成语故事手抄报图片拔苗助长_成语故事精选手抄报

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       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“成语故事手抄报图片拔苗助长”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

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拔苗助长成语配

       拔苗助长_百度汉语

       拔苗助长 [bá miáo zhù zhǎng]

       [解释] 比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

       [出自] 郭沫若《雄鸡集·关于发展学术与文艺的问题》

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        一 拔苗助长成语故事简介

        成语： 拔苗助长

        拼音： bá miáo zhù zhǎng

        解释： 比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

        成语故事：

        拔苗助长这则成语的意思是将苗拔起，帮助它生长。比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。

        这个成语来源于《孟子.公孙丑上》，宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣！予助苗长矣！其子趋而往视之，苗则槁矣。

        《孟子》是一部儒家经典，记载了战国时期著名思想家孟轲的政治活动、政治学说和哲学伦理教育思想。这部书中有个故事十分有名：宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。

        可是，一天、两天、三天，禾苗好象一点儿也没有往上长。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：我得想办法帮助它们生长。

        一天，他终于想出了办法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，从早上一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。

        他回到家里，十分疲劳，气喘吁吁地说：今天可把我累坏了，力气总算没白费，我帮禾苗都长高了一大截。

        他的儿子听了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

        孟轲借用这个故事向他的学生们说明违反事物发展的客观规律而主观地急躁冒进，就会把事情弄糟。

        二 拔苗助长之后的成语故事

        从前宋国有一个农夫，嫌自已田里的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧。有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。

        忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起裤管就往水田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告诉他太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子，让咱们田里的稻苗长高了不少。”农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。这时，他发现稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。

        拔苗助长_成语解释

        拼音：bá

        miáo

        zhù

        zhǎng

        释义：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

        三 揠苗助长的成语故事

       

        成语： 揠苗助长

        拼音： yà miáo zhù zhǎng

        解释： 揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。

        成语故事：

        拔苗助长这则成语的意思是将苗拔起，帮助它生长。比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。

        这个成语来源于《孟子.公孙丑上》，宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣！予助苗长矣！其子趋而往视之，苗则槁矣。

        《孟子》是一部儒家经典，记载了战国时期著名思想家孟轲的政治活动、政治学说和哲学伦理教育思想。这部书中有个故事十分有名：宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。

        可是，一天、两天、三天，禾苗好象一点儿也没有往上长。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：我得想办法帮助它们生长。

        一天，他终于想出了办法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，从早上一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。他回到家里，十分疲劳，气喘吁吁地说：今天可把我累坏了，力气总算没白费，我帮禾苗都长高了一大截。

        他的儿子听了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

        孟轲借用这个故事向他的学生们说明违反事物发展的客观规律而主观地急躁冒进，就会把事情弄糟。

        四 拔苗助长成语故事的内容

        拔苗助长

        比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

        [拼音]

        bá miáo zhù zhǎng

        [出处]

        郭沫若《雄鸡集·关于发展学术与文艺的问题》：“命令主义就合乎中国古代的一个寓言，叫做‘拔苗助长’。结果被拔起的苗不仅不能成长，反而枯槁了。”

        [例句]

        拔苗助长不但达不到预期的目的,反而会把事情搞坏。

        [近义]

        适得其反 揠苗助长 欲速不达 急功近利

        [反义]

        循序渐进

        五 拔苗助长的故事 成语故事视频

        拔苗助长的成语故事

        古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急的转来转去，自言自语的说：“我得想个办法帮他们长。“一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。” 他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。

        六 拔苗助长是成语故事

        bá miáo zhù zhǎng

        [释义]

        比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

        [出处]

        《孟子·公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。”

        七 揠苗助长成语故事

        古时候，宋国有一个农民，靠种田为生，生活还算可以。这个农民很勤奋，每天都早出晚归，精心照料一块庄稼地。虽然他很勤劳，但他有时却做一些令家人哭笑不得的事。

        有一天，这个农民扛着锄头，顶着烈日，来到了地里，开始为这块地除草。除了半天，这个人也累了，就走到地头树荫下休息。这时，这个人看见自己的上衣露出一个线头，他想把线头弄断，就伸手去拽，可是线头没断，却越拽越长了。就在这时，农民灵光一闪，他一拍大腿，自言自语道：“庄家苗长得太慢了！我不如帮帮它。”

        心动不如行动，这个农民立刻动身，跳到地里，一棵一棵地把苗往高拔。

        不知不觉，太阳已经落山了，他累得筋疲力尽，终于把田里所有的禾苗都拔高了。虽然很疲惫，但是他却特别高兴——因为禾苗都长高了一大截。

        这时，这个农民的妻子已经做好了晚饭，在家里等他回来。每天的这个时候丈夫早已经到家了，今天是怎么了？妻子生怕丈夫出事，在家里焦急地等待着。忽然，门开了，丈夫拖着疲惫的身子走了回来，并对妻子兴奋地说：“今天，我帮助庄稼长高了！现在，咱家的庄稼比邻居家的都高。不出一个月，就能大丰收了！”

        妻子一厅，脸一下子白了，马上让儿子去田里看看禾苗。农民的儿子如箭一般冲了出去，一口气跑到了田里。一看，顿时傻眼了——所有的禾苗都枯死了

        八 成语故事《揠苗助长》

        揠苗助长

        [读音][yà miá抄o zhù zhǎng]

        [解释]古时候宋国有个人,嫌禾苗长得太慢,就一棵棵地往上拔起一点,回家还夸口说：“今天我帮助苗长了!”他儿子听说后,到地里一看,苗都死了(见于《孟子·公孙丑上》)。后用来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。也说拔苗助长。

        [出处]宋·吕本中《紫微杂说》：“揠苗助长；苦心极力；卒无所得也。”

        [近义]适得其反拔苗助长欲速不达断鹤续凫

        [反义]顺其自然循序渐进放任自流

        九 拔苗助长成语故事大全

        宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。

        可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点儿也没有往上长。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想办法帮助它们生长。”

        一天，他终于想出了办法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，从早上一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。

        他回到家里，十分疲劳，气喘吁吁地说：“今天可把我累坏了，力气总算没白费，我帮禾苗都长高了一大截。”

        他的儿子听了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

        “拔苗助长”这则成语的意思是将苗拔起，帮助它生长。比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。

        这个成语来源于《孟子.公孙丑上》，宋人有闵其苗之不长而揠(ya)之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

        《孟子》是一部儒家经典，记载了战国时期著名思想家孟轲的政治活动、政治学说和哲学伦理教育思想。

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