成语的正确运用_成语的正确运用教案

成语的正确运用_成语的正确运用教案

       成语的正确运用的今日更新是一个不断发展的过程，它反映了人们对生活品质的不断追求。今天，我将和大家探讨关于成语的正确运用的今日更新，让我们一起感受它带来的高品质生活。

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2.如何正确使用成语谚语等熟语

3.小学运用成语的7个方法

4.成语的使用场景

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       答案D

       答案解析试题分析：成语的正确使用中，我们首先当然要明白词语意思，其次我们必须注意词语的适用范围，感彩，避免望文生义等等。本题中A枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。此处语言环境不宜；B空穴来风：比喻消息和传说不是完全没有原因的，现多用来比喻消息和传说毫无根据。此处望文生义；C黔驴技穷：比喻虚有其表,本领有限。?

       考点：正确使用熟语。能力层级为表达运用E

如何正确使用成语谚语等熟语

       许多考生对于公务员考试言语部分的成语题比较担心，一方面由于这种题型平时接触得比较少，另一方面也是因为大家成语积累不够充分，在此列举考生在做成语题时常出现的错误类型，并就如何正确使用成语这个问题向考生们提几点建议。

       1.望文生义

       就是看到某一成语时想当然地认为成语意思就是字面意思，例如：第一朵武侠奇葩当属83 版《射雕英雄传》。这部电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家呆着守着荧屏，路上显得静悄悄的。(万人空巷是形容人非常多、热闹的，而此句根据字面意思理解为一个人都没有)，此类成语常见的有不足为信、不刊之论、三人成虎、明日黄花等等。

       2.不辨色彩

       主要指一些含有褒贬色彩的词语用错了语境。例如：

       下列各句中，成语使用恰当的一项是( )

       A.在这些有口皆碑的铁的事实面前，犯罪嫌疑人沮丧地低下头。(有口皆碑)

       B.在任何事情面前，都不能甘于人后，要一马当先。(一马当先)

       C.辩论会上，他能抓住要点，随机应变，击败对手。(随机应变)

       D.在这次科学盛会上，科学家都滔滔不绝油嘴滑舌的表明自己的见解。(油嘴滑舌)

       答案：C

       贤达解析：有口皆碑是褒义词，题干范围是贬义的语境;一马当先主要用在好的事情上，题干中指的是任何事情，范围不符;油嘴滑舌是贬义词，题干为褒义语境，选择C。

       3.不管范围

       有一些成语有其特定的使用范围，像美轮美奂只能用来说明建筑物或建筑物上的装饰，明日黄花只能用来说明消息或新闻过时。例如：习习的风轻掠过河面，微波粼粼，投射长廊斑驳的白墙上，竟是我说不出的美轮美奂。

       4.不避重复或矛盾

       重复指连续出现同一个意思，例如：要解决孩子上幼儿园难的问题，目前的当务之急是各级政府要把学前教育经费纳入地方财政预算，提高投入比例，增加公办幼儿园的数量，以满足城乡居民子女的入园需求。

       矛盾指语境和词语的意思不能同时发生，例如：当时暴雨如柱，抢险队员只能安步当车赶到抢险现场。题干中情况非常危险，而安步当车是形容悠闲的的样子，所以两者矛盾。

       5.形似混淆

       形似混淆指有些词语字面上非常相似，例如另眼相看和刮目相看、耸人听闻和骇人听闻等，这些词语用在句子中互换是不正确的。

       如果句子中出现的成语如果不认识，考生可以试着去猜测题干中的错误。虽然不是十分准确，但是也可以解决一部分题目。

       (1)当题干用了成语的字面意思，我们猜测句子犯了望文生义的错误。

       (2)当成语或题干句子存在感彩，我们猜测错在不辨色彩。

       (3)当题干所用成语与我们熟知的另外一个成语十分相近，我们猜测错在形似混淆。

       成语正确使用难度并不大，重点是大家要有足够的积累，同时要学会猜测出题者的意图，找出错误点，从而选出正确答案。

小学运用成语的7个方法

       　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过比较经典的谚语吧，谚语类似成语，但口语性更强，更通俗易懂。都有哪些经典的谚语呢？以下是我帮大家整理的如何正确使用成语谚语等熟语，仅供参考，大家一起来看看吧。

        重点点难梳理

       　熟语是指某种语言中所有常用的固定词组和固定短语的总和，是词汇的一部分，它包括成语、谚语、格言、歇后语、惯用语等。高考熟语从构成上讲相对稳定，不能随意变动，有时不能用一般的构成法来分析；从意义上讲文约意丰，有的寓意深广，有的朴实无华而形象生动。

        （1）成语

       　成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型短语，一般由四字构成。成语的使用考查难度大，多涉及学生成语学习中的盲点和误区，如“不刊之论”、“差强人意”、“万人空巷”、“首当其冲”、“洗心革面”、“想入非非”等。高考对成语使用的考查常表现在以下易错点上：望文生义、偏解语素、错解色彩、错连对象、词义重复等。了解这些，可针对性地复习、辨析。

        （2）谚语

       　谚语也叫“俚语”、“俗语”，是人们口头广泛流传的现成语句，简练通俗，意思完整。它与成语的区别是：成语大部分是书面语，谚语是口头俗语；成语一般作句子成分，谚语是完整句子；成语形式比较固定，谚语较为灵活，容许某些改变，如：“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”，或作“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”；“当局者迷，旁观者清”，或作“旁观者清，当局者迷”。

       　谚语内容涉及人类生活的方方面面：①交友处世类，如“君子之交淡如水”；②劝学类，如“活到老，学到老”；③军事类，如“三十六计，走为上计”；④民俗类，如“入庙拜佛，入乡随俗”；⑤卫生健康类，如“两头净，不生病”；⑥道德情操类，如“人穷志不短”；⑦行为规范类，如“一失足成千古恨”；⑧世态人情类，如“贫在闹市无人问，富在深山有远亲”；⑨善恶美丑类，如“恶有恶报，善有善报”；⑩自然气象类，如“朝霞不出门，晚霞行千里”。

        （3）歇后语

       　歇后语由两部分组成，前一部分是“引子”，后一部分是“注释”。“引子”在表义上起辅助作用，表示某种附加义；“注释”部分是表义重点所在，它表示整个歇后语基本义。

       　歇后语可分两大类：①会意型，如“老鼠进风箱——两头受气”；②谐音型，如“外甥打灯笼——照舅（旧）”、“孔夫子搬家——尽是书（输）”、“老虎驾车——谁赶（敢）”。

       　不管会意型还是谐音型，歇后语产生语义的基本途径是双关。例如：“老鼠进风箱——两头受气”，表面上是说老鼠钻进风箱后，不管风箱是推还是拉都要被风灌的样子，其实是说一个人处于矛盾的双方中，两面不讨好，到处受委屈。

        （4）惯用语

       　惯用语是具有特定含义、形式短小、口语性很强的固定词组。惯用语是通过描述来表义，谚语和歇后语通过陈述来表义。

       　惯用语有如下几个特点：首先是语义的双层性。它除字面意义外，必须具有深层次的比喻义或引申义。例如：“打预防针”的字面意指注射防病的药水，常用来比喻对人的思想毛病加以预防；“财神爷”本意是迷信中让人致富的神，引申为掌管钱财或能给人钱财的人。其次，口语色彩和感彩都十分浓厚。例如“拍马屁”、“寄生虫”、“白开水”、“抓辫子”、“吃独食”、“穿小鞋”、“红眼病”等，全都具有口语色彩。它们的感彩，褒扬、赞许的极少，如“老黄牛”；谐谑、讽刺和贬义的占绝大部分，如“红眼病”、“戴高帽”、“耍嘴皮”、“咬耳朵”、“眼中钉”等；中性的惯用语也很少，如“破天荒”、“打游击”。

        （5）格言

       　格言是出于名人之手的具有教育意义的警句。格言的'规诫性、哲理性、书面性较强，如“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现”（牛顿），“抛弃时间的人，时间也抛弃他”（莎士比亚），“知识就是力量”（培根），“天才在于积累，聪明在于勤奋”（华罗庚）等。

       　谚语和格言在形式上都是句子，但它们有以下区别：

       　①来源不同：谚语来自大众的集体创作，格言大都来自名人语录。

       　②语体色彩不同：谚语为口语，通俗活泼；格言为书面语，文雅庄重。

       　③内容、作用不同：谚语是群众生活和斗争经验的总结，内容丰富，形象生动，使用面广；格言多为人生道德、哲理的总结，使用面窄。

       　高考对本考点的考查重点仍是成语，其他熟语偶有涉及。

        金题透视

       　例1.（2008年高考全国卷ⅰ）下列各项中，加横线的成语使用不恰当的一项是（）

       　a．土耳其举重选手穆特鲁身高只有1．50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。

       　b．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。

       　c．中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。

       　d．北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。

       　解析本题考查正确使用词语的能力，主要是成语的使用能力。注意对含有相同语素的成语的辨别。a．“探囊取物”，伸手到袋中取东西，比喻事情极容易办到。b．“量入为出”，指根据收入情况确定支出限度，不合句意。可改为“量力而行”，意为行事要估量自己的能力。c．“异曲同工”，曲调虽然不同，但演得同样好。比喻不同人的辞章或言论同样精彩。今多指所用方法不同而收到同样好的效果。d．“出人意表”，出乎人们意料之外。

       　答案b

       　例2.（2008年高考天津卷）下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（）

       　①王夫之在《姜斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，诗人笔下的“------”就是以乐景写哀情的典型。

       　②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境-----。

       　③荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是-----的事。

       　a．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿气氛两全其美

       　b．正是江南好风景，落花时节又逢君气氛一举两得

       　c．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿氛围一举两得

       　d．正是江南好风景，落花时节又逢君氛围两全其美

       　解析本题属于对正确使用词语中近义词辨析的考查，该题不仅考查了考生对近义词语（包括熟语）的准确掌握，正确辨析，同时也考查了考生对名句的识记与理解，题型新颖。

       　许多考生在解答此题时出错，其原因一是对近义词语的含义掌握不准确，难以区分细微差别，如“气氛”的含义是一定环境中给人某种强烈感觉的精神或景象，属于客观存在；而“氛围”的含义是周围的气氛和情调，可以和“营造”搭配。二是对近义词用法掌握不全，不注意结合语境选用词语。如“一举两得”指做一件事，得到两种收获，可作定语；而“两全其美”指做一件事，顾全两个方面，使两个方面都好，主要用于主观方面。做此类题要注意词语的搭配习惯，以及词语的用法等方面，注意近义词的细微差别。

       　答案c

       　例3.（2008年高考浙江卷）下列各句中，加横线词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（）

       　a．中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众化教育的历史性跨越，但在发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。（鱼龙混杂）

       　b．她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象。（金科玉律）

       　c．最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。（弹冠相庆）

       　d．nba季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱。（捉襟见肘）

       　解析本题考查成语正确使用方面的能力。题干要求是“用括号中的成语替换且不改变句意”，也就是涉及两个成熟意义与用法的辨别。d项，顾此失彼：顾了这个，丢了那个，形容不能全面照顾。捉襟见肘：形容衣服破烂，比喻十分穷困，也形容处境困难，穷于应付。故可互相替换。a项，泥沙俱下：泥和沙子一同随着河水冲下来，比喻人和事物不论好坏都在一起出现。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。前者所指范围比后者大，在语境中，明显只指问题、事物，不指人。b项，清规戒律：原指佛教徒所遵守的规则和戒条，现比喻束缚人的繁琐、不合理的规章制度，贬义。金科玉律：原形容法令条文的尽善尽美，现比喻必须遵守、不能变更的信条，中性词，故不可替换。c项，额手称庆：把手放在额上，表示庆幸，中性词。弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，贬义词，故不能替换。

       　答案d

        气象谚语和农时谚语

       　直雷雨小横雷雨大。

       　早起浮云走，中午晒死狗。

       　早怕南云漫，晚怕北云翻。

       　早看东南，晚看西北。

       　月亮撑蓝伞多风去。

       　月亮撑红伞有大雨。

       　三时三送，低田白种。

       　日落射脚三天内雨落。

       　清明杨柳朝北摆，今年又是好庄稼。

       　南闪四边打北闪有雨来。

       　立夏起东风，田禾收成丰。

       　雷打惊蛰后，低地好种豆。

       　今晚花花云，明天晒死人。空中鱼鳞天，不雨也风颠。

       　黑云起了烟，雹子在当天。黑黄云滚翻，冰雹在眼前。

       　黑黄云滚翻，将要下冰蛋。满天水上波，有雨跑不脱。

       　谷雨前后，种瓜点豆。

       　大雾不过三，过三阴雨天。雾露在山腰，有雨今明朝。

       　尺麦怕寸水，寸麦不怕尺水。

       　朝霞不出门，晚霞行千里。风大夜无露，阴天夜无霜。

       　西北天开锁午后见太阳。

成语的使用场景

       一、容易望文生义的成语。成语有其固定的含义，字面的意思往往与其真正的含义大相径庭。如：为了治理水流污染，该地区依法取缔了十几家污染严重的造纸厂，一时间洛阳纸贵，用纸大户纷纷抢购。分析：“洛阳纸贵”本来是比喻著作风行一时，这里却望文生义，把它理解成纸张很贵的意思，使用错误。

       二、似是而非的成语。有些成语，模样非常相似，但往往一字之差却使意义迥异，这样的成语也是考查的重点。如：次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。分析：“不负众望”是没有辜负大家的期望，而“不孚众望”是不让大家信服，一字之差，意思不同， 这里的使用是正确的。

       三、感彩鲜明的成语。词语使用时要注意感彩，因而那些感彩鲜明的成语，就成了考查的又一重点。如：当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。分析：“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，贬义词，这里应使用褒义词才对。

       四、有固定陈述对象的成语。有些成语有自己固定的陈述对象，这些成语也是考查的重点。如：这个故事说的是春秋时期的俞伯牙，他在停泊的小舟里专心致志地鼓琴，樵夫钟子期竟会听得出神入化。分析：“出神入化”形容技艺达到了绝妙的境界。它的陈述对象是“技艺”，这里用来陈述“听”，属陈述对象用错。

       五、有习惯用法的成语。有些成语有自己的习惯用法，切合了习惯用法，则使用正确，这些成语也是考查的重点。

       六、多义成语。有的成语不止一种含义，有的考生往往只注意其一，忽视其他，造成判断失误。

       成语的使用场景如下：

       1、成语的使用场景非常广泛，主要可以在书面语和口语中使用。在书面语中，成语经常出现在文学作品、新闻报道、学术论文、商务信函、电子邮件等各种文体中。在口语中，成语经常出现在日常交流、演讲、辩论、口头报告等场合。

       2、使用成语可以让语言表达更加简练、生动、形象，能够有效地传达思想感情和意义。成语具有约定俗成的含义和固定的结构，因此使用起来比较方便，不需要解释就可以直接使用。

       3、成语的使用也需要根据场合和语境来选择。不同的场合需要使用不同的成语来表达意思。例如，在表达感谢时可以使用“感激不尽”、“承蒙厚爱”等成语；在表达歉意时可以使用“抱歉打扰”、“对不起”等成语；在表达决心时可以使用“勇往直前”、“奋发向前”等成语。

       4、成语是一种浓缩的语言单位，具有丰富的含义和文化背景，使用时需要根据场合和语境来选择合适的成语，以达到准确、生动、形象地表达思想感情和意义的目的。

成语的含义如下：

       1、成语是一种人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，通常由四个字组成，具有约定俗成的含义和固定的结构。成语的来源非常广泛，既包括历史故事、文学作品、民间传说等，也包括一些口头俗语、谚语、谜语等。

       2、大多数成语都有出处，可以追溯到古代的文献、历史事件、文化传统等方面。成语的含义也非常丰富多样，可以分为许多类型。一些成语的含义可以从字面上理解，例如“小题大做”、“后来居上”等。

       3、而另一些成语则需要知道其来源或典故才能懂得意思，例如“朝三暮四”、“杯弓蛇影”等。成语的含义通常不是简单的字面解释，而是涵盖了历史背景、文化传统、社会风俗等方面的含义。

       4、例如，“桃李满天下”这个成语并不是指真正的桃树和李树，而是比喻优秀的学者和人才遍布全国；“闭门造车”也不是指关上门制造车子，而是比喻不考虑实际情况，盲目模仿或闭门抄袭。

       今天关于“成语的正确运用”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。