成语运用十大错误类型及例句_成语运用十大错误类型及例句大全

成语运用十大错误类型及例句_成语运用十大错误类型及例句大全

       大家好，今天我来和大家聊一聊关于成语运用十大错误类型及例句的问题。在接下来的内容中，我会将我所了解的信息进行归纳整理，并与大家分享，让我们一起来看看吧。

1.成语8种设错？

2.逻辑填空之成语误用知多少

3.谈谈成语的误用

4.成语及成语误用的类型

5.常见成语误用类型.ppt

6.常见错误成语？

成语8种设错？

        成语分类（8种）

        描写人物仪态、风貌

        憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方专

        斗志昂扬 意气风发属 威风凛凛 容光焕发 神奕奕

        描写人物神情、情绪

        悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神奕奕 欣喜若狂

        呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒

        形容人的口才

        能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿

        出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河

        描写人间情意

        恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水

        志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依

        说明知事晓理方面

        循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞

        学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益

        含有方位词的成语

        拆前补后 前仆后继 南征北战 前因后果

        瞻前顾后 前思后想 上窜下跳 南腔北调

        含有飞鸟名称的成语

        鹏程万里 龙飞凤舞 鹬蚌相争 莺歌燕舞 一箭双雕 鹤立鸡群

        首尾字相同的成语

        精益求精 忍无可忍 痛定思痛 闻所未闻

        神乎其神 贼喊捉贼 举不胜举 防不胜防

        成语误用的例子

        一 望文生义“搭错车”

        因为要表达的话中有某个字眼恰与成语中某个字相同，甚至意义也接近，于是便错用该成语。例如:

        1、走进大厅，她爽朗一笑，引来众人侧目而视（形容畏惧而又愤恨）。

        2、老张被儿子因致残这件痛心疾首（形容痛恨到了几点）的事弄得疲惫不堪。

        3、相声小品的发展趋势也一样，数量越多，质量越差强人意（大体上还能够使人满意）。

        4、事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训（不值得作为遵循或仿效的法则），以致酿成了大祸。

        5、他多年勤奋工作，不孚众望（孚，使人信服），被选为模范。

        6、标点重要，写文章，怎么可以文不加点（形容写文章文思敏捷，写作技巧纯熟）？

        二、褒贬不明“入歧途” 有些成语具有鲜明的感 *** 彩，使用的时候如果不分褒贬之义，便会出错。如：

        1齐白石画展在美术馆开幕了，艺术爱好者趋之若骛（贬义指成群的人争先恐后地跑过去）竞相观摩。

        2、这一期看来又得延期出版，来稿虽多，但都是不刊之论（褒义形容不能改动或不可磨灭的言论）。

        3谭嗣同是甘愿为改革流血的始作俑者（贬义比喻某种坏事或恶劣风气的创始者），值得称赞。

        4、这个饭店的服务质量之差是有口皆碑（褒义指对突出的好人好事的一致赞扬）但又别无去处，难啊！

        5我国体育健儿又取得了惊人的好成绩，人们无不弹冠相庆（贬义比喻因即将做官而互相庆贺，多比喻坏人上台）。

        6、多年来父母倾注心血扶育我，对父母的感激真是罄竹难书（贬义指罪恶极其多）。7、这一段时间，刘翔这个名字是炙手可热（贬义比喻气焰胜，权势大）

        三、轻重不分“出入大” 许多成语语义轻重有别，该轻不宜重，反之亦然，否则就会误用。例如：

        1他上课迟到，老师为了以儆效尤（用于警告学坏的人），当众批评了他。

        2、要想写出象样的调查报告，就必须为社区群众肝脑涂地（竭尽忠诚，不惜牺牲）。

        3、老师针对班上同学良莠不齐（指好人坏人都有，夹杂在一起）的现状，讲课时分类指导，效果很好。

        4、这次辩论会上，他的观点被大家驳得体无完肤（形容浑身上下都是伤）一无是处。

        5、工作中，你掩盖缺点，那无异于饮鸩止渴(比喻用有害的方法解决面临的困难，而不顾后果) 。

        6你昨天迟到，今天早退，真是积重难返，不可救药了（两成语都用语过重）。

        四、语境不合“太悬殊” 使用成语，许多时候要讲究语境，否则也会误用。例如：

        1：他们痛爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫（指人处在困境中，用微薄的力量相互救助），美满幸福。

        2、如果不修这些水利工程，遇到严重的水旱灾害，其后果是不可思议（应为不堪设想）的。

        3、作为课题负责人，他责无旁贷（应为当之无愧）地走上了领奖台。

        4、教育要讲究方法，不能总是耳提面命（形容教诲殷切，与下文矛盾），摆家长作风。

        5、洪水来了，在这千钧一发，迫不及待（应为刻不容缓）之际，他挺身而出冲在最前面。

        6、他们很快就熟悉了，站在河边，不拘一格（应为无拘无束）地谈笑着。

        五、对象不适“戴错帽” 有些成语与各自的适用对象有着固定的搭配关系，如果张冠李戴，必然误用。例如：

        1那石刻上的花鸟虫兽，人物形象，栩栩如生，美轮美奂（用来形容房屋建筑高大众多）

        2、老王一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓相敬如宾，举案齐眉（这两个成语只能用于夫妻之间）。

        3、小商店百货齐全，琳琅满目，真可谓汗牛充栋（只用于形容书多）啊。

        4、黄山怪石、青松千姿百态，真是巧夺天工（指人工的精巧胜过天然）。

        5、我讨厌那些背后搬弄是非，期期艾艾（形容说话不流利）的小人。

        6、新疆库尔勒香梨真是脍炙人口（用于赞美诗文），遐迩闻名。

        7、我刚刚学绘画，请你务必多加指教让我感同身受（用于代人向对方致谢）。

        8、她们平均年龄还不到25岁，是第一批迈出高等学府的警花，正值豆蔻年华（特指女孩十三四岁）啊。

        六、不合逻辑 “装错壶”

        有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。

        1、这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。

        （“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系）

        2、他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。

        （“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系）

        3、美国卿的中东之行，并未解决美伊矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。

        “一劳永逸”意为辛苦一次将事情办好，以后可永远不再费力了，可“局势”是指政治、军事等方面在时期内的发展情况，它是动态的，绝不可能“一劳永逸”的。）

        4、公园里的花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约（只用于形容人一个）。

        5、我们必须打破老一套的墨守成规（不但语义重复，动词性短语应为“陈规陋习”）

        6、这篇文章观点陈旧，材料单薄，语句不通，可谓不刊之论。（刊，删改。指不能删改的、极为精当的言论。）

        七、形貌不辨“频出错” 有些成语之间文字形貌颇为相近，宜辨清记牢，使用时不可“乱点鸳鸯谱”，以免误用。例如：

        1、 我们刚入学，老师对我们的关怀真是无所不至（贬义指什么事都干得出来）。

        2、 有了计算机，也不意味着一切工作可以事倍功半（应为“事半功倍”），一蹴而就。

        3、 这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却不闻不问，漫不经心（应为“漠不关心”）

        4、 他待人谦和，不论遇到谁都先付之一笑（用一笑来对待，表示毫不介意）。

        5、 他不注意影响，甚至乱来，结果闹得小镇上纷纷扬扬（应为“沸沸扬扬”

        6、寄生植物，望文生义（应为“顾名思义”），它是攫取寄生养料和水分养活自己的一种植物。

        八、语义重复“添蛇足”使用成语时不细致揣摩含义，以致句义累赘，前后重复，可谓画蛇添足。例如：

        1、 当年，他在敌人的监狱里，倍受折磨，浑身被打得遍体鳞伤（“浑身”与“遍体”重复）

        2、 这部好**，感人至深，大家谈论起来津津乐道（“谈论”与“乐道”重复）。

        3、 他突然辞职这一决定真有点出人意料之外（“之外”赘余）了。

        4、 夜深人静，他独自孑然一身漫步在林荫道上（“独自”宜删）。

        5、 虽说是新闻稿，可是真情却早已溢于言表之外了。（“之外”宜删）

        6、校园里，许许多多的莘莘学子都勤奋学习，志存高远。（“莘莘”，即众多，句中“许许多多”应删）

        看来若不误用成语，当重视：

        望文生义“搭错车”，褒贬不明“入歧途”。

        轻重不分“出入大”，语境不当“太悬殊”。

        对象不适“戴错帽”，逻辑不合 “装错壶”。

        形貌不辨“频出错”，语义重复“添蛇足”。

        附易用错的成语选：借箸代筹 独步天下 因人成事 功败垂成 耳熟能详大音稀声 硕大无朋 不易之论 不逞之徒 不虞之事 不以为然 屡试不爽罪不容诛 罚不当罪 吊民伐罪、勉为其难 无所点定 目无全牛 刮目相看另眼相看 狗尾续貂 绘声绘色、有声有色 差强人意 差可告慰 洗心革面石破天惊 卓尔不群 明日黄花 食古不化 改弦更张 待价而沽 将伯之助亦步亦趋 处心积虑 折冲樽俎 对簿公堂 危言耸听 彻头彻尾 焚膏继晷稗官野史 虚与委蛇 自怨自艾 置若罔闻 白驹过隙 匪夷所思 韦编三绝俯首帖耳 聊胜于无 薄海同欢 沆瀣一气，兼权熟计 处心积虑 求全责备比屋可封 颐指气使 叹为观止 时乖命蹇 秀色可餐 披褐怀玉 信誓旦旦

        八个忙一个错是什么成语

       

        八个忙一个错是什么成语——谜底：忙中有错、忙中出错。

        忙中有失

        máng zhōng yǒ内u shī

        解释匆忙当中容难免有失误。

        出处清·李汝珍《镜花缘》第26回：“这是他忙中有失，也是命中造定，归咎何人？”

        结构偏正式

        用法作宾语、定语、状语；用于慌乱时

        近义词忙中有错

        英译Haste es not alone.

        成语出错的类型有哪些

        使用成语有时会错用同音字或近义词。这类错误出现频率非常高，所以，使用成语时要特别注意用字正确。下面列举的成语，括号前的字是别字，括号内的字是正字。

        A

        1.暗（黯）然失色 黯然，阴暗的样子。“黯然失色”，形容相比之下暗淡无光，大为逊色的样子。

        2.按步(部)就班 部，门类；班，次序。“按部就班”，指按其门类，就其次序，比喻学习要循序渐进，做事要遵循规章。

        3.安（按）兵不动 指军队暂不行动，等待时机，也借指接受任务后不肯行动。按，压住、搁下。

        B

        4.暴珍（殄）天物 任意糟蹋东西。殄，灭绝；天物，自然界的宝贵生物。

        5.别出新(心)裁 心裁，心中的设计筹划。

        6.毕（筚）路蓝缕 筚路，柴车；蓝缕，破衣。意指驾着柴车，穿着破旧衣服去开辟山林，形容创业艰辛。

        7.变本加利(厉) 厉，通砺，在这句成语里当“更加深一层”或“更加严重” 讲。

        8.病入膏盲（肓） 病到了无可医治的地步，也比喻事情严重到了不可挽救的程度。膏肓，中医把心尖脂肪叫膏，心脏和隔膜之间叫肓，认为此二者是药力达不到的地方。

        9.不可明(名)状 名，说出；状，形容、描述。“不可名状”，无法用语言来形容。

        10.不加()思索 ，借、依靠。“不思索”，不经过思考就作出反应。

        11.不茅(毛)之地 “不毛之地”形容贫瘠的土地或荒凉的地区。

        12.不径(胫)而走 胫，小腿。“不胫而走”比喻事物不待推行就迅速传播流行。

        13.不落巢(窠)臼 窠、巢同义，但“窠臼”与鸟巢无关，含义是“现成格式、老套子”。

        C

        14.苍(沧)海桑田 沧海，蓝色的海洋。“沧海桑田”，比喻世事变化巨大。

        15.重蹈复（覆）辙 不吸取失败教训，重犯过去的错误。覆辙，翻过来的老路。

        16.出奇致(制)胜 制，取得。“制胜”，取胜。

        17.穿（川）流不息 行人、车马等像流水一样连续不断。川，河流。

        F

        18.发奋（愤）图强 下定决心，努力进取，谋求强盛。发愤：决心努力。

        19.飞扬拔（跋）扈 意气举动超越常轨，不受约束。跋扈，蛮横

        20.分道扬镖(镳) 镳，马嚼子。“扬镳”义为“策马”。“分道扬镳”，比喻志趣不同而分路。

        21.纷至踏（沓）来 连续不断的到来，纷纷到来。沓，多而重复。

        G

        22.甘之如怡（饴） 感到像糖一样甜，表示甘愿承受艰苦、痛苦。饴，饴糖。

        23.各行其事(是) 是，正确的。“其是”，自以为正确的。所以，这句成语含有贬义。

        24.攻城掠(略)地 掠、略二字都有“夺取”义，但夺取的对象不同：掠，夺取人、财、地；略，夺取土地。

        25.固(故)步自封 故步，取自“邯郸学步”的故事，本义为“原来走路的姿势”，在这句成语里比喻成规旧套。“故步自封”比喻安于现状，盲目自得。

        26.骨梗(鲠)在喉 鲠，鱼刺。“骨鲠在喉”，比喻有话憋在心里不吐不快。

        27.鼓（蛊）惑人心 迷惑、毒害人心。蛊，毒虫，用来放在食物里害人。

        28.鬼域(蜮)伎俩 蜮，传说中在水里害人的怪物。“鬼蜮”即鬼怪。

        H

        29.汗流夹(浃)背 浃，音jiā，义为“透彻”。“浃背”，湿透脊背。

        30.好高鹜(骛)远 骛，纵横奔驰，引申为“追求”。鹜，鸭子，无“追求”义。比喻不切实际，不踏实。

        31.和霭（蔼）可亲 态度温和，容易接近。蔼，和气、态度好。

        32.怙恶不俊（悛） 坚持作恶，不肯悔改。悛，悔改。

        33.煌煌(皇皇)巨著 皇皇，形容盛大。“皇皇巨著”，形容著作浩大。

        J

        34.既往不究(咎) 咎，本义为“过失、罪过”，引申为“责备”。“不咎” 即不责备。

        35.及及(岌岌)可危 岌岌，形容十分危险，快要倾覆。

        36.竭泽而鱼(渔) 渔，。“竭泽而渔”直译为“排尽湖水”， 比喻一味索取而不留余地。

        37.禁(噤)若寒蝉 噤，闭口不言。寒蝉，秋后的蝉，寒蝉是不叫的。这句成语用“寒蝉”作比喻，形容不敢作声。

        38.金璧(碧)辉煌 “金”和“碧”，是国画的两种颜料：金**的泥金和翠绿色的石绿。用它们画出来的画，鲜亮耀眼。“金碧辉煌”通常用于形容建筑物装饰华丽。

        39.精兵减(简)政 “精简”不是“减少”，而是去掉不必要的，留下必要的，从而使机构精干，人员素质更高。“精简”的真谛在于精干。

        K

        40.苦心孤旨（诣） 费尽心思钻研或经营。孤诣，别人所达不到的。诣，到。

        41.烩灸(脍炙)人口 脍，切得很薄的肉片；炙，烤肉。“脍炙人口”，比喻优美的诗文或美好的事物得到人们交口称赞。

        L

        42.老奸巨滑（猾） 形容十分奸诈狡猾。猾，狡猾

        43.厉（励）精图治 振作精神，想办法把国家治理好。励，振奋。

        44.礼上(尚)往来 尚，崇尚，讲究。“礼尚往来”，指礼节上注重有来有往。

        45.廖廖（寥寥）无几 形容非常少。寥寥，稀少。

        46.鳞次节（栉）比 像鱼鳞和梳子的齿一样一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集整齐地排列。栉，梳篦。

        47.伶牙利(俐)齿 伶俐，聪明灵活。“伶牙俐齿”，形容口齿伶俐，能说会道。

        48.流言非(蜚)语 蜚，同“飞”。流言、飞语，均指毫无根据的话。“流言蜚语”多指诬蔑或挑拨离间的坏话。

        49.留（流）芳百世 美名流传百世。流芳，流传美名。

        M

        50.毛骨耸(悚)然 悚，恐惧。悚然，恐惧的样子。

        51.美仑(轮)美奂 轮，轮囷，古代的圆形谷仓，形容高大的样子。奂，众多。“美轮美奂”，形容建筑物的高大宏丽，其他用法要慎重。

        52.迷(弥)天大谎 弥天，满天，形容“谎言已达到极致”。

        53.糜糜（靡靡）之音 低级趣味的音乐。靡靡，颓废 *** 。

        54.棉（绵）里藏针 形容柔中有刚，或比喻外貌柔和，内心刻毒。绵，丝绵。

        55.明火执杖(仗) 仗，兵器。“明火执仗”，指点燃火炬，手拿武器，比喻强盗行为或肆无忌惮地干坏事。

        56.名符（副）其实 名称或名声与实际相符合。副，符合。

        57.名贯九洲(州) 相传大禹治水成功后，将天下划分为，所以“”是“天下”的同义词。大禹时代的“天下”，即华夏大地。

        58.默(墨)守陈(成)规 墨守，墨翟之守，说的是墨子与公输般较量攻守的故事，本义为“固守”，后来演变成“守旧”。成规，久已通行的规则或方法。“墨守成规”，比喻因遁守旧不知变通。

        O

        59.沤(呕)心沥血 呕心，费尽心思；沥血，滴血。“呕心沥血”，竭尽心血。

        P

        60.旁证(征)博引 旁，广泛；征，搜集。“旁征博引”，形容做文章广泛搜集和引用材料，增强文章的说服力。

        Q

        61.青出于兰(蓝)而胜于兰(蓝) “兰”是“兰”的简化字，不是“蓝”的简化字，“蓝”简化作“蓝”。蓝，蓼蓝，一种草本植物，叶汁可作蓝色染料。青，靛青，从蓼蓝叶汁中提炼出来的青色染料，颜色比蓝深，所以说“青出于蓝而胜于蓝”。作为成语，比喻学生超过老师，后人超过前人。

        62.磬(罄)竹难书 罄，器皿中空，用尽；竹，竹简，古代的书写材料；罄竹，把竹简用光了。“罄竹难书”，多用以形容罪大恶极，比喻罪恶事实多得写不完。

        R

        63.人才挤挤(济济) 济济，读作jǐjǐ，义为“众多的样子”。类似的成语还有“济济一堂”。

        64.如愿以尝(偿) 偿，归还、抵补，引申为“满足”。“如愿以偿”表示自己的愿望实现了。

        65.弱不经(禁)风 禁，承受。

        S

        66.色彩斑烂(斓) 斑，斑点或斑纹；斓，多彩。“斑斓”，形容灿烂多彩。

        67.山青(清)水秀 清，清明洁净。“山清秀水”，山水清净秀丽。

        68.稍(少)安勿(毋)躁 少，音shǎo，暂时。毋，不要。“少安毋躁” 的意思是：耐心等待，不要急躁。

        69.水 *** 溶(融) 融，融合。比喻关系融洽或结合紧密。

        70.所向披糜（靡） 力量所到之处，一切障碍全被扫除。靡，顺风倒下。

        W

        71.危如垒(累)卵 累，堆积。“累卵”，一层层堆积起来的蛋，比喻局势极不稳定。

        72.委屈（曲）求全 曲意迁就，以求事成。曲，委曲己意。

        X

        73.相形见拙（绌） 跟另一些人或事物比较起来显得远远不如。绌，不够、不足。

        74.向偶（隅）而泣 独自在一旁哭泣，比喻非常孤立或因得不到机会而失望、难过。隅，角落。

        75.心无旁鹜(骛) 骛，纵横奔驰，引申为“追求”。“旁骛”，没有杂念，比喻专心致志。鹜，鸭子，无“追求”义。

        76.心心相映(印) 印，印证。“心心相印”原为佛教术语，本义为“以心印证佛法”。演化为成语，形容思想境界和感情完全一致。

        77.辛辛（莘莘）学子 许多学生。莘莘，众多。

        78.虚座（左）以待 空着左边的尊位恭候贵客，指特意留待他人。左，古礼主人居右，宾客居左，因以左为尊。

        79.炫（烜）赫一时 名声、气势在一个时期内很盛。烜，盛大。

        Y

        80.淹（湮）没无闻 被埋没而无人知晓。湮，埋没。

        81.淹淹（奄奄）一息 形容气息微弱的垂死之状。奄奄，气息微弱。

        82.掩(偃)旗息鼓 偃，本义为“人倒地若卧”，引申为“隐匿”。“偃旗息鼓”，指放倒旗帜，停止敲鼓，形容隐蔽行动，也指停止战争或停止行动。

        83.摇摇欲堕（坠） 形容极不稳固，就要掉下来或垮台。坠，掉下。

        84.遗(贻)笑大方 遗、贻二字，都有“留下”的意思，但使用时有所分工：表示“死人留下”用“遗”，表示一般留下用“贻”。“大方”，专家、方家。“贻笑大方”，让行家里手见笑。类似的成语还有：“贻害无穷”、“贻害后学”。

        85.以(倚)老卖老 倚，仗恃。“倚老”，倚仗年纪大。

        86.饮鸠(鸩)止渴 鸩，传说中的一种鸟，用它的羽毛泡酒，可以致人死命。

        87.渊源(源远)流长 源头很远，水流很长，比喻历史悠久。

        88.越桌（俎）代庖 厨子没做饭，掌管祭祀的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭。比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。俎，古代祭祀时盛牛羊等祭品的器具。

        89.悠(优)哉游哉 优，本义为“吃饱了”，引申为“有余、悠闲”。“优哉游哉”，形容悠闲自在。

        90.忧(优)柔寡断 优，由“悠闲”引申为“犹豫”。

        Z

        91.再接再励(厉) 厉，通“砺”，即磨刀石，作动词用，表示“磨砺”。

        “再接再厉”源自唐代诗人孟郊描写斗鸡情景的诗句：斗鸡在再次厮斗之前[再接]，先在地上磨喙[再厉]。“再接再厉”，比喻做事要不断努力。

        92.责无旁代(贷) 贷，借贷，要求贷方守信，不可推卸还贷的责任。“旁贷”，推卸给别人。

        93.仗义直(执)言 执言，说公道话。

        94.真知卓(灼)见 灼，本义为“火烧”，引申为“明白、透彻”。“真知灼见”，建立在真知基础上的正确而深刻的见解。

        95.针贬(砭)时弊 砭，古代治病的石针，“针砭”在这句成语里作动词，当“指出”讲。

        96.震(振)聋发聩 “振”和“发”同义，都是“唤起”的意思；“聋” 和“聩”也同义，都是“听不见声音”。“振聋发聩”，比喻唤醒精神麻木的人。

        .众口烁（铄）金 众人异口同声的议论，足能熔化金属，形容社会舆论的力量很大。铄，熔化。

        98.纵横俾（捭）阖 以辞令打动别人，在政治和外交上运用分化和争取的手段达到自己的目的。捭阖，开合。捭，分开。

        99.走头(投)无路 走投，投奔。“走投无路”，比喻陷入绝境。

        100.自出机抒（杼） 比喻诗文的构思和布局别出心裁，富有新意。机杼：织布机，又用来比喻诗文的构思和布局。

        八种成语误用的类型

        常见八种类型成语误用 1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰

        错用成语导致的8种语病

        教目标 习用词类病句修改 教程 、导入 欢迎进入病句医训练营第（六专）讲本节微课我习用词类属病句修改 二、新授 （）认识用词类病句 用词句某词语用恰影响句意表达种病句类病句主要几种： 依、褒贬 例：我勾结终于战胜重重困难 贰、词义范围 例：抢夺阵战争打响 三、用错近义词 例：红军征期非辛苦 四、用错关联词 例：我刻苦习能取绩 （二）习治疗（修改） 用词类病句需用错词更即 依、褒贬 例：我勾结终于战胜重重困难 句勾结词贬义词用错应改褒义词团结 贰、词义范围 例：抢夺阵战争打响 句战争词表示范围更用错应改表示范围更战斗词 三、用错近义词 例：红军征期非辛苦 句辛苦词改艰苦更恰 四、用错关联词 例：黄继光虽牺牲且永远我 病句关联词虽与且相搭配根据句意转折关系句故应表递进关系且换表转折关系即 处：用词——更词语 治疗符号：改号 （三）练习医治用词类病句 依、父亲看足球习气像所改变 贰、幼刻阅读 三、霞知道自错情繁重 四、敬师关我习所关我身体 5、工马路协助交警保持交通秩序 三、结束语 本节微课我习用词类病句进行医治针病用改句意思表达准确、清楚节微课我习搭配类病句修

        成语误用有哪八种类型

        1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰

        成语运用过程中常见的八种误区是哪些

        成语使用的八大误区

        误区一：望文生义主观臆断

        有些成语的版意蕴是约定俗成的,我们看到某一不权明含义的成语,如果只从字面上去附会,就极易出现望文生义的毛病,作出错误的或片面的解释。

        误区二：张冠李戴错用对象

        有些成语使用的对象是特定的,如果掌握不牢,就很容易扩大其使用对象,从而造成错误。

        误区三：误用褒贬不辨色彩

        成语在感 *** 彩上有褒义、贬义、中性之分,在使用过程中,必须加以分清,避免误用。

        误区四：形近混淆轻重失当

        有些成语与其他成语由于具有某些共同的语素,在使用时极易混淆。

        误区五：谦敬错位

        有些成语有谦词与敬词之分,如果辨别不准,就会犯谦敬颠倒的错误。

        误区六：重复赘余

        在使用成语时,要注意将成语和句子语义进行比照,否则极易造成成语隐含义与句子语义的重复。

        误区七：功能混乱不合逻辑

        每个成语在句中都有自己不同的语法功能,如果对此把握不准,就易造成功能混乱的错误。

        误区八：不合语境

        有些成语使用有特定语言环境,如使用不当,就会与所在语境不协调。

        成语错误种类

        一、望文生义，主观臆断。二、混淆色彩，褒贬颠倒。三、对象不当，张冠李戴。四、不明语境，谦敬错位。五、功能混乱，搭配不当。六、不合习惯，违背常规。七、范围不清，轻重失当。八、画蛇添足，前后重复。九、不明语源，不知本义。

        犯错不要紧八个字成语

        古人云：“人非圣贤孰能无过，知错能改善莫大焉”。

        通俗一点说就是知道自己有了专错误能及属时改正，是一件大好事，更是一种善举。古人尚能如此，何况我辈乎？在此提醒还有一些侵占纳税人利益的人能幡然醒悟，及早回头！

        人非圣贤，孰能无过。

        知错能改，善莫大焉。

逻辑填空之成语误用知多少

       1、望文生义

       例：张明这次的作文字迹潦草，文不加红。

       解析：“点”，改动、修改。意思是指作文水平极高，写文章一气呵成，无须修改。易误解成文章不加标点。

       这类成语还有明日黄花、不足为训、目无全牛、万人空巷、大动干戈等等。

       2、褒贬误用

       词语是有感彩的。感彩一般分为中性、褒义、贬义三类。如果褒义和贬义词用反，就会出现错误。

       例：陈水扁赞扬台湾志工精神时说：“有很多我们的志工团体，不管是代表或者是民间企业帮忙等等，这些都是罄竹难书，非常感人的成功故事。”

       解析：罄竹难书，比喻人的罪行极多，难以写尽，贬义。陈水扁在这里本意是赞扬，可用了一个贬义词，给世人留下了天大的笑柄。

       这类成语还有凤毛麟角(褒)、神机妙算(褒)、洋洋大观(褒)、满城风雨(贬)、半斤八两(贬)、大言不惭(贬)、始作俑者(贬)等等。

       3、谦、敬辞误用(不得体)

       这一类型与褒贬误用型类似。中国人习惯于尊重别人，所以用敬辞；对自己谦虚，所以用谦辞。人、我不能颠倒，否则就会出笑话。

       例：张明站起来说道：“刘老师刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”

       解析：“抛砖引玉”的意思是“先把自己不是很好的观点或文章介绍给大家，目的是为了引出别人的高见或佳作”，表示自谦，只有陈教授自己来说，而由别人来说就不恰当了。

       表谦辞的成语有：蓬荜生辉、敝帚自珍、贻笑大方、无功受禄、忝列门墙、一孔之见、挂一漏万、姑妄言之、管窥蠡测等等；表示敬辞的成语有：鼎力相助、虚怀若谷、率先垂范、虚左以待、洗耳恭听、高抬贵手等等。

       4、用错对象

       有些成语使用的对象是一定的，如果对象不对，就用错了。

       例：大陆与台湾虽尚未统一，但定会有破镜重圆的一天。

       解析：破镜重圆，比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。也就是说这个词语仅限于用在夫妻这个对象上。

       这样的词语还有相敬如宾(夫妻)、汗牛充栋(书籍)、三令五申(上对下)、人老珠黄(妇女)、豆蔻年华(女子十三四岁)、耳提面命(长辈对晚辈)等等。

       5、语义重复

       如果成语中的某些成分在句子中仍然有呈现，就会造成语义重复。

       例：在县人大会议上，很多代表都提出了真知灼见的建议。

       解析：真知灼见，正确而透彻的见解。这个词本身就有“见解”之义，与“建议”重复。

       再如下列短语中已有的成分与成语中加红部分重复：(1)劳苦大众民不聊生 (2)广大灾民哀鸿遍野 (3)百姓生灵涂炭 (4)连着几天几夜通宵达旦地忙活 (5)一天天地日臻完善 (6)众多的莘莘学子 (7)寒舍真是蓬筚生辉 (8)活蹦乱跳的生猛海鲜 (9)目前当务之急 (10)妄自菲薄自己等等。

       6、多义成语

       成语也有一词多义现象，我们要全面掌握。考察时往往会在比较生疏的义项上做文章。

       例：最后，朱老先生说这只是一次粗枝大叶的讨论，希望大家能从中领略运用文字所应具有的谨严精神。

       解析：粗枝大叶，①形容很简略，不细致，不具体；②形容作风草率、不认真。在此句中其意思为①。

       7、不合语境

       成语也是词，它必须符合一定的语言环境。语境不合，自然造成误用。

       例：张明与李亮几乎天天一起上学，一起踢球，相知相信，相濡以沫，简直是一对亲兄弟。

       解析：相濡以沫比喻同处困境，相互救助。句中并没有提到两人共渡难关的信息，所以不合语境。

       再如：力挽狂澜，比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用；名不虚传，“名”是名誉，是好名声，一般名声、恶名、臭名不可用；差强人意，大体上还能使人满意，不能用来表示不满意等等。

       8、不合语法

       有些成语有自己的习惯用法，切合了习惯用法，则使用正确，反之，则使用不当。

       例：中科院计算机研究所的研究员们津津乐道着“龙芯”1号的研发成功，这是我国首次拥有自主知识产权的CPU，又称“中国芯”。

       解析：“津津乐道”不具备带宾语的功能，因此这里使用不当。

       其他如求全责备、司空见惯、漠不关心都不带宾语。有的成语只能用于否定句、疑问句中，如同日而语、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之等；有的只用于否定句，如望其项背、吹灰之力、万应灵丹等；有的多适用于诙谐讽刺句，如神通广大、寿终正寝、洗王恭听、沐猴而冠、呜呼哀哉、一命呜呼等。

谈谈成语的误用

       逻辑填空备考之误用成语

       成语结构固定, 意义完整, 作用相当于实词, 其使用上必须符合特定的语境, 否则就产生错误。成语常见的误用类型, 分为望文生义、 张冠李戴、 褒贬误用、

       语境不合、 语义重复等。

       一 望文生义

       成语的望文生义指只按照成语的字面意思去牵强附会导致成语误用。但是成语的意义是整体的, 而不是它的组成部分意义的简单相加,

       因此应弄清成语的来源及其故事的内容, 理解成语的本义, 辨明成语的细微差异, 避免望文生义。

       如: “ 小方写的工作报告文不加点, 字迹潦草, 读起来真叫人头疼。 ” 句中的“ 文不加点” 指文章一气呵成, 无须修改。形容文思敏捷,

       写作技巧纯熟。这里的“ 点” 表示删去、 改动、 修改的意思。而例句将“ 点”理解为标点, 将成语误解为“ 文章不加标点符号” 。

       此外, 有些成语在其使用和发展的过程中, 会衍生出其他的含义, 而成语本身的意义则不再使用, 因此, 我们应在平时多注意积累成语的相关知识,

       掌握其常用含义, 避免望文生义。

       二 张冠李戴

       有些成语适用对象和范围是特定的, 具有很强的单一性, 如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解, 便会使陈述对象和被陈述对象之间出现张冠李戴的现象,

       造成误用。

       如: 最终为虎照盖棺定论的不是网友发布的《 老虎卧瀑图》 年画照片, 也不是某网站公布的民间机构的鉴定报告,

       而是由陕西省监察机关责成公安机关经过2个多月的调查取证, 从根本上****了周正龙拍摄活体野生华南虎真实性的基础。

       上述例句中的成语“ 盖棺定论” 修饰的中心词是“ 虎照” , 出现了成语误用。“ 盖棺定论” 指一个人的是非功过到死后才能做出结论。只能用来形容人,

       而不能用来形容物。

       三 褒贬误用

       近年来, 公考逻辑填空中出现的成语越来越多, 有些成语具有鲜明的感彩, 在使用过程中, 必须辨明色彩, 与句子的感彩一致, 如果不加区别,

       就会导致褒贬误用、 语体色彩不当。

       四 语境不合

       有些成语在运用中, 从意义表面上看符合句意, 似乎没有错误, 但结合上下文的整体意思来看, 或从逻辑推理角度来看, 可能出现这样或那样的问题,

       其中包括谦辞和敬辞误用产生尊卑颠倒问题。

       如: “ 张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用, 引出了许多搞好产品质量的好建议。 ” “ 抛砖引玉” 比喻用粗浅的、 不成熟的意见或文章,

       引出别人高明的、 成熟的意见或作品, 常用作谦词, 只能对己。

       五 语义重复

       成语逻辑填空既要考虑与句子中其他词语的呼应, 同时也要注意避免和其他词语造成语义上的重复。

成语及成语误用的类型

       在汉语的语言宝库中，摆放着一颗颗瑰丽夺目的宝石，这就是成语。成语是一种相沿习用的特殊固定短语，它以其言简意赅、形象生动的特点，成为我们日常阅读和口头表达、文章写作中密不可分的好朋友。正确使用成语，不仅事关学生日常生活口语表达的水准，更主要的是在高考语文试卷中成了必不可少的一道“保留题目”。虽然如此，成语误用仍然层出不穷。原因何在？作为多年来工作在教学一线的教师，通过多年的成语教学实践和对近年来关于成语使用方面的高考试题研究，笔者认为：没弄清成语误用的类型，仅凭自己识记的成语意思解答相关题目是形成这种结局的重要原因之一。所以对于广大中学生来说，全面正确地掌握成语误用的类型，就显得尤为重要。下面笔者交具体谈谈成语误用的几种类型，希望同学们能引以为戒，并从中举一反三，达到事半功倍的效果。

       一、画蛇添足型

       这种类型的成语，它们在句中的共同特点就是会与原句中某一个或一些词在语意上存在重复。用上这个成语就会使得原句有重复之嫌而生累赘。

       病例1：这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。

       “安居乐业”，安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。“居”与前面的“生活”一词在语意上存在重复。

       病例2：他一心想向上爬，这次被上司破格提拔，他感激涕零地流下眼泪。

       “感激涕零”，涕：眼泪；零：落。因感激而流泪。形容极度感激。这个词本身就有“流下眼泪”之意，与后文中的“流下眼泪”形成语意重复。

       病例3：他亲自耳闻目睹了这次事故的经过，向大家一五一十的讲述着。

       “耳闻目睹”，闻：听见；睹：看见。亲耳听到，亲眼看见。这个词已经暗含了“亲自”之意，所以与原句中的“亲自”存在语意重复。

       病例4：绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。

       “生灵涂炭”， 意为形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。“生灵”与前面的“人民”意思重复。

       练习：

       判断下列句中的成语使用是否正确，并说明理由。

       1、张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。

       2、你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。

       参考答案：

       1、“遍体鳞伤”使用错误。“遍体鳞伤”意为满身都是伤痕，形容伤势重。“遍体”与前面的“全身”意思重复。

       2、“难言之隐”使用错误。“难言之隐” 意为难于说出口的藏在内心深处的事情。“隐”与后面的“苦衷”意思重复。

       二、感情不合型

       “感情不合”在这里的意思是指成语的感彩与成语所在的原句体现出的感彩不吻合，导致成语的错用。成语的感彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感彩却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。如：

       病例5 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若骛。（19年高考题）

       趋之若骛：像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去，含贬义。而句原旨在突出“画家”，尤其是“艺术爱好者”观摩“齐白石画展”的热情，用含贬义的成语来表示，运用不恰当是不言而喻的，可用“纷至沓来”。高考考过这样的成语还有：“无所不为”（1995年），“处心积虑”（1998年），“殚精竭虑”（1999年），“蠢蠢欲动”（2000年春季），等等。

       病例6斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠相庆时，人们不由得佩服蔡振华用人的眼光和胆量。

       “弹冠相庆”这一成语出自《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也”（弹冠：掸去帽子上的尘土，准备做官）。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。这是封建社会“一人得道，鸡犬升天”的写照，可见它是一个贬义成语。斯韦思林杯回到了我们的怀抱，人们高兴庆贺，并非皆都想当官，用贬义成语很显然不符合原句的语境。

       病例7我英勇的公安人员在车站守株待兔，一举将后潜逃的罪犯擒获。

       “守株待兔”是一个人们熟知的寓言故事，出自《韩非子·五蠹》。说的是宋国有一个耕田的人，一天看见一只奔跑的兔子撞在地里的树桩子上，折断脖子死了。这意外的收获使他非常高兴，他于是便放下手中的农具，整天在树桩子旁守着，希望再得到撞死的兔子。但以后他再也没有得到，自己的愚蠢行为却成为笑料。韩非子在文中用此讽刺了那些拘守狭隘经验、不知变通的人。后来人们常用此成语来比喻有的人不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的成功。很明显，这是一个贬义成语，然而它却出现在了上面例句中。作者的本意是要赞颂公安人员神机妙算、勇擒凶犯的事迹，但由于未能正确理解“守株待兔”的贬义色彩，错用在此处，反将他们比喻成了不思进取，幻想不劳而获的庸碌之辈。另外，“守株待兔”的原意是枉费工夫，绝不会再有所收获。那么公安人员既是“守株待兔”，又怎能一举将罪犯擒获呢？这前后显然自相矛盾。

       病例8这个饭店服务质量之差是有口皆碑的，但因别无分店，只好在这里吃饭了。

       “口碑”比喻群众口头上的称颂（称颂的文字有很多是刻在碑上的），“有口皆碑”这一成语比喻称赞，是一个褒义成语。作者批评饭店服务质量差是绝不能用这个成语的。如果是用以讽刺，也需要用引号标明出来。

       练习：

       判断下列句中的成语使用是否正确，并说明理由。

       3、自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。

       4、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

       5、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

       6、谭嗣同是甘为变法而流血的始作俑者，相比之下，康梁二人确乎少些刚烈。

       7、《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象。

       8、(春天的故事)曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。

       参考答案：

       3、蠢蠢欲动：南朝·宋·刘敬叔《异苑·句容水脉》：“掘得一黑物，无有首尾，形如数百斛舡，长数十丈，蠢蠢而动。” 蠢蠢：爬虫蠕动的样子。后来用来比喻敌人策划进攻或坏人准备捣乱破坏。含贬义。原句外商来中国投资没有贬义语境，所以用错。

       4、处心积虑：《谷梁传·隐公元年》：“何甚乎郑伯？甚郑伯之处心积虑成于杀也。” 处心：存心；积虑：图谋了很长时间。后来用来形容蓄谋已久。含有贬义。原句领导狠抓质量没有贬义语境。所以用错。

       5、无所不为：晋·陈寿《三国志·吴志·张温传》：“揆其奸心，无所不为。”为：做。后来用来指没有不干的事情，即什么坏事都干。含有贬义。而原句中科学家克服困难，探索奥秘，是值得赞扬的，所以用错。

       6、始作俑者：先秦·孟轲《孟子·梁惠王上》：“始作俑者，其无后乎！” 最初意为开始用俑殉葬的人。后来用来比喻某种坏事或恶劣风气的肇始人。含有贬义。原句含有赞扬之意，所以成语用错。

       7、胸无城府：《宋史·傅尧俞传》：“尧俞厚重言寡，遇人不设城府，人自不忍欺。”形容襟怀坦白，不隐瞒什么。含褒义。

       8、阳春白雪：战国·楚·宋玉《对楚王问》：“其为《阳阿》、《薤露》，国中属而和者数百人，其为《阳春》、《白雪》，国中属而和者不过数十人而已。” 原指战国时代楚国的一种较高难度的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。含贬义。

       三、不知轻重型

       这一类型的成语误用主要表现在原句中所误用的成语程度或过轻或过重。也就是应该用程度轻的却用成的重的了。应该用程度重的却用成了轻了。如：

       病例9考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。

       “三长两短”出自明·罗贯中《三遂平妖传》：“万一些后再有三长两短，终不能靠着太医活命。”它指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，而原句中本指学生如果做不好复习工作，在考试时会发挥不正常，还谈不上“灾祸或事故”，更谈不上“死亡。所以“三长两短”一词不适易用于原句中。

       病例10李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机。

       “日理万机”出自明·余继登《典故纪闻》第二卷：“朕日理万机，不敢斯须自逸，诚思天下大业以艰难得之，必当以艰难守之。” 理：处理；万机：纷繁的政务。一天要处理成千上万件事物，形容当政者每日处理政务的繁忙，也多指高级***政务繁忙。原句中身兼班主任、年级组长二职的数学老师虽然工作很劳累，但用“日理万机”来描述，显然词意轻重失当。

       病例11辽沈战役中，我军打得敌人头破血流，狼狈溃逃。

       “头破血流”出自唐·吕道生《定命录·桓臣范》：“其如果偷两千而去，至徐州界，其婢与夫相打头破血流。”它一般指在斗殴中被打的惨状。原句用“头破血流”描述举世闻名的“辽沈战役”中敌人失败的情形，明显程度不够。可改为“丢盔卸甲”或“溃不成军”或“一败涂地”。

       练习：

       判断下列句中的成语使用是否正确，并说明理由。

       9、如果把缺点掩盖起来，无异是饮鸩止渴。

       10、几名因抢劫而被捕的罪犯今天伏法，人们认为他们真是自作自受。

       参考答案：

       9、饮鸩止渴：南朝·宋·范晔《后汉书·霍諝传》：“譬犹疗饥于附子，止渴于鸩毒，未入肠胃，已绝咽喉。”说得是东汉时期州郡长官宋光为人正直，秉公办案，得罪了皇亲国戚，被诬陷入狱，他的外甥霍諝决定为舅舅伸冤，就在申辩信中写道：“宋光不会冒死去篡改诏书，那样做无异于饮鸩止渴。”大将军梁商看中霍諝的才识就亲自向皇帝汇报救了宋光。鸩：毒酒。比喻只解决眼前的困难而不顾严重后果。原文将掩盖缺点与“饮鸩止渴”等同起来，很明显，成语用的过重。

       10、自作自受：《敦煌变文集·目连缘起》：“汝母在生之日，都无一片善心，终朝生灵，每日欺凌三宝，自作自受。”意思是自己做错了事，自己承受不好的结果。原句中作者用以表述人们对罪犯判处一事的看法，很明显感情程度过轻。可改为“死有余辜”或“罪有应得”。

       四、偷梁换柱型

       这种类型的成语，其所表达的意思与原句所要表达的内容不一致。如：

       病例12各种花卉，争奇斗研；若用国色天香来形容，实不为过。

       ①中“国色天香”，唐·李濬《松窗杂录》：“臣尝闻公卿间多吟赏中书舍人李正封诗曰：天香夜染衣，国色朝酣酒。”原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。

       例②民谣云：“贾不，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。

       例③桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。

       辨正——

       ②中“汗牛充栋”，形容图书很多。不用指金玉之类。

       ③中“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然”。而“桂林的山水黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。

       病例7：中国男子体操队在世界锦标赛中，技压群芳，荣获冠军。

       芳，《现代汉语词典》中的一个义项是：敬辞，用于对方或跟对方有关的事物，指人时专指女性。如“芳龄（指女子的年龄，一般用于年轻女子）”“芳名（指女子的名字，一般用于年轻女子）”“芳心（指年轻女子的心）”。可见“技压群芳”只能用以指女子的技艺超过同性其他人，不能用来称颂男子体操队。笔者认为，可改为“力挫群雄（雄：这里指男性）”。

       病例8：真奇怪，我的语文书怎么不见了，难道会不胫而走？

       “不胫而走”：没有腿却能跑。形容传布迅速（胫：小腿）（《现代汉语词典》。），可见其使用对象是“消息、新闻、”等，不能用以指物品。本成语可改为“不翼而飞”（没有翅膀却能飞。比喻东西突然不见了）。

       病例9：张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。

       “抛砖引玉”：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见（见《现代汉语词典》）。可见，这一成语只能由说话或写文章的人自己说或写，第三者称别人的讲话或文章为“抛砖引玉”是不礼貌的。上面例句中作者使用这一成语的本意是要褒扬张厂长的讲话，但由于混淆了谦辞和敬辞的界限，结果欲褒实贬。

       A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

       D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。

       B、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？

       D．有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然，认为这只是十个指头中的一个指头，无关大局。

       B.学习基础知识，应当由浅入深，按部就班，切不可一味贪多求快，否则，欲速不达。

       A.除了系的星星以外，河外星系里还有无数的星星，真是不胜枚举。

       A 围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意的妙着，使对手防患未然。

常见成语误用类型.ppt

       常见成语及成语误用的类型

       第一类 望文生义

        ⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。

        '目无全牛'原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。

        ⑵在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。

        成语中'点'是'涂改'的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。而⑵句在使用'文不加点'时，由于望文生义，把'点'理解为标点，导致误用。

        类似因误解意义而误用的成语还有：

        ⑴明日黄花；⑵火中取栗；⑶万人空巷；⑷不刊之论；⑸不为已甚；⑹望洋兴叹；⑺不足为训；⑻因人成事；⑼弹冠相庆；⑽久不归；(11)司马青衫；(12)数典忘祖；(13)大动干戈；(14)高山流水；(15)不绝如缕；(16)不翼而飞等。

常见错误成语？

       第一类 望文生义

       成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生辟的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如：

       ⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。

       "目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。

       ⑵在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。

       成语中"点"是"涂改"的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点"时，由于望文生义，把"点"理解为标点，导致误用。

       类似因误解意义而误用的成语还有：

       ⑴明日黄花；⑵火中取栗；⑶万人空巷；⑷不刊之论；⑸不为已甚；⑹望洋兴叹；⑺不足为训；⑻因人成事；⑼弹冠相庆；⑽久不归；(11)司马青衫；(12)数典忘祖；(13)大动干戈；(14)高山流水；(15)不绝如缕；(16)不翼而飞等。

       附解释：1．明月黄花：比喻过时的事物或消息。

       2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

       3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

       4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。

       5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

       6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

       7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

       8．因人成事：依靠别人把事情办好。

       9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

       10．久不归：长期地借用，不归还。

       11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

       12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。

       13．大动干戈：比喻大张声势地行事。

       14．高山流水：比喻知己或知音。

       15．不绝如缕：形容形势危急。

       16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。

       第二类 对象误用

       有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。

       例(3) 201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。"豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗："娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初"，后来专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。

       类似误用的词语还有：

       ⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

       ⑵"相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

       ⑶"青梅竹马"只能用于年幼的男女之间。

       ⑷"休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间。

       ⑸"置若罔闻"不可用于视觉方面。

       ⑹"筚路蓝缕"只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。

       ⑺"汗牛充栋"形容书籍多，不能形容其它东西多。

       ⑻"耳提面命"用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。

       ⑼"三令五申"用于上级对下级。

       ⑽"络绎不绝"用于人、马、车、船。

       (11)"挥洒自如"用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。

       (12)"豁然开朗"不能用来形容人的性格。

       (13)"不可磨灭"与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。

       (14)"人老珠黄"只用于妇女。

       (15)"巧夺天工"只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。

       (16)"循序渐进"只用于学习、工作。

       (17)"如履薄冰"用于人的心绪，不能用于环境。

       第三类 褒贬颠倒

       成语从感彩上可分褒义、中性、贬义，在使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。

       例如(4)湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。

       该成语形容所看到的事物美好到了极点，是一个褒义词，用在弄虚作，蒙骗上级身上，犯了"褒词贬用"的错误。

       例(5) 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

       这是个贬义词，例句(5)中当褒义用，所以错了。

       类似(4)、(5)的误用，情况较多。

       △成语中，像"生龙活虎，赤胆忠心"之类，一看便知色彩是褒义，但还有不少褒义成语，色彩容易被搞错。如"狼心狗肺，害群之马"，一看便知是贬义，也有相当部分不易看出。

       褒词误用贬义：

       ⑴拭目以待；⑵神机妙算；⑶名不虚传；⑷凤毛麟角；⑸洋洋大观；⑹沁人心脾；⑺沁人肺腑；⑻别有天地；⑼别出机杼；⑽有头有脸；(11)有口无心；(12)惨淡经营；(13)来日方长；（14）贪多务得；（15）狐死首丘；（16）苦心孤诣

       附解释1．拭目以待：形容期望很迫切。

       2．神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。

       3．名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。

       4．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。

       5．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。

       6．沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉

       7．别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。

       8．别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。

       9．有口无心：指不是有心说的。

       10．惨淡经营：指苦心费力经营。

       11．来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。

       贬词误用褒义：

       ⑴满城风雨；⑵形形；⑶无独有偶；⑷无所不为；⑸长此以往；⑹趋之若鹜；⑺半斤八两；⑻等量齐观；⑼费尽心机；⑽大而无当；(11)大言不惭；(12)明目张胆；(13)明哲保身；(14)忘乎所以；(15)高谈阔论；(16)始作俑者；(17)好高骛远；(18)邯郸学步；(19)评头品足；(20)如丧考妣；(21)一丘之貉；(22)咄咄逼人；(23)虎视耽耽；(24)别有用心；(25)梁上君子；(26)道貌岸然；(27)衣冠楚楚；(28)巧言令色;(29)人模人样;(30)好为人师;(31)神气活现;(32)趾高气扬；(33)为所欲为；(34)一命呜呼；(35)呜呼哀哉；(36)天花乱坠；(37)巧舌如簧；(38)一团和气；(39)改头换面；（40）处心积虑；（41）弹冠相庆

       附解释1．满城风雨：比喻某一传播很广，到处议论纷纷。

       2．形形：形容很多，各种各样的都有。

       3．无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。

       4．无所不为：指什么坏事都干了。

       5．长此以往：长期如此这样下去。

       6．趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。

       7．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。

       8．等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。

       9．绞尽心机：挖空心思，想尽办法。

       10．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。

       11．明目张胆：形容公开放肆地干坏事。

       12．明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。

       13．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

       14．高谈阔论：指不着边际地议论。

       15．始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。

       16．好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。

       17．邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。

       18．如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。

       19．一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。

       20．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

       21．虎视眈眈：形容恶地盯着看，等待机会下手。

       22．别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。

       23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。

       24．巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。

       25．好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。

       26．人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。

       27．神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。

       28．趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。

       29．为所欲为：想干什么就干什么。

       30．呜呼哀哉：指死亡或完蛋。

       31．天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。

       32．巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。

       33．一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。

       34．改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。

       C．对象误用：

       1．豆蔻年华：指十三、四岁的少女。

       2．美轮美奂：形容房屋高大众多。

       3．相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。

       4．破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。

       5．琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。

       6．青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。

       7．休戚相关：形容关系密切，利害相关。

       8．置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。

       9．筚路蓝缕：形容创业的艰苦。

       10．汗牛充栋：形容藏书非常多。

       11．耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。

       12．三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。

       13．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

       14．挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。

       15．豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。

       16．不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

       17．人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。

       18．巧夺天工：形容技艺极其巧妙。

       19．循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

       20．如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。

       以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要注意三点，一是大量中性词，像"成千上万""如虎添翼"等，在或褒或贬语境中都可使用。二是有时为了讥讽、自嘲叶、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错，三是应当知道一些感彩相反的同义的成语。下面成对举出的成语，基本意义相同而感彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：

       ⑴情投意合----臭味相投 ⑵见机行事----见风使舵

       ⑶侃侃而谈----夸夸其谈 ⑷一得之见----一孔之见

       ⑸无微不至----无所不至 ⑹再接再厉----变本加厉

       ⑺深思熟虑----处心积虑 ⑻绞尽脑汁----费尽心机

       ⑼开山祖师----始作俑者 ⑽昂首阔步----趾高气扬

       (11)从容不迫--故作镇静

       附解释：1．情投意合：形容双方思想感情融洽，合得来。

       臭味相投：比喻由于有相同的坏思想和习气而彼此很合得来。

       2．见机行事：看具体情况灵活办事。

       见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。

       3．侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地说话。

       夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。

       4．一得之见：谦虚的说法，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。

       一孔之见：比喻狭隘片面的见解。

       5．无所不至：指没有不到的地方。也指凡是能做的都做了。

       无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。

       6．再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。

       变本加厉：情况变得比本来更加严重，多指缺点、缺误。

       7．深思熟虑：反复深入地思考。

       处心积虑：指长期谋划要干某件事。

       8．绞尽脑汁：费尽思虑，费尽脑筋。

       费尽心思：挖空心思，想尽办法。

       9．开山祖师：指某一事业创始人。

       始作俑者：比喻第一个作某一项坏事的人或恶劣风气创始人。

       10．昂首阔步：形容精神抖擞，意气风发。

       趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。

       第四类 语境不合

       成语也是词，它必须符合一定的语言环境，语境不合，自然造成误用，成语的意思必须与句意相合，否则会错误。

       例(6) 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

       "莘莘学子"是指众多学生，例句中虽有"学子"条件，却不具备"莘莘"(众多)条件，所不符合语境。

       类似这种毛病的词语还有：

       ⑴"力挽狂澜"：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。

       ⑵"相濡以沫"：比喻同处困境，相互救助。

       ⑶"名不虚传"："名"是"名誉"是好名声，一般名声不可用。

       ⑷"耳濡目染"：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。

       ⑸"不可开交"：只能做"得"的补语。

       例(7) 我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？

       "差强人意"是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事，这个语境显然是误用，可改为"强人所难"，下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：

       ⑴望其项背----望尘莫及 ⑵身临其境---设身处地

       ⑶耳濡目染----耳闻目睹 ⑷舍本逐末---本末倒置

       ⑸无与伦比----不可同日而语 ⑹形影相吊---形影不离

       ⑺东山再起----死灰复燃 ⑻一见如故---一见钟情

       ⑼不拘一格----无拘无束 ⑽乐不思蜀---乐不可支

       （11）不以为然---不以为意 (12)不孚众望---不负众望

       (13)首当其冲---当务之急 (14)间不容发---亲密无间

       (15)刮目相看---绘声绘色 (16)首当其冲---首屈一指

       (17)置若罔闻---置之度外 (18)匪夷所思---不可思议

       附解释：1．身临其境：指自己处在某一种环境或氛围中

       设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。

       2．望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定）。

       望尘莫及：比喻远远落后。

       3．耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响

       耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。

       4．舍本逐末：形容轻重倒置。

       本末倒置：比喻把主要的和次要的、本质的和非本质的关系弄颠倒了。

       5．无与伦比：没有能比得上的。（褒义）

       不可同日而语：形容不能相比，不能相提并论。

       6．形影相吊：形容孤独。

       形影不离：形容彼此关系密切。

       7．一见如故：初次见面就很相投，像老朋友一样。

       一见钟情：一见面就产生了爱情。

       8．不拘一格：不局限于一种规格或方式。

       无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。

       9．乐不思蜀：泛指乐而忘返。

       乐不可支：形容快乐到了极点。

       10．不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）

       不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

       11．不孚众望：不能使群众信服。

       不负众望：不辜负群众的希望。

       12．间不容发：比喻与灾祸相距极近。情势极其危急。

       亲密无间：形容非常亲密，没有任何隔阂。

       第五类 表意重复

       成语一般都比较精炼，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果不注意成语和句子的语义的比照，就容易造成成语隐含义与句子语义的重复。

       例(8) 时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。

       此词是被内行人笑话之意，已含有"让人"之意，与句中"让人"重复。

       这类词语误用较为常见，如：

       ⑴劳苦大众民不聊生 ⑵广大灾民哀鸿遍野

       ⑶百姓生灵涂炭 ⑷连着几天几夜通宵达旦地忙活

       ⑸山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林

       ⑹说话音量大，声如洪钟 ⑺一天天地日臻完善

       ⑻暗含着不言而喻的潜台词 ⑼众多的莘莘学子

       ⑽寒舍真是蓬筚生辉 (11)活蹦乱跳的生猛海鲜

       (12)目前当务之急 (13)妄自菲薄自己等

       第六类 误用字面意义

       例(9) 在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。

       "进退维谷"这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是错误的，对下面这些成语，要注意防止望文生义，误用字面意义：

       ⑴如坐春风 ⑵春风化雨 ⑶间不容发 ⑷祸起萧墙 ⑸炙手可热 ⑹一衣带水

       ⑺下车伊始 ⑻开门见山 ⑼水清无鱼 ⑽盲人瞎马 (11)独步天下 (12)独辟蹊径

       附解释：1．进退维谷：形容进退两难。

       2．如坐春风：比喻得到教益或感化。

       3．春风化雨：比喻良好的教育

       4．间不容发：形容情势极其危急。

       5．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

       6．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

       7．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

       8．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。

       9．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

       10．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。

       11．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。

       12．独步天下：天下没有第二个。

       第七类 谦敬错位

       有些成语是谦词，只能对己，有些成语是敬词，只能对人，如果辨别不准，会犯谦敬错位的错误。

       例(10) 张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。

       "抛砖引玉"比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对己。

       类似的词语还有：

       ⑴虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人，不能对己。

       ⑵狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。

       ⑶蓬筚生辉：用于称谢别人到自己家中，或称谢别人的字画送到自己家里。

       ⑷敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够，用于自谦，表示推辞某事。

       ⑸心向往之：用于表示对某人或事的景仰之情。

       ⑹一得之见：谦词，表示"自己一点浅薄的意见"。

中考常见成语误用100例

        一 容易用错的成语100个

        容易用错的成语有：曾几何时、目无全牛、感同身受、差强人意、文不加点等。

        一、曾几何时 [ cé jǐ hé shí ]

        释义：时间过去没有多久。

        出处：宋·赵彦端《介庵词·新荷叶》：“回首分携，光风冉冉菲菲。曾几何时，故山疑梦还非。”

       

        译文：回想当初分开的时候，雨后初晴，和风习习，柳条垂落，花香浓郁。才过了没多少时间，故乡的风光都变了，这一切似梦非梦。

        二、目无全牛 [ mù wú quán niú ]

        释义：比喻技艺到了纯熟的、得心应手的境界。也比喻未看到整体情况。

        出处：《庄子·养生说》：“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。”

        译文：我刚开始杀牛的时候，看见的是整个的牛。三年以后，技术熟练了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。

        三、感同身受 [ gǎn tóng shēn shòu ]

        释义：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样（多用来代替别人表示谢意），现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。

        出处：《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回：“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”

        四、差强人意 [ chā qiáng rén yì ]

        释义：指尚能使人满意。

        出处：《后汉书·吴汉传》：“吴公差强人意。”

        译文：吴汉很能振奋其部下的意志。

        五、文不加点 [ wén bù jiā diǎn ]

        释义：文章一气写成，不用涂改。形容文思敏捷，下笔成章。

        出处：汉·祢衡《鹦鹉赋序》：“衡因为赋，笔不停辍，文不加点。”

        译文：祢衡于是为之作赋，一时笔不停缀，文不加点。

        二 成语使用常见错误举例

        成语：复 不孚众望

        拼音：制 bù fú zhòng wàng

        解释： 不为众人所信服。孚，使信任、信服。

        举例造句： 这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。

        拼音代码： bfzw

        常被用错形容“不负众望”其实是“辜负了期望”的意思

        三 成语使用中的常见错误类型

        用不准，张冠李戴，

        词不达意。

        四 成语使用中常见的错误类型

        一、望文生义

        成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴理解上的难度。如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。如：

        （1）这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止，无法亲临现场享受艺术大餐。

        （2）去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。

        在（1）句中，“叹为观止”意为“叹：赞叹；观止：看到了止境。指赞美所见到的事物好到了极点”。句子说的是高票价让人们无法亲临现场，用“望而却步”比较合适。在（2）句中，“当仁不让”，原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。

        二、褒贬不当

        成语从感 *** 彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成贬词褒用或褒词贬用的错误。如：

        （1）为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。

        （2）在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。

        在（1）句中，“处心积虑”一般作状语，含贬义，指费尽心思做坏事，常误解为“殚精竭虑”（用尽精力，费尽心力）。（2）句中的“巧舌如簧”这一成语形容花言巧语，能说会道，含有贬义，用在这儿亦是感 *** 彩不当。

        三、语意重复

        成语一般都比较精练，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果不注意成语和句子语义的比照，就容易造成成语隐含义与句子语境义的重复。如：

        （1）在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。

        五 成语运用常见错误类型

        望文生义型错误

        成语往往是由典故总结引申而来，当我们不知道这些典故或者由来时，最容易犯的错误就是望文生义，直接通过字面意思来解读成语。如“万人空巷”，直接字面意思就是巷子没人，是空的。而实际意思确是家家户户都从巷子里出来庆祝，欢迎，街上人很多。与其字面意思恰恰相反。

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        对象误用型错误

        有些成语所指特定的对象，使用范围仅限所指对象，使用在其他地方便不合适。如“罄竹难书”，语句： 雷锋做好事不留名，一生做的好事罄竹难书。而“罄竹难书”却是用来形容罪行累累，多的写不完。

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        敬、谦词误用型错误

        中国人在用词方面一向比较讲究，对自己喜欢用谦词，对他人用敬词，而生活中常犯敬、谦词颠倒的错误。如 “蓬荜生辉”，语句：今天因为我的到来蓬荜生辉。“蓬荜生辉”一般是指客人到来，主人说因为客人的到来，是自己家蓬荜生辉，而不能说是因自己的到来，使主人家蓬荜生辉。

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        语意重复型错误

        每个成语都有其特定的意思，如果不理解很容易犯语义重复的错误。如“记忆犹新”，语句：那感人的场面我至今还记忆犹新，印象非常深刻。“记忆犹新”本就是还记得非常清楚，印象很深刻的意思，与后面的重复。

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        语境不合型错误

        汉语讲究一定的语境，而成语更甚，语境不合，也非常容易导致误用。如“安步当车”，语句：为快速到达目的地，救援官兵们只能安步当车。这里安步当车使用就不合语境，“安步当车“多形容不紧不慢的行走，与救援不符

        六 常见不字成语运用错误

        1、别出心裁 [ bié chū xīn cái ] ：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。 另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。出 处：明·李贽《水浒全书发凡》：“今别出新裁；不依旧样。” 2、按部就班 [ àn bù jiù bān ] ：部、班：门类，次序；就：归于。 按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。出 处：清·石玉昆《三侠五义》第九十四回：“只好是按部就班慢慢叙下去；自然有个归结。” 3、阴谋诡计 [ yīn móu guǐ jì ] ：诡：欺诈，奸滑。 指暗地里策划坏的害人的坏主意。出 处：清·曾朴《孽海花》：“大家如能个个像我；坦白地公开了自己的坏处；政治上用不着阴谋诡计。” 4、居心叵测 [ jū xīn pǒ cè ] ：居心：存心；叵：不可；测：推测。 指存心险恶，不可推测。出 处：清·林则徐《使粤奏稿》：“且其居心叵测；反复靡常”。 5、以逸待劳 [ yǐ yì dài láo ] ：逸：安闲；劳：疲劳。指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。出 处：《后汉书·冯异传》：“夫攻者不足；守者有余；今先据城；以逸待劳；非所以争也。”

        七 成语运用中的常见错误

        一、望文生义 成语都有其固定的意思，使用时一定要弄清成语的确切含义，不能只按照字面意思来理解成语的含义，切忌望文生义。例：他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。 [解析]“屡试不爽”指经过多次试验都没有差错，“爽”是“差错”之意；而该句将“爽”误解为爽快、舒服，属望文生义。 二、褒贬失当 成语的感 *** 彩褒贬分明，或赞颂、表扬，或贬斥、指责。防止贬词褒用，或褒词贬用。例： 陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。 [解析]“半斤八两”比喻彼此不一样，不相上下，多含贬义。（旧制一斤为十六两，半斤即是八两） 三、搭配不妥 有些成语跟整个句子的语境大体相配，但其与前后词语有时并不搭配，如各成分之间、修饰语与中心词之间以及语意方面。例： 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道、左右逢源，使在场的专家惊叹不已。 [解析]说得“头头是道”可以，但不能说得“左右逢源”。“左右逢源”指做事得心应手。 四、用错对象 有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的对象。如果偷梁换柱，张冠李戴，弄错了使用对象，就会出现语病。 例：即便是文学作品，也应该有个尺度，不可脱离实际，将情感的世界描写得天花乱坠。 [解析]“天花乱坠”指说话有声有色，非常动听，多指夸大的或不切实际的。“天花乱坠”陈述的对象是“说话”，而非描写。 五、重复累赘 重复累赘是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语的含义重复。例： 绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。 [解析]“生灵”即是指“人民、百姓”，再加一个“人民”，就犯了重复的错误。 六、谦敬错位 有些成语是谦词，只能对自己；有些成语是敬词，只能称别人。如果谦敬错位，就会造成语病。例： 我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学习别人的先进经验，把工作做得更好。 [解析]“不耻下问”的意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，用以称赞别人，是敬词。该句把敬词当成谦称了。 七、自相矛盾 有些成语，由于没有准确而全面地掌握其含义，在使用过程中与句子的其他部分表达的语意产生了矛盾。例： 这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。 [解析]“亡羊补牢”比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。与“为时太晚”矛盾。 八、不合语境 具体的语境往往有区别语义的功能，如果忽视了语境，就会造成用词不当。例： 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 [解析]“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技巧极其精巧。“苍山”“洱海”并非人工所造，“巧夺天工”不合此语境。

        八 关于生活中常用错的成语及错误原因探析

        似懂非懂，不求甚解。没十足把握的用词用语都应查证后再使用。

        九 成语运用常见错误例析

        一、望文生义

        成语都有其固定的意思，使用时一定要弄清成语的确切含义，不能只按照字面意思来理解成语的含义，切忌望文生义。例：

        他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。

        [解析]“屡试不爽”指经过多次试验都没有差错，“爽”是“差错”之意；而该句将“爽”误解为爽快、舒服，属望文生义。

        二、褒贬失当

        成语的感 *** 彩褒贬分明，或赞颂、表扬，或贬斥、指责。防止贬词褒用，或褒词贬用。例：

        陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。

        [解析]“半斤八两”比喻彼此不一样，不相上下，多含贬义。（旧制一斤为十六两，半斤即是八两）

        三、搭配不妥

        有些成语跟整个句子的语境大体相配，但其与前后词语有时并不搭配，如各成分之间、修饰语与中心词之间以及语意方面。例：

        谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道、左右逢源，使在场的专家惊叹不已。

        [解析]说得“头头是道”可以，但不能说得“左右逢源”。“左右逢源”指做事得心应手。

        四、用错对象

        有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的对象。如果偷梁换柱，张冠李戴，弄错了使用对象，就会出现语病。

        例：即便是文学作品，也应该有个尺度，不可脱离实际，将情感的世界描写得天花乱坠。

        [解析]“天花乱坠”指说话有声有色，非常动听，多指夸大的或不切实际的。“天花乱坠”陈述的对象是“说话”，而非描写。

        五、重复累赘

        重复累赘是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语的含义重复。例：

        绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。

        [解析]“生灵”即是指“人民、百姓”，再加一个“人民”，就犯了重复的错误。

        六、谦敬错位

        有些成语是谦词，只能对自己；有些成语是敬词，只能称别人。如果谦敬错位，就会造成语病。例：

        我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学习别人的先进经验，把工作做得更好。

        [解析]“不耻下问”的意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，用以称赞别人，是敬词。该句把敬词当成谦称了。

        十 巧辨成语使用中常见的错误

        语句前后是否叠床架屋 例如：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。 解析：“真知灼见”与“意见”语义重复。

        从适用对象角度判断 部分成语有特定的适用对象，如果对这些成语所搭配的固定对象缺乏了解，就会使陈述对象与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。 例如：……，被人贻笑大方。 解析：“贻笑大方”指被有见识、有学问的人笑话。成语本身已经含有被动的意思，前面再加上“被人”就多余了。

        从语法角度判断 成语从词性上大致可分为动词性、名词性、形容词性、副词性四类。动词性成语（如“苟延残喘”“喜新厌旧”）数量最多；形容词性成语（如“合情合理”“自私自利”）可以作主、谓、定、状语。名词性成语（如“繁文缛节”“缓兵之计”）可以作主、定、宾语。副词性成语（如“设身处地”“不约而同”）较少，只作状语。

        从侧重点角度判断 某些成语含义大致相同，但细究其意义，会发现侧重各有不同。 例如：明代工艺品的名字大都先强调年号，再强调东西本身。但景泰蓝不是在景泰年间出现，而是在元代就出现了。到了景泰年间，的重视使它享誉中外，因此有了今天这样一个通俗易懂且带有文学色彩的名字——景泰蓝。 解析：这里的“享誉中外”侧重的是名声传得广；“声名鹊起”侧重的是闻名的速度之快，根据语意这里应用“声名鹊起”。

        从程度轻重角度判断 某些成语含义相近，但在程度轻重上存在差别。如“惨无人道”与“惨绝人寰”、“信口开河”与“信口雌黄”，后者程度比前者重。在解题过程中要根据特定的语言环境选用适当的成语，以避免大词小用或小词大用情况的发生。

成语分错误类型

       成语误用主要包括如下八种类型：

       一、望文生义 成语属于固定短语，其意义很多时候不能从字面推敲得知；尤其不能断章取义，只能把它作为整体来理解。作为检查学生成语储备的题型之一，有许多题目就是在这方面设置障碍，误导考生望文生义。如例：

       ① 夫妻俩惨淡经营着这爿小店，生意一直很红火。

       ② 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（19年全国高考题）

       ③ 老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。（2003年全国高考题）

       有很多人以为①题中“惨淡经营”用错，以为“惨淡”与下文的“红火”矛盾，其实并不；“惨淡经营”等同于“苦心经营”，表示为某事非常劳苦，该题运用正确。②题中“万人空巷”也是典型的望文生义，它不是街上空无一人，而是街上人山人海，多形容欢迎、庆祝等盛况，该题用错。③题中“如数家珍”是用比喻构成的成语，“好像在数家藏的珍宝”，并不是真正在数，它表示对所讲事物非常熟悉，该题亦属望文生义。理解由比喻构成的成语（如影随形），如果只分析其字面，不分析其构成，就很容易犯望文生义的错误。

       1999年全国高考题考到的“美轮美奂”也属此类。此外如“空穴来风”、“七月流火”、“罪不容诛”、“诛心之论”、“文不加点”等也容易犯这种错误，需要准确理解和运用。

       二、不明语素 它是指因为不明白某语素的意义而造成的曲解成语；严格上讲，它也属于第一种类型，但因为它涉及的题目较多，故另辟一类予以说明。

       ① 天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤若寒蝉。

       ② 第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。（1995年全国高考题）

       ③ 美国在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。

       ①题中，“噤若寒蝉”的“噤”作“闭口不言”讲，该成语表示一个个都默不作声，就像秋天不叫的蝉。它和寒冷没有关系，故该题用错。②题中，“冲”指“要冲、要道、要塞”，是古代兵家必争之地，故总是首先受到攻击。“首当其冲”引申为首先受到攻击、批评等，而并不等同于“首先”。③题中“危言危行”的“危”不是指危险，而是指正直，同“正襟危坐”中的“危”，该词表示正直的言行。

       1993年全国高考题考到的“不刊之论”也属于这种类型，“刊”指删削、修改，该成语表示不容修改的权威论述。19年的“莘莘学子”也是因为不明“莘莘”表示众多而用错。此外如“不足为训”、“屡试不爽”等也易犯此种错误。

       三、不明褒贬 成语也有褒贬中三性，运用成语应使其与全句感彩保持一致，准确表达讲话者的本意。纵观近十年的成语考查题，这方面所占比率甚大。① 陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。（1995年全国高考题）

       ② 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若骛。（19年全国高考题）

       ③ 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。（1998年全国高考题）

       ①题中“半斤八两”含有蔑视味道，是贬义词；②题中“趋之若骛”亦属贬义；③题中“处心积虑”指千方百计地算计、谋害别人，也是贬义词；它们都与题干的褒贬不一致。此外如1995年考到的“无所不为”，2001年的“颐指气使”，平时考查的“好整以暇”、“始作俑者”等都属此类，兹不赘述。

       这种类型中有一类需特别注意，有些成语身兼两种色彩，如果只知其一不知其二，就很难作出正确的选择。如例：

       ① 这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。

       ② 关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。（1995年全国高考题）

       这两道题中的成语都没用错。“灯红酒绿”指生活腐化时为贬义词，指夜景繁华时为中性词；“想入非非”指想法不合实际时为贬义词，指意念进入玄妙的境界时为中性词。诸如此类的还有“拐弯抹角”、“无所不至”、“如虎添翼”等等。

       四、不明范围 任何词语都有其适用范围，成语也不例外。不明其适用范围，张冠李戴，是成语误用的常见类型之一。

       ① 我们是十多年前的老同学，这次在武汉萍水相逢，彼此都格外兴奋。

       ② 家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。（1999年全国高考题）

       ③ 本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。（2000年全国高考题）

       ①题中“萍水相逢”指陌生人初次见面，用于老同学不当。②题中“炙手可热”指“权势大、气焰盛”，只可指人，不能指商品。③题中“洗心革面”指“改正错误，重新做人”，同样只能用于人，不能用于刊物。它们都是因不明成语适用范围而致错。

       1998年全国高考题考查的“望其项背”，多与表否定意味的词语（如难以、不能等）搭配，共同表示比不上、赶不上；2000年考查的“汗牛充栋”，只能指书多，不能指人多；它们都是因不明该词适用范围而致错。此外如“巧夺天工”只能用于人工建造，不能用于自然景观；“相敬如宾”只能用于夫妻；“涣然冰释”只指两人消除猜疑嫌隙等均属这种类型。

       五、不明差异 某些成语意义比较接近，有些题目就是要求我们辨析其意义或用法上的差异。如果不能明辨其差异，自然就难以选出正确答案。

       ① 放在桌上的邮票不胫而走，急得小王满头大汗。

       ② 汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人＿＿。（目不暇接/应接不暇）（1996年全国高考题）

       ③ 日寇在华犯下的耸人听闻的罪行，激起全球华人的强烈愤慨。

       ①题中，“不胫而走”指消息迅速传播开来，应换用“不翼而飞”，二者适用对象不同。②题中，两成语都有眼睛看不过来的意思，但“应接不暇”更强调在动态的进行过程中，与题干更贴切。③题中“耸人听闻”指故意夸大事实以让闻者惊骇，应换用“骇人听闻”，指事实本身让闻者震惊。

       1994年全国题考到的“别具一格/独树一帜”，“不落窠臼/匠心独运”也属于这一类型；此外如“不负众望/不孚众望”、“同日而语/相提并论”、“刮目相看/侧目而视”、“鱼目混珠/鱼龙混杂”等也是考查这一点。

       六、不明谦敬 有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用起来就容易让人啼笑皆非。

       ① 你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。

       ② 有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。

       ③ 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（2001年全国高考题）

       ①题中“忝列门墙”属谦辞，“忝”表示自己位列其中会让余者蒙羞。该词只能用于自己，不能用于他人。②题中“鼎力”指能够扛鼎的巨大力气、能力，是赞美他人之辞；故该成语属于敬辞，不能用于自己。③题中“蓬荜”指茅草屋，可见它是自谦之辞，只能用于自己，不能用于他人。三者都是不明谦敬而误用。此外如考查“抛砖引玉”、“狗尾续貂”等成语时也经常在这方面设置障碍。

       七、不明出处 有些成语源自某典故、寓言或诗文等，对于这类成语，只有弄清其出处，才能真正明白其内涵。

       ① 我们一定要该掉那种目无全牛的观念，树立全局意识。

       ② 今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好火中取栗。（1998年全国高考题）

       ③ 当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉了一个多小时赶到了大坝。（2001年全国高考题）

       ①题中“目无全牛”语出《庄子?养生主》，形容技艺达到极纯熟的境界。②题中“火中取栗”源自法国作家拉?封丹的寓言，指受人利用冒了险，结果还一无所获。③题中“安步当车”源自《战国策》，指把慢慢行走当作坐车，是形容一种安闲自足的生活态度。知道了这些成语的出处，我们自然就能够准确理解运用它们。此外如“弹冠相庆”、“风声鹤唳”、“燕雀处堂”等亦需结合出处来理解。

       八、不明语病 有些题中成语运用是否正确我们需要结合语病来分析判断；句子表意准确，没有语病，应该是我们正确运用成语的基本前提。

       ① 你就别再为难她了，她既然不肯讲，就一定有难言之隐的苦衷。

       ② 美国卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。（1999年全国高考题）

       ③ 每个人都有不足之处，你不应该求全责备他的缺点。

       ①题中的“难言之隐”指难以言说的苦衷，“隐”即“苦衷”，二者重复，应删掉“之隐”或“的苦衷”。②题中“局势”和“一劳永逸”主谓搭配不当，可将“一劳永逸”换成“永远太平”等。③题中“求全”和“责备”都是动宾短语，动宾短语不能带宾语，故该句表述不合语法；可改换成“对他的缺点，你不应该求全责备”。

       以上就是笔者结合历年的高考试题和多年的备考练习，总结出的成语误用八种类型。当然，同样一个例子，我们从不同的角度，可以把它划入不同的类型；这八种分法，也只是笔者的一孔之见罢了。好在我们分类不是目的，只是手段；我们的目的，是要让大家更准确地理解和运用成语；功利一点地说，是能够做准成语运用题。我也真心希望能够达到这样的目的！

        资料来自网络

       成语分错误类型如下：

       1.“不合语境”。如2007年全国宁海卷第19题A项“电话给人们带来了莫大的方便，但打电话有时并不是最好的联系方法，有些事情非得耳提面命，一边说一边比划才能真正讲清楚。”

       其中的“耳提面命”（褒义，形容恳切地教导），一般用于师长对学生或晚辈恳切地教导，不符合选项语句中所强调的辅之以手势比划式的当面交流的语境。“不合语境”的错误，是成语使用中错误最多的一种现象，原因是多方面的，老师和考生要倍加注意，反复辨识和训练。

       2.“褒贬失当”。如2013全国课标卷第13题A项“他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎”。

       “振振”是理直气壮的样子，“振振有词”形容自以为理由很充分，说个不休，是个贬义成语，此处感彩不当。再如2012年山东卷第4题A项“在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。”“巧舌如簧”是形容花言巧语，能说会道，含贬义，以此形容演讲选手，显然是褒贬失当。

       3.“望文生义”。如2012年山东卷C项“抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。”

       此项中的“久不归”，原指借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。以此来形容长期请不返回工作岗位，显然是犯了“望文生义”的错误。

       4. 用错对象。有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱，张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”有意弄错。如果不了解它特定的适用对象，特定的“方向性”，就会出现毛病。

       如2012年安徽卷C项“国际田联专家诊断，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑”。“与日俱增”，意思是随着时间一天天地增长，形容不断增长，一般用来形容人的思想情感或心理压力，不能形容竞技状态。

       5. 逆情悖理。任何一个词语，包括成语，都是依据一定的语法关系而存在于特定的句子之中且有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，就容易出错，比如说修饰语与中心词能否搭配，动词与宾语能否配，动词性成语能不能带宾语等等，不能仅仅从意义上看是否符合句意，还要从逻辑事理的角度看是否合乎逻辑，是否有自相矛盾的问题。

       如“那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子”。“莘莘学子”与“一位”搭配前后矛盾。

       好了，今天关于“成语运用十大错误类型及例句”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“成语运用十大错误类型及例句”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。