成语故事图片配图带字的句子_成语故事图片配图带字的句子大全

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       大家好，今天我想和大家讲解一下“成语故事图片配图带字的句子”的工作原理。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.成语故事:狐假虎威

2.精诚所至金石为开的成语故事

3.手不释卷的成语故事和含义

成语故事:狐假虎威

       成语故事:狐虎威1

       　战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾为了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。

       　当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事：

       　“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。

       　可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡黠的狐狸突然说话了：

       　‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天地已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天地极严厉的制裁与惩罚。’老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，他心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他，竟然是奉天帝之命来统治我们的！

       　这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。’老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。

       　于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。他们走没多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，狂奔四散。

       　这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但他并不知到野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！

       　狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为借老虎，才能平着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢！

       　因此，北方人民之所以畏惧昭奚恤，完全是因为大王的兵全掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！”

       　读后：从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐虎威”来形容。

成语故事:狐虎威2

       　在一个森林里，住着一只老虎，有一天老虎的肚子很饿了，想找个小动物当点心，他在路上走着走着，遇见一只瘦小的狐狸。

       　于是老虎就扑了上去，没想到狐狸大喊一声：“哼，森林里大家都知道我是大王，大家都怕我，你敢吃我？”老虎看狐狸又瘦又小，不相信他说的话，可是看狐狸说得那么认真，又怕他说的是真的。于是，狐狸说：“你以为我在骗你呀？要是你不信，你就跟在我后头瞧瞧吧。我走到哪儿，大小动物见了我，就会吓得跑走的。”老虎想：“我得去瞧一瞧。”于是狐狸仰着头在前面走，老虎跟在狐狸后面。山上的鹿呀羊呀，一看见狐狸后面跟着一只大老虎，都吓得跑走了。老虎看了，还以为他们害怕狐狸，不知道他们害怕的是自己，老虎吓得再也不敢吃狐狸了。

       　“狐虎威”就是从这个故事来的。“”是“借”。有人仗别人的势力欺负人，可以说他是“狐虎威”。

成语故事:狐虎威3

       　在茂密的森林里，老虎是最凶猛的野兽，号称森林之王。它每天都要捕食其它动物，动物们都非常怕它。

       　一天，它碰到了一只狐狸，狐狸刚要溜走，已被它一把捉住。

       　狡猾的狐狸看见自己无法逃脱，就耍了一个花招。它一本正经地大声对老虎说：你怎么敢吃我？我是天帝任命来管理所有的野兽的，你要吃了我，就是违抗天帝的命令。

       　老虎一听愣住了。

       　狐狸马上接着说：你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。

       　老虎听狐狸说话的口气很大，态度也很强硬，有几分相信了，决定跟着狐狸去看看。

       　森林里大大小小的野兽们，看见狐狸大摇大摆，耀武扬威地走过来，后面跟着一只张牙舞爪的大老虎，都吓得要命，四处奔逃。

       　老虎看着动物们都逃跑了，不知道野兽们怕得是自己，以为真是被狐狸的威风吓跑的，彻底相信了狐狸的话。它怕狐狸怪罪自己，做出什么对自己不利的举动，于是也慌忙逃走了。

       　知识链接：狐虎威就是由这个故事而来，现在，人们用它来比喻倚仗别人的势力欺压别人。

成语故事:狐虎威4

       　一只老虎肚子饿了，想找什么小动物当一顿点心，正巧遇见一只狐狸。

       　老虎刚要扑上去，没想到狐狸大喝一声，说：“哼，你敢吃我！天老爷派我来掌管大小野兽；你要是吃了我，天老爷可不饶你！”老虎看狐狸又瘦又小，不大相信他的话，可是听他这么大的口气，又不敢不相信。老虎这样疑惑不决，早让狐狸给看出来了。他冷笑一声，说：“嘿嘿，你以为我在骗你呀？要是真个不信，你就跟在我后头瞧吧。我走到哪儿，大小野兽见了我就得逃跑。”老虎想：“这倒真得瞧一瞧。”于是狐狸大模大样地在前头走，老虎紧紧地跟在后头。山上的鹿呀野羊呀，一看见狐狸后头跟着老虎，都吓得撒腿就逃。老虎看了，还以为他们真害怕狐狸，没想到他们害怕的正是他自己。

       　“狐虎威”就是从这个故事来的。“”是“借”。有人仗别人的势力欺负人，可以说他是“狐虎威”。故事中说狐狸借老虎的威风，反过来欺骗了老虎，后来用这个成语并没有这层意思。

成语故事:狐虎威5

教学目标：

       　1、抑扬顿挫地朗读课文，正确地表达文章蕴含的感情

       　2、掌握一些文言字词

       　3、理解本文的寓意

教学重点： 传情达意地朗读，读出狐狸的狡猾

教学难点： 理解本文的寓意

课时安排： 一课时

教学过程：

       　一、导入

       　1、今天我们来学习《成语故事两则》，请同学来说说：在你的印象中什么是成语？

       　小结：成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，大多由四个字组成，它往往用精练的语言表现出丰富的内容。

       　今天我们所学成语故事的主人是两只动物。（贴画）一只是狐狸，另一只是老虎。

       　2、在大家的印象中有没有关于这两种动物的成语呢？比如说“如虎添翼”，谁能说出它的意思？（同学说成语）

       　3、根据我们刚才找到的成语，请结合对这两种动物的印象，分别用一个形容词来概括它们的特点

       　老虎是一种怎样的动物？（凶猛）

       　狐狸呢？（狡猾）

       　4、今天我们所要学的是《狐虎威》

       　“”是什么意思？借

       　“威”是什么意思？威风

       　知道这个故事的同学请举手。谁能说说这个故事？

       　5、今天我们就来学习这个故事的原文，通过今天的学习能做到传情达意地朗读古文

       　二、朗读

       　1、朗读首先要做到正确清楚、自然流畅，请大家默读课文，对照注释看看，有没有读不准的地字及不清楚的解释。

       　有没有？谢老师来考考大家！

       　长百兽逆天帝命也

       　子以我为不信吾为子先行

       　故遂与之行兽见之皆走

       　虎以为然畏

       　2、散读，做到正确清楚、自然流畅

       　3、齐读

       　三、分析

       　大家都已经能做到正确清楚自然流畅，但要传情达意的朗读还要对文章进行深入的分析

       　（一）、起因

       　文中那个句子写出了故事的起因？

       　虎求百兽而食之，得狐。

       　1、这个句子是什么意思？（抓住关键字词就能把意思说出来）

       　2、你猜想一下，此时的老虎和狐狸各自的心情如何？

       　老虎：凶狠、得意

       　狐狸：害怕、紧张

       　3、怎样才能读出老虎的凶狠得意？关键词语应读重音

       　哪些词语？求、得、食

       　如果加上些停顿，就显得更加抑扬顿挫了

       　范读、小组读、齐读

       　(二)结果

       　1、文中哪个句子交代了故事的结果？虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。

       　请同学用现代文说出它的意思

       　2、我们常说思想是指导行动的，老虎之所以这样做，它心里在想什么？

       　认为狐狸是对的

       　老虎不知其中的奥秘，还蒙在鼓里，朗读时要读出；老虎的糊里糊涂，语速如何？

       　慢

       　范读。齐读

       　“兽见之皆走”走是“跑”的意思。为什么要跑？

       　害怕

       　“跑“是慢慢的吗？不是，逃命自然越快越好，所以语速应怎样？

       　快、急切

       　现在老师来做这只傻老虎，同学们扮百兽（范读）

       　男同学扮演老虎。女同学扮演百兽，朗读

       　（三）议论

       　老虎被蒙在鼓里，俗话说“当局者迷，旁观者清”，文中有没有旁观者一语道破天机的语句？

       　虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

       　1、翻译句子

       　2、从“不知”、“以为”可看出老虎上当了。百兽事实上是畏惧老虎，相是畏惧狐狸，所以这是问题的关键。“畏己”“畏狐”应该读重音，加以突出。而且，它是文章的结束语，应该读得慢，降抑调

       　3、范读，小组读，齐读

       　（四）经过

       　以凶猛著称的老虎怎么会被一只小小的狐狸牵着鼻子走呢？其中的奥秘就在于过程中狐狸的一番花言巧语。以句号和问号为界，狐狸一共说了几句话？三句

       　1、我们先来看第一句子无敢食我也。”

       　A、请一位同学翻译

       　B、我们前面说过狐狸被老虎抓住时很害怕，它为什么敢说这样的话？是他的胆子很大吗？不是，它是装镇定。虽心里十分慌张，但语言坚决肯定，所以朗读时应重点突出“无敢”

       　C、范读，分读

       　2、光凭这一句话，老虎会相信它吗？显然不够，所以狐狸滔滔不绝的说出了它的理由。

       　A、它的理由是什么呢？请用现代文把这个理由说出来

       　B、狐狸找到了谁做靠山？天帝

       　那么狐狸肯定要在老虎面前突出自己的靠山，强调自己的位置，还要突出后果的严重性。“天帝”“长百兽”应读重音，语气要傲慢些。

       　范读

       　C、此时此刻的老虎已经被狐狸的傲慢和天帝的威望弄得晕头转向了，但它毕竟是百兽之王。从狐狸后半句话中，我们可以看出老虎此时已由完全不信到了半信半疑。狡猾的狐狸为了让老虎完全相信它，使出自己的杀手锏：口说无凭，实践证明。狐狸的方案是什么呢？我们来看第三句

       　3、

       　A、请学生翻译

       　B、狐狸的方案中哪些词语突出了狐狸的狡猾？

       　“先行”“随后”

       　所以这两个词语要读重音

       　C、狐狸不但提出了方案，还预言了结果。是哪个句子？翻译

       　D、这是一个反问句，请同学把它改成陈述句，比较反问句和陈述句在语气上有何不同？

       　反问句语气更强烈、肯定

       　E、狐狸的反问充分表现出这时它已经由开始的恐慌变得十分自信了，它的花言巧语已经达到了预期目的。

       　4、根据幻灯片传情达意地散读、互读

       　5、看图一起朗读

       　四、总结

       　1、这是一则成语故事，也是一则寓言故事，狐狸不但捡回一条小命，还借老虎的威风在百兽面前显耀了一番，所以我们现在常用“狐虎威”这个成语比喻什么呢？

       　2、了这个故事后，你对开始下的定义有没有修改和补充的意见呢？

       　在这个故事中，老虎有凶猛的一面，也有愚蠢的一面。狐狸虽狡猾，但也有可取之处，它急中生智保住了自己的性命正体现了它的聪明。

       　3、最后请大家谈谈上了这堂课的收获或体会

       　A、朗读古文要主义重音、语调、停顿，做到传情达意

       　B、我们不能像愚蠢的老虎那样上当受骗，要学会识别别人的阴谋。

       　C、我们要学习狐狸的聪明机智，但不能利用花言巧语欺骗别人，更不能仗势欺人

       　五、作业：展开想象，续编故事，可参考：

       　（1）老虎俯首称臣了

       　（2）百兽揭露狐狸的诡计

       　（3）老虎明白受骗了

       　六、板书

       　成语故事两则

       　狐（贴画）虎（贴画）威

       　借威风

       　狡猾凶猛

       　聪明愚蠢

成语故事:狐虎威6

       　《狐虎威》是一篇家喻户晓的成语故事。通过狡猾的狐狸借老虎的威风把百兽吓跑的事，来比喻依仗别人的势力来欺压别人的事。其中字词的掌握以及老虎和狐狸的对话部分是重点，而了解总结出“狐虎威”的含义是难点。因此，这篇课文的教学设计，根据课文的要求，学生的实际情况，设计如下：

        一、创设情景，以演促读。

       　通过多种朗读形式，激发学生读的兴趣。在朗读中不光要求学生的朗读貌似，而且更要求神似。需要学生不仅会读课文中的对话，而且要学会联系上下文揣摩课文中人物的心情。为了帮助学生更好地进入角色，了解课文内容，在指导学生认真预习，熟读课文，了解课文大概内容的基础上，引领学生深入体会重点字词，仔细揣摩老虎和狐狸的内心，然后通过朗读淋漓尽致地表达出来。如：引导学生读句子“狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。”我先让学生理解“神气活现，摇头摆尾，半信半疑，东张西望”四个词语的意思。再让学生自己自由读，个别指名读之后，让学生自己把句子演出来，看看是不是把这句句子读懂了。先让学生自己试着边读边演，再让同桌之间进行进行合作表演。通过创设情景、多种形式的朗读，让学生读懂了句子，提高了学生的朗读水平。在指导学生朗读第二自然段时，提示小朋友读的时候注意旁白部分，帮助学生运用动作、面部表情进行朗读表演，初步掌握朗读技巧，让学生在不知不觉中了解课文内容，使学生在丰富多彩的朗读和表演中有所得、有所学、有所感、有所悟。

        二、巧妙设问，理解成语。

       　学完第八自然段进行提问：“百兽为什么纳闷呢？它们在想什么？”“它们又为什么撒腿就跑呢？”“它们到底怕的是谁？”这一系列问题，是帮助学生理解“狐虎威”的意思的关键。就像一个坡度，让学生一点一点，不知不觉走上去，慢慢领悟“”是什么意思？“威”又是什么意思？通过这样的一问一答的形式，逐步揭示“狐虎威”这个成语的意思，突破了这篇课文的难点。

       　“教学有法,教无定法”，只要一切从学生的实际出发，围绕教学目标突出重点，抓住字词理解突破难点，引领学生自觉、自主地投入到学习活动中，就是教学语文的最好方法。当然，每一次的教学总有一些不尽人意的地方，比如课堂上往往为完成预设的教学过程，会忽视一些孩子的回答，或者是一些困难学生。因此，在课堂教学中，还需时时关注每一位学生，每一个回答，真正体现以“学生为本”的教育理念。

成语故事:狐虎威7

出处

       　《战国策·楚策一》。

       　昭奚恤是战国时期楚国的一员大将，北方各诸侯国都畏惧他的威风。一次昭奚恤不在，楚宣王与众大臣谈起此事，一位叫江一的大臣讲了一则寓言：

       　森林中有一只猛虎，动物们见了它就四处逃窜。一天，老虎抓到了一只狐狸，这只狐狸不但不害怕，还对它说：“我是百兽之王，你不敢吃掉我。否则你就违反了天帝的命令。”

       　狐狸见老虎半信半疑，就说：“如果你不相信的话，就跟在我后面到森林里走一圈，看看野兽们是不是见到我就逃。”

       　老虎认为狐狸说得很有道理，就跟着狐狸上了路。狐狸摆出一副很威风的样子走在前面，老虎则亦步亦趋地跟在狐狸后面。只见所有的动物看见它们，转身就跑，连头都不敢回。老虎始终不明白，动物们是怕见到它才吓跑的，而不是怕那个借用了它的威风的狐狸。

       　讲完寓言，江一对宣王说：

       　“现在，大王您有百万的军队，土地有五千里，而这些军队都在昭将军的统率之下，北方诸侯自然要怕昭将军。昭将军就像走在老虎前面的狐狸，北方诸侯真正害怕的是您的军队。”

       　宣王听了，明白了昭将军和军队还有北方诸侯的关系。

释义

       　狐虎威原指狐狸依仗老虎的威势来吓唬百兽。比喻借别人的权势欺压人。

成语故事:狐虎威8

       　一天，狐狸饿了，它去森林里找食物吃。

       　它走进了森林，不幸的是它碰上了凶猛的`老虎。狐狸刚想跑，老虎却说：“我不吃你，听说每个动物都怕你是吗？”狐狸连忙点头，因为他怕老虎。老虎又说：“我倒要看看，到底谁怕谁？”狐狸带路走在前面，他和老虎来到动物的面前，老虎对着动物们说：“你们都怕狐狸是吗？”动物们因为都怕老虎，所以异口同声地说：“是。”老虎信以为真，就对狐狸说：“那好吧！今天我就放过你，但下次我如果还碰见你的话，你就没那么好运了！”

       　第二天，狐狸又碰上了那只老虎，老虎不像上次那么好说话了，它猛扑上去，想吃狐狸。狐狸却忙说：“老虎大哥，这次我要带你去一个地方。”老虎梗着狐狸再次出现在百兽面前，动物见到了老虎，撒腿就跑。狐狸嘲笑地对老虎说：“这次，我用实际告诉了你，动物们都怕我。“老虎听了，惭愧地低下了头，它想：既然动物们那么怕它，谁也不敢惹它，那么我吃它又有什么用，如我吃了它，百兽一定会找我算账的。

       　老虎吸取了上次的教训，从此，它再也不吃狐狸了，也不再吃其他动物了，它改为吃素食，成为了人见人爱的老虎。

       　这篇改编的文章告诉我们：只要面对困难，不向困难低头，勇敢面对，你就是一位勇敢的人了。所以，我希望阿加能够从现在开始，变得勇敢起来，做一名勇敢的少先队员。

成语故事:狐虎威9

文言文原文

       　荆王问群臣曰：“吾闻北方之（1）畏（2）昭奚恤，果诚（3）何如（4）？”群臣莫（5）对。

       　江一对曰：“虎求（6）百兽而（7）食之，得狐。狐曰：‘子（8）无敢食我也！天帝使（9）我长（10）百兽，今子食我，是（11）逆（12）天帝之命也。子以我为（13）不信（14），吾为（15）子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为（16）然（17），故遂（18）与（19）之（20）行；兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方（21）五千里，带甲（22）百万，而专（23）属（24）于昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲也，犹（25）如百兽之畏虎也。”

译文

       　荆王问群臣说：“我听说北方地区的诸侯都惧怕昭奚恤，果真是这样吗？”群臣没有能回答上来的。 江一回答说：“老虎寻找各种野兽来吃。捉到一只狐狸，狐狸对老虎说：‘你不该吃我，上天派我做百兽的首领，如果你吃掉我，就违背了上天的命令。你如果不相信我说的话，我在前面走，你跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？’老虎信以为真，于是就和狐狸同行，群兽见了老虎，都纷纷逃跑，老虎不知道群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。现在大王的国土方圆五千里，大军百万，却由昭奚恤独揽大权。所以，北方诸侯害怕昭奚恤，其实是害怕大王的军*，这就像群兽害怕老虎一样啊。”

故事

       　“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡猾的狐狸突然说话了：‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天帝已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天帝极严厉的制裁与惩罚。’老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，他心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他，竟然是奉天帝之命来统治我们的！这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。’老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。他们走没多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，狂奔四散。这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。

       　老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但他并不知道野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为借老虎，才能平着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢！因此，北方人民 之所以畏惧昭奚恤，完全是因为 大王的兵权掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！”从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐虎威”来形容。

成语故事:狐虎威10

（一）活动目标

       　1、理解成语故事内容和含义，客观认识狐狸的行为，知道遇到危险的时候不要慌，要学会动脑筋、想办法，保护自己。

       　2、初步用于故事内容匹配的动作、表情、语气来表演故事。

       　3、体验大胆表演的快乐。

（二）活动准备

       　1、《狐虎威》故事，ppt。

       　2、老虎和狐狸头饰若干。

       　3、故事狐虎威的。

（三）活动过程

       　教师指导语：小朋友们有没有去过幼儿园？看过什么动物？（教师据幼儿的回答简要的概括动物的特点）

       　1、猜谜引起幼儿的学习兴趣。

       　谜语一：身穿花衣四脚走，头上有王真威风，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。（谜底：老虎）

       　谜语二：眼睛细细三角脸，拖着一条大尾巴，爱吃兔子和小鸡，专门会想坏主意。（谜底：狐狸）

       　2、教师有感情地讲述故事一遍。

       　提问：

       　（1）小朋友们，听完了这个故事老师有几个问题要问你们，狐狸被老虎抓到的时候是怎么办的呢？说了什么？请几个小朋友学学 （镇定下来，我是上帝派来…重复几遍老虎和狐狸的对话，为下面的游戏打基础）

       　（2）小动物们看到狐狸后怎么样了啊？你认为他们是害怕狐狸，还是害怕老虎？

       　（3）你觉得这是一只怎样的狐狸？（聪明）一只怎样的老虎？（粗心）

       　小结：遇到危险的时候不要慌，要学会动脑筋、想办法，保护自己。

       　3、 选择一个角色，用有感情的声音和动作表现狐狸和老虎

       　（1）第一次练习对话，请小朋友表演。

       　教师指导语：小朋友们邀请自己的好伙伴自由表演1分钟。

       　出示图1：狐狸被老虎抓到后师：表演之前先考考小朋友们，故事里狐狸说话时的声音是怎么样的？（不慌不忙，镇定）老虎说话时的声音又怎么样？（疑惑的）下面我们用不同的声音来表演狐狸和老虎，让别人一听就知谁是狐狸，谁是老虎。

       　（请小朋友表演）

       　出示图2：表演狐狸眼珠骨碌碌一转，想出好办法的样子。老虎摇头疑惑的样子师：狐狸和老虎在说话的时候还可以加上表情和动作。狐狸和老虎分别会做什么动作呢？谁来学一学？（教师适时的提醒）

       　师：我们再现在请小朋友上来表演一下，注意把声音、表情、动作都表演出来，让别人一听、一看就知道谁是狐狸，谁是老虎。

       　出示图:3：

       　师：老虎相信了狐狸的话，于是老虎跟着狐狸朝森林里走去，狐狸神气活现、摇头摆尾地走在前面，老虎半信半疑，东张西望地走在后面。

       　表演狐狸"神气活现"、"摇头摆尾"的样子。

       　表演老虎"半信半疑"、"东张西望"的样子。

       　出示图4：

       　师：森林里的小动物见到狐狸和老虎它们是怎样做的？

       　请小朋友表演小动物害怕地逃跑的样子。

（四）看，听故事。

       　小结：这个故事叫做《狐虎威》，聪明的狐狸，能在遇到危险的时候想办法了一个好办保护了自己。

（五）活动延伸

       　在生活中遇到危险要不慌张，动脑筋，保护自己。

精诚所至金石为开的成语故事

       1. 关于友谊的诗句成语

        关于友谊的诗句成语 1.有关友谊的成语和古诗

        成语：八拜之交 白首同归 叨在知己 道义之交 高情厚谊 恨相见晚 恨相知晚 莫逆之交 倾盖如故 深情厚谊 深情厚意 生死不渝 万古长青 刎颈之交 相视莫逆 心照情交 心照神交 凶终隙末古诗：送别唐王维下马饮君酒，问君何所之。

        君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。

        渭城曲唐王维又名《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

        送梓州李使君唐王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。

        汉女输幢布，巴人讼芋田。文翁翻教授，不敢倚先贤。

        送綦毋潜落第还乡唐王维圣代无隐者，英灵尽来归。遂令东山客，不得顾薇。

        既至金门远，孰云吾道非。江淮度寒食，京洛缝春衣。

        置酒长安道，同心与我违。行当浮桂棹，未几拂荆扉。

        远树带行客，孤城当落晖。吾谋适不用，勿谓知音稀。

        送友人唐李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

        浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

        送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

        渡荆门送别唐李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

        月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

        杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

        海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

        送魏万之京唐李 颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初度河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

        关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。莫是长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

        送陈章甫唐李颀四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。

        陈侯立身何坦荡，虬须虎眉仍大颡。腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。

        东门沽酒饮我曹，心轻万事皆鸿毛。醉卧不知白日暮，有时空望孤云高。

        长河浪头连天黑，津口停舟渡不得。郑国游人未及家，洛阳行子空叹息。

        闻道故林相识多，罢官昨日今如何。芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

        洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。别董岑参千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

        莫愁前路无知己，天下谁人不识君。送李端唐卢纶故关衰草遍，离别正堪悲。

        路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。

        掩泣空相向，风尘何所期。赋得暮雨送李胄唐韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。

        漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。

        相送情无限，沾襟比散丝。送人东游唐温庭筠荒戌落黄叶，浩然离故关。

        高风汉阳渡，初日郢门山。江上几人在，天涯孤棹还。

        何当重相见，樽酒慰离颜。晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

        接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。雨霖铃宋柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

        都门帐饮无绪， 留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。

        念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

        今宵酒醒何处， 杨柳岸、晚风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。

        便纵有千种风情，更与何人说。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之宋辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

        八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

        了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。

        2.关于友谊的四字词语和名言

        1）义结金兰 （2） 血浓于水 （3）寸草春晖 （4）范张鸡黍 （5）北风之恋 （6）比翼双飞 （7）碧海青天 （8）恨相知晚 （9）莫逆之交 （10）情投意合 （11）琴瑟之好 （12）含情脉脉 （13）如手如足 （14）如胶似漆 （15）深情厚谊 （16）水融 （17）手足之情 （18）温情脉脉 （19）相亲相爱 （20）心心相印 （21）一往情深 （22）一唱一和 （23）谊切苔岑 （24）张敞画眉 （25）海誓山盟 （26）流水桃花 （27）天长地久 （28）至死靡它 （29）淡水交情 （30）情深潭水 （31）桃花潭水 （32）地久天长 （33）举案齐眉 （34）患难之交 （35）刎颈之交 （36）恋恋不舍 （37）两肋插刀 （38）肝脑涂地 （39）依依惜别 （40）难舍难分 （41）生死之交 （42）志同道合 （43）舐犊情深 （44）患难之交 （45）情同骨肉 （46）情投意合 （47）贫贱之交 （48）深情厚谊 （49）骨肉至亲 （50）骨肉相连。

        3.关于友谊的优美句子和成语

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        原发布者：dzbzvg931

        关于友谊的优美句子即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，有我们也便是永恒了。平淡的时光，平淡的故事只是不知这雨夜又该有多少紫色的落寞闪现于你的梦中。不论经历多少岁月，我都深深怀念那条路，它曾经引导我与你相遇。你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心，让我们保持这种朋友之间的友谊，直到永远！就象小河里的水源源不断的流着！朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。人生贵在相知，相知在急难；患难识朋友，谊长情永在。人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。友情的延续来自心灵，不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。你的问候是来致深山里的一股清泉，你的笑容让我今生迷醉，远方的朋友让我问候你一声还好吧。思念是清淡的诗，不是因为孤独才想你而是因为想你才孤独，真诚的心灵胜过钻石的光芒，你我的情谊天长地久我最亲爱的朋友，你的快乐我会为你加倍，你有苦衷我就会分担，祝你快乐！不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔世界上用的最普通的名词是朋友，但是最难得的也是朋友。谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要撷世间最重的——友谊用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。

        4.要关于友情的成语,和诗句

        结交在相知，骨肉何必亲 丈夫志四海，万里犹比邻 海内存知己，天涯若比邻 相知无远近，万里尚为邻 少年乐新知，衰暮思故友 以文常会友，唯德自成邻 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 人生结交在终结，莫为升沉中路分 人生交契无老少，论交何必先同调 友如作画须求淡，山似论文不喜平 一日不见，如三秋兮 与君离别意，同是宦游人。

        海内存知己，天涯若比邻。 又送王孙去，萋萋满别情。

        春草明年绿，王孙归不归？ 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

        寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

        桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

        轮台东门送君去，雪上空留马行处。

        5.有关友谊的成语和古诗

        成语：八拜之交 白首同归 叨在知己 道义之交 高情厚谊 恨相见晚 恨相知晚 莫逆之交 倾盖如故 深情厚谊 深情厚意 生死不渝 万古长青 刎颈之交 相视莫逆 心照情交 心照神交 凶终隙末古诗：送别唐王维下马饮君酒，问君何所之。

        君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。

        渭城曲唐王维又名《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

        送梓州李使君唐王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。

        汉女输幢布，巴人讼芋田。文翁翻教授，不敢倚先贤。

        送綦毋潜落第还乡唐王维圣代无隐者，英灵尽来归。遂令东山客，不得顾薇。

        既至金门远，孰云吾道非。江淮度寒食，京洛缝春衣。

        置酒长安道，同心与我违。行当浮桂棹，未几拂荆扉。

        远树带行客，孤城当落晖。吾谋适不用，勿谓知音稀。

        送友人唐李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

        浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

        送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

        渡荆门送别唐李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

        月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

        杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

        海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

        送魏万之京唐李 颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初度河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

        关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。莫是长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

        送陈章甫唐李颀四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。

        陈侯立身何坦荡，虬须虎眉仍大颡。腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。

        东门沽酒饮我曹，心轻万事皆鸿毛。醉卧不知白日暮，有时空望孤云高。

        长河浪头连天黑，津口停舟渡不得。郑国游人未及家，洛阳行子空叹息。

        闻道故林相识多，罢官昨日今如何。芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

        洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。别董岑参千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

        莫愁前路无知己，天下谁人不识君。送李端唐卢纶故关衰草遍，离别正堪悲。

        路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。

        掩泣空相向，风尘何所期。赋得暮雨送李胄唐韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。

        漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。

        相送情无限，沾襟比散丝。送人东游唐温庭筠荒戌落黄叶，浩然离故关。

        高风汉阳渡，初日郢门山。江上几人在，天涯孤棹还。

        何当重相见，樽酒慰离颜。晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

        接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。雨霖铃宋柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

        都门帐饮无绪， 留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。

        念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

        今宵酒醒何处， 杨柳岸、晚风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。

        便纵有千种风情，更与何人说。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之宋辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

        八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

        了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。

手不释卷的成语故事和含义

       精诚所至，金石为开，意思是人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。

       拼音：jīng chéng suǒ zhì，jīn shí wéi kāi。

       释义：精诚：真诚。至：到。金石：比喻最坚硬的东西。形容真诚的力量是无穷的，它能感动人心或克服一切困难。

       出处：战国庄子《庄子·渔父》：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”

       译文：真诚的人，都能做到十分真心诚意，不够真心诚意，就不足以打动别人。

意思相似的句子：

       有志者事竟成

       拼音：yǒu zhì zhě shì jìng chéng。

       释义：有志向的人，做事终究会成功。

       出处：南朝范晔《后汉书·耿弇传》：“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。"

       译文：将军你以前在南阳的时候，就提出这项重大的计策，我曾经以为这事无人理解难以实现，如今看来，真是有志者事竟成啊！”

       例句：再多的困难也不怕，有志者事竟成。

       “手不释卷”的原义是手中总是拿着书卷，比喻勤奋好学；在句子中可充当谓语、宾语、状语；含褒义。成语故事如下：

       故事：三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙，字子明。年轻时，因家里贫困，无法读书。从军后，骁勇善战，立下了不少战功，却缺少文化，不能把战例经验写下来。一天，吴主孙权对吕蒙说：“如今掌管军事大权，应多读一些史书、兵书，不断增长自己的学识以担当重任。

       吕蒙一听主公叫吕蒙学习，便为难地推托说：“军队 里的事情又多又复杂，都要亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊。”孙权说：“ 事情总没有主公多吧，并不是要吕蒙去研究学问，做一个读书人，只是要翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。

       孙权掌权前后读了不少的书，从中得到的帮助实在是太大了。本就是个聪明人，应该多读点书。”吕蒙问：“可不知道应该去读哪些书。” 孙权听了，笑着说：“ 可先读些《孙子》、《六韬》 等兵书，再读《左传》、《史记》 等史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”

       停了停，孙权又说：“时间嘛， 要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢。为什么吕蒙就没有时间呢。”?

       吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。随着读的书越来越多，他的见解也越来越精辟，一些见解就连当时学识渊博的人也自叹不如。?

手不释卷的优点：

       1、增强学习效果

       只有在经常努力学习的情况下，知识才能不断积累，成为自己的财富。手不释卷的习惯有利于持续深入地学习某个领域的知识，掌握更多技能和技巧。这样，学习效率自然会提高。

       2、发现新的思考和创新方式

       手不释卷具有开拓眼界的效果。在不断学习的过程中，往往会遇到以前从未接触过的观点、问题或思想方式。这会激发大家的思维方式，启发大家尝试新的想法和方法。这是手不释卷的极大好处之一。

       3、建立自信和坚韧不拔的品格

       通过手不释卷的学习和实践，个人会逐步地建立自信和坚韧不拔的品格。完成更多的任务和目标会增强大家的信心，让大家对于未来充满信心。手不释卷，不仅是习惯，更是一种人生态度。

       在今天这样一个信息爆炸的时代里，大家应该有持续进取、不懈追求的精神面貌，通过手不释卷实现自身成长，不断吸取营养、提升自己。

       好了，今天关于“成语故事图片配图带字的句子”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“成语故事图片配图带字的句子”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。