēnxièshù) 低回(dīhuí)婉转(wǎnzhuǎn)

晦暗(huìàn) 冗杂(rǒngzá) 蓦然(mòrán) 息息相通(xīxīxiāngtōng) 变幻(biànhuàn)多姿(duōzī) 毛(máo)骨(gǔ)悚然(sǒngrán)

羁绊(jībàn) 惬意(qièyì) 颦蹙(píncù) 怏怏不乐(yàngyàngbùlè) 语无伦次(yǔwúlúncì) 坚持(jiānchí)不懈(búxiè)

粲然(cànrán) 嗔(chēn)视(shì) 毋宁(wúníng) 风餐露宿(fēngcānlùsù) 闷闷不乐(mènmènbúlè) 姗姗(shānshān)来迟(láichí)

吞噬(tūnshì) 羸弱(léiruò) 告罄(gàoqìng) 疲惫不堪(píbèibùkān) 畏缩不前(wèisuōbùqián) 鲁莽(lǔmǎng)大胆(dàdǎn)

癫狂(diānkuáng) 凛冽(lǐnliè) 销蚀(xiāoshí) 精打细算(jīngdǎxìsuàn) 忧心忡忡(yōuxīnchōngchōng) 精疲力竭(jīngpílìjié)

步履(bùlǚ) 遗孀(yíshuāng) 斫(zhuó)痕(hén) 冻(dòng)饿(è)之(zhī)虞(yú) 不毛之地(bùmáozhīdì) 孤立无援(gūlìwúyuán)

沮丧(jǔsàng) 泅渡(qiúdù) 砭(biān)骨(gǔ) 不可思议(bùkěsīyì) 知足(zhīzú)安(ān)命(mìng) 聊(liáo)以(yǐ)(zìwèi)

搁浅(gēqiǎn) 崔巍(cuīwēi) 窒息(zhìxī) 斩钉截铁(zhǎndīngjiétiě) 养精蓄锐(yǎngjīngxùruì) 齐心协力(qíxīnxiélì)

轮廓(lúnkuò) 阴霾(yīnmái) 余暇(yúxiá) 迫不及待(pòbùjídài) 刚毅(gāngyì)不屈(bùqū) 孜孜不倦(zīzībújuàn)

疆域(jiāngyù) 眸子(móuzi) 眼睑(yǎnjiǎn) 梦寐以求(mèngmèiyǐqiú) 生意(shēngyì)葱茏(cōnglóng) 进退维谷(jìntuìwéigǔ)

苍穹(cāngqióng) 悲怆(bēichuàng) 娴熟(xiánshú) 略胜一筹(lüèshèngyīchóu) 秩序井然(zhìxùjǐngrán) 眼花缭乱(yǎnhuāliáoluàn)

逞能(chěngnéng) 恍惚(huǎnghū) 抽搐(chōuchù) 一尘不染(yīchénbùrǎn) 石破天惊(shípòtiānjīng) 相得益彰(xiāngdéyìzhāng)

沟壑(gōuhè) 劝诱(quànyòu) 遒劲(qiújìn) 畸形(jīxíng) 剽悍(piāohàn)犷(guǎng)野(yě) 面面相觑(miànmiànxiàngqù)

驯良(xùnliáng) 窥伺(kuīsì) 疮痍(chuāngyí) 妍丽(yánlì) 枉然(wǎngrán) 有过之无不及(yǒuguòzhīwúbùjí)

八年级上册

溃退(kuìtuì) 泄气(xièqì) 绥靖(suíjìng) 锐不可当(ruìbùkědāng) 月(yuè)明(míng)风(fēng)清(qīng) 张皇失措(zhānghuángshīcuò)

阻遏(zǔè) 悠闲(yōuxián) 仄(zè)歪(wāi) 转弯(zhuǎnwān)抹角(mǒjiǎo) 一箭之地(yījiànzhīdì) 不可名状(bùkěmíngzhuàng)

寒噤(hánjìn) 飒飒(sàsà) 瓦砾(wǎlì) 罪魁祸首(zuìkuíhuòshǒu) 臭名昭著(chòumíngzhāozhù) 荡然无存(dàngránwúcún)

拂晓(fúxiǎo) 地窖(dìjiào) 瞥见(piējiàn) 深不可测(shēnbùkěcè) 祸不单行(huòbùdānxíng) 触目(chùmù)伤怀(shānghuái)

赃物(zāngwù) 制裁(zhìcái) 箱(xiāng)箧(qiè) 情(qíng)郁(yù)于(yú)中(zhōng) 不能自已(bùnéngzìyǐ) 大庭广众(dàtíngguǎngzhòng)

健忘(jiànwàng) 荒谬(huāngmiù) 憧憬(chōngjǐng) 微(wēi)不足道(bùzúdào) 号啕大哭(háotáodàkū) 猝然(cùrán)昏厥(hūnjué)

憎恶(zēngè) 烦琐(fánsuǒ) 惧(jù)惮(dàn) 穷困潦倒(qióngkùnliáodǎo) 长途跋涉(chángtúbáshè) 文绉绉(wénzhòuzhòu)

震(zhèn)悚(sǒng) 粗拙(cūzhuō) 疏懒(shūlǎn) 人头(réntóu)济济(jǐjǐ) 低眉(dīméi)顺眼(shùnyǎn) 生死(shēngsǐ)祸福(huòfú)

诘问(jiéwèn) 渴慕(kěmù) 差使(chāishi) 连声(liánshēng)诺(nuò)诺(nuò) 惟妙惟肖(wéimiàowéixiào) 巧妙(qiǎomiào)绝伦(juélún)

狼藉(lángjí) 簌簌(sùsù) 蹒跚(pánshān) 因地制宜(yīndìzhìyí) 重峦叠嶂(chóngluándiézhàng) 鸣(míng)鈡(zhōng)击(jī)罄(qìng)

颓唐(tuítáng) 琐屑(suǒxiè) 尴尬(gāngà) 中(zhōng)轴线(zhóuxiàn) 雕(diāo)金(jīn)蟠龙(pánlóng) 雅俗(yǎsú)之(zhī)别(bié)

烦躁(fánzào) 塌(tā)败(bài) 取缔(qǔdì) 销声匿迹(xiāoshēngnìjì) 风(fēng)雪载(xuězǎi)途(tú) 草长莺飞(cǎozhǎngyīngfēi)

滞(zhì)笨(bèn) 荒僻(huāngpì) 骷髅(kūlóu) 周而复始(zhōuérfùshǐ) 衰草(shuāicǎo)连天(liántiān) 天衣无缝(tiānyīwúfèng)

愧怍(kuìzuò) 接济(jiējì) 噩耗(èhào) 啸聚(xiàojù)山林(shānlín) 物竞天择(wùjìngtiānzé) 五彩(wǔcǎi)斑斓(bānlán)

伎俩(jìliǎng) 颠沛(diānpèi) 吊唁(diàoyàn) 无动于衷(wúdòngyúzhōng) 充耳不闻(chōngěrbùwén) 视而不见(shìérbújiàn)

洨(xiáo)河(hé) 匀称(yúnchēng) 推崇(tuīchóng) 嘈杂(cáozá) 面颊(miànjiá) 聆听(língtīng)

驻足(zhùzú) 轩(xuān)榭(xiè) 败笔(bàibǐ) 藩篱(fānlí) 归咎(guījiù) 扼制(èzhì)

镂空(lòukōng) 蔷薇(qiángwēi) 额枋(éfāng) 两栖(liǎngqī) 农谚(nóngyàn) 濒临(bīnlín)

藻井(zǎojǐng) 妃嫔(fēipín) 奏章(zòuzhāng) 潮汐(cháoxī) 追溯(zhuīsù) 连(lián)翘(qiào)

帷(wéi)幕(mù) 伧(cāng)俗(sú) 纳(nà)凉(liáng) 翩(piān)然(rán) 孕(yùn)育(yù) 萌(méng)发(fā)

八年级下册

发髻(fàjì) 驿站(yìzhàn) 标致(biāozhì) 不逊(bùxùn) 油光(yóuguāng)可(kě)鉴(jiàn) 抑扬顿挫(yìyángdùncuò) 深恶痛绝(shēnètòngjué)

诘责(jiézé) 落第(luòdì) 责罚(zéfá) 管束(guǎnshù) 正人君子(zhèngrénjūnzǐ) 文绉绉(wénzhòuzhòu) 鹤立鸡群(hèlìjīqún)

佃户(diànhù) 禁锢(jìngù) 犀利(xīlì) 侏儒(zhūrú) 器宇轩昂(qìyǔxuānáng) 颔首(hànshǒu)低眉(dīméi) 粗制滥造(cūzhìlànzào)

酒肆(jiǔsì) 锃亮(zèngliàng) 甲胄(jiǎzhòu) 戳穿(chuōchuān) 藏污纳垢(cángwūnàgòu) 黯然失色(ànránshīsè) 广袤(guǎngmào)无垠(wúyín)

搓(cuō)捻(niǎn) 企盼(qǐpàn) 繁衍(fányǎn) 迁徙(qiānxǐ) 诚惶诚恐(chenghuángchéngkǒng) 正襟危坐(zhèngjīnwēizuò) 无可置疑(wúkězhìyí)

褪(tuì)尽(jìn) 凛冽(lǐnliè) 博识(bóshí) 眷念(juànniàn) 油然而生(yóuránérshēng) 不可名状(bùkěmíngzhuàng) 繁花似锦(fánhuāsìjǐn)

睥睨(pìnì) 虐待(nüèdài) 忏悔(chànhuǐ) 鞭挞(biāntà) 期期(qīqī)艾艾(àiài) 冥思苦想(míngsīkǔxiǎng) 美不胜收(měibùshèngshōu)

污秽(wūhuì) 祈祷(qídǎo) 罪孽(zuìniè) 迸射(bèngshè) 落英缤纷(luòyīngbīnfēn) 脂粉(zhīfěn)奁(lián) 拖泥带水(tuōnídàishuǐ)

稽首(jīshǒu) 旸(yáng)谷(yù) 胆怯(dǎnqiè) 翡翠(fěicuì) 长吁短叹(chángxūduǎntàn) 海誓山盟(hǎishìshānméng) 盛气凌人(shèngqìlíngrén)

蜿蜒(wānyán) 执拗(zhíniù) 憔悴(qiáocuì) 真谛(zhēndì) 相形见绌(xiāngxíngjiànchù) 精巧(jīngqiǎo)绝伦(juélún) 高深莫测(gāoshēnmòcè)

馈赠(kuìzèng) 璀璨(cuǐcàn) 酷肖(kùxiào) 咫尺(zhǐchǐ) 自不量力(zìbùliànglì) 沧海桑田(cānghǎisāngtián) 鼠目寸光(shǔmùcùnguāng)

深邃(shēnsuì) 呐喊(nàhǎn) 狼藉(lángjí) 混淆(hùnxiáo) 相(xiāng)铺(pū)相成(xiāngchéng) 目空一切(mùkōngyíqiè) 莫衷一是(mòzhōngyíshì)

和煦(héxù) 裸露(luǒlù) 吞噬(tūnshì) 干涸(gànhé) 众目睽睽(zhòngmùkuíkuí) 不容置疑(bùróngzhìyí) 任劳任怨(rènláorènyuàn)

媲美(pìměi) 挑衅(tiāoxìn) 笃信(dǔxìn) 啮齿(nièchǐ) 一视同仁(yīshìtóngrén) 胸有成竹(xiōngyǒuchéngzhú) 慷慨(kāngkǎi)大方(dàfāng)

缄默(jiānmò) 窥探(kuītàn) (shòuliè) 顾忌(gùjì) 当行出色(dānghángchūsè) 引经据典(yǐnjīngjùdiǎn) 囊(náng)萤(yíng)映(yìng)雪(xuě)

凋零(diāolíng) 雾霭(wùǎi) 牟取(móuqǔ) 哂笑(shěnxiào) 肃然起敬(sùránqǐjìng) 油嘴滑舌(yóuzuǐhuáshé) 随机应变(suíjīyìngbiàn)

贪婪(tānlán) 蹲(dūn)踞(jù) 酬和(chóuhè) 譬喻(pìyù) 即(jí)物(wù)起兴(qǐxìng) 悠悠(yōuyōu)自在(zìzài) 龙(lóng)吟(yín)凤(fèng)哕(yue)

门楣(ménméi) 籍贯(jíguàn) 苋菜(xiàncài) 招徕(zhelái) 合辙(hézhé)押韵(yāyùn) 一马当先(yīmǎdāngxiān) 顾名思义(gùmíngsīyì)

囿(yòu)于(yú) 贩(fàn)卖(mài) 炮(pào)制(zhì) 家(jie)醅(pēi) 橄(gǎn)榄(lǎn) 挑(tiāo)剔(tī) 怵(chù) 蔫(niān) 大(dà)名(míng)鼎(dǐng)鼎(dǐng)

九年级上册

妖娆(yāoráo) 风骚(fēngsāo) 红装(hóngzhuāng)素裹(sùguǒ) 一代天骄(yídàitiānjiāo) 成吉思汗(chéngjísīhàn) 喑哑(yīnyǎ) 喧嚷(xuānrǎng)

洗礼(xǐlǐ) 襁褓(qiǎngbǎo) 温(wēn)声(shēng)细语(xìyǔ) 润(rùn)如(rú)油膏(yóugāo) 敬业(jìngyè)乐(lè)群(qún) 静谧(jìngmì) 佝偻(gōulóu)

教诲(jiàohuì) 旁骛(pángwù) 断章取义(duànzhāngqǔyì) 言不及义(yánbùjíyì) 理(lǐ)至(zhì)易(yì)明(míng) 容(róng)赦(shè) 骈(pián)进(jìn)

亵渎(xièdú) 陨落(yǔnluò) 言行(yánxíng)相顾(xiānggù) 强(qiáng)聒(guō)不(bù)舍(shè) 不二法门(bùèrfǎmén) 诅咒(zǔzhòu) 灵柩(língjiù)

曙光(shǔguāng) 睿智(ruìzhì) 登峰造极(dēngfēngzàojí) 孤军奋战(gūjūnfènzhàn) 恪(kè)尽(jìn)职守(zhíshǒu) 扶掖(fúyè) 庸碌(yōnglù)

腴(yú)词(cí) 凭吊(píngdiào) 恼羞成怒(nǎoxiūchéngnù) 黎民百姓(límínbǎixìng) 兼而有之(jiānéryǒuzhī) 凌驾(língjià) 忐忑(tǎntè)

繁衍(fányǎn) 纽带(niǔdài) 一(yī)掊(pǒu)黄土(huángtǔ) 无与伦比(wúyǔlúnbǐ) 怒不可遏(nùbùkěè) 伫立(zhùlì) 阴晦(yīnhuì)

萧索(xiāosuǒ) 潮汛(cháoxùn) 弥留(míliú)之际(zhījì) 媚(mèi)上(shàng)欺(qī)下(xià) 廓(kuò)然(rán)无(wú)累(lèi) 装(zhuāng)弶(jiàng) 猹(chá)

愕然(èrán) 鄙夷(bǐyí) 涕泗横流(tìsìhéngliú) 重蹈覆辙(chóngdǎofùzhé) 化为乌有(huàwéiwūyǒu) 辗转(zhǎnzhuǎn) 恣(zì)睢(suī)

隔膜(gémó) 惘然(wǎngrán) 勃然大怒(bórándànù) 刻骨铭心(kègǔmíngxīn) 五行(wǔxíng)缺(quē)土(tǔ) 驱除(qūchú) 稠密(chóumì)

戳破(chuōpò) 嬉闹(xīnào) 歇斯底里(xiēsīdǐlǐ) 十拿九稳(shínájiǔwěn) 莫名其妙(mòmíngqímiào) 拮据(jiéjū) 煞白(shàbái)

栈桥(zhànqiáo) 撬开(qiàokāi) 分文(fēnwén)不值(bùzhí) 为期不远(wéiqībùyuǎn) 与日俱增(yǔrìjùzēng) 牡蛎(mǔlì) 褴褛(lánlǚ)

拟定(nǐdìng) 别墅(biéshù) 迟疑(chíyí)不(bù)决(jué) 狼狈不堪(lángbèibùkān) 郑重其事(zhèngzhòngqíshì) 发窘(fājiǒng) 抽噎(chōuyē)

汲取(jíqǔ) 关键(guānjiàn) 根深蒂固(gēnshēndìgù) 轻而易举(qīngéryìjǔ) 孜孜不倦(zīzībújuàn) 藻(zǎo)饰(shì) 滞(zhì)碍(ài)

狡黠(jiǎoxiá) 玄虚(xuánxū) 持之以恒(chízhīyǐhéng) 行之有效(xíngzhīyǒuxiào) 一事无成(yīshìwúchéng) 嗔怒(chēnnù) 诓骗(kuāngpiàn)

恁地(nèndì) 怨(yuàn)怅(chàng) 袖手旁观(xiùshǒupángguān) 格物致知(géwùzhìzhī) 寻章摘句(xúnzhāngzhāijù) 逞(chěng)辩(biàn) 怄气(òuqì)

庖(páo)官(guān) 谮(zèn)害(hài) 恃(shì)才(cái)放(fàng)旷(kuàng) 狂妄自大(kuángwàngzìdà) 豁然贯通(huòránguàntōng) 惑乱(huòluàn) 禀(bǐng)请(qǐng)

麾(huī)军(jūn) 食(shí)讫(qì) 不知所措(bùzhīsuǒcuò) 吹毛求疵(chuīmáoqiúcī) 咬文嚼字(yǎowénjiáozì) 星宿(xīngxiù) 腆(tiǎn)着(zháo)

解(jiě)元(yuán) 避讳(bìhuì) 精(jīng)血(xuè)诚(cheng)聚(jù) 挖(wā)心(xīn)搜(sōu)胆(dǎn) 茶饭(cháfàn)无心(wúxīn) 腻烦(nìfán) 诌(zhōu)成(chéng)

桑梓(sāngzǐ) 轩敞(xuānchǎng) 诲人不倦(huìrénbújuàn) 起承转合(qǐchéngzhuǎnhé) 万贯(wànguàn)家私(jiāsī) 攥(zuàn) 画(huà)缯(zèng)

鳏(guān)鳏(guān) 省悟(xǐngwù) 为民请命(wèimínqǐngmìng) 前仆后继(qiánpúhòujì) 怀古(huáigǔ)伤(shāng)今(jīn) 搽(chá) 倒运(dǎoyùn)

九年级下册

蹂躏(róulìn) 锦(jǐn)幛(zhàng) 灰烬(huījìn) 荇(xìng)藻(zǎo) 蓬蒿(pénghāo) 君子(jūnzǐ)固(gù)穷(qióng) 如坐针毡(rúzuòzhēnzhān) 蹑手蹑脚(nièshǒunièjiǎo)

簇新(cùxīn) 胚芽(pēiyá) 虔(qián)信(xìn) 慰藉(wèijiè) 黝黑(yǒuhēi) 妙手回春(miàoshǒuhuíchūn) 芒刺在背(mángcìzàibèi) 囫囵吞枣(húlúntūnzǎo)

隐匿(yǐnnì) 戏谑(xìxuè) 荣膺(róngyīng) 擀(gǎn) 干瘪(gànbiě) 断壁残垣(duànbìcányuán) 天伦之乐(tiānlúnzhīlè) 鳞次栉比(líncìzhìbǐ)

阔绰(kuòchuò) 颓唐(tuítáng) 苔藓(táixiǎn) 吮吸(shǔnxī) 窒息(zhìxī) 提心吊胆(tíxīndiàodǎn) 吹毛求疵(chuīmáoqiúcī) 通宵达旦(tōngxiāodádàn)

休憩(xiūqì) 荫庇(yīnbì) 芳馨(fāngxīn) 云翳(yúnyì) 骄(jiāo)奢(shē) 半身不遂(bànshēnbùsuí) 转瞬即逝(zhuǎnshùnjíshì) 顶礼膜拜(dǐnglǐmóbài)

佝偻(gōulóu) 倒坍(dǎotān) 受(shòu)戮(lù) 栖息(qīxī) 紊乱(wěnluàn) 周(zhōu)道(dào)如(rú)砥(dǐ) 星(xīng)临(lín)万(wàn)户(hù) 睡眼惺忪(shuìyǎnxīngsōng)

瘠薄(jíbó) 沉湎(chénmiǎn) 愤懑(fènmèn) 孱弱(chánruò) 窥测(kuīcè) 轻而易举(qīngéryìjǔ) 万籁俱寂(wànlàijùjì) 遍(biàn)稽(jī)群(qún)籍(jí)

瞻望(zhānwàng) 馈赠(kuìzèng) 了望(liàowàng) 恻隐(cèyǐn) 豁免(huòmiǎn) 越俎代庖(yuèzǔdàipáo) 乐此不疲(lècǐbùpí) 万恶(wànè)不(bù)赦(shè)

打鼾(dǎhān) 踌躇(chóuchú) 蓦然(mòrán) 峥嵘(zhēngróng) 伫立(zhùlì) 中流砥柱(zhōngliúdǐzhù) 折中(zhézhōng)是非(shìfēi) 鸡犬不宁(jīquǎnbùníng)

憔悴(qiáocuì) 蝼蚁(lóuyǐ) 晨曦(chénxī) 瞰(kàn)望(wàng) 隧道(suìdào) 有(yǒu)例(lì)可(kě)援(yuán) 束手无策(shùshǒuwúcè) 一(yī)泻千里(xièqiānlǐ)

骸骨(háigǔ) 粗糙(cūcāo) 怡悦(yíyuè) 泥泞(nínìng) 袅袅(niǎoniǎo) 渺无人烟(miǎowúrényān) 漠不关心(mòbùguānxīn) 海(hǎi)市(shì)蜃楼(shènlóu)

攫取(juéqǔ) 臆测(yìcè) 诉讼(sùsòng) 阴霾(yīnmái) 涟漪(liányī) 提心吊胆(tíxīndiàodǎn) 影(yǐng)影(yǐng)绰(chāo)绰(chāo) 勃(bó)然(rán)大(dà)怒(nù)

语文作文素材：对一件事充满乐趣，乐此不疲的，最终取得成功。100字左右。急救！

九年级上册语文课后字词解释

既然：这里是已然（已经）的意思。 阴晦：阴沉昏暗。

苍黄：灰暗的**。 萧索：荒凉、冷落的意思。

影像：这里是印象的意思。 聚族而居：同族各家聚在一处居住。

谋食：谋生。 寓所：寄居的房子。

大祭祀的值年：封建社会中的大家族每年都有祭祀祖先的活动，费用从族中“祭产”收入支取，由各房按年轮流主持，轮到的称为“值年”。

无端：无缘无故。 伶俐：聪明、灵活。 如许：这样。

潮汛：定期上涨的潮水。 希奇：同“稀奇”，稀少而新奇。

苏生：苏醒、重现。 尖利：（说话）尖酸、刻薄。

愕然：吃惊的样子。 西施：春秋时越国的美女，后来用以泛称一般美女。

鄙夷：看不起。 笑：讥笑。

拿破仑（1769—1821）：即拿破仑?波拿巴，法国资产阶级革命时期的军事家、政治家。1799年担任共和国执政。1804年建立法兰西第一帝国，自称拿破仑一世。

华盛顿（1732—1799）：即乔治?华盛顿，美国政治家。他曾领导1775年至1783年美国反对英国殖民统治的独立战争，胜利后任美国第一任总统。

惶恐：惊慌、害怕。 道台：清朝官职道员的俗称。

八抬的大轿：八个人抬的大轿。 吓：叹词。

瑟索：即瑟缩。 寒噤：因受冷或受惊而使身体颤动。

打拱：两手在胸前抱拳高拱，表示恭敬。 惘然：心里好像失掉了什么样子。

高底：从前裹脚女人的鞋往往装上木制的高底。 一气：意气相投，互相关爱。

隔膜：彼此思想感情不相通。 展转：这里形容生活不安定，到处奔波。

恣睢：放纵、凶暴。 拮据：手头紧，经济境况不好。

底货：这里指不时兴了的陈货。

栈桥：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。

糟蹋：浪费或损坏。 动老本：这里指动用了赖以养老的钱。

福音书：基督教徒称《新约》为福音书，这里借指好消息、幸福的信息。

与日俱增：随着时间的推移而不断地增长。 十拿九稳：形容非常有把握。

哲尔赛岛：英吉利海峡的一个小岛，在法国西北部。

不列颠国旗：英国国旗。 褴褛：指衣服破烂。

郑重：严肃、认真。

苍白：白而略微发青；灰白。

吞吞吐吐：形容有顾虑，有话不敢直说或说话含糊不清。

恭维：为讨好而赞扬。

煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。

张皇：惊慌；慌张。 狼狈：形容困苦或受窘的样子。

圣玛洛：法国西北部的海港，这里是船名。 无精打：没精打。

张罗买卖：指想办法找坐车的客人。 打盹：打瞌睡。

汲：从下向上打水。 座儿：指想要坐车的人。

腻烦：这里指感觉心烦。 爽性：索性。

漾：这里指胃里的东西向上涌的意思。 晌晴：晴朗无云。

惊惶失措：害怕慌张，举动失常，不知怎么办才好。

幌子：商店门外表明所卖商品的标志。 埠头：停船的码头。

占卜：原指算卦一类的迷信活动，这里是探问的意思。

课兆：这里是苗头的意思。 粜：卖出粮食。

髭：胡须。

无可奈何：没有办法，无法可想。 廒间：粮仓。

袁世凯：指当时通用的民国初年铸的银元。上有袁世凯的头像。

曲辫子：讥笑劳动人民的话。清朝时男子都有辫子，辫子常梳编才光滑挺直。劳动人民没工夫常梳编，辫子就显得蓬松、弯曲。

鄙夷不屑：看不起人。

中国银行：1912年创办。因为开办较久，在老百姓心里，它的信用比 *** *** 1928年开办的中央银行高。

褡裢：一种长口袋，可以装东西，又可以像带子一样缠在腰间。

听：英文音译。这里指装煤油的洋铁桶。 小囡：浙江方言。小孩儿。

赛璐珞：英文音译，塑料的一种。用来制造玩具、文具等。

踌躇：犹豫。 沽：原指买酒，这里是买的意思。

爷老子：父亲。 拗不过：无法改变（别人的坚决的意见）。

一担：这里指一石（十斗）。

四分钱五分钱：指高利贷。四分钱五分钱就是四分利五分利，是借债的很高的利率。

写意：浙江方言。舒服、开心。

上海东洋人打仗：指1932年“一?”在上海进行的抗击日本侵略者的战斗。

殷红：带黑的红色。 呷：小口地喝。

幽幽：这里是意味深长的意思。 理直气壮：理由充分，说话有气势。

保卫团：指地主武装。 荡漾：（水波）一起一伏地（动）。

对不起 只有第二单元的

九年级上册字词解释

屏障 ①像屏风那样起遮挡、护卫作用的东西 ②遮挡 狂澜 (1)巨大的波浪;(2)比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流; 澎湃 1波涛冲击的声音2指声势、气势等浩大雄伟．哺育 1喂养 ,也比喻培育；培养 2 供给食品、滋养品和保健品 3 不是经最好的母亲哺育的 4 通过教育培养 九曲连环 本意指黄河的地理、自然特征．现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。浩荡 形容水势汹涌壮阔 宛转 1) ∶圆场;圆成 (2) ∶辗转 3) ∶同"婉转",即歌声 一泻万丈 水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。

九年级下册语文1～10课字词解释

1．祈愿：请求，希望。 2．鸡埘：鸡窝。 3．虔诚：恭敬而有诚意。 4．留滞：停滞，不流通。 5．襁褓：包裹婴儿的布或被。 6．烂熳：烂漫。 7．油光可鉴：可以当镜子照。鉴，原意是镜子，这里用作动词。 8．标致：漂亮。 9．抑扬顿挫：形容声音高低转折，和谐悦耳。 10．模胡：马虎不讲究。 11．落弟：考试不及格。 12．不逊：无礼。逊，谦逊。 13．匿名：不具名或隐藏真名。 14．介意：在意，放在心上。 15．诘责：质问并责备。 16．托辞：借口。 17．凄然：形容悲伤难过的样子。 18．适值：正好遇上。 19．杳无消息：远得不见踪影。 20．深恶痛疾：最厌恶最痛恨。 21．视野：视力所及的范围。 22．妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。 23．锤炼：反复推敲加以提炼。 24．主宰：支配。 25．坦荡如砥：平坦得像磨刀石。 26．潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。 27．恹恹：精神不好，困倦的样子。 28．旁逸斜出：逸，逃。 29．参天：耸入高空。 30．伟岸：魁伟，高大。 31．纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。 32．秀颀：高。 33．姹紫嫣红：形容颜色好看。姹。嫣，娇艳。 34．矍铄：形容老年人很有精神。

人教版九年级上册语文字词解释

第一单元

第一课《沁园春?雪》

读一读，写一写妖娆ráo（易误写为“饶”，形近误写） *** sāo

一代天骄（易误写为“娇”，以意辨形：“天之骄子”）〈程度误用〉

红装（易误写为“妆”）素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。〈望文生义〉

课文词语莽莽mǎng

第二课《雨说》

读一读，写一写田圃pǔ（习惯性误读fǔ） 喧嚷 洗礼 襁(qiǎng)褓(bǎo) 润如油膏gāo

温声细语：声音细而温和委婉。

课文词语禁锢gù 喑yīn哑 蓑suō衣 斗笠lì

第三课《星星变奏曲》

课文词语静谧mì 凝níng望 颤chàn动 萤yíng火 朦méng胧

第四课《外国诗两首》

课文词语栖qī息 夜莺yīng 微漾yàng 草茸茸róng〖修葺qì〗

第二单元

第五课《敬业与乐业》

读一读，写一写征引 旁骛 亵xiè渎 言行相顾：言行一致。

敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

断章取义：不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。〈褒贬误用〉

不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。

强(qiǎng)聒(guō)不舍：唠唠叨叨说个没完。〈褒贬误用〉

课文词语拣jiǎn择 佝gōu偻lóu

第六课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》

读一读，写一写陨落 灵柩jiù 凌（同音误写）驾 睿ruì智 弥留之际 欺上媚下

兼而有之 孤军奋战 黎民百姓 恼羞成怒 恪kè尽职守

课文词语诅咒 深邃suì 曙shǔ光 怜悯 登峰造极：比喻达到顶峰〈范围误用〉

第七课《傅雷家书两则》

读一读，写一写凭吊 谀yú词 扶掖yè 大惊小怪 廓kuò然无累lěi 重蹈覆辙

涕泗sì横流 自知之明 气吞斗牛

课文词语舐shì犊dú之情〈范围误用〉 枘ruì凿 相契qì 羲xī皇

第八课《致女儿的信》

读一读，写一写忐忑 敷衍yǎn 一抔póu黄土 无与伦比〈程度误用〉

怒不可遏：愤怒得难以抑制。 化为乌有：指希望、愿望落空。〈范围误用〉

课文词语勃然大怒：因极度生气而变了脸色。

第三单元

第九课《故乡》

读一读，写一写萧（同音误写）索 家景 如许 鄙bǐ夷 恣雎suī

课文词语阴晦huì 潮汛xùn 祭祀sì 装弶jiàng 脚踝huái 嗤chī笑

鹁bó鸪gū 寒噤jìn 聚族而居 惘wǎng然 隔膜

第十课《孤独之旅》

读一读，写一写厚实 嬉闹 驱除 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常〈褒贬、范围〉

课文词语撩liáo逗 狗吠fèi 戳chuō破 稠chóu密 置之不理：放在一边不理不睬。

撅juē断 蓬松

第十一课《我的叔叔于勒》

读一读，写一写拮jié据（多音字） 栈zhàn桥 煞白 十拿九稳：比喻很有把握。

课文词语褴lán褛lǚ 糟蹋 与日俱增: 随着时间的推移而不断增长。 莫名其妙

第十二课《心声》

读一读，写一写沙哑 发窘jiǒng 抽噎yē 出风头

课文词语祷dǎo告 簪zān子 妒dù忌 窸窣xī sū（形近误读）

第四单元

第十三课《事物的正确答案不止一个》

读一读，写一写根深蒂dì固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。（以结构辨形，同音误写）

轻而易举 持之以恒（桓、衡）

课文词语汲jí取 孜孜zī不倦 锲qiè而不舍：比喻有恒心，有毅力。 压榨zhà

不言而喻：不用说就明白，多指道理〈前后矛盾、范围误用〉 一事无成

第十四课《应有格物致知精神》

读一读，写一写诚意 正心 修身齐家 格物致知：推究事物的道理求知，得到知识。

袖手旁观：比喻置身事外或不帮助别人。〈贬义〉

课文词语不知所措（错）：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。 彷徨恐慌 事

第十五课《短文两篇》

读一读，写一写藻zǎo饰〈指文章〉 狡黠xiá 诘jié难 滞zhì碍

因小失大 豁huò然贯通 开卷有益：读书有益。〈望文生义〉

吹毛求疵cī〈程度、褒贬〉 不求甚解〈褒贬〉 狂妄自大

寻章摘句：比喻局限于套用现成的词句、章法，缺乏创造性。〈褒贬、范围〉

味同嚼蜡：形容没有味道，多指文章或言语乏味，毫无生气和感染力。〈褒贬、范围〉

咬文嚼字：指过分地斟酌字句。用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人，也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人〈褒贬、范围〉

课文词语怡（饴、贻）yí情 统筹（畴）chóu 聪颖yǐng 睾gāo肾 要诀（抉择） 抠（呕ǒu心沥血、讴ōu歌、呕ǒu气） 矫jiāo气、矫jiǎo正

第十六课《中国人失掉自信力了吗》

读一读，写一写玄xuán虚 诓kuāng骗 怀古伤今〈指落后、悲观的思想〉

课文词语渺(缈)miǎo茫 省xǐng悟 脊(瘠jí) jǐ梁 抹mǒ杀 搽chá 笼lǒng罩

前仆pū后继：前面的倒下了，后面的紧跟着上来。形容战士不怕牺牲，勇往直前的壮烈行为。

前赴后继：指前面的人冲上去了，后面的人就迅速跟上去。形容奋勇前进。 为民 ***

诬蔑（篾）miè

第五单元

第十七课《智取生辰刚》

读一读，写一写怄òu（形声字） 端的 干系 寻思 逞chěng辩 勾当：常指坏事情。

课文词语趱zǎn行 虞yú候 嗔chēn怪 尴尬gān gà 恁nèn地 怨怅chàng

鬓bìn边 聒噪 面面相觑qù：互相望着发愣。 无可奈nài何：没有办法，无法可想。

第十八课《杨修之死》

读一读，写一写沉吟 禀bǐng请（同音误写） 班师（形声字） 谮zèn害（形声字）

惑huò乱 对答如流（同音误写）

课文词语疱páo官 主簿bù（多音字） 讫qì 麾huī军 绰chāo刀（多音字） 阜fù

佯yáng怒（习惯性误读） 恃shì才放旷：依仗（自己的）才能而对自己的行为不加约束。贬义

第十九课《范进中举》

读一读，写一写倒运 腆tiǎn着 舍与yǔ 央及（同音误写） 管待 商酌zhuó 叙功

相与 唯唯连声（同音误写）

课文词语作揖 星宿xiù（多音字） 讳huì 锭dìng子 醺xūn 啐cuì 踹chuài

绾wǎn 攥zuàn 桑梓zǐ 轩敞chǎng 侥jiǎo幸（多音字：yáo）

狗血喷头：形容骂得很厉害；尖嘴猴腮：形容人长相难看。〈褒贬误用〉

不省人事：指人昏迷，失去知觉。 淋淋漓漓：形容水往下流的样子。〈范围误用〉

第二十课《香菱学诗》

读一读，写一写腻烦 怔怔zhèng（标调误读）

课文词语庾yǔ 文绉绉zhōu、诌zhōu 颦pín 缯zēng 鳏guān 花坞wù

纨wán 地灵人杰 自暴自弃 诲huì人不倦：教人时不嫌疲劳。形容教导特别耐心。

谁有九年级下册语文字词解释呀？

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跪求八下语文课后字词解释注音

这个问题提的真……晕

人教版八年级下册三.四单元语文课后生字词解释

掌握字词的音形义

一、 掌握音、形

1． 绯(fēi)红 标致 落第 不逊 xùn 诘jié 托辞 油光可鉴jiàn 抑扬顿挫 深恶痛绝 烂熳（烂漫） 芦荟 匿nì名 适值

2．文绉绉zhōu 糜méi先生 庶shù祖母 阴翳yì 质问 广漠 管束 宽恕shù

3． 幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去

4．髭zī 鬈quán发 器宇 禁锢 鹤立鸡群 正襟jīn危坐 轩xuān昂 颔hàn首低眉 诚惶诚恐 锃zèng 广袤mào无垠 黝yǒu黑 滞zhì留 犀xī利 侏儒 酒肆 尴尬 粗制滥造 藏污纳垢gòu 郁郁寡欢 无可置疑 黯然失色

5．期期艾艾 撮捻cuōniǎn 企盼 迁徙xǐ 觅食 油然而生 花团锦簇 美不胜收 繁花似锦 风云突变 不可名状 落英缤纷 冥míng思遐xiá想

6．磬qìng口 朔shuò方 博识 美艳 消释 褪tuì尽 凛冽lǐnliè 升腾 脂粉奁lián 霁jì 眷juàn恋 荷戟hèjǐ独彷徨pánghuáng

7．鞺鞺鞳鞳tāngtà 稽qǐ首 郢yǐng 睥睨pìnì 污秽huì 迸bèng射 播弄 虐nüè待 雷霆 踌躇chóuchú 鞭挞tà 祈祷qídǎo 罪孽niè 拖泥带水

8．旸yáng谷 姮héng娥

9．苍茫 胆怯qiè 翡翠féicuì 精灵 蜿蜒wānyán

10．执拗niù 憔悴qiáocuì 馈kuì赠 真谛dì 璀璨cuǐcàn 镶嵌xiāngqiàn 酷肖xiào 海誓山盟 长吁xū短叹 千山万壑hè 盛气凌líng人

11.蓬蒿hāo 咫尺zhǐ 狼藉 呐喊 nà 不自量力 相形见绌 chù 精巧绝伦 美味佳肴 yáo 鲲鹏 kūn

12.萧瑟xiāosè 和煦xù 干涸 hé 吞噬shì *** luó 戈壁滩 沧海桑田

13.媲美 pì 挑衅xìn 鼠目寸光 相辅相成 啮齿 niè

14.缄默jiān 窥探kuī shòu 顾忌jì 凋零diāo 滑翔 目空一切 环颈雉zhì

15.哂笑shěn 拍板 黑咕隆咚 颤颤巍巍 莫衷一是 胸有成竹 不容置疑 慷慨大方 一视同仁 任劳任怨 铆mǎo 牟取móu 众目睽睽 kuí 16.蹲踞dūnjù 酬和 熹微xī 譬喻 pì 淳朴 chún 即物起兴xìng 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕huì 面善

17.腌 yān 门楣méi 苋菜xiàn 籍贯jí 城隍huáng 肃然起敬 囊萤映雪náng

18.囿于yòu 钹bó 招徕lái 铁铉xuàn 饽饽 bō

秫秸秆shújiē 随机应变 合辙押韵zhé 油嘴滑舌 荸荠 bíqí

19.家醅pēi 一马当先 顾名思义 如法炮制 páo

20.蔫 niān 怵 chù 抠kōu 逢场作戏 八面玲珑 看风使舵 左右逢源 孤陋寡闻 人情练达 撂高的liào 稀松 硌牙 gè 下晌shǎng

二、 掌握词义

1 油光可鉴（这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。）

标致：漂亮；兼以：加以。斗乱（飞腾杂乱）不逊（无礼）匿名：（不署名或不署真实姓名）；诘责：（质问并责备）；托辞：（借口）；凄然：（形容悲伤难过的样子）。适值：（正好遇到）；小而言之：（就小的方面说）。正人君子：（指品行端正的人。课文是反语。讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。） 深恶痛疾（恶，厌恶；疾，痛恨；深，痛，形容程度到了极点）

2．文绉绉（形容人谈吐、举止文雅的样子 ）翳（眼睛角膜病变后留下的疤痕）

3．翻来覆去（来回翻动身体；一次又一次）

4． 器宇（气概，风度） 禁锢（束缚，限制） 鹤立鸡群（比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出） 正襟危坐（理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄严的样子） 轩昂(形容精神饱满，气度不凡) 颔首低眉（低着头显得很谦卑恭顺的样子） 诚惶诚恐（惶恐不安） 广袤无垠（广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”）

5．期期艾艾（形容口吃。）

6．朔方（北方） 凛冽（刺骨的寒冷） 霁（雨后或雪后转晴） 眷恋（想念） 荷戟独彷徨

7．稽首（古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，叩头到地） 睥睨（眼睛斜着看，形容高傲的样子） 踌躇（犹豫） 拖泥带水 （比喻说话做事不干脆利落）

8．旸谷（古书上指日出的地方。旸，日出）

9．

10．

11.蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指原野。 咫尺：比喻距离近。 狼藉：乱七八糟的样子。呐喊：大声喊叫助威。 不自量力：自己不估量自己的能力。指过高的估计自己的力量。相形见绌：和同类的事物相比，显出不足。绌，不足。 精巧绝伦：精细巧妙，没有可以相比的。佳肴：精美的菜肴

12.萧瑟：形容冷落凄凉； 和煦：温暖； 干涸：（河道池塘等）没有水了； 吞噬：吞食，并吞； *** ：没有东西遮盖； 沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。

13.媲美：美好的程度差不多。媲，匹敌，比得上； 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争； 鼠目寸光：形容目光短浅； 相辅相成：互相补充，互相配合。

14.缄默：闭口不说话； 窥探：暗中察看；：打猎； 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑； 凋零：草木凋谢零落； 滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气中浮力和本身重力的相互作用在空中飘行； 目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大（课文形容大雁飞行时专心致志的样子）

15.哂笑：讥笑； 拍板：指主事人做出决定； 牟取：谋取名利； 莫衷一是：不能得出一致的结论。 胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。成，现成。不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。 雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。 一视同仁：同样看待，不分厚薄。任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。睽睽：睁大眼睛注视着

16.酬和:：用诗词应答； 熹微：形容阳光不强（多指清晨的） 譬喻：比喻； 淳朴：诚实朴素； 即物起兴：开头先咏他物起兴抒情； 引经据典：引用经典中的语句或故事作为立论依据； 悠游自在：悠闲自在； 龙吟凤哕（ 哕，鸟鸣声） 面善：面熟

17.门楣：门框上的横木； 肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情 囊萤映雪（见课本）

18.囿：局限； 招徕：招揽； 随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付； 合辙押韵：押韵； 油嘴滑舌：形容说话油滑。

19.一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先、带头。 顾名思义：从名称想到所包含的意义。顾，看。义，意义。如法炮制：本指依照一定的方法制作中药。现在比喻照着现成的样子做。如，依照。炮制，把中药原料制成药物。

20.逢场作戏：遇到机会，偶然玩玩凑热闹； 八面玲珑：原指窗户宽敞明亮，后来用来形容人处世圆滑，不得罪任何一方； 看风使舵：比喻跟着情势转变方向（贬义） 左右逢源 ：比喻事情无论怎样进行都很顺利。也比喻办事圆滑； 孤陋寡闻 ：学识浅陋，见闻不广；

人情练达：阅历多而通达人情世故。

九年级上册下册语文课后生字拼音（急需）

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九年级上册 语文第18 19 21 22 24课课后字词

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上面有小初高每一课的电子课文

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每发网址，例行祈祷：百度保佑

九年级下册语文课后生字词(读读写写）

九年级下册

第一单元

锦幛(zhàng)荇(xìng)藻 蓬蒿(hāo)蝼(lóu)蚁　干瘪(biě) 淤(yū)滩 驳(bó)船簇(cù)新胚(pēi)芽　 虔qian信慰藉jie 晨曦瞰(kàn)望

第二单元

大抵(dǐ) 阔绰(chuò) 羼(chàn) 污人清白 绽(zhàn)出　间或　拭 服辩（伏辩） 蘸(zhàn)

颓唐 唿(hū)哨（呼哨） 名讳(huì) 荣膺(yīng) 腻(nì)歪(wāi) 嘬(zuō)嘴 剜(wān)　

腌臜(zā) 隐匿(nì) 一气呵成 妙手回春 断壁残垣 如坐针毡 芒刺在背 天伦之乐

影影绰绰 望眼欲穿蜥蜴　巉(chán)岩鲦(tiáo)鱼 吹毛求疵 窒息　 骸骨奄奄yan一息

第三单元

清吟(yín) 枭(xiāo)鸟 荫庇(bì) 芳馨　 骄奢　怡悦 云翳 一泻千里 倒坍(tān) 虬(qiú)须 引颈受戮(lù) 沉湎(miǎn) 堰(yàn) 瘠(jí)薄 孱(chán)弱 遮天蔽日 浩瀚无垠 袅袅烟云 山崩地裂 百鸟啾啾(jiū) 臆(yì)测 瞻望攫(jué)取增益 馈赠 乐此不疲

第四单元

恻(cè)隐 豁免 折衷是非 越俎(zǔ)庖代 钧(jūn)裁 中流砥(di)柱 告禀　 饶恕心如铁石 万恶不赦 遍稽(jī)群籍 鸡犬不宁 有例可援 阴霾(mái) 鹭(lù)鸶(sī) 打鼾(hān)

盘缠 打牙祭 怡然自得 睡眼惺忪(xīngsōng) 蹑(niè)手蹑脚 峥嵘(zhēngróng)

山麓(lù)鳞次栉zhi比 涟漪(yī) 顶礼膜拜 弥撒 通宵达旦

第五六单文言文没有

成语意思

一件趣事

年三十的晚上，我们一大家子围坐在大圆桌旁，一面看着春节联欢晚会，一面听着窗外震耳欲聋的鞭炮声；家里面爷爷、大爷、三叔、大姑、小姑、哥哥姐姐们都各自聊着自己高兴的话题，一家人在一起好开心啊！

咦，我忽然听到了旁边桌上那边传来了三婶的声音：“嗨！这可是我买来的酱鸭哦，真的很好吃耶，你们快来尝尝诶。”这时，只见爸爸回过头来便问大姑：“哎？你们说是哪个菜能‘降压’啊？我可是有点血压高的嗳，我来吃吃看。”爸爸说话声音高，让我们大家都听的都笑了起来，爸爸却又看着我们大家笑的有点不解道：“怎么不告诉我啊？到底是哪个菜啊？”这时大姑却逗爸爸说：“你自己猜猜看，我也要降降‘血压’的。”一边还装着很认真的样子问我：“琦琦，是不是这个‘酱鸭’也很‘降压’的啊？”哈哈……我们一大家人听的都哄堂大笑了起来，这时爸爸听了才明白是怎么回事，自己也跟着大家笑了起来。

不知不觉的春晚节目进入了高潮，我们一大家子的晚饭也开始收拾了，大人们一边收拾着碗筷，一面相互地聊着；我和哥哥姐姐们看着窗外五颜六色耀眼的礼花花炮的绽放；外面噼噼的鞭炮声伴着零星雪花的悄悄下着；想着明天就是我们迎来了2014年的新一天了，这就是在2013年的最后岁末里，我们的大家庭留下了的一个美好而又逗趣的小故事了。

初一语文 塞翁失马字词翻译

火中取栗

发 音 huǒ zhōng qǔ lì

释 义 火：炉火。栗：板栗，坚果。偷取炉火里烤熟了的栗子。比喻被人利用，替人冒险出力，自己却一无所得。 现也指冒险行事，使自己蒙受损失。

出 处

1，十七世纪法国寓言诗人拉·封丹的寓言《猴子与猫》载：猴子骗猫取火中栗子，栗子让猴子吃了，猫却把脚上的毛烧掉了。

2，徐铸成《旧闻杂谈·王国维与》：“段祺瑞只是一时利用进步党的所谓‘人才内阁’作为他的垫脚石，而仁公成了他的‘猫脚爪’，火中取栗后，就被抛弃了。”

3，郭沫若《郑成功》第五章：“我们目前自顾不暇，郑成功不来就是天主保佑了，我们还好去惹他么。我们不能为别人火中取栗。”

耸人听闻

发音 sǒng rén tīng wén

释义 耸：惊动。故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。

出处：清·夏敬渠《野叟曝言》第三十五回：“比较那史册上的朱云请剑，李膺破柱，更足耸人听闻。”

小学六年级上册语文名校联盟第十三课的课外阅读的第二题的解释意思。。。

示例：闲官之挫折，无足轻重，不足～。（清·汪师韩《诗学纂闻·刘随州别严士元诗》） 周而复《上海的早晨》第三部：“我可弄不清楚，现在才了解一贯道的丑恶内幕，真是～。”

近义词：危言耸听、

反义词：本来面目、不偏不倚

骇人听闻

汉语拼音 hài rén tīng wén

词语解释使听的人十分吃惊害怕，多指社会上产生的风气令人感到害怕。

字词解释骇：惊吓，震惊，惊讶

成语性质贬义词

成语用法兼语式；作谓语、定语。

近义词 危言耸听

反义词 不偏不倚

弹冠相庆

拼音： tán guān xiāng qìng

解释：弹冠：弹去帽子上的灰尘。比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，多用于贬义。后指坏人得意的样子。

出处：东汉·班固《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称'王阳在位，贡公弹冠'，言其取舍也。

宋 苏洵 《管仲论》：“一日无仲，则三子者可以弹冠而相庆矣。”

清 赵翼《瓯北诗话·吴梅村诗》：“以视夫身仕兴朝，弹冠相庆者，固不同。”

用法：偏正式；作谓语；含贬义，指坏人得意的样子

示例：蒋光慈《乡情集·乡情》诗：“农民协会封闭了，豪绅们又重新～。

近义词：一人得道，鸡犬升天、额手称庆（褒）

反义词：如丧考妣

相濡以沫

拼音xiāng rú yǐ mò

解释：弹冠：掸去帽子上的灰尘，准备做官。指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

出自：《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡禹弹冠。’”宋·苏洵《管仲论》：“一日无促，则三子者，可以弹冠而相庆矣。”

语法：偏正式；作谓语；含贬义，指坏人得意的样子

捕风捉影

解释：风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。

出自：《汉书·郊祀志》：“听其言，洋洋满耳，若将可遇；求之，荡荡如系风捕景，终不可得。”《朱子全书》：“若悠悠地似做不做，如捕风捉影，有甚长进？”

示例：若被黜者一一求其所以得罪之故，～，捏造流言。

◎明·张居正《乞鉴别忠邪以定国上疏》

语法：联合式；作谓语、定语、状语；比喻说话做事没有事实根据

侧目相视

解释侧：斜着。

侧目：斜着眼睛。

斜着眼睛看人。形容敬畏，憎恨等神情。

出处《史记·汲郑列传》 ：“今天下重足而立，侧目而视矣。”

《战国策·秦策一》：“苏秦妻侧目而视，倾耳而听。”

《老残游记》三回：“诸君记得当年常剥皮做兖州府的时候，何尝不是这样？总做的侧目而视就完了。”

张洁《方舟》二：“他们在很多方面不是已经令人侧目而视么？”

侃侃而谈

释义 侃侃：说话理直气壮、从容不迫的样子。形容理直气壮地谈论或演讲。

出处 《论语·乡党》：“朝，与下大夫言，侃侃如也。”

清·文康《儿女英雄传》：“我既这等苦苦相问，你自然就该侃侃而谈。”

用法偏正式；作谓语、定语；含褒义

实例 郑振铎《桂公塘》：“却从来不曾见过像这位蛮子般的那么旁若无人的气概。”

邹韬奋《患难馀生记》第一章：“他好像把法庭看作救亡运动演讲大会，回答时侃侃而谈。”

近义词口若悬河、娓娓而谈

不足为训

汉语拼音bù zú wéi xùn

词语解释不足：不值得；训：法则，教导，规范。不值得作为效仿的准则。

（ 注：此词与教训无关。不能理解为“不值得作为教训”。)

成语用法动宾式、作谓语；指对事情不以为然，不值得仿效。主语一般是比较正确的小事，而非错事。成语结构为动宾式。[1]

近 义 词 不足为法

反 义 词 不易之论、不刊之论、天经地义

一念之差

发 音

yī niàn zhī chā

释 义

念：念头、主意；差：错误。一个念头的差错（造成严重后果）。

出 处

宋·曾慥《类说》卷四十七引《遁斋闲览》：“一念之误，乃至于此。”

示 例

这般会合,那些个男欢女爱,是偶然一念之差。——《警世通言》。世间孽子、孤臣、义夫、节妇，其贤不肖往往只在～。（清·李汝珍《镜花缘》第九十回）

罄竹难书

汉语拼音qìng zhú nán shū

词语解释罄：装竹简的筒，是现在的笔筒的前身；罄中的竹简用完了都写不完，比喻事实（多指罪恶）很多， 难以说完（古人写字用竹简。竹子是制竹简的材料）。

字词解释 罄竹：罄中之竹简，如同肉夹馍，即肉夹于馍。用剩余的竹简敲击罄通知仆从补充竹简，是一种优雅的行为。竹：指竹简。书：写。后续中的成语出处的内容难以缩略为该成语，与其它成语的形成过程不相同。

成语性质贬义词　

成语用法联合式；作谓语、宾语、定语、状语。

近义词 十恶不赦、罪大恶极、擢发难数

反义词 宅心仁厚、丰功伟绩、举不胜举、不可胜数

凤毛麟角

读音fèng máo lín jiǎo

简拼fmlj

色彩含褒义

结构联合式

类别数量类

用法作宾语、定语

释义凤；麟：凤凰、麒麟；是传说中珍禽异兽。凤凰身上的羽毛；麒麟头上的犄角。比喻珍贵、稀少的人或事物。

近义词百里挑一

反义词俯拾即是、多如牛毛

乐此不疲

〖拼音〗 lè cǐ bù pí　

〖解释〗 乐：酷爱。 此：这。疲：疲劳，疲倦。因为酷爱做某事而不觉疲倦。形容对某事酷爱而沉浸于其中。

出处　　

《后汉书·光武帝纪》：“我自乐此，不为疲也。”

更兼这位老先生，天生又是无论什么疑难，每问必知，据知而答，无答不即详且尽，并且～。 ★清·文康《儿女英雄传》第三十八回。

一年三百六十日，日日如此，倒也～。★清·李宝嘉《官场现形记》

语法　　

近义词：乐而忘返、专心致志、沉迷不醒、废寝忘食、乐此不彼、嗜此不疲、流连忘返。

反义词：心猿意马、心不在焉、三心二意 。　

语法紧缩式：作谓语、定语；中性词。

拍手称快

解释：快：痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。

出自：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷三十五：“又见恶姑奸夫俱死，又无不拍手称快。”

语法：连动式；作谓语、补语、宾语；含褒义

近义词：皆大欢喜、大快人心、拍手叫好

反义词：肝肠寸断、天怒人怨、悲愤填膺

拍手称快的英文翻译　　

to clap one's hands with satisfaction

功败垂成

发音　　

gōng bài chuí chéng

解释　　

功：事业 事情；败：失败；垂：接近，快要；成：成功。指事情接近成功的时候却遭到了失败。 含有惋惜之意。

出处　　

《晋书·谢玄传论》：“庙算有余，良图不果；降龄何促，功败垂成。”

用法　　

偏正式；作谓语，表示惋惜。

示例　　

陈国凯《代价》：“他苦心经营了多年的重大科研项目'新一号'无法进行，～。”

近义词　　功亏一篑、前功尽弃。

反义词　　大功告成。

〖出处〗《三国志·杨阜传》：“弃垂成之功，陷不义之名，阜以死守之。”《晋书·谢玄传论》：“庙算有余，良图不果；降龄何促，功败垂成。”

行云流水

xíng yún liú shuǐ

解 释

①比喻自然流畅，不受拘束（多指文章、诗文、书法等）。（常用）

②形容事物流转不定，易于消逝。（不常用）

③形容速度快，而且动作轻巧。（不常用）

出 处 宋·苏轼《答谢民师书》：“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”

用 法：并列式：行云+流水 ；作宾语、定语；含褒义 。

近义词：无拘无束、挥洒自如

反义词：矫揉造作

求一份小学六年级语文毕业考试模拟卷（要附答案）

盗：盗贼

富：有

好：爱好

堕：摔下

折：断了

之：的

故：原故

塞翁失马

出处

《淮南子·人间训》：“近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：‘此何遽不为福乎？’居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。…故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。”

示例

处士有志未遂，甚为可惜，然“～，安知非福”。（清·李汝珍《镜花缘》第七回）

原文

近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

译文

从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。塞翁生性达观，为人处世的方法与众不同。

有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为意，他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？”

果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉，谁知道这件事会不会给我带来灾祸呢？”

塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。终于有一天，儿子因得意而忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。善良的邻居们闻讯后，赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢？”

又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。

这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语：“塞翁失马，焉知祸福。”它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。

直译

靠近边塞居住的人中,有位擅长推测吉凶掌握术数的人。他的马无缘无故逃跑到胡人住地。人们都（为此）来宽慰他。那老人却说:“这怎么就不会是一种福气呢?”过了几个月,那匹失马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这怎么就不能是一种灾祸呢？”老人家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断大腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不能变为一件福事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都拿起武器去作战。边塞附近的人，死亡的占了十分之九。这个人惟独因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。

　小学六年级语文毕业考试模拟试卷（附答案）

　一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。(5分)

　wú ɡū jiǎo jiàn kānɡ kǎi tuì sè ēn huì

　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　二、成语是一座丰富的文化宝库，多记善用，能增加文章的表达效果。你能活学活用吗?(8分)

　1.填字成词。

　温文尔( ) 司空见( ) ( )为壮观 余音绕( )

　2.“粉身碎骨”是蕴涵在“粉身碎骨全不怕”这句古诗中的，像这样出自诗句的成语还有“柳暗花明、 、 ”等。

　3.这个案件错综复杂，们 ，真相终于 。

　三、生活处处皆语文。按要求写句子。(9分)

　1.古诗“春种一粒粟，秋收万颗子。”让我想到这两样农具： 、 ，我还知道李贺借马来抒发自己为国建功立业情怀的诗句是：_____ _ ， _____ __ 。(2分)

　2.结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。(至少三处)(3分)

　夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。

　______________________________________ ____________

　______________________________________ ____________

　3.这次比赛的结果，同学们都很满意。(用 “无……不……”改写，意思不变)(1分)

　4.综合改错。(错别字、标点、语病共6处) (3分)

　“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

　四、根据课文内容填空。(15分)

　1. 、 的长江让我自豪。古代许多诗句中也写到了长江：如“无边落木萧萧下， 。” “ ，碧水东流至此回。”(2分)

　2.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话中的“子”是 ，这句话出自他和他的学生的语录集 ，告诉我们 。(2分)

　3.古诗是我们中华文化的瑰宝，学习古诗词，还要注意联系，李清照还有一首《如梦令》，内容是这样的：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，___________________。知否，知否，_________________。”还要会想象，如“青箬笠，绿蓑衣，_________________。”我不禁想到志南的一句诗：“沾衣欲湿杏花雨，________________ 。”(2分)

　4.“大自然__ !广袤的大地是她___ ___，茂盛的森林是她_ _____，温暖的太阳是她__ ___，和煦的轻风是她_ ……”写得真美!这里的“她”指的是__ ，省略号表示__ 。请你再接着写一句_________ _ 。(4分)

　5.在__________里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的时候，也看不出有什么___________的时候，无日_____________。这句话写出了夹竹桃__________的特点。作者喜欢夹竹桃，是因为夹竹桃___________，还能__________。月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想联翩、妙趣横生啊!(4分)

　6.告诉我们有时批评的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处的格言是：(1分)

　☆ 恭喜你，完成了第一关，希望你继续认真完成第二关!

　五、本学期你阅读了不少好文章，一定积累了不少知识，看看这些题目，会做吗?给自己加把劲!(6分)

　1.我国古典名著《西游记》的作者是 ，主要记述了唐僧师徒4人历经 (多少)，战胜各路 ，终于取回真经的故事。这本名著中我最喜欢的故事有 《 》。“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典文学名著《________ 》的开卷诗。

　2.我读书，我快乐!我们不光学课文，课外还要努力读整本的书，读名著，像生于江苏盐城的我国著名作家曹文轩为我们青少年编著的《 》。 本学期，我课外重点读了 这本书《 》， 明白了

　六、阅读天地。(26分)

　《天游峰扫路人》片段 (8分)

　“如今游客多，您老工作挺累吧?”

　“不累，不累，我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。

　我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。

　1.“顶天立地”的意思是__ 。这个成语写出了天游峰的_______________。(1分)

　2.“我不禁倒抽了一口气。”中的“禁”应读_______，用它的另外一个读音可以组成词语：___ __。“我不禁倒抽了一口气”。是因为_____________________________。(2分)

　3.片段中的“___________”、“__________”这两个词语写出了游人爬山时吃力的样子;“___________”、“__________”这两个词语写出了游人爬山时的畏难的情绪。短文拿游人和老人作对比，写出了老人_______________ _____ _。(3分)

　4.你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗?他为什么说不累? (2分)

　____________________________________________________________________________________

　(二)好读书 (17分)

　①因为你心灵饥渴，所以要读书。

　②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书;他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书;他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。

　③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。( )看了，( )一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

　④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。

　⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空;读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。

　⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书?

　1.给加点的字注音。1分

　惬意_______ 谆谆教导 _______

　2. 文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是___________。请写三个它的反义词：____________ ____________ ____________。2分

　3.相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思?3分

　(1)“读书好”的意思：__________________________________________________

　(2)“好读书”的意思：__________________________________________________

　(3)“读好书”的意思：__________________________________________________

　4.把文中括号里填写合适的关联词。2分

　5.联系上下文理解词语。2分

　乐此不疲：_______________________________________________________________

　潜移默化：_______________________________________________________________

　⑥内容换一种说法，意思不变。2分

　_______________________________________________________________________

　6.如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通?3分

　_______________________________________________________________________

　_______________________________________________________________________

　7.仔细阅读第⑤段中画横线的句子，注意加点的词，接下去再写一句。2分

　_______________________________________________________________________

　_____________________________________________________________________

　☆ 祝贺你，顺利来到第三关，这一关需要你用加倍的细心与耐心才能成功完成。加油，不要怕，你一定行的!

　六、习作。(30分)

　读下面短文的开头，开展想象，续写下文。看谁写得更精彩!字数500字左右。

　猪八戒办学

　唐僧、孙悟空一行四人取得真经回来，在长安城引起了极大的轰动。大伙儿对他们的成功十分羡慕，也想从他们那里获得去西天取经的经验，提议办一所取经学校。当时，唐僧、孙悟空、沙僧已调往其他部门任要职，于是推荐了最佳人选猪八戒担任校长，请他主讲师徒四人历经磨难、取得真经的经验和体会。开学典礼那一天，猪校长满怀、充满自信地走上讲台……

　参考答案：

　一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。

　无辜 矫健 慷慨 褪色 恩惠

　二、成语，你能活学活用吗?

　1.温文尔雅 司空见惯 蔚为壮观 余音绕梁.

　2.不拘一格 万紫千红

　3.明察秋毫 水落石出

　三、生活处处皆语文。按要求写句子。

　1.两样农具(耧).(镰刀) 诗句是(何当金络脑)， (快走踏清秋) 。

　2.夏夜是迷人的，萤火虫提着灯笼飞来飞去，青蛙在唱着交响乐曲，风吹着柳叶，柳树舒展着自己的腰身。

　3.这次比赛的结果，同学们无人不满意。

　4.综合改错。(错别字、标点、语病共6处) (3分)

　“六一”庆祝会上，(老师)宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬(赞扬)了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，(.)刘华十分激动极了(“极了”去掉)，他表明()自己的决心：(“)今后一定要再接再励(再接再厉)，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。(”)

　四、根据课文内容填空。

　1.气势磅礴、 源远流长 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。天门中断楚江开，碧水东流至此回。

　2.”这句话中的“子”是 孔子，《论语》 ，告诉我们学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习， 则会因为疑惑而更加危险。。(2分)

　3. 却道海棠依旧 应是绿肥红瘦 斜风细雨不须归 吹面不寒杨柳风

　4.“大自然多像一位伟大的母亲啊!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的牟子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……”写得真美!这里的“她”指的是大自然，省略号表示还没有写完。请你再接着写一句：险峻的高山是她隆起的鼻子。(4分)

　5.在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日迎风吐艳。这句话写出了夹竹桃具有韧性的特点。作者喜欢夹竹桃，是因为夹竹桃的韧性，还能引起作者许多幻想。月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是小池塘、是地图、是墨竹，真是浮想联翩、妙趣横生啊!(4分)

　6.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行

　阅读实践营――我来赛一赛!31﹪

　五、本学期你阅读了不少好文章，一定积累了不少知识，看看这些题目，会做吗?给自己加把劲!

　1.施耐庵 81难 妖魔 三打白骨精 红楼梦

　2. 草房子 略

　六、阅读天地。(26分)

　《天游峰扫路人》片段

　1.“顶天立地”的意思是头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气概豪迈。这个成语写出了天游峰的高耸入云。(2分)

　2.“我不禁倒抽了一口气。”中的“禁”应读jin，用它的另外一个读音可以组成词语：禁止。“我不禁倒抽了一口气”。是因为老人每天扫台阶，一共要扫一千八百多级的石阶。(2分)

　3.片段中的“气喘吁吁”、“大汗淋漓”这两个词语写出了游人爬山时吃力的样子;“望而却步”、“半途而返”这两个词语写出了游人爬山时的畏难的情绪。短文拿游人和老人作对比，写出了老人他乐观向上.热爱生活。(3分)

　4.你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗?他为什么说不累? (2分)

　当然不会不累，老人其实干活很累。

　老人说不累，是因为他很乐观，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好风景，老人对生活充满热爱，充满希望，这是一种很好 的生活态度.

　(二)好读书

　1.qiè zhūn jǐ

　2.走马观花 含英咀华 咬文嚼字 字斟句酌

　3.相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思?3分

　(1)读书可以学到知识，开阔眼界，有好处。

　(2)要勤奋，要喜欢读。

　(3) 读有意义、积极向上、健康的书。

　4.既然……就……

　5.乐此不疲：

　潜移默化：

　7.读书净化了人的心灵，使人变得更加善良、真诚。(不唯一)

　小学六年级语文毕业考试试卷

　一、拼音(7分)

　2、在教学楼快要倒塌的 的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子 ，而谭千秋老师却永远地走了。(2分) 3、即将进入中学，我想用“______、______”等成语来描述我的心情。 4、我还积累了描写人的口才的成语______;来自寓言故事的成语______;描写同学友情的成语_____;(3分) (五)按要求改写句子。(7分)

　1、李涛对胡丽说：“我要像你一样热爱集体。”(改转述句)

　2、他舍己为人的精神值得我们学习。(改反问句)

　3、我高兴得坐立不安。(用修改符号修改病句)

　4、我们学校是全县人数最多的.学校。(必为双重否定句)

　5、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢?(改为夸张句)

　6、宽容如春，滋润人的心田，(仿写句子)

　宽容如 ，__________ 。

　宽容如 ，__________ 。 (六)我积累了很多知识，能按要求填写。(14分)

　1、 “卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有____、____等。 2、即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“ 。”(2分)

　3、《猴王出世》选自《 》，它是我国四大名著之一，作者是____。(2分)

　4、在小学阶段的语文学习中，我认识了许多伟大的人物，如：宁死不屈的李大钊，____的周总理，____的居里夫人。(2分)

　5、过去的日子如 _____ ，被微风____了，如_____，被初阳

　1.我能按字母表的顺序，重新排列并规范地写在四线三格内(3分) Z D F H W L

　2.根据拼音写汉字(4分)

　qīn shī chōu yē biān pào jīng bīng jiǎn zhèng ( ) ( ) ( ) ( ) (二)查字典，按要求填空。(3分)

　“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序__，再查章节___;用部首查字法应先查部首__，再查__画，“意”的解释有①意思;②心愿，愿望;③意料，料想。在“出其不意”中应选__。“词不达意”应选( ) (三)选择(5分)

　1、老师鼓励我们要敢于( )

　A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想 2、下面哪个故事不是三国故事( )

　A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪

　3、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火，尊严就是___;如果生命是鹰，尊严就是___。( )

　A、烈焰 飞腾 B、燃烧 羽毛 C、燃烧 飞翔 D、狂风 勇猛 4、___是数九寒天，爷爷___坚持锻炼 ( ) A、如果?就? B、因为?所以? C、即使?也? D、不但?而且?

　5、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是 ( ) A、过去不 B、除掉 C、离 D在动词后，表示持续 (四)成语是一座丰富的文化宝库，我能活学活用。(9分)

　1、补充成语(2分)

　温文尔( ) 司空见( ) 余音绕( ) ( )而不舍

　- 1 -

　石阡县均田小学 2014年4月29日星期二 小学六年级(李登) _____了。这个句子选自现代著名作家____的《 》。(3分) 6、我的座右铭(名言)是 ，因为(喜欢的理由) (2分)

　7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是 ， 。(2分) 8、默写《竹石》(3分)

　二、阅读(一)

　“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

　1、 这段话选自我们学过的课文《_________________ 》，作者是丹麦作家 。这位作家被称为“_____ ” 我还读过他的 等作品。(2分)

　2、 “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有_____________、___________ 、______________ 、_______________ 。(2分) 3、 文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗?说说你的理解。(2分)

　______________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (二)

　_______

　有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。

　妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心?”

　“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

　“呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。

　“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作!那小龙反做了……做了主角了!”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

　- 2 -

　妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

　云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问 ：“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。

　妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢?” “小齿轮和螺(luó ruó)丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。

　妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，?这表是虚有外表?。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”

　停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”

　我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。 请做题：

　1、 给短文加上合适的题目：(2分) 2、 把括号中不正确的读音画去。(1分) 3、给划线句子加上标点。(3分)

　4、手表是由 、 、 、 人喝彩的有 ，没有人喝彩的有 。 (4分)

　5、老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了?(2分) 6、最后“我”明白了什么?你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作?”请举出例子。(4分)

　三、作文

　六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨或高兴、或得意、或遗憾、或后悔?如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇作文。