成语的运用与分析怎么写_成语的运用与分析怎么写的

成语的运用与分析怎么写_成语的运用与分析怎么写的

       对于成语的运用与分析怎么写的问题，我有一些经验和见解，同时也了解到一些专业知识。希望我的回答对您有所帮助。

1.对下列成语进行辩证分析

2.成语使用做错错误分析？

3.事业单位考试成语分析？

4.成语使用错误44例分析

对下列成语进行辩证分析

       见风使舵”一词，多用于那些不讲原则的世故之徒，但如果我们赋予“风” 以新的含义，喻指实际情况的变化或者规律，我们可以翻出新意；根据实际情况的变化，掌握方向，取相应的措施，推动社会主义的航船向前发展。这样联系现实不是大有文章可做吗？“班门弄斧”这个成语，可以从故事人手，翻出“不迷信权威，敢于向权威挑战” 的新意。“滥竿充数” 这个成语，也可以从故事人手，翻出“滥竿之所以能充数，在于欣赏者的水平低下” 的新意。

       见风使舵:

       可以理解成一个人对现在的时局很了解

       常常能捉住机遇

       “班门弄斧”新解

       人们总认为，“班门弄斧”就是在行家面前卖弄自己的才能，因而易受到众人的鄙视和否定， 实不足取。但是我的见解正好相反：能在鲁班面前弄斧的人，他的勇气是很值得称道的。

       首先，从“班门”这一角度看，弄斧者给他们带来了不少新鲜血液。

       其一，可以发现人才。没有弄斧者的自告奋勇、毛遂自荐，“千里马”将永远埋没在槽枥之间，而不能发挥其才能：

       其二，可以促使班门那样的行家高手更上一层楼。现在有些自鸣已经是“班门”的人，他们固步自封，目空一切。如果说。弄斧者在他面前“弄”出了名堂，甚至“弄”出了奇迹，对于“班门”无疑 是一种压力，使之感到后生可畏，老本不可再吃，从而奋起直追。

       滥竽充数

       家喻户晓的“滥竽充数”故事，过去多用来批评像南郭先生这样不学无术、 靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，却骗不了一世，最终逃不过实践的检验而被揭 穿伪装，警示后人要勤奋学习，只有练就一身过硬的本领，才能经受住一切考验 。

       今日再读，竟觉得南郭先生固然可悲，而故事真正令人深省之处却在于：齐 宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，用人不察，又不懂装 懂，给了南郭先生充数之机；乐队队长只取俸禄，不尽职务之责，竟不知队伍中 有“竽盲”之实，抑或知而不报，对上级极端不负责任，让南郭先生自在地混了 几年却没去“亡羊补牢”；南郭先生身边的“竽师”肯定听得出他不会吹竽，然 而却“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”，不去或不敢伸张正义，以致南郭先生愚弄了别人还自鸣得意。

       实在没了.

成语使用做错错误分析？

       举例：

       　1、剖决如流：形容分析、解决问题明快、敏捷；

       　2、入木三分：形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻；

       　3、抽丝剥茧：形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次；

       　4、深中肯綮：比喻分析深刻，能击中要害，或能说到点子上；

       　5、审时度势：观察分析时势，估计情况的变化。

事业单位考试成语分析？

        自己做错了事不承认错误，反而先发质人。用一个什么成语表达

        知错不改，希望能帮到你。请纳。

        自己明明做错了，却看不到，而去指责别人的错误。成语典故

        怨天尤人

        解释:天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。

        出处:《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎！”

        示例:便是那愤懑不平之气，放诞无忌惮之言，心中口中，～个不了。 ◎明·东鲁古狂生《醉醒石》第六回

        形容一个人明明是自己错了反而怪别人，看不到自己错误的用俗语，成语或者其他的怎么说

       

        1、倒打一耙

        拼音：dào dǎ yī pá

        解释：《西游记》故事：猪八戒以钉耙为武器，常用回身倒打一耙的绝技战胜对手。自己做错了，不仅拒绝别人的指摘，反而指摘对方。

        出处：清·文康《儿女英雄传》：“我输了理可不输气，输了气也不输嘴。且翻打他一耙，倒问他！”

        2、反咬一口

        拼音：fǎn yǎo yī kǒu

        解释：不仅不承认自己的错误，却反过来诬赖对方。比喻干了干事的人反过来诬谄受害者或干坏事的首要分子嫁祸于胁从者。

        出处：《锻炼》：“袁世凯卖国也要一手包办。替他做掮客的人会被他反咬一口，说是汉

        3、强词夺理

        拼音：qiǎng cí ó lǐ

        释义：强词：强辩；夺：争。指无理强辩，明明没理硬说有理。

        出处：明·罗贯中《三国演义》第四十三回：“座上一人忽日：‘孔明所言，皆强词夺理，均非正论，不必再言。”

        4、蛮横无理

        拼音：mán hèng wú lǐ

        释义：态度粗暴，不讲道理。

        例句：呵哟，你是野人哪，这样～。（艾芜《纺车复活的时候》）

        5.蛮不讲理

        拼音：mán bù jiǎng lǐ

        释义：态度粗暴，不讲道理。

        出处：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》：“在我们社会里，也有少数不顾公共利益，蛮不讲理，行凶犯法的人。”

        例句：对待这种～的人；就应该这样。

        6.恶人先告状

        拼音：è rén xiān gào zhuàng

        解释：自己干了坏事，却抢先去诬告别人。

        出处：鲁迅《两地书》：“经我强硬的答复，没法对付，便用最终的毒计，就是以退为进，先发制人，亦即所谓‘恶人先告状’也。”

        做错了事，保证悔改但马上又犯同样错用什么成语形容

        形容做错了事，保证悔改但马上又犯同样错的成语有执迷不悟、屡教不改、累教不改、顽固不化、一意孤行

        用什么成语形容做错了事自己还觉得理所应当

        看你的那句：“要贬义的，越狠越好”就知道你在抨击别人！

        只能告诉你一个人没有任何理由和权利去评论别人的对与错！

        哪怕是错也有错的理由！ 如果TA觉得那是错的，TA将不会错！

        人与人会站在自己的利益上去考虑问题，这是价值观问题！

        形容别人没有必要！ 如果真是个愚蠢的错误，改正就对了，何必这样做无用功呢？！

        你发现同学做错了事情会怎么做！用成语回答

        大义灭前。如果我发现同学做错事，我会把事实说出来，不让他一错再错

        形容一个人明明是自己错了反而怪别人，看不到自己错误的用俗语，用成语怎么形容

        1、倒打一耙

        成语拼音：dào dǎ yī pá

        成语解释：比喻犯了错误或干了坏事不承认；反咬对方一口。

        成语出处：清 文康《儿女英雄传》：“我输了理可不输气，输了气也不输嘴。且翻打他一耙，倒问他！”

        2、强词夺理

        成语拼音：qiǎng cí ó lǐ

        成语解释：指无理强辩；想说成有理的。

        成语出处：明 罗贯中《三国演义》第43回：“座上一人忽曰：‘孔明所言，皆强词夺理，均非正论，不必再言。”

        3、反咬一口

        成语拼音：fǎn yǎo yī kǒu

        成语解释：原指没有抓住兽类，反而被它咬了一口。比喻遭到指责的人强词夺理反过来攻击指责他的人

        成语出处：清·刘鹗《老残游记》第19回：“拿奸拿双，拿不住双，反咬一口，就受不得了。”

        4、蛮不讲理

        成语拼音：mán bù jiǎng lǐ

        成语解释：蛮：野蛮；粗暴。态度蛮横；不讲道理。

        成语出处： *** 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》：“在我们社会里，也有少数不顾公共利益，蛮不讲理，行凶犯法的人。”

        5、恶人先告状

        成语拼音：è rén xiān gào zhuàng

        成语解释：指坏人或理亏的人抢先诉说或歪曲事实

        成语出处：鲁迅《两地书》：“经我强硬的答复，没法对付，便用最终的毒计，就是以退为进，先发制人，亦即所谓‘恶人先告状’也。”

        跟着别人做做错了,自己动动脑就不会错用成语怎么说

        将错就错

        形容不应该错却做错了的词语

        出人意料

        出乎意料

        意料之外

        出其不意

        例如：他的英语一直很好，这次期中考试考题明明很简单，他的成绩却出人意料的差！

成语使用错误44例分析

        A. 事业单位考试综合类职业能力测试包含什么内容

        职业能力倾向测验考查内容主要分为五大模块，即：

        言语理解与表达（阅读理解、逻辑填空），数量关系（数字推理、数算），判断推理（图形推理、演绎推理、类比推理、排序）和资料分析（文字资料分析、表格资料分析、统计图形分析），常识判断。

(1)事业单位考试成语分析扩展阅读

       

        主要题型

       

        言语理解

        言语理解与表达主要测查考生的语言运用能力，其中包括准确识别、理解和运用字、词语；从语法、语气、语义等方面正确判断句子；概括归纳短文的中心、主旨；合理推断短文隐含的信息；准确理解比较复杂的观点或概念，准确判断和理解短文作者的态度、意图、倾向、目的等。言语理解与表达主要包括逻辑填空、语句表达和阅读理解。

        逻辑填空：主要考查实词、成语、实词+成语、虚词等几种题型，其中实词和成语是考查的重点。

        语句表达：侧重于对言语知识的考查，虽然题量不多，但包含的考点是比较多的，主要题型有读音、别字、语病、歧义、标点符号、修辞手法、以及成语使用等。

        阅读理解：侧重考查考生对语言文字的综合理解和运用的能力。其题量也相对比较稳定，主要题型包括：语句排序，主旨概括题，意图推断题，代词、词语理解题，标题填入题，态度观点题，细节判断题等题型。其中语句排序，主旨概括题，意图推断题是考查的重点。

        B. 事业单位的考试都是考试什么内容

        综合类

        (1)笔试①行测

        事业单位行测的考查方式有三种形式，一种形式是与国考、省考一样，一张试卷只考查行政职业能力测验。一种形式是，一张试卷中分为公基和行测两部分，一般各站一半的分值;还有一种形式是，一张试卷中包括公基、行测、写作三部分。

        事业单位行测考查题型与国考、省考的题型基本一致，甚至在事业单位考试的真题中会遇到国考和省考的原题。主要包括的题型是数算、言语理解、判断推理、资料分析。但是事业单位题型本身也具有独特性：一是，数算中常考数字推理的题型，而且有的地方甚至考查10个左右的数字推理。二是，言语理解中常考病句、错别字识别、修辞方法使用的识别、成语使用、文章阅读等题型，当然每个地方常考的点还有更细致的区分。三是，判断推理中常考排序的题型。四是，在判断推理和言语理解中有时会涉及到用常识来解决的考题。

        ②申论、写作及其他主观题

        就目前而言，各地事业单位考试涉及主观题部分，考法主要有三种：

        一是《申论》。类似与公务员《申论》科目，把《申论》作为单独科目考察，满分100分。但在材料篇幅、题目数量、题型设置上，难度低于公务员《申论》。如吉林、黑龙江、辽宁省以及山东、浙江、山西等省份，部分事业单位考试取申论形式考查。

        二是综合写作。与公共基础知识或行政职业能力测试合成一张试卷，试卷名称常见为《公共基础知识》、《综合基础知识》或《综合知识》等等，满分100分。其中写作占30分—60分不等，其余为单选、多选等客观题。综合写作出题方式为给定简短材料，要求考生根据材料写1000字的议论文。

        三是杂糅题型。一般称之为《综合应用能力》，上海市直、湖北省直、浙江温州地区及江西等地部分事业单位考试中常见，设为单独科目，满分100分。均为主观题，命题形式种类繁多，题型包括：案例分析、材料处理、公文写作、公文改错、论述、策划与应用、材料作文等。

        总而言之，目前事业单位主观题考试，以申论、写作、案例分析(也称材料处理、材料分析、综合分析等等)、公文书写和改错等类型多见。考查内容上，侧重考查阅读理解、综合分析、语言表达、提出和解决问题能力以及岗位所需的专业知识。

        ③公基

        事业单位考试相对于公务员考试而言更简单，其中的公共基础知识部分就相当于公务员考试中的常识部分，但难度明显降低了。从考试范围上来讲，一般涉及政治、经济、管理、公文、事业单位概况、道德、科技人文等知识。从考查方式上来看，绝大多数题目为识记性考题，考试题型上以客观题居多，所以考生如果提前复习，很容易得高分。

        C. 事业单位考试综合类职业能力测试有什么内容

        综合知识也叫公共基础知识，就是考政治，法律，经济，时事政治，公文等事业单位工作人员必备的常识。

        职业能力测试考的是行政职业能力测验方面的，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析等五个部分，全部为四选一的客观性试题。

        考试形式

        行测的考查方式有三种形式，一是考查行政职业能力测验。二是一张试卷中分为公基和行测两部分三是，一张试卷中包括公基、行测、写作三部分。主要包括的题型是数算、言语理解、判断推理、资料分析。

        (3)事业单位考试成语分析扩展阅读

        我国的事业单位主要包括各级党政机关，教科文卫，以及新闻出版、体育、环境监测、城市建设等等，此外，还有一些机关的附属机构和法律服务所等。

        事业单位管理体制是经济时期逐步建立并发展起来的，事业单位的组织与管理体制具有典型的特征——各类事业机构都为公立机构，资产都属国有；

        *** 决定事业单位的设立、注销以及编制，并对事业单位的各种活动进行直接组织和管理;各类事业单位活动所需的各种经费都来自于 *** 拨款。

        事业单位不是以盈利为主要目的，这就跟企业单位有很大的区别。企业一般是自负盈亏。事业单位的财政通常是由国家予以补助。但让补助也分两个方面，一是全额拨款事业单位，如学校等，二是差额拨款事业单位，如医院等。

        事业单位是国家设置的带有一定的公益性质的机构，但他并不是属于 *** 机构，而公务员是做为 *** 机构的。一般情况下事业单位主要是从事医学、教育和文化等方面工作的。

       

       

        D. 事业单位考试关于易错成语积累有哪些

        首当其冲是其中之一。

        首当其冲_金山词霸

        拼 音：

        shǒu dāng qí chōng

        解专 释：

        冲:交通要道.比喻最属先受到攻击或遭到灾难.

        出 处：

        《三国志·公孙瓒传》裴松之注引《献帝春秋》:“盖闻在昔衰周之世;僵尸流血;以为不然;岂意今日身当其冲.”

        示 例：

        在扑灭大兴安岭森林火灾的战斗中;人民解放军~;与烈火进行了殊死的搏斗.

        E. 事业单位的考试内容是什么呢

        事业单位笔试内容一般有：

        1、事业单位行测的考查方式有三种形式，一种形式是与国考、省考一样，一张试卷只考查行政职业能力测验。一种形式是，一张试卷中分为公基和行测两部分，一般各站一半的分值;还有一种形式是，一张试卷中包括公基、行测、写作三部分。

        事业单位行测考查题型与国考、省考的题型基本一致，甚至在事业单位考试的真题中会遇到国考和省考的原题。主要包括的题型是数算、言语理解、判断推理、资料分析。但是事业单位题型本身也具有独特性：一是，数算中常考数字推理的题型，而且有的地方甚至考查10个左右的数字推理。二是，言语理解中常考病句、错别字识别、修辞方法使用的识别、成语使用、文章阅读等题型，当然每个地方常考的点还有更细致的区分。三是，判断推理中常考排序的题型。四是，在判断推理和言语理解中有时会涉及到用常识来解决的考题。

        2、申论、写作及其他主观题

        就目前而言，各地事业单位考试涉及主观题部分，考法主要有三种：

        一是《申论》。类似与公务员《申论》科目，把《申论》作为单独科目考察，满分100分。但在材料篇幅、题目数量、题型设置上，难度低于公务员《申论》。如吉林、黑龙江、辽宁省以及山东、浙江、山西等省份，部分事业单位考试取申论形式考查。

        二是综合写作。与公共基础知识或行政职业能力测试合成一张试卷，试卷名称常见为《公共基础知识》、《综合基础知识》或《综合知识》等等，满分100分。其中写作占30分—60分不等，其余为单选、多选等客观题。综合写作出题方式为给定简短材料，要求考生根据材料写1000字的议论文。

        三是杂糅题型。一般称之为《综合应用能力》，上海市直、湖北省直、浙江温州地区及江西等地部分事业单位考试中常见，设为单独科目，满分100分。均为主观题，命题形式种类繁多，题型包括：案例分析、材料处理、公文写作、公文改错、论述、策划与应用、材料作文等。

        总而言之，目前事业单位主观题考试，以申论、写作、案例分析(也称材料处理、材料分析、综合分析等等)、公文书写和改错等类型多见。考查内容上，侧重考查阅读理解、综合分析、语言表达、提出和解决问题能力以及岗位所需的专业知识。

        3、公基

        事业单位考试相对于公务员考试而言更简单，其中的公共基础知识部分就相当于公务员考试中的常识部分，但难度明显降低了。从考试范围上来讲，一般涉及政治、经济、管理、公文、事业单位概况、道德、科技人文等知识。从考查方式上来看，绝大多数题目为识记性考题，考试题型上以客观题居多，所以考生如果提前复习，很容易得高分。

        F. 事业单位考试：常见成语辨析

        首当其冲是其中之一。首当其冲_金山词霸拼 音： shǒu dāng qí chōng 解 释：冲:交通要道.比喻最先受到攻击或遭到灾难. 出 处：《三国志·公孙瓒传》裴松之注引《献帝春秋》:“盖闻在昔衰周之世;僵尸流血;以为不然;岂意今日身当其冲.” 示 例：在扑灭大兴安岭森林火灾的战斗中;人民解放军~;与烈火进行了殊死的搏斗.

        G. 事业单位考试：成语的考查形式

        一、成语的词义考查

        词义对于成语来说是考查最为频繁的一种形式。整体上来说比内较常考的有反容义关系、近义关系、褒贬义和成语的含义。这就要求我们对于一些成语的基本意思要有一定的把握，平时养成积累成语的习惯。

        (1)反义关系

        (2)近义关系

        (3)褒贬义

        (4)成语的含义

        二、成语的语法关系考查

        成语本身就是一句话的浓缩，所以成语虽然只有短短四个字却包含了汉语的很多语法。因此考查成语的语法关系在类比推理中也是比较常见。常考查的语法关系主要集中在主谓关系、动宾关系和并列关系三种语法上。考查类型可以是将一个成语拆分成两个部分考查，也可以是给出两个具有相同语法关系的成语，方式相对灵活。

        (1)主谓关系

        (2)动宾关系(并列关系)

        三、成语的逻辑关系考查

        逻辑关系在成语中的考查主要集中在因果关系和目的关系这两方面。

        (1)因果关系

        (2)目的关系

        四、成语的典故来源考查

        许多成语来源于历史上一些名人的故事，所以将成语与其相关人物结合出题也是类比推理的考法之一，以便考查考生的传统文化常识水平。

        想要知道更多事业单位考试内容可以访问：事业单位考试网

        H. 事业单位常考成语典故

        七擒七纵：三国时，诸葛亮出兵南中，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，使他真正服输，不再与蜀汉为敌。比喻运用策略，使对方心服归顺自己。

        手不释卷：手不释卷，出自于汉光武帝刘秀的事例，史书记载“光武当兵马之务，手不释卷”，意思是书本不离手，形容勤奋好学。

        鞠躬尽瘁：三国时期，蜀主刘备死后，后主刘禅继位，把国内的军政大权交给诸葛亮处理。诸葛亮一面联吴伐魏，南征孟获，积极准备两次北伐，在最后一次北伐前夕给刘禅写《后出师表》表示自己为国鞠躬尽瘁、死而后已。

        单刀赴会:一把刀，指一个人。原指关羽只带一口刀和少数随从赴荆州宴会。后泛指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。

        萧规曹随：萧何创立了规章制度，死后，曹参做了宰相，仍照着实行。 比喻按照前任的成规办事。

        横槊赋诗：横槊赋诗”说的是三国时的曹操之事。据说在赤壁与孙、刘大军对峙时，大敌当前，曹操面对茫茫大江，横槊赋诗，意气风发，尽显文风流。

        画龙点睛：张僧繇(yao)在金陵安乐寺墙壁上画了四条龙，但没有画眼睛，他常常说：“点了眼睛龙就飞走了。”人们都认为很荒诞，就点了其中的眼睛。一会儿，雷电打破墙壁，乘云飞上了天，没有被点上眼睛的龙都在。

        卧薪尝胆：春秋时期越王勾践被吴王夫差打败后，力图雪耻，激励自己，在屋内悬一苦胆出人、坐卧都要尝尝，使不忘受辱之苦。睡觉时不用床铺和被褥，睡在木柴上面，使不忘亡国之痛。经过这样多年的磨砺，终于使越国强盛起来，打败了吴国。

        入木三分：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分(三分等于1厘米) 深。形容书法笔力刚劲有力，也比喻文章或见解深刻、透彻。

        望梅止渴：古代魏国曹操的部队在行军路上，由于天气炎热，士兵都口干舌燥，曹操见此情景，大声对士兵说：“前面有梅林”。士兵一听精神大振，并且立刻口生唾液。这是曹操巧妙地运用了“望梅止渴”的暗示，来鼓舞士气。

        凿壁偷光：凿壁偷光，是一个成语。出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事。现用来形容家贫而读书刻苦的人。

        一字千金：吕不韦当时有三千门客，很快写出二十六卷，一百六十篇文章，书名提作《吕氏春秋》。书写成后，吕不韦命令把全文抄出，贴在咸阳城门上，并发出布告：“谁能把书中的文字，增加一个或减少一个，甚至改动一个，赏黄金千两。”布告贴出许久，人们畏惧吕不韦的权势，无人来自讨没趣。于是“一字千金”的佳话便留传至今。

        纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。典出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载:战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。

        退避三舍：春秋时期，晋国内乱，晋献公的儿子重耳逃到楚国。楚成王收留并款待他，他许以如晋楚发生战争晋军退避三舍。后来重耳在秦穆公的帮助下重回晋国执政。晋国支持宋国与楚国发生矛盾，两军在城濮相遇，重耳退避三舍，诱敌深入而大胜。

        指鹿为马：赵高想要叛乱(篡夺秦朝的)，恐怕各位大臣不听从他，就先设下圈套设法试探。于是带来一只鹿献给二世，说：“这是一匹马。”二世笑着说：“丞相错了吧?您把鹿说成是马。”问身边的大臣，左右大臣有的沉默，有的故意迎合赵高说是马，有的说是鹿，赵高就在暗中借法律中伤(或陷害)那些说是鹿的人。以后，大臣们都畏惧赵高。

       1.在十四届亚运会女子100米蛙泳比赛中，名将罗雪娟不孚众望，以1分06秒84的成绩刷了新的亚洲纪录，并且为中国队再添一金，成语使用错误195例分析。（不孚众望，不使群众信服。意思反了。改为“深孚众望”或“不负众望”。）

       　2..这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。（浩如烟海，形容典籍、图书等极为丰富。不能形容商品。）

       　3..两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。（狭路相逢，多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过。不可用于老友见面。）

       　4.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。（漠不关心，不能带宾语。要说成“对……漠不关心”。）

       　5.近一段时间来，巴以暴力持续加剧，巴以和平面临空前绝后的威胁。（“巴以和平面临的威胁”是空前的，但今后可能更严重，不会“绝后”。）

       　6.这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。（素昧平生，指与某人从来不认识。不用于知识。）

       　7.我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。（邯郸学步，比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。既然已经不会走路了，怎么走出自己的路来？）

       　8.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。（捉襟见肘，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，穷于应付。不形容衣服很不合身）

       　9.这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大伙都不怎么喜欢他。（当仁不让，遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。占便宜当然不是应该做的事。）

       　10.听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。（果不其然，果然如此。指事物的发展变化跟预料的一样。用在这里使前后意思矛盾。）

       　11.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。（妄自菲薄，过分看轻自己。形容自卑。不能用于对待别人。）

       　12.陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的`学生，简直不知所云。（不知所云，形容说话内容混乱，无法理解，使人不知道说的是些什么。是用于批评说话人的。如“这篇文章逻辑性太差，使人看了～。”这段文字说明陈寅恪先生上课时旁征博引，不是说他说话内容混乱。）

       　13.一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。（不可思议，原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。应该为“不可理喻”。）

       　14.我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中以三比二力克瑞典队勇夺冠军，体育馆内振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。（振聋发聩，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。用在这里与文意完全不符。）

       　15.国有银行开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大的呆帐坏帐来说，实在是螳臂当车。（螳臂当车，比喻做力量做不到的事情，必然失败。多指逆潮流而动。用在这里与文意完全不符。）

       　16.由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。（涣然冰释，形容疑虑、误会、隔阂等像冰一样完全消除。用在这里与文意完全不符。）

       　17.初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。（不寒而栗，不冷而发抖。形容非常恐惧。这里写的不是心理状态。）

       　18.十年来，他的病一直不见好转，他怎能不忧心忡忡且耿耿于怀呢？（忧心忡忡，形容忧愁很深，用得对。耿耿于怀，习惯用于不能忘怀与别人的芥蒂。这里用错了。）

       　19.老王虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。（年富力强，形容年纪轻，精力旺盛。不能用于退休的老人。）

       　20.他在国内界和社会上知名度都极高，在国际上也有较大影响，堪称炙手可热的名人。（炙手可热，比喻势大，气焰盛，使人不敢接近。不指知名度。）

       　21对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经济适用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。（略胜一筹，比较起来，稍微好一些。不用于价格高低的比较。）

       　22．角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方，高考辅导《成语使用错误195例分析》。甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。（栩栩如生，指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不形容个性鲜明。而且，“配角”是人，活人，怎么能说“活人像活的一样”呢？）

       　23．尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，“米家军”的全体将士仍然准备再做最后一搏。（微乎其微，形容非常小或非常少。这里与“前景”搭配不当，因为前景无所谓大小多少。宜将“前景”改为“希望”。）

       　24．明星出书无可厚非，但有的书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。（无可厚非，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。明星有出书的权利，不是缺点。应改为“无可非议”。连篇累牍，形容篇幅过多，文辞冗长。不能形容错别字多。）

       　25美国准许石油公司在阿拉期加天然公园里钻井的决定，引起了国际环保组织怨声载道。（怨声载道，怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。这里太夸张不满情绪的范围和程度。）

       　26．那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。（南辕北辙，比喻行动和目的正好相反。不形容两个人方向相反。）

       　27．这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。（亡羊补牢，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。《战国策楚策》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。”这里用反了。）

       　28．小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。（集腋成裘，狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。褒义。这里用于贬义。）

       　29．这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。（一文不名，一个钱都没有。名，占有。这里宜改为“一文不值”。）

       　30．这所学校向家长发了一封关于收取学费的公开信，既言“切实减轻群众负担”，可实际收费额却步步攀升。首鼠两端，堪称奇文。（首鼠两端，在两者之间犹豫不决左右动摇不定。这里用于表示言行不一，错。）

       　31．人世五年后，食品、纺织、服装、建筑、金融及其他服务业就业机会将平均增加30%；届时，熟悉世贸组织规则，适应国际竞争的外语人才、复合型人才将炙手可热。（炙手可热，见20说明。这里用来形容“吃香的人才”，错。）

       　32．．声名不论大小，都是靠诚实的劳动、创造实绩获得的。实至名归，才能安之若素；以名砺志，才会不断进取。（实至名归，有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。用得好。安之若素，安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。不能表示“心里安稳”。）

       　33．写，不写其来龙去脉，只取其涉笔成趣的地方加以渲染，片言只语，含蓄浓缩。（涉笔成趣，形容一动笔就画出或写出很有意趣的东西。常用来表示创作者水平高。这里“涉笔成趣的地方”指的不是创作人，而是故事情节。片言只语，零零碎碎的话。强调零碎，不表示浓缩。）

       　34．中国女子柔道选手袁华在人声鼎沸的赛场上能做到充耳不闻、心静如水，而一旦发力，就令对手不寒而栗。（充耳不闻，形容有意不听别人的意见。不合语境。）

       　35．在眼前出现一位纳西族老太太，那张脸上已有不少皱纹，一身纳西族的装束却装戴得一尘不染。（装戴得一尘不染，搭配不当。）

       　36．他以疯狂的热情投身于政界，很快地成为本土上的头面人物，一举而实现了衣锦还乡的世代农民的梦。（衣锦还乡，旧指富贵以后回到故乡。含有向乡里夸耀的意思。此人是“本土上的头面人物”，无须回乡。）

       　37．石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收了126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是不足挂齿。（不足挂齿，表示不值得一提，含轻视或自谦之意。这里是感叹数量太少，应换为“杯水车薪”。）

       　38．有德之人不会，不会，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。（水落石出，比喻事情的真相完全显露出来。看似正确，但习惯上“水落石出”从积极的角度比喻真相终于大白，不表示消极的担忧。）

       　39．在这次打击**的行动中，该市几百名公安干警倾巢出动，一举端掉了十几个窝点，缴获了一大批赌资。（倾巢出动,贬义，不能用于公安干警。）

       　40．斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华。（弹冠相庆，指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。贬义。）

       　41.应用文，比如“合同”、“调查报告”、“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。（官样文章，讽刺那些空话套话连篇的照例敷衍的虚文滥调。贬义。）

       　42.字义丰富是汉字的一大特点，掌握了常用字的字义有利于理解词语，汉语中很多词可以望文生义，望文知义。（望文生义，不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。贬义。用在这里不合语境。）

       　43.教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。（耳提面命，不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。褒义。不能用来形容官僚作风。）

       　44.张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。（良莠不齐，莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。比喻好人坏人都有，混杂在一起。班上同学有成绩好坏之分

       好了，关于“成语的运用与分析怎么写”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“成语的运用与分析怎么写”，并从我的解答中获得一些启示。