成语中的语法现象_成语中的语法现象有哪些

成语中的语法现象_成语中的语法现象有哪些

       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“成语中的语法现象”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一看看吧。

1.成语错误类型之轻重不当？

2.有词类活用和通假字的成语

3.说说下列成语的语法结构

4.语法功能方面易出错的成语有哪些

5.成语常见的虚词？

成语错误类型之轻重不当？

        ⑴ 成语误用有哪八种类型

        1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰

        ⑵ 成语使用错误类型例题

        1/7 分步阅读

        望文生义型错误

        成语往往是由典故总结引申而来，当我们不知道这些典故或者由来时，最容易犯的错误就是望文生义，直接通过字面意思来解读成语。如“万人空巷”，直接字面意思就是巷子没人，是空的。而实际意思确是家家户户都从巷子里出来庆祝，欢迎，街上人很多。与其字面意思恰恰相反。

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        对象误用型错误

        有些成语所指特定的对象，使用范围仅限所指对象，使用在其他地方便不合适。如“罄竹难书”，语句： 雷锋做好事不留名，一生做的好事罄竹难书。而“罄竹难书”却是用来形容罪行累累，多的写不完。

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        敬、谦词误用型错误

        中国人在用词方面一向比较讲究，对自己喜欢用谦词，对他人用敬词，而生活中常犯敬、谦词颠倒的错误。如 “蓬荜生辉”，语句：今天因为我的到来蓬荜生辉。“蓬荜生辉”一般是指客人到来，主人说因为客人的到来，是自己家蓬荜生辉，而不能说是因自己的到来，使主人家蓬荜生辉。

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        语意重复型错误

        每个成语都有其特定的意思，如果不理解很容易犯语义重复的错误。如“记忆犹新”，语句：那感人的场面我至今还记忆犹新，印象非常深刻。“记忆犹新”本就是还记得非常清楚，印象很深刻的意思，与后面的重复。

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        语境不合型错误

        汉语讲究一定的语境，而成语更甚，语境不合，也非常容易导致误用。如“安步当车”，语句：为快速到达目的地，救援官兵们只能安步当车。这里安步当车使用就不合语境，“安步当车“多形容不紧不慢的行走，与救援不符。

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        褒贬误用型错误。

        成语多是由典故引申而来，部分成语有释义中有明显的褒贬之分。如“叹为观止“，语句：做官数年，他犯下的罪行叹为观止。“叹为观止”往往赞美看到的事物美好到了极点，是褒义词，如果形容不好的事物时便不能用。

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        近义混淆型错误

        有些成语意义比较接近，很容易出现混淆的错误。如“安之若素”与“随遇而安”都能表示对任何遭遇都能安然处之。但安之若素多指处于困境，仍能和往常一样，后者强调能适应任何环境，二者还是略有却别。

        ⑶ 成语误用类型一

       

        1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰

        1、张冠李戴 ：每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当，就要出差错。

        例句：他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。(“信笔涂鸦”是指写字，不是画画)

        2、望文生义：对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。

        例句：“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。（“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”）

        3、重复赘余 ：与成语相同意思的在句子上下文已有表述，导致语意重复。

        例句：夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。（“孑然一身”就是“独自”）

        4、自相矛盾 ：在运用中，有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，前后矛盾。

        例句：他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。（前后语意矛盾）

        5、不分轻重：成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞，轻重失调。

        例句： 洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。（“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻咛呼号，流离失所的灾民。程度太重）

        6、不辨色彩：不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。

        例句： 些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。（“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词用作褒义词了）

        7、敬谦误用 ：某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代的印迹，有的用于自称（谦称），如雕虫小技，东涂西抹，千虑一得等；有的则用于称对方（敬称），如鼎力相助，如坐春风等。如将其混淆，就可能造成误会。

        例句：王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。 （“抛砖引玉”比喻自己先发表很粗浅的意见，目的是引出别人更好的，更成熟的意见，是谦辞，句中误用为敬辞。）

        8、词性误用 ：成语其实是一种结构固定的短语，有的是名词性短语，有的是动词性短语，有的是形容词性的短语，因而各自有其特定的语法功能，不能乱用。

        例句：包围圈越来越小了，这群罪大恶极的歹徒已成了翁中捉鳖。（“翁中捉鳖”是个动词性短语，此句中把它当做名词短语而误做“成了”的宾语，应改为“瓮中之鳖”。）

        ⑷ 成语使用错误类型

成语运用的五种错误类型

        1.“不合语境”。如2007年全国宁海卷第19题A项“电话给人们带来了莫大的方便，但打电话有时并不是最好的联系方法，有些事情非得耳提面命，一边说一边比划才能真正讲清楚。”其中的“耳提面命”（褒义，形容恳切地教导），一般用于师长对学生或晚辈恳切地教导，不符合选项语句中所强调的辅之以手势比划式的当面交流的语境。“不合语境”的错误，是成语使用中错误最多的一种现象，原因是多方面的，老师和考生要倍加注意，反复辨识和训练。

        2.“褒贬失当”。如2013全国课标卷第13题A项“他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎”。“振振”是理直气壮的样子，“振振有词”形容自以为理由很充分，说个不休，是个贬义成语，此处感 *** 彩不当。再如2012年山东卷第4题A项“在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。”“巧舌如簧”是形容花言巧语，能说会道，含贬义，以此形容演讲选手，显然是褒贬失当。3.“望文生义”。如2012年山东卷C项“抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。”此项中的“久假不归”，原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。以此来形容长期请假不返回工作岗位，显然是犯了“望文生义”的错误。

        4. 用错对象。有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱，张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。如果不了解它特定的适用对象，特定的“方向性”，就会出现毛病。如2012年安徽卷C项“国际田联专家诊断，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑”。“与日俱增”，意思是随着时间一天天地增长，形容不断增长，一般用来形容人的思想情感或心理压力，不能形容竞技状态。

        5. 逆情悖理。任何一个词语，包括成语，都是依据一定的语法关系而存在于特定的句子之中且有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，就容易出错，比如说修饰语与中心词能否搭配，动词与宾语能否配，动词性成语能不能带宾语等等，不能仅仅从意义上看是否符合句意，还要从逻辑事理的角度看是否合乎逻辑，是否有自相矛盾的问题。如“那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子”。“莘莘学子”与“一位”搭配前后矛盾。

        ⑸ 成语出错的类型有哪些

        1、望文生义

        例：张明这次的作文字迹潦草，文不加红。

        解析：“点”，改动、修改。意思是指作文水平极高，写文章一气呵成，无须修改。易误解成文章不加标点。

        这类成语还有明日黄花、不足为训、目无全牛、万人空巷、大动干戈等等。

        2、褒贬误用

        词语是有感 *** 彩的。感 *** 彩一般分为中性、褒义、贬义三类。如果褒义和贬义词用反，就会出现错误。

        例：陈水扁赞扬台湾志工精神时说：“有很多我们的志工团体，不管是 *** 代表或者是民间企业帮忙等等，这些都是罄竹难书，非常感人的成功故事。”

        解析：罄竹难书，比喻人的罪行极多，难以写尽，贬义。陈水扁在这里本意是赞扬，可用了一个贬义词，给世人留下了天大的笑柄。

        这类成语还有凤毛麟角(褒)、神机妙算(褒)、洋洋大观(褒)、满城风雨(贬)、半斤八两(贬)、大言不惭(贬)、始作俑者(贬)等等。

        3、谦、敬辞误用(不得体)

        这一类型与褒贬误用型类似。中国人习惯于尊重别人，所以用敬辞；对自己谦虚，所以用谦辞。人、我不能颠倒，否则就会出笑话。

        例：张明站起来说道：“刘老师刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”

        解析：“抛砖引玉”的意思是“先把自己不是很好的观点或文章介绍给大家，目的是为了引出别人的高见或佳作”，表示自谦，只有陈教授自己来说，而由别人来说就不恰当了。

        表谦辞的成语有：蓬荜生辉、敝帚自珍、贻笑大方、无功受禄、忝列门墙、一孔之见、挂一漏万、姑妄言之、管窥蠡测等等；表示敬辞的成语有：鼎力相助、虚怀若谷、率先垂范、虚左以待、洗耳恭听、高抬贵手等等。

        4、用错对象

        有些成语使用的对象是一定的，如果对象不对，就用错了。

        例：大陆与台湾虽尚未统一，但定会有破镜重圆的一天。

        解析：破镜重圆，比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。也就是说这个词语仅限于用在夫妻这个对象上。

        这样的词语还有相敬如宾(夫妻)、汗牛充栋(书籍)、三令五申(上对下)、人老珠黄(妇女)、豆蔻年华(女子十三四岁)、耳提面命(长辈对晚辈)等等。

        5、语义重复

        如果成语中的某些成分在句子中仍然有呈现，就会造成语义重复。

        例：在县人大会议上，很多代表都提出了真知灼见的建议。

        解析：真知灼见，正确而透彻的见解。这个词本身就有“见解”之义，与“建议”重复。

        再如下列短语中已有的成分与成语中加红部分重复：(1)劳苦大众民不聊生 (2)广大灾民哀鸿遍野 (3)百姓生灵涂炭 (4)连着几天几夜通宵达旦地忙活 (5)一天天地日臻完善 (6)众多的莘莘学子 (7)寒舍真是蓬筚生辉 (8)活蹦乱跳的生猛海鲜 (9)目前当务之急 (10)妄自菲薄自己等等。

        6、多义成语

        成语也有一词多义现象，我们要全面掌握。考察时往往会在比较生疏的义项上做文章。

        例：最后，朱老先生说这只是一次粗枝大叶的讨论，希望大家能从中领略运用文字所应具有的谨严精神。

        解析：粗枝大叶，①形容很简略，不细致，不具体；②形容作风草率、不认真。在此句中其意思为①。

        7、不合语境

        成语也是词，它必须符合一定的语言环境。语境不合，自然造成误用。

        例：张明与李亮几乎天天一起上学，一起踢球，相知相信，相濡以沫，简直是一对亲兄弟。

        解析：相濡以沫比喻同处困境，相互救助。句中并没有提到两人共渡难关的信息，所以不合语境。

        再如：力挽狂澜，比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用；名不虚传，“名”是名誉，是好名声，一般名声、恶名、臭名不可用；差强人意，大体上还能使人满意，不能用来表示不满意等等。

        8、不合语法

        有些成语有自己的习惯用法，切合了习惯用法，则使用正确，反之，则使用不当。

        例：中科院计算机研究所的研究员们津津乐道着“龙芯”1号的研发成功，这是我国首次拥有自主知识产权的CPU，又称“中国芯”。

        解析：“津津乐道”不具备带宾语的功能，因此这里使用不当。

        其他如求全责备、司空见惯、漠不关心都不带宾语。有的成语只能用于否定句、疑问句中，如同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之等；有的只用于否定句，如望其项背、吹灰之力、万应灵丹等；有的多适用于诙谐讽刺句，如神通广大、寿终正寝、洗王恭听、沐猴而冠、呜呼哀哉、一命呜呼等。

        ⑹ 常见轻重不当的成语

        成语标题 成语解释

        爱毛反裘 反裘：反穿皮衣，指皮毛朝里。古时穿皮毛衣服，毛的一面向外。比喻不重视根本，轻重倒置。

        出处：汉·刘向《新序·杂事》：“魏文侯出游，见路人反裘而负刍，文侯曰：‘胡为反裘而负刍？’对曰：‘臣爱其毛。’文侯曰：‘若不知其里尽而毛无所恃邪？’”

        本末倒置 本：树根；末：树梢；置：放。比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。

        出处：金·无名氏《绥德州新学记》：“然非知治之审，则未尝不本末倒置。”

        比权量力 比较衡量两方面的权力和力量。也用来指衡量两方面的轻重。

        出处：汉·贾谊《过秦论上》：“试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。”

        不分轩轾 不分高下、轻重。比喻对待二者的态度或看法差不多。

        出处：《后汉书·马援传》：“居前不能令人轾，居后不能令人轩……臣所耻也。”

        不识高低 指说话或做事不知深浅、轻重。

        出处：明·吴承恩《西游记》第四十一回：“你这小畜生，不识高低！看棍。”

        不知高低 指说话或做事不知深浅轻重。

        出处：明·冯梦龙《警世通言》卷二十三：“那安妈妈是妇道家，不知高低，便向乐公撺掇其事。”

        不知高下 指说话做事不知轻重。

        出处：明·康海《中山狼》第三折：“先生，谢得您救俺也，只俺有句不知高下的话儿敢说么？”

        不知轻重 不懂得事情要紧不要紧。

        出处：《吕氏春秋·本生》：“今世之人，惑者多以性养物，则不知轻重也。”

        不足轻重 犹言无关紧要。

        出处：清·陈康祺《郎潜纪闻》卷五：“笔帖式为满洲进身之一途，今各衙门皆有，额设候补者又盈千累万，视为不足轻重矣。”

        寸木岑楼 一寸长的木材同尖顶的高楼比。原意是起点不同就比不出高低，比喻轻重相比必须标准一样。后也比喻差距极大。

        出处：《孟子·告子下》：“不揣其本而齐其末，方寸之木可使高于岑楼。”

        弹斤估两 形容掂量轻重。

        出处：明·冯梦龙《喻世明言》第一卷：“言真道假、弹斤估两的在日光中烜耀。惹得一市人都来观看，不住声的有人喝采。”

        等闲之辈 等闲：寻常，一般。无足轻重的寻常人。

        出处：明·罗贯中《三国演义》：“魏有邓艾，足智多谋，非等闲之辈。”

        掂斤播两 掂、播：托在掌上试轻重。比喻在小事情上过分计较。

        出处：元·王实甫《西厢记》第一本第二折：“任凭人说短论长，他不怕掂斤播两。”

        颠斤播两 较量轻重。常用以比喻品评优劣或形容计较微细之事。

        出处：《绿野仙踪》第四四回：“起先不过房里院外吐些颠斤播两的说话，讥刺几句，使如玉知道。”

        腹背之毛 比喻无足轻重的事物。

        出处：《韩诗外传》卷六：“背上之毛，腹下之毳，益一把飞不为加高，损一把飞不为加下。”

        鸿毛泰岱 比喻轻重相差极大。同“鸿毛泰山”。

        出处：郭沫若《战声集·〈归国杂吟〉之三》：“四十六年余一死，鸿毛泰岱早安排。”

        鸿毛泰山 比喻轻重相差极大。

        出处：汉·司马迁《报任少卿书》：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”

        缓急轻重 指各种事情中有主要的和次要的，有急于要办的和可以慢一点办的。

        出处：清·顾炎武《日知录》卷七：“古之人有至于张空弮、罗雀鼠而民无二志者，非上之信有以结其心乎？此又权于缓急轻重之间而为不得已之计也。”

        剑首一吷 吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。同“剑头一吷”。

        ⑺ 常见轻重不当的成语有哪些

        爱毛反裘[ ài máo fǎn qiú ]：古时穿皮毛衣服，毛的一面向外。比喻不重视根本，轻重倒置。

        本末倒置[ běn mò dào zhì ]：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。

        喧宾夺主[ xuān bīn ó zhǔ ]：比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。

        不知轻重[ bù zhī qīng zhòng ]：不懂得事情要紧不要紧。

        掂斤播两[ diān jīn bō liǎng ]：比喻在小事情上过分计较。

        ⑻ 题中经常考的成语运用错误类型有哪些

        一、望文生义

        成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，并且有些成语中还含有生僻的古义，这就加大了同学们理解成语的难度。如果同学们在做题的过程中不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。

        例句：

        今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。（火中取栗：受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没得到好处。）

        二、褒贬不分

        有些成语有明显的褒贬色彩，或赞颂、表扬，或贬斥、指责，如果褒词贬用，或贬词褒用，都是不恰当的。读起来好像没什么问题，实际上这就是陷阱！

        例句：

        辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。（巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。带有贬义的感 *** 彩。）

        三、语义重复

        成分赘余是语言运用中常见的语病，成语的运用中突出存在这样的问题。虽然成语的意思在句中是正确的，但要防止与句中其他词语的重复，近几年高考题中，有所涉及，做题时更应该注意。

        例句：

        某些中学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。（贻笑大方：被大方之家耻笑，已有“被”的意思。）

        四、不合语境

        成语有其特定的含义，使用是否恰当，关键是看其是否符合语境。如果与所在的语境不能协调，使用就是不恰当的。

        例句：

        出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。（画地为牢：喻只许在指定范围内活动，不合此处语境。）

        五、轻重失当

        有些成语词义较重，有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。

        例句：

        为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息时间。（义无反顾：“道义上不容许徘徊退缩；只能勇往直前”。而句中“为出版画册而放弃休息时间”与“道义”无关。）

        六、对象错位

        每个成语都有其相对应的使用对象，如果在使用时不分对象，就会张冠李戴，闹出笑话。

        例句：

        只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。（稍纵即逝：形容时间或机会很容易过去。）

        七、谦敬误用

        有些成语是谦辞，只能用于自己；有些成语是敬辞，只能用于他人；如果辨别不准，就会导致谦敬错位。

        例句：

        张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。（抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。）

        八、固定搭配

        成语在使用中形成了相对固定的搭配方式，若果脱离这种搭配就会出错。（不合语法）

        例句：

        据介绍，这位盲人并非走后门照顾来的，她在美国女子1500米奥运选拔赛中名列第三，许多明眼运动员只能望其项背。（望其项背：其用法是多用于否定句中。句中要表示的意思是许多明眼运动员比不上她，所以应改为“许多明眼运动员难以（或“不能”）望其项背”。 ）

        九、不合语法

        成语在使用中形成了语法上相对固定的搭配方式，若果脱离这种搭配就会出错。

        例句：

        我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。（司空见惯：看惯了就不觉得奇怪。后边一般不能带宾语。）

        十、形近混淆

        有些成语由于字音、字形或词义相近，使用时极易混淆，设题者专门找一些极为相近的成语来迷惑大家，因而必须区别近义成语的意义和用法。

        例句：

        眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。（骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。此处应改成“耸人听闻”。耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或者震动。）

        ⑼ 成语错误种类

        一、望文生义，主观臆断。二、混淆色彩，褒贬颠倒。三、对象不当，张冠李戴。四、不明语境，谦敬错位。五、功能混乱，搭配不当。六、不合习惯，违背常规。七、范围不清，轻重失当。八、画蛇添足，前后重复。九、不明语源，不知本义。

        ⑽ 成语使用中常见的错误类型

        一、望文生义

        成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴理解上的难度。如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。如：

        （1）这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止，无法亲临现场享受艺术大餐。

        （2）去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。

        在（1）句中，“叹为观止”意为“叹：赞叹；观止：看到了止境。指赞美所见到的事物好到了极点”。句子说的是高票价让人们无法亲临现场，用“望而却步”比较合适。在（2）句中，“当仁不让”，原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。

        二、褒贬不当

        成语从感 *** 彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成贬词褒用或褒词贬用的错误。如：

        （1）为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。

        （2）在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。

        在（1）句中，“处心积虑”一般作状语，含贬义，指费尽心思做坏事，常误解为“殚精竭虑”（用尽精力，费尽心力）。（2）句中的“巧舌如簧”这一成语形容花言巧语，能说会道，含有贬义，用在这儿亦是感 *** 彩不当。

        三、语意重复

        成语一般都比较精练，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果不注意成语和句子语义的比照，就容易造成成语隐含义与句子语境义的重复。如：

        （1）在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。

有词类活用和通假字的成语

       借助成语掌握文言句式

       　文言文特殊句式是学生文言文学习的难点之一，如果不能解决这难点，那么句子的翻译就会出现错误，内容的理解也难以正确。如何突破此难点？从成语入手，不失为一种行之有效的方法。

       　文言文的特殊句式有判断句、被动句、省略句、和倒装句，汉语成语虽是短语，却存在文言特殊句式中的一些语法现象。

       　一、判断句。

       　判断句常借助用“非、皆、为、则、乃”等词语来表达。如：

       　果不如先愿，又非君所详。——《孔雀东南飞》

       　自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。——《赤壁赋》

       　如今人方为道阻，我为鱼肉。——《鸿门宴》

       　此则岳阳楼之大观也。——《岳阳楼记》

       　所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。——《游褒禅山记》

       　成语中也有借助用“非、皆、为、则、乃”等词语来表示判断的例子，如：来而不往非礼也；草木皆兵； 言为心声； 心之官则思； 胜败乃兵家常事。

       　二、被动句

       　被动句有用“为、为所，见、见···于，于”等词语来表达的情况，如：

       　父母宗族，皆为戮没——《荆轲刺秦王》

       　为仲卿母所遣——《孔雀东南飞》

       　渐见愁煎迫——《孔雀东南飞》

       　臣诚恐见欺于王而负赵——《孟子．梁惠王下》

       　此非孟德困于周郎者乎——《赤壁赋》

       　成语中也有借助“为、为所，见、见···于，于”等词语来表示被动的情况，如：金石为开、为名所累、见笑大方、见弃于人、囿于成见

       　有的`被动句无标志，有动词暗含被动，如：戍卒叫，函谷举——《阿房宫赋》。成语中也有无标志表被动的现象，如： 兔死狗烹 水滴石穿。

       　三、省略句

       　文言文省略句有省略主语、谓语、动词宾语、介词宾语或介词“于”“以”等情形，如：

       　公从之。（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人···” ——《烛之武退秦师》（省略主语）

       　军中无以为乐，请以剑舞（为乐）——《鸿门宴》（省略谓语）

       　若舍郑以（之）为东道主——《烛之武退秦师》（省略介词宾语）

       　使（之）毕使于前——《荆轲刺秦王》（省略动词宾语）

       　有碑仆（于）道——《游褒禅山记》省略介词“于”）

       　秦王购之（以）金千斤——《荆轲刺秦王》（省略介词“以”）

       　成语中也有这几种省略情形，如：（弈者）举棋不定，一字（值）千金， 引（之）以为戒，不以（之）为然， 鹤立（于）鸡群。

       　四、倒装句

       　文言倒装有主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置等四种情况，如：

       　渺渺兮予怀——《赤壁赋》（主谓倒装）

       　大王来何操？——《鸿门宴》（疑问句，疑问代词做动词宾语，宾语前置）

       　何为其然也？——《赤壁赋》（疑问句，疑问代词做介词宾语，宾语前置）

       　然而不王者，未之有也——《寡人之于国也》（否定句，代词作宾语，宾语前置）

       　何陋之有？——《陋室铭》（“之”为标志的宾语前置）

       　无乃尔是过与——《季氏将伐颛臾》（“是”为标志的宾语前置）

       　诗三百，一言以蔽之，曰思无邪——《论语·为政》（“以”为标志的宾语前置）

       　贪于财货——《鸿门宴》（介词“于”与其宾语构成介宾短语作状语，后置）

       　五亩之宅，树之以桑——《寡人之于国也》（介词“以”与其宾语构成介宾短语作状语，后置）

       　太子及宾客知其事者——《荆轲刺秦王》（以“者”为标志的定语后置）

       　成语中同样有以上倒装情况，如：诚哉斯言（主谓倒装）、毛将焉附（疑问代词做动词宾语，宾语前置）、情何以堪（疑问代词做介词宾语，宾语前置）、时不我待（否定句，代词作宾语，宾语前置）、何罪之有（“之”为标志的宾语前置）、唯你是问（“是”为标志的宾语前置）、夜以继日（“以”为标志的宾语前置）、重于泰山（介词“于”与其宾语构成介宾短语作状语，后置）、相濡以沫（介词“以”与其宾语构成介宾短语作状语，后置）、骑者善堕（以“者”为标志的定语后置）。

       　作为沉淀历史文化、结晶民族智慧的成语，袭用了古汉语语言特点。借助成语中的特殊语法现象学习文言文特殊句式，既可积累成语、丰富母语词汇，又能教容易地突破文言特殊句式的难点，可谓一举多得。

说说下列成语的语法结构

       古今字、通假字

       古今字、通假字，在成语中也是很多的，如：

       拨乱反正 （寒暑易节，始一反焉——《愚公移山》）

       瑕瑜互见 （风吹草低见牛羊——《敕勒歌》）

       被发文身 （将军身被坚执锐——《陈涉世家》）

       食不厌精 （暴秦之欲无厌——《六国论》）

       再接再厉 （则束载、厉兵、秣马矣——《信陵君窃符救赵》）

       一暴十寒 （虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也——《劝学》）

       成语中此类字还有：

       秀外惠（慧）中、一倡（唱）三叹、博闻强识（志）、车殆（怠）马烦、匪（非）石匪席、信口开河（合）、图穷匕见（现）、再接再厉（砺）、厉（砺）兵秣马、流言蜚（飞）语、厝（措）火积薪、无庸（用）讳言、矢(誓)口否认、摩（磨）厉（砺）以须……

       不仅限于实词，虚词也有通假现象：如“与”（通“欤”）、“不”（通“否”）、“邪”（通“耶”）、“已”（通“以”）、“曷”（通“何”）、“而”（通“尔”）……

       五、实词词类活用

       词类活用是文言文中一种常见的语法现象。在实际使用语言的过程中，常常出现这样的情况：本来属于甲种词性的，在特定的语言环境中却具备了乙种词性的语法特点。这便是词类活用。这种情形，在成语中也是可以信手拈来的。

       1、名词用作动词：

       衣锦还乡 穿 （五十者可以衣帛——《孟子?寡人之于国也》）

       十年树木 种 （五亩之宅，树之以桑——《孟子?寡人之于国也》）

       春风风人 吹 （浴于沂，风乎舞雩<yú>——《论语?子路冉有曾皙公西华侍坐章》）

       莫名其妙 说出 （虽有百舌，不能名其一处——《口技》）

       沐猴而冠 戴帽 （孟尝君衣冠而见之——《战国策?冯谖客孟尝君》）

       此类成语还有：

       绳（纠正）愆纠谬、不衫（穿衫）不履（穿鞋）、华（开花）而不实（结果）、础润而雨（下雨）、不稼（种谷）不穑（收谷）、不胫（长小腿）而走、不翼（长翅膀）而飞 三十年河东，三十年河西……

       2、名词用作状语：

       狼吞虎咽 像…（其一犬坐于前——《狼》）

       风餐露宿 在…（诡踪迹，草行露宿——《指南录后序》）

       东奔西走 向…（孔雀东南飞——《孔雀东南飞》

       车载斗量 用…（船载以入——《黔之驴》）

       日理万机 每…（岁赋其二——《捕蛇者说》）

       此类成语还有：鳞次栉比、犬牙交错、抱头鼠窜、草行露宿……

       3、动词用作名词：

       继往开来、百废俱兴、拾遗补阙、夺人所好 （盖其又深，则其至又加少矣——《游褒禅山记》；殚其地之出，竭其庐之入——《捕蛇者说》）

       4、形容词用作名词：

       公私兼顾 （邪曲之害公也——《史记?屈原列传》）

       乘坚策肥 （将军身被坚执锐——《陈涉世家》）

       驾轻就熟 （瑜等率轻锐继其后——《赤壁之战》）

       小不忍则乱大谋 （小固不可以敌大——《孟子?寡人之于国也》

       弱肉强食 （弱固不可以敌强——《孟子?寡人之于国也》

       此类成语还有：取长补短、藏污纳垢、一见如故、无微不至、吐故纳新、忆苦思甜、摧枯拉朽、披坚执锐、除暴安良……

语法功能方面易出错的成语有哪些

       A.并列关系：杯弓蛇影、处心积虑、得陇望蜀

       B.承接关系：得陇望蜀

       C.目的关系

       D.因果关系：不一而足、杯弓蛇影、

       E.主谓关系：匪夷所思、萍水相逢

       F.动宾关系：无的放矢

       G.动补关系 H.动宾补关系 I.连动关系 K.兼语关系

       L.偏正关系：未雨绸缪、莘莘学子、一丘之貉

       A.并列关系：杯弓蛇影、处心积虑、得陇望蜀

       B.承接关系：得陇望蜀

       C.目的关系

       D.因果关系：不一而足、杯弓蛇影、

       E.主谓关系：匪夷所思、萍水相逢

       F.动宾关系：无的放矢

       G.动补关系 H.动宾补关系 I.连动关系 K.兼语关系

       L.偏正关系：未雨绸缪、莘莘学子、一丘之貉

成语常见的虚词？

       1、振聋发聩

       例：昨天晚上,忽然狂风大作,暴雨如注,我被振聋发聩的雷声惊醒了.(2002全国春招卷)

       “振聋发聩”的意思是发出很大的声响,使耳聋的人能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人.这个成语是动词性质,一般适合做谓语,不能充当形容词来修饰雷声.

       2、墨守陈规

       例：我们必须打破老一套的墨守陈规.

       除了“老一套”与“成规”语意重复外,还犯了词性误用的错误.“墨守成规”是个动词性短语.作者却让它带上了“老一套”以个定语.显然是把它当成名词性短语看待了,可将“老一套”去掉,并将“墨守成规”改成“陈规陋习”.

       3、文韬武略

       例：历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物,想统一天下,但是未曾实现自己的抱负.

       作者是把“文韬武略”当成形容词或动词短语看待了,其实“文韬武略”是个并列关系的名词短语.如果要让它作“英雄人物”的定语,必须在之前加上“具有”之类的词.

        一 有虚词的成语

        虚费词说、

        一面虚词、

        词钝意虚、

        虚词诡说

        二 正确使用现代汉语中的虚词，实词和常用成语

        词按照语法功能的区别，可以分为实词和虚词两大类。 与“实词”相对的就是虚词。虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。根据能同哪些实词或短语 *** ，发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。汉语是虚词特别丰富的语言，这是由汉语特性决定的。汉语的虚词是封闭的，包括极不常用的不过1000个左右，掌握汉语几百个常用虚词的意义和用法，可以说是学好汉语的关键。副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。实词是开放性的，中国社会科学院语言研究所词典编辑室所编的《现代汉语词典》收实词五万多条，上海辞书出版社出版的《辞海》收了九万多条，就一般常用的词来说，大约也在二万五千左右。虚词的数目则要少得多，就现代汉语里的虚词来说，大约在八百左右，常用的也只有三百五十个左右。虚词数量虽少，但重要性从总体上说不亚于实词，就个体说比实词还要重要。有人把实词比作人体的血肉、骨头、毛发，把虚词比作人体的经络。这比喻当然也不一定恰当，但这主要在说明虚词数量虽少却非常重要。因为虚词的运用往往会牵涉到整个句子的结构，影响到整个句子的意思。我们要是把某些个实词(如“桌子”“馒头”“电灯”)取消掉，对我们说话当然会有些影响，但不会有太大的影响，至少不会影响到正常交际。可是我们如果把现代汉语里的“的、了、吧、不、也、吗、呢”去掉了，那影响可就大了，就会影响到正常交际。由于虚词在数量上要比实词少得多，而重要性不亚于实词，甚至大于实词，因此虚词在交际中的使用频率比实词要高得多。像“的”“了”，它们的使用频率竟高达3～5%，这是任何一个实词没法相比的。虚词在各种语言里都占极重要的地位，而在汉语中尤其显得重要。汉语就其语法来说是属于分析型的，它“缺少严格意义的形态变化”。汉语既没有俄语、法语、英语里那种形态标志和曲折变化，也没有日语、朝鲜语里那种粘附形式。这样，虚词在汉语中担负着更为繁重的语法任务，起着更为重要的语法作用。因此，我们汉族人要提高文化水平和语文修养，外族人要学习汉语，不能不重视虚词的运用。

        三 公务员考试中常用成语，近义词，虚词辨析

       

        1.文不加点

        错误理解对于此成语，容易出现望文生义的情况，容易理解成“文章没有标点”，这就大错特错了!

        正确释义点：涂上一点，表示删去。比喻作文一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。出自汉·祢衡《鹦鹉赋序》：“衡因为赋，笔不停缀，文不加点。”

        2.差强人意

        错误理解不能让人满意。

        正确释义原指能振奋人的意志，表示大体上还能使人满意。

        《资治通鉴·汉记》：“诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度， 汉 意气自若，方整厉器械，激扬士吏。帝时遣人观大司马何为，还言方修战攻之具，乃叹曰：吴公差强人意，隐若一敌国矣。“”

        3.不刊之论

        错误理解不能刊登的言论。

        正确释义比喻不能改动或不可磨灭的言论,用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。

        严复《原强》：“学问之士，倡其心理，事功之士，窃之为术，而大有功焉。故曰：民智者，富强之愿。此悬诸日月不刊之论也。”

        4.不忍卒读

        错误理解读物没什么可看的。

        正确释义卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。清·淮阴百一居士《壶天录》上卷》：“闽督何公小宋，挽其夫人一联，一字一泪，如泣如诉，令人不忍卒读。”

        除了以上成语，高频易错成语还有不足为训、望其项背、目无全牛等等，这些成语的意思你都了解吗?近几年公务员考试中逻辑填空这一部分呈现高频词汇增多的趋势，这对我们考生来说是一个好的消息，但是我们该如何积累更高效，中公教育专家在这里给大家一些小建议：

        第一：反复研读真题，真题中所有出现过的成语都要熟练掌握，不仅要懂得其含义，还要了解其用法。

        第二：成语要一组一组的积累，形似、意近放在一块记忆。比如，当我们做题看到“南辕北辙”，我们能联想到含义与之相近的“背道而驰”“针锋相对”“分道扬镳”，就放在一块儿积累。

        第三：勤查字典，只要是感觉比较模糊的词语就要查字典，准确记忆，才能在近义词同时出现时准确区分。

        四 有虚词的成语

        之乎者也

        拼音复：zhī制 hū zhě yě

        解释：这四个字都是文言虚词，讽刺人说话喜欢咬文嚼字。也形容半文不白的话或文章。

        出处：宋·文莹《湘山野录》：“之乎者也，助得甚事？”

        示例：他对人说话，总是满口～，叫人半懂不懂的。

        近义词：咬文嚼字、焉哉乎也

        反义词：的了吗呢

        歇后语：孔夫子讲学

        语法：作主语、宾语；指老学究

        成语故事：宋朝开国皇帝赵匡胤来到朱雀门前，抬头看见门上写着“朱雀之门”，问身边大臣赵普，为什么要加“之”字，赵普告诉他“之”字是作助词用的，凑成四字吉利。赵匡胤听了，哈哈大笑说：“之乎者也这些虚字，能助得了什么事情？”

        五 正确使用词语（包含成语） 学案（一） 实词和虚词

        正确使用虚词，属于“正确使用词语”的重要范畴。高考考查的频率大，除了与实词放到一起考查词语的选用之外，在第五条“辨析并修改病句”考点，第六条“语言表达要简明、连贯、得体”考点，也常常考到虚词。这三条的能力层级都是D级。因此，我们必须重点掌握。高考虚词考查核心是“灵活使用”。近几年高考考查内容有三类：1、辩析虚词使用正确与否；2、修改使用不当的虚词3、辩析选择用法相近或易混的关联词语。历年高考语文卷，虚词考查占了相当分值．《考试说明》关于“语言知识和语言表达”中，虚词有三条涉及。第四条“正确使用词语(包括成语)”包括关联词的选用和虚词的正确

        六 关联词都是虚词吗成语都是实词吗

        我们一抄般是把汉语的词分为袭实词和虚词两大类,但在某些具体词类(如副词、叹词) 的归...如果从意义上看,表示具体概念、意义实在的是实词,不表具体概念,意义虚灵的是虚词,那么副词既实且虚,就是一般所谓的半实词,而叹词则是虚词.所以说关联词都是虚词,成语都是实词.

        七 公务员考试实词，虚词，易错成语

        权力 权利

        权利：是指依照法律和章程应当享有的权力和利益，其和“义务”相对。

        权力：表回示政治上的强制答力量，也可以表示在职责范围内的管理和指挥权。

        推脱 推托

        推脱：侧重指摆脱、开脱，使之与自己无关，多指推脱责任、问题或与自己相关的事情等；

        推托：侧重借故拒绝，指婉言谢绝、表示不接受，后面经常带有托词或者表示拒绝的原因，多指推托自己不愿意做的事情。

        “推托”是有借口、托辞和原因的，而“推脱”偏重结果。

        实行 施行

        实行：用行动来实现（纲领、政策、计划等），“实行”的内容较抽象。如“实行改革”。

        施行：表示按照某种方式或办法去做，“施行”内容显得较为具体。如“施行手术”。另外，施行还可指法令规章等公布后从某时起发生的效力。如“本条例自公布之日起施行”。

        遏止 遏制

        遏止：着重于“止”，使停止，不再进行，结果要么被阻止，要么继续发生。对象常是来势凶猛而突然的重大事物。如战争、进攻、暴动、潮流等。

        遏制：着重于“制”，压制住、控制住，不使发作，或不使随便活动，其结果有可能还是会发生。对象常是自己的某种情绪（喜怒哀乐等），有时是敌人或某种力量。

       好了，今天关于“成语中的语法现象”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“成语中的语法现象”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。