成语小秀才230关答案解析_成语小秀才230关答案解析大全

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1.微信成语小秀才862关

2.成语小秀才1287关怎么过关

3.欲扬先抑的成语意思？

微信成语小秀才862关

       微信成语小秀才862关答案：

明日黄花、日薄西山、绿水青山、灯红酒绿、姹紫嫣红、水碧山青、人山人海、海不扬波、欲扬先抑。

       

       姹紫嫣红?

       拼音： chà zǐ yān hóng

       解释： 姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。

       出处： 明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”

       举例造句： 见垂柳拖丝，拂境清幽；姹紫嫣红，迎风弄鸟，别有一种赏心之境。 ★清·禇人获《隋唐演义》六十九回

       拼音代码： czyh

       近义词：?百花齐放、万紫千红

       反义词：?残花败柳

       用法： 作谓语、定语；形容鲜花的美丽

       英文： very beautiful flowers

       

成语小秀才1287关怎么过关

       微信成语小秀才第177关答案：

姑息养奸、养家糊口、守口如瓶、旧瓶新酒、借酒浇愁、愁眉不展、话不投机、

煞费心机、旧病复发、克己复礼、借古喻今。

       借古喻今?

       拼音： jiè gǔ yù jīn

       解释： 借：假借；喻：比喻。假借古人古事比喻现实中的今人今事。

       举例造句： 请不要用诗来借古喻今了，我们清醒得很。

       拼音代码： jgyj

       近义词：?借古讽今

       用法： 作谓语、定语、宾语；用于处事

       英文： narrate anecdotes of the past in alluding to the present

欲扬先抑的成语意思？

       成语小秀才1287这一关的难度也不是很大，稍用心一点就是可以过关的。下面小编就为大家带来了1287这一关的过关答案，一起来看看吧！

       成语小秀才1287关答案

       青云直上，云淡风轻，轻举妄动，姑妄听之、切肤之痛，切中要害，乐在其中，飞龙在天、血肉横飞，酒池肉林，借酒浇愁，贻害无穷。

       成语小秀才|

        『壹』 成语欲扬先抑的意思

        [拼音] [yù yáng xiān yì]

        欲扬先抑释义：

        要发扬、放开，先控制、压抑。

        『贰』 小学生日记200字，要优美的句子和词语连在一起，要用到欲扬先抑的写作手法

        包饺子

        今天，我们家包饺子。我高兴地又蹦又跳。

        开始包饺子了，看着爸爸妈妈在包，我可有点不服气，我走过去对妈妈说：“妈妈，我可以包吗？”妈妈说：“你行吗?”

        我说：“为什么不行?”就这样，我和爸爸妈妈包起饺子来。

        我拿起饺皮，把馅放进里面，用手一捏，呀，皮破了，妈妈说：“你不是行吗？”

        我不好意思地说：“我包的是战斗英雄——挂彩战士。”

        大家听了这句话，渐渐笑起来，我也跟着笑起来。

        唉，包饺子可真不容易。看来小小的家务活也有学问，轻视不得。

        第一次带妹妹

        我的妹妹只有三岁，十分淘气，动不动就耍大**脾气，有时候连家长也没有办法。

        今天，我去奶奶家。一到家，就看见妹妹正在客厅的沙发上玩，我也没太注意。可等我定睛一看，咦？妹妹怎么在玩我的小本子？我火冒三丈，准备抢回来。可我又想了想，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的应该好好地对她啊。所以，我便不再理睬她。

        这时候，奶奶走过来，说她要上市场买菜叫我在家里带妹妹玩。我拍拍胸脯说：“放心吧，奶奶！”奶奶走后，我问妹妹要玩什么，妹妹说要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了，看妹妹还在磨蹭，我便过去帮她。可是妹妹不让，我就把布娃娃抢过来，怕浪费宝贵的时间。可是，妹妹开始大哭一场，我没办法，只能把布娃娃还给她。可是，谁知道，她结果布娃娃后还打我。

        今天带完妹妹后回家，我想了一下，我才发觉我以前也是这样对待爸爸妈妈。所以我决定以后不会跟妹妹一样对待爸爸妈妈。

        我是电脑迷

        我是一个电脑迷，几乎每个星期六我都在上网玩游戏，当然，我也经常上网查资料，学习、玩游戏两不误。

        因为我爱上网所以弄出了许多笑话，比如：有一天，我在家上网，不知不觉就到了吃饭的时间了，妈妈叫我去吃饭，我只是说了声“哦”，过了一会儿，妈妈又叫我去吃饭了，我还是说了声“哦”，最后大家都吃完饭了，我才觉得肚子饿了，随口问了声：“妈妈，有饭吃了吗？”妈妈说：“大家都已经吃完饭了！”这时我才知道妈妈刚才叫 *** 什么。

        上网也有好处，比如：一天老师让我们找家乡变化的资料，我把书都翻遍了，可是就是没有找到资料，我着急了，不知如何是好，正在这时，我急中生智，想出了一个好主意——上网查资料。我打开了电脑，到网上一查，不一会儿就找到了，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。

        现在，我又在网上养了一只QQ宠物，不多说了，我得去喂它吃东西了，再见！

        摘果子

        昨天下午，我外婆趁我们不注意，开着摩托车回隆都老家收拾房子。今天中午还没有回来吃饭。天气本来就很冷，外面还下起了毛毛细雨，我们非常担心外婆被冻着，所以我们决定开汽车去接外婆。

        一进村，眼前就看见一片片绿油油的番石榴。二姨问；“现在有番石榴吗？”“有呀！”妈妈说。我问：“二姨，你要吃吗？”二姨说：“对，而且我们还要亲自摘，好吗？”我们都说：“好啊！”到了外婆家问有没有事情要帮忙。外婆说：“没有，我已经全部都做好了。”“那我们赶快去买番石榴吧。”我们齐声说。外婆说：“那我跟种番石榴的阿姨说一说。”外婆跟阿姨刚说完，我们就飞快地跑过去跟阿姨说：“我们想亲自下田摘。”阿姨说：“好，我拿只桶去装。”然后，我们和阿姨一起去番石榴园，阿姨把门打开，说：“里面有许多青苔，要小心点。”

        一进番石榴园，就能看到一棵棵番石榴树，结满了许许多多又大又圆的果实，好像在跟我们说：“想尝一尝吗？可好吃呢！又酸又甜。”望着这番石榴，我口水直流，恨不得先咬它一口。我们分头去摘，一会儿去这边摘，一会儿去那边摘。不一会儿，摘了非常多。就在这时候，因为地滑，我不小心摔了一跤，真痛。后来我们又去到阿姨家称果实的重量并让妈妈付了钱。然后，我们就回家了。

        回到家里，妈妈就拿几个番石榴清洗干净并切成小块，然后给我们吃，我们吃得津津有味。虽然我摔得满身都是泥土，手冻得像冰块一样，但我非常开心。下次要是有机会我还会亲自去摘果子。

        『叁』 成语作文"欲扬先抑"教学设计

       

        教学目标：

        1、体会叙事波澜起伏的效果；

        2、了解并初步学会一些兴波澜生变化的方法；

        3、学习欲扬先抑用来写人的表达效果。

        教学课时：2课时

        教学过程：

        课堂导入

        大清乾隆朝王翰林为母亲做寿，请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。老纪也不推辞，当着满堂宾客脱口而出:“这个婆娘不是人。”老夫人一听脸色大变，王翰林十分尴尬。老纪不慌不忙念出了第二句:“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃、交口称赞，老夫人也转怒为喜。老纪接着高声朗读第三句:“生个儿子去做贼。”满场宾客变成哑巴，欢悦变成难堪。老纪喊出第四句:“偷得仙桃献母亲。”大家立刻欢呼起来。（多媒体出示诗：这个婆娘不是人， 九天仙女下凡尘， 生个儿子是个贼， 偷得蟠桃献母亲。）

        点拨纪晓岚的祝寿词之所以会取得如此效果，主要得益于他善用欲扬先抑之法。抑，即压抑、贬低；扬，即昂扬、抬高。即作者想要褒扬某人或某物，却不从褒扬处着墨，而是从相反的贬抑处落笔，使两者互相背离，造成强烈反差，最后在鲜明的对比中达到褒扬的目的。

        古人有云：“文似看山不喜平”，写记叙时如果平铺直叙，那就好像在一马平川上看风景，从头看到底，读来一点意思都没有；叙事曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦，引人入胜。叙述性文章必须做到“尺水兴波”――即写出事情的波澜，才能化腐朽为神奇，将引人入睡的状况变成引人入胜的境界，让你笔下的事件趣味盎然，令读者印象深刻。

        技法解说

        先抑后扬，又叫欲扬先抑，是指从反面入手，反向入笔，极力渲染刻画对象的反面形象，然后笔墨突转，转入正面刻画，在叙述的曲折变化中，收到意想不到的艺术效果。

        其作用有：

        ①使行文曲折多变，波澜起伏，造成悬念，形成对比，读者在阅读过程中，获得恍然大悟的 *** ，留下深刻的印象。

        ②真实可信，符合人们的认识过程。感情是随着对事物的认识的不断深入而变化的，符合人们的认识顺序，文章抒发的感情因为运用先抑后扬手法而显得真实可信，一点也没能矫揉造作的痕迹。

        ③使文章主题更加突出。作品为了更好地颂扬人物和事件，有时也可以对其进行某种贬抑，构成一种由贬到褒的写作过程。这样写，不仅较一味地褒扬显得波澜曲折，而且更能显出扬者越扬的强烈效果。

        课文链接

        示例先抑 文章先介绍人们对阿长的称呼、称呼的由来和她的黄胖而矮的外形特点。然后列举了她的种种令人“讨厌”之处：一、饶舌，“常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”。二、多事，“不许我走动，拔一株草，翻一块石头，”都说我顽皮，要告诉我的母亲。三、睡相霸道，“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身。久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。”四、烦琐的规矩，正月初一清早，第一句话要说“阿妈，恭喜恭喜！”因为这关系到“一年的运气”；说过之后，还要吃一点福橘，因为这关系到一年到头顺顺流流；还有，人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人、生了孩子的屋子不能进；饭粒落在地上，必须拣起来；晒裤子的竹竿底下，是万不可以钻进去的，等等。

        后扬 文章后部分表现“我”对长妈妈的空前敬意。幼小的“我”对阿长的敬意源于何处呢？源于对阿长“神力”的敬仰。所谓“神力”，就是指在“长毛”的逼迫下，脱掉裤子站在城墙上，能抵御官兵的大炮。而真正使“我”对阿长产生感激和敬意的是她给“我”买到了绘图《山海经》，这是一部“我”十分渴慕的神话传说图画书，但一直难以得到。而连“山海经”书名都叫不准的阿长却能给“我”买回来，多不容易啊！这不能不使“我”感到意外、惊喜！“这又产生新的敬意了。别人不肯做，或不能做的事，她却能做的成功，她确有伟大的神力”。（鲁迅的《阿长与〈山海经〉》）

        点拨采用先抑后扬的写作技法，先写她的缺点，极尽针砭，后写她的“伟大的神力”和对她的“敬意”。鲁迅先生对长妈妈的褒扬是由衷的，文章前部分的“抑”是假，抑中有扬，先抑是为了后扬，“扬”才是作者的真正用心，作者就是通过先抑后扬技法，竭尽心力，抒发了他对阿长的崇高敬意。

        习作勾连

        原来她很美丽

        “要买就快点买！别磨磨蹭蹭！”

        “吼什么吼！有什么了不起的！这街上就你一个人卖草莓？”妈妈回敬道，“走！儿子，咱们到别处去买！”（开头由倒叙入手，采用矛盾法。开篇便是一轮唇枪舌战！交战双方是谁？到底是怎么回事？接下来会怎样？设置了一个悬念，吸引着读者往下看。）

        星期六，阳光明媚，天空瓦蓝瓦蓝的，使人心情无比愉悦。我和妈妈去逛街。忽听到前面一阵悦耳的叫卖声：快来买哟！又大又甜的草莓！新鲜的草莓！

        循声望去，一中年妇女正在卖力地叫喊着，一些人正在那儿挑选呢。

        草莓，那可是我的最爱，于是我拉着妈妈凑上前。

        这时，一位老奶奶正在和那位中年妇女讨价还价。老奶奶执意让他便宜点，而她却说：“我们做这样的生意不容易，便宜不起啊！”

        “老奶奶好不容易出来卖回东西，便宜点吧！”人群中有人这样说。周围人也都这样劝。

        “那一斤少三角吧！”中年妇女好不容易松口。

        显然价格根本就没降多少，但看看这形势，今天遇到了一小气的主！众人也只能嘟噜嘟噜而已。

        草莓果然新鲜，又红又大，每一颗草莓都带着叶，似乎还带着水珠，在阳光下闪烁着，宛若晶莹剔透的红宝石，熠熠生辉，惹人直流口水。于是我们便开始挑选草莓，选到一半时，便发生了开头的一幕。这让我很奇怪：别的小贩都希望顾客越多越好，而她为什么这样对待顾客呢？顾客不是上帝吗？

        妈妈放下草莓，和我刚走了两三步，就被她喊住了。她用眼四处瞄了一下，然后对妈妈说：“女士，看看你口袋里的钱丢没有，刚才有个人在你口袋里掏了几下，所以我才会那样做，请你们不要放在心上，对不起啊！”（中间采用误会法。商贩竟然对“上帝”厉声喝斥，性质相当恶劣，后果极其严重，--走人！解除误会后才懂得“她”的一片善心、一份苦心！）

        妈妈看看口袋，钱还没有丢。知道了真相的我们非常惭愧，连忙为刚才我们说出那些过分的话而道歉。她待人的态度是多么真诚，多么亲切啊！

        她又说：“女士，你以后带孩子出门，一定要把钱放好，现在小偷多的很呢！我们不能眼睁睁地看着你们被偷，又怕小偷恼了伤人，只好出此下策了，你们不要见怪！”

        于是，我妈妈又选了一些新鲜的草莓，拿去称。

        “45元5角，给你凑个整，45元吧。”她说。

        妈妈将50元递过去，说：“大姐不用找了，要不是你，今天我们可能连回家的钱也没有了！”

        刚说完要走，那中年妇女将我们拉住，将一张5元的纸币递到妈妈手里，说：“说好15就15，不要太客气啦！下回要注意啊！”

        我和妈妈走在回家的路上，阳光似乎更加明媚，天空愈加瓦蓝，还有几丝云彩飘荡。我吃着甜甜的草莓，眼前又浮现那卖草莓人忙碌的身影。原来她真的很美丽！

        简评

        文章情节有一定的起伏变化。

        从整体上看，本文采用了欲扬先抑的写法。小作者对“她”有一个情感上的明显变化，这样一来，不仅淋漓尽致地表现了小作者一系列的心理变化过程，也使行文有一定波澜，造成对比，给读者留下比较深刻的印象。

        但前后抑扬均不足，对比欠强烈，人物形象不饱满。不妨多多加强人物描写，丰富文章内容，增强表达作用。如：写顾客和“她”还价，“她”斤斤计较，经过艰苦“谈判”，“她”也只做了些许让步。这样能为“她”后来对我和妈妈的恶劣态度作一些铺垫，情节上显得自然，更能加深误会，增强对人物的表现力。

        另外，关于小偷在旁行窃的情节可在文中有所暗示，作些铺垫较好。

        写法链接

        抑扬法--最常见的是先抑后扬，作品为了更好地颂扬人物和事件，可以对其进行某种贬抑，构成一种由贬到褒的写作过程。使行文曲折多变，波澜起伏，造成悬念，形成对比，读者在阅读过程中，获得恍然大悟的 *** ，留下深刻的印象。

        小试身手

        请用今天所学技法，修改下面小片段。

        我们学校有一位维修工，他很能干，学校里不论是卫生间下水堵了还是老师同学们的桌椅坏了，他都义不容辞过来帮忙。他身材高大瘦削，脸色土灰，衣着破旧。既不会说话，也不会写字，连学校的大多数老师都不知道他的姓名，所以大家都叫他“老哑”，我们为了表示尊重，就叫他“哑叔”。因为他总会“咿咿呀呀”地和我们说话，我每次见到他都要绕道而行……

        布置作文

        运用今天所学方法，写一篇写人记事的作文，也可以刚才修改的例文为写作内容，不少于600字。

        『肆』 裕扬什么抑词语

        应是：欲扬先抑

        汉语文字欲扬先抑

        汉语拼音yù yáng xiān yì

        解释 要发扬、放开，先控制、压抑。是一种常见的写作手法。

        在作文中，采用这种手法，先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后，一般来说，总是在一两件小事中，突然转变了看法。但在转变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣。这种手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。

        『伍』 微信成语小秀才862关

        成语小秀才862关答案：

        明日黄花、日薄西山、绿水青山、

        灯红酒绿、姹紫嫣红、水碧山青、

        人山人海、海不扬波、欲扬先抑。

        『陆』 口扬先囗什么成语

        抑扬顿挫 [ yì yáng dùn cuò ]

        生词本

        基本释义 详细释义

        [ yì yáng dùn cuò ]

        形容声音高低起伏，和谐而内有节奏。

        出 处

        宋·容张戒《岁寒堂诗话》卷上：“而子建（曹植）诗；委婉之情；洒落之韵；抑扬顿挫之气；固不可以优劣论也。”

        例 句

        他的慷慨陈词，～，得到了与会群众的赞赏。

        『柒』 看拼音写词语： yu(四声）yang(二声）xian(一声） yi(四声） 这是什么词怎么写是哪四个字呀

        欲扬先抑

        这是一个成语 也是一种写作手法

        『捌』 写人的欲扬先抑的作文常用词语 眼睛转动的，注意是欲扬先抑

        欲扬先抑写人的作文搜索用时：

        (一)、一种体裁

        只写记叙文，好好把记叙文复习好。

        (二)、两个原则

        1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；作文

        2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

        (三)三字要求作文

        1、稳：

        写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

        2、细：

        不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。

        3、精：

        对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容；(2)写出自己最好的字；(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。

        对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；(2)有漂亮的书写；(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

        (四)、四个流程(保住基本分)

        1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

        2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。

        3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

        4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题；(2)分清开头、中间、结尾各写什么？(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

        接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了

        20分钟就可以把作文写好。

        (五)五项技巧(赢得感情分)

        1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。

        2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。

        3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《中考满分作文拟题技法——眉目传神惹人眼》

        4、有一身漂亮的衣装：(1)一个最拿手的题材(适合自己)；(2)一个好故事(好布料)；(3)一个好结构(好设计)；(4)一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。

        5、有几件精美的饰品：(1)倒叙、描写、引用开头(好发型)(2)结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋)；(3)名言名句名作的恰好点缀(钻石哟)；(4)用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。

        (六)六个大忌(莫丢冤枉分)

        一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。

        二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。

        三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。

        四忌分段太少：4-6段为好，千万别少于3段。

        五忌文不对题：不说也指导会有什么后果。

        六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊…

        『玖』 用欲扬先抑造句100字

        欲扬先抑

        中文发音： yù yáng xiān yì。

        成语解释：要发扬、放开但先控制、压抑。

        成语出处：郁达夫《苏州烟雨记》：“还是为唤醒观者的观听起见，用修辞学上的欲扬先抑的笔法，使能得着一个对称的效力而想出来的？”

        成语造句：本文采用了“欲扬先抑”的艺术手法,故意掀起波澜,使文章波折动人。

        成语使用：紧缩式；作谓语、定语、状语；用于写作

        书写技巧：“扬”，不能写作“杨”；“抑”的右部不能写作“卯”。

        褒贬解析：属中性成语

        近义词：欲擒故纵

        反义词：欲抑先扬

       好了，今天关于“成语小秀才230关答案解析”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“成语小秀才230关答案解析”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。