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成语故事作文素材

       　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我帮大家整理的成语故事作文素材，仅供参考，希望能够帮助到大家。

成语故事作文素材1

       　成语故事：鞠躬尽瘁

       　解释：指恭敬谨慎，竭尽心力。鞠躬尽瘁，竭尽所能，贡献出全部力量。尽瘁：竭尽劳苦。出自三国·蜀·诸葛亮《出师表》，“鞠躬尽瘁，死而后已。”

       　成语故事：

       　汉末，曹操的儿子曹丕废去汉献帝，改国号为魏，自己做了皇帝，即魏文帝。这时，占据四川一带的刘备，也宣告登基，即历所称蜀汉的“先主”。刘备以诸葛亮为丞相，定都成都。于是，连同江南（江东）的东吴，就正式出现了魏、蜀、吴三国的局面。（参看“三顾茅庐”），不久，刘备去世，刘备的儿子刘禅袭位为“后主”。诸葛亮继续任丞相，并受封为“武乡侯”，蜀国一切军政大权，都操在他手里，由他裁决。诸葛亮是一贯主张联吴伐魏的，这时他仍然一面和东吴结好，一面南征孟获，平定南中诸郡，以消除后顾之忧，然后充实军备，练兵习武，积极准备北伐魏国。出兵的时候，曾上表后主，力劝听信忠言，任用贤臣，这就是后来流传的《前出师表》。可是这次北伐，没有完成，就暂时退兵回蜀。过了一些时候，诸葛亮又发动了第二次北伐，当时蜀国臣子官员中，颇有反对兴师动众的，诸葛亮因此又上一表，分析当时局势，说明蜀汉与曹魏势不两立，必须北伐。这就是后来和《前出师表》同样流传的《后出师表》。

       　诸葛亮的前后两次出师表，所表现的忠贞气节，使文章被人千古传颂。

       　《后出师表》的末后有一句道：“臣鞠躬尽瘁，死而后已……”这就是人们常引用的一句成语。

成语故事作文素材2

       　暴虎冯河

       　春秋时期，孔子外出讲学，子路佩剑前往接近孔子。孔子想收他为徒，子路说自己用剑不用读书，孔子说读书可以让他有勇有谋。子路于是拜孔子为师，他问孔子统率三军时愿意与谁共事，孔子说不愿与那些空手打虎及徒步过河的有勇无谋的人共事。

       　据《论语·述而》记载，“子谓颜渊曰：‘用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫!’子路曰：‘子行三军，则谁与?’子曰：‘暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。’”孔子对颜渊说：“用我，我就去干;不用我，我隐藏起来。能做到这样的，只有我和你。”好胜心强的子路连忙问：“老师，您统率三军将和谁在一起?”孔子说：“赤手空拳打虎，蹚水过河，死都不悔的人，我是不和他在一起的，我只和凡遇事谨慎，善于谋划而又能办成事的人在一起。”

       　暴虎：空手与老虎搏斗;冯：同凭，冯河，过河不用工具(如船、木筏之类)，赤脚蹚水。人们用“暴虎冯河”比喻有勇无谋，鲁莽从事。

       　 出处 《诗经·小雅·小旻》：“不敢暴虎，不敢冯河;人知其一，莫知其他。”《论语·述而》：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。”

       　 释读 暴虎：空手搏虎;冯河：涉水过河。比喻有勇无谋，鲁莽冒险。

成语故事作文素材3

       　鱼竿与鱼

       　从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

       　又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

       　一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。

       　小故事大道理：只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。

成语故事作文素材4

夏雨雨人

       　孟简子相梁、魏，有罪而走齐。齐相管仲迎而问之曰：“吾子相梁、魏时，门下使者如何?”孟简子曰：“门下使者约三千余人。”管仲曰：“今与几何人来?”对曰：“臣与三人俱。”管仲曰：“是何也?”对曰：“其一人父死无以葬，我为葬之;一人母死无以葬，亦为葬之;一人兄有狱，我为出之。是以得三人来。”管仲曰：“嗟乎!我穷必矣!吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣!”

       　[译文]

       　孟简子担任梁国和卫国的丞相，后来犯了事出走齐国。管仲来迎接他，问他：“你当丞相时，你家里有多少门客?”孟简子说：“有三千多人。”管仲说： “现在有几个人跟来了?”回答说：“只有三个人。”管仲问：“为什么这样呢?”回答说：“其中一个人的父亲死了没钱葬，我给他葬了;一个人的母亲死了没钱葬，我也给葬了;一个人的哥哥吃了官司，我帮了他，後来人被放出来了。所以这三个人跟来了。”管仲上了车说：“唉!我一定会衰败的，我不能像春天的风一样吹在人身上，我不能像夏天的雨一样落在人身上(夏雨雨人)，我一定会衰败的。”

       　释读雨：前一个“雨”，名词，雨水;后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。

       　比喻及时给人帮助和教育。

       　出处汉·刘向《说苑·贵德》：“吾不能春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。”

成语故事作文素材5

       　闻鸡起舞

       　典故

       　晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。

       　后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。

       　一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。

       　释读

       　故事出自《晋书·祖逖传》。成语“闻鸡起舞”，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。

成语故事作文素材6

       　逐鹿中原

       　东晋时期，十六国中后赵的开国皇帝名叫石勒。

       　有一天，石勒设宴招待高丽的使臣，喝酒喝得快醉的时候，他大声地问臣子徐光道：“我比得上自古以来的哪一位君王?”

       　徐光想了一会儿说：“您非凡的才智超过汉代的高祖，卓越的本领又赛过魏朝的始祖，从三皇五帝以来，没有一个人能比得上您，您恐怕是轩辕黄帝第二吧!”

       　“人怎么能不了解自己呢?你说的也太夸张了点吧!”石勒听后笑着说，“朕若逢高皇，当北面而事之，与韩彭竞鞭而争先耳。朕遇光武，当并驱于中原，未知鹿死谁手。”意思是说，我如果遇见汉高祖刘邦，一定做他的部下，听从他的命令，只是和韩信、彭越争个高低;倘若碰到光武帝刘秀，我就和他在中原一块儿打猎，较量较量，未知“鹿死谁手”。

       　“逐鹿中原”的成语便由此引申而来。后来，人们用“鹿死谁手”来比喻双方争夺的对象不知道会落在谁手里，引申指比赛双方还不知道谁胜谁负。

       　——《晋书·石勒载记下》

       　求解驿站常比喻帝位、政权。指群雄并起，争夺天下。逐，追赶;鹿，指所要围捕的对象;中原，本来指我国黄河中下游一带，是中华民族的发祥地。现泛指整个中国。

成语故事作文素材7

       　战国时期，魏国有个叫范雎（jū）的人，因为家境贫穷而在大夫须贾门下当食客。有一次，范雎跟随须贾出使齐国，齐王非常欣赏范雎的'才华，就暗中送他许多金银珠宝。虽然范雎婉言拒绝了齐王的礼物，但是须贾仍然怀疑他与齐国有勾结。所以回国之后，须贾就向朝廷通报了这件事情，范雎因此被逮捕并遭毒打。范雎被打得昏死过去，须贾便让人用草席把他卷起来，扔到厕所里，让人好好看守。范雎醒来之后，发现看守他的人正是他的好朋友。在朋友的帮助下，他逃了出来，并躲到好朋友郑安平家，改名张禄，准备找机会逃往国外。

       　不久，秦昭王派使者出使魏国，范雎便趁机偷偷跟随秦使到了秦国。在秦国，化名张禄的范雎很快就得到了秦王的赏识，没多久就被任命为相国，地位十分显赫。

       　公元前220xx年，秦国企图攻打韩、魏两国。魏国忙派须贾去秦国求和。须贾到了秦国，首先去拜访秦国的丞相张禄，希望张禄能够说服秦王。当他来到丞相府，看见丞相张禄竟然就是当年差点被他害死的范雎时，吓得扑通一声跪在地上，说：“贾不意君能自致于青云之上。”意思是说，没想到您还活着，并且置身于青云之上，已经有了如此高的地位。

成语故事作文素材8

       　天真烂漫

       　南宋末年，有位姓郑的画家曾以太学生的资格，参加博学词科考试。后来北方蒙古贵族南侵，他向朝廷上书主张抵抗，但未被采纳。南宋灭亡后，他改名为“思肖”。原来，宋朝是赵姓打的天下， “肖”是赵的偏旁。画家表示自己永远思念南宋，并隐居在苏州的一 所寺庙里。郑思肖在自己的寓所里挂了一块大匾，匾上是他亲笔写的“本穴世界”四个字：原来，“本”由“大”、“十”两字组 成，把其中的“十”字 放在“穴”字中间，就成为“宋”加上“大”就是”大宋”。说明自己仍然生活在“大宋”的疆域内。有一次.他画了二卷高五寸，长一丈多的墨兰。画上的墨兰，自然全无土根的。他还在画上题上八个字：“纯是君子，绝无小人。”大家欣赏了这幅画后，赞不绝口，一致夸它画得纯真自然，生气勃勃。

       　释读“天真”指单纯;“烂漫”自然的意思，这则成语常用来指人 心地单纯，坦率自然。也用来比喻青少年或儿童心地单纯善良。

       　出处元·夏文彦《图绘宝鉴·五·郑思肖》工画墨兰，尝自画一卷，长大会，高可五寸许。天真烂漫，超出物表。宋·龚开《高马小儿图》“此儿此马俱可怜，马方三齿儿未冠。天真烂漫好容仪，楚楚衣裳无不宜。”

成语故事作文素材9

       　明目张胆

       　唐朝中期，有位大臣名叫韦仁约，字思谦。因“仁约”和武则天的父亲武士矱之名偕音，为了避讳，他就废名用字，称韦思谦。他为人刚正，敢于直言。

       　唐高宗时，韦思谦担任监察御史，负责对各级官吏的政绩考察。有一次，他在考察中，了解到中书令褚遂良压低地价、强买他人土地一事。虽然褚遂良当时位尊官高，而且深得唐高宗信任，但韦思谦毫不畏惧，仗义执言，上书弹劾褚遂良，褚遂良因此被革去中书令的职务，贬为同州刺史。褚遂良因此怀恨在心。

       　时隔几年，褚遂良官复原职，重新担任中书令。他利用职权对韦思谦打击报复，把韦思谦贬到外地当一个七品小县官。

       　大家对韦思谦的遭遇很同情，劝他以后要圆滑世故一些，不要再得罪权贵了。但是，韦思谦态度坚决地说：“大丈夫要敢于直言，敢作敢为，遇到损害国家、危害百姓的事，就决不放过，明目张胆地报答国家的恩惠。岂能碌碌无为，只图保全妻子儿女呢!”

       　 释读 明目：睁开眼睛;张胆：放开胆量。形容有胆识，伸张正义而无所畏惧。后形容公开放肆地干坏事。

       　 出处 《晋书·王敦传》：“今日之事，明目张胆为六军之首，宁忠臣而死，不无赖而生矣。”

成语故事作文素材10

       　覆巢之下，焉有完卵

       　汉献帝时，曹操独揽朝政大权，挟天子以令诸侯。一次，曹操率领大军南征刘备、孙权，孔融（孔子后代）反对，劝曹操停止出兵。曹操不听，孔融便在背地里发了几句牢骚。御史大夫郄虑平时与孔融不睦，得知这个情况后，便加油添酷地向曹操报告，并挑拨道：“孔融一向就瞧不起您。”“祢衡对您无理谩骂，完全是孔融指使的。”曹操一听，大怒，当即下令将孔融全家抓起来一并处死。

       　孔融被捕时，家中里里外外的人一个个害怕得不行，但是他的两个八、九岁的孩子却在那儿玩琢钉的游戏，没有一点惶恐的样子。家人以为孩子不懂事，大祸临头还不知道，便偷偷地叫他们赶快逃跑。孔融也对执行逮捕任务的使者恳求说：“我希望只加罪于我本人，两个孩子能不能保全？”不料两个孩子竟不慌不忙地说：“爸爸，你不要恳求了，他们不会放过我们的，覆巢之下，安有完卵？恳求有什么用？”结果，两个孩子从容不迫地和父亲一起被抓去处死。

       　后人即以“覆巢之下，焉有完卵”作成语用，比喻整体遭殃，个体（或部分）亦不能保全。

成语故事作文素材11

       　春秋时候，秦国有个叫孙阳的人，擅长相马，无论什么样的马，他一眼就能分出优劣。他常常被人请去识马、选马，人们都称他为伯乐（本是天上的星名，据说负责管理天马）。

       　有一次，孙阳路过一个地方，忽见一匹拖着盐车的老马冲他叫个不停，走近一看，原来是匹千里马，只是年龄稍大了点。老马拉着车艰难地走着，孙阳觉得太委屈了这匹千里马，它本是可以奔跑于疆场，可以发挥更大作用的宝马良驹，现在却默默无闻地拖着盐车，慢慢地消耗着它的锐气和体力，实在可惜！孙阳想到这里，难过得落下泪来。

       　为了让更多的人学会相马，使千里马不再被埋没，也为了自己一身绝技不至于失传，孙阳把自己多年积累的相马经验和知识写成了一本书，配上各种马的形态图，书名叫《相马经》。

       　孙阳有个儿子，看了父亲写的《相马经》，以为相马很容易，就拿着这本书到处找好马。他按照书上所绘的图形去找，一无所获。又按书中所写的特征去找，最后发现有一只癞蛤蟆很像书中写的千里马的特征，便高兴地把癞蛤蟆带回家，对父亲说：爸爸，我找到一匹千里马，只是蹄子稍差些。父亲一看，哭笑不得，没想到儿子竟如此愚笨，便幽默地说：可惜这马太喜欢跳了，不能用来拉车。接着感叹道：所谓按图索骥也。

成语故事作文素材12

       　如胶似漆[rú jiāo sì qī]

       　像胶和漆那样粘结，形容感情难舍难分，多指夫妻恩爱。

       　在汉朝的时候，有一对学问很好的朋友，一个叫雷义，一个叫陈重。

       　他们一块到京城去考试，结果雷义上榜了，陈重却名落孙山。

       　雷义觉得陈重的学问其实比他好，却没有考中，很替朋友不平，就向刺史要求把自己的功名让给陈重。

       　刺史当然不会答应;雷义就躲在家中装疯，不去上任，刺史只好把他除名解职了。

       　过了几年，雷义和陈重又去考试，这回两人同时都考中了，而且一起被皇帝选为尚书郎，而成为同事。

       　当然，乡人见到两人的友谊深厚，都赞叹的说：“胶和漆合在一起，可以说是十分的牢固，但却比不上雷义和陈重的情谊呀!”

       　知心朋友是非常难得的，保持这种珍贵的友谊，更是重要。胶和漆投在一起，它的坚牢是不可言而喻的，雷义和陈重深厚的友谊，比胶漆还要坚牢，实在是令人羡慕!于是，后人根据这个故事，引申成“胶漆相投”这个成语，用来比喻友谊的牢固，如胶似漆，不能分离，就像古诗中曾经说道：“把胶投到漆中，有谁还能把它们分开呢?”

成语故事作文素材13

       　顾左右而言他

       　战国中期，有一个名叫孟子(又称孟轲)的人。他是儒家的代表人物。

       　据说，有一次，他对齐宣王说：“有一个人，因为要到楚国去，把老婆孩子交托给他的朋友，请予照顾。等到他回来的时候，才知道他的老婆孩子一直在受冻挨饿，那位朋友根本没有尽到照顾的责任。你说这该怎么办?”

       　齐宣王答道：“和他绝交!”

       　孟子又说：“有一个执行法纪、掌管刑罚的长官，却连他自己的部下都管不了。你说这该怎么办?”

       　齐宣王说：“撤他的职!”

       　最后，孟子说：“全国之内，政事败乱，人民不能安居乐业。你说这又该怎么办?”

       　齐宣王“顾左右而言他”，即望着两旁站立的随从，把话故意扯到别处去了。

       　上面这段对话，在《孟子·梁惠王》有详细记载。原文是：

       　孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者，比其返也，则冻馁其妻子，则如之何?”

       　王曰：“弃之。”

       　曰：“士师不能治士，则如之何?”

       　曰：“已之。”

       　曰：“四境之内不治，则如之何?”

       　王顾左右而言他。

       　——《孟子·梁惠王下》

       　解释：看着两旁的人，说别的话。形容无话对答，有意避开本题，用别的话搪塞过去

成语故事作文素材14

       　防微杜渐

       　东汉和帝时，窦太后亲临朝政，并由太后的兄长窦宪掌握大权，官员们争着逢迎巴结，因此政局混乱不堪。

       　窦氏家族仗势横行乡里，鱼肉百姓，没有人敢揭发他们的恶行。当时的司徒（相当丞相）丁鸿借着日蚀出现的机会，向和帝密奏说："太阳是君王的象征，月光是代表臣子的。日蚀出现，是象征做臣子的侵夺君王的权力，陛下千万要小心。在历史上记载，日蚀出现了三十六次，国君被臣子杀死的有三十二人，都是因为臣子的权力太大了！"他控诉窦宪仗着太后的权势，包揽朝政，独断专行，连皇帝也不放在眼里。接着他又说："日蚀的出现，是上天在警诫我们，我们就应该注意危害国家的灾祸发生。穿破岩石的水，一开始都是涓涓细流，长到天上的大树，也是由刚露芽的小树长成的。人们常忽略了微小的事情，而造成祸患。如果陛下能亲自处理朝政，从小地方着手，在祸患还在萌芽的时候消除它，这样就能够安定汉室王朝，国泰民安。”

       　汉和帝听从了丁鸿的建议，革掉窦宪的官职，消减窦氏家族的势力。朝廷除去了隐患，国势便开始有了好转。

成语故事作文素材15

       　齐大非耦[qí dà fēi ǒu]

       　旧时凡因不是门当户对而辞婚的，就是指恋爱、婚姻里一方的背景和另一方相距甚远，高攀了的意思。常用此话表示不敢高攀的意思。

       　齐国是春秋时代的大国，有次北方山戎国举兵侵入齐边境，情形相当危急。因此向各国讨救兵，希望合力把敌军打败。

       　不久郑国接到消息，马上派忽率大军援救。忽年轻善战，打的山戎抱头鼠窜，赢得空前大胜利。

       　齐国国君对忽感激万分。原本三年前齐国国君第一次见到他时，有意将自己女儿文姜许配给他，但却被他拒绝了。

       　忽认为：每一个人都有一个合适的配偶，而齐国是个大国，对于小国的忽而言实在不适合。

       　三年后忽帮齐国打退强敌，齐国国君又旧事从提，但太子忽仍然拒绝说：“三年前我们之间没任何关系时，都不敢娶齐国公主了。如今，我因替你们打倒山戎国，而娶公主回去，百性岂不是以为我带兵援救你们，只为了娶公主呢?”

       　根据《左传》中的这一段记载，公子忽引用了《诗经》中“自求多福”的诗句，即求助自己比求助他人会得到更多的福佑。公子忽认为为自己将来的统治在于自己，无需通过联姻依靠大国。也许说门不当户不对只是一个借口噢!

高考作文素材：成语中的哲理150例

       眉清目秀、容光焕发、美如冠玉、出水芙蓉、冰肌玉骨、冰清玉洁、明眸皓齿、靡颜腻理、闭月羞花、 沉鱼落雁 、道貌岸然、 秀色可餐、 国色天香 、粉白黛黑 、傅粉施朱 、婀娜多姿 、衣冠楚楚、 亭亭玉立、雾鬓风鬟 、鹤发童颜 、鹤发鸡皮 、短小精悍 、面黄肌瘦 、面如土色 、面红耳赤 、面有菜色、 蓬头垢面、 蓬头历齿 、鸠形鹄面 、铜筋铁骨。

       成语： 冰清玉洁

       拼音： bīng qīng yù jié

       解释： 象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。比喻人的操行清白（多用于女子）。

       出处： 汉·司马迁《与挚伯陵书》：“伏唯伯陵材能绝人，高尚其志，以善厥身，冰清玉洁，不以细行。”

       举例造句： 我这一去冰清玉洁，干事回还，管着你们喝采他。

       成语： 婀娜多姿

       拼音： ē nuó duō zī

       解释： 形容姿态柔和而美好。

       出处： 三国·魏·曹植《洛神赋》：“华容婀娜令我忘餐。”

       举例造句： 我忘不了她那婀娜多姿的舞姿。

       成语： 婀娜多姿

       拼音： ē nuó duō zī

       解释： 形容姿态柔和而美好。

       出处： 三国·魏·曹植《洛神赋》：“华容婀娜令我忘餐。”

       举例造句： 我忘不了她那婀娜多姿的舞姿。

       成语： 眉清目秀

       拼音： méi qīng mù xiù

       解释： 眉、目：眉毛和眼睛，泛指容貌。形容人容貌清秀不俗气。

       出处： 元·无名氏《合同文学》第一折：“有个小孩唤做按住，今年三岁，生得眉清目秀，是好一个孩儿也。”

       举例造句： 因为本是贵族子弟，所以往往眉清目秀，举止娴雅，而知识水准也相当高。

       成语： 容光焕发

       拼音： róng guāng huàn fā

       解释： 容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满。

       出处： 清·蒲松龄《聊斋志异·阿绣》：“母亦喜，为女盥濯，竟妆，容光焕发。”

       举例造句： 我望着他那年青的，容光焕发，毫无倦色的脸，不知怎么，竟想伸手去抚摸他的孩子般的蓬松的头发。

福建公考成语积累？

       巧妇难为无米之炊——物质决定意识，意识的内容来自客观世界。

       望梅止渴；心灵手巧——意识对物质的反作用。

       一念之差——错误的意识会把人的实践引入歧途。

       仁者见仁，智者见智——人的知识构成不同，对同一对象的反映和理解也就不同。

       先入为主——人对客观事物的反映受其原有知识结构的影响。

       因地制宜；因势利导；因材施教；量体裁衣；对症下药；随机应变——一切从实际出发；具体问题具体分析。

       掩耳盗铃；画饼充饥——主观感觉决定客观存在，否认事物的客观存在。

       画蛇添足——人们应如实反映客观事物，不能主观、任意地加以歪曲。

       闭门造车——做事主观，不从实际出发。

       听天由命；生死有命，富贵在天——主观决定客观的唯心主义世界观。

       好高骛远——不切实际地追求过高、过远的的目标，主客观相脱离。

       郑人买履；按图索骥；邯鄣学步；对牛弹琴；生吞活剥；削足适履；照本宣科——做事情死板、教条，不从实际出发，不顾事物矛盾的特殊性，生搬硬套。

       抱薪救火；扬汤止沸；饮鸩止渴——不从实际出发，具体问题具体分析与对待，必然事与愿违。

       知彼知已，百战不殆——深入调查实际，全面分析情况，才能获胜。

       户枢不蠹，流水不腐；生命在于运动——运动是物质的根本属性和存在方式。

       种瓜得瓜，种豆得豆——物质的运动有其客观规律；内因是事物变化发展的根据。

       杞人忧天——否认物质运动规律的客观性，片面地看问题。

       刻舟求剑——否认物质的绝对运动，不懂得绝对静止的事物是没有的。

       方生方死；朝令夕改——否认事物的相对稳定和静止。

       人变一世，天变一时——事物既是运动发展的，又具有相对稳定性。

       高瞻远瞩；高屋建瓴——要善于从整体上看问题。

       人无远虑，必有近忧——如果不从整体和长远方面看问题，局部关系也很难处理好。

       承先启后，继往开来——事物在时间上的联系。

       城门失火，殃及池鱼；天外有天，山外有山；螳螂捕蝉，黄雀在后；唇齿想依；唇亡齿寒——事物联系的普遍性。

       无风不起浪；根深叶茂；善有善报，恶有恶报——事物之间存在因果联系。

       头痛医头，脚痛医脚；只见树木，不见森林；坐井观天——只见部分，不见整体，用形而上学的观点看问题。

       竭泽而渔；杀鸡取卵——无视联系的客观性，只顾眼前利益，不顾长远利益。

       盲人摸象——凭片面的了解或局部经验来判断事物，以偏概全。

       喜鹊叫喜，乌鸦叫丧——否认事物联系的客观性。

       当局者迷，旁观者清——从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。

       一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身——部分对整体有时起着非常重要的作用。

       沧海桑田；斗转星移；物竞天择；士别三日，当刮目相看——世界上任何事物都是变化发展的，不能用静止的观点看问题。

       除旧布新；推陈出新；吐故纳新；弃旧图新；新陈代谢——发展的实质是新事物代替旧事物，我们要支持和促进新生事物的发展。

       欲速则不达——事物的变化发展是客观的，不以人的主观意志为转移。

       星星之火，可以燎原；得道多助，失道寡助——新事物具有强大的生命力，最终必然战胜旧事物。

       以卵击石；螳臂当车；多行不义必自毙——与社会发展规律和人民群众背道而驰，必然会自取灭亡。

       抱残守缺；因循守旧；固步自封——思想保守，用形而上学的静止的观点看待问题，不求进取。

       讳疾忌医——回避和掩盖矛盾，否认矛盾的客观存在。

       物极必反；否极泰来；乐极生悲；因祸得福——矛盾双方的相互转化。

       吃一堑，长一智；失败是成功之母：塞翁失马，焉知非福；居安思危——要从矛盾双方相互转化方面来看问题，要善于从失败中吸取经验教训。

       满招损，兼受益；虚心使人进步，骄傲使人落后——矛盾双方的相互转化必须具备一定的条件。

       兼听则明，偏信则暗；金无足赤，人无完人；尺有所短，寸有所长——坚持两分法，用一分为二的观点看问题，反对一点论。

       人与人不同，花有百样红；萝卜白菜，各有所爱；八仙过海，各显神通；兵来将挡，水来土掩——矛盾的特殊性。

       见微知著；一叶知秋；一滴水可以反映出太阳的光辉；万变不离其宗——矛盾的特殊性不能离开矛盾的普遍性。

       同病异治，异病同治——矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。

       张冠李戴；良莠不分；指鹿为马——抹杀不同矛盾的不同特点，混淆事物的不同性质。

       白马非马——割裂事物共性与个性的关系，以矛盾特殊性来否认矛盾的普遍性。

       画龙点睛；提纲挈领；纲举目张；牵牛要牵牛鼻子——看问题、做事情要抓住事物的主要矛盾。

       统筹兼顾；好花还需绿叶扶；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮——既要抓住事物的主要矛盾，又不能忽略事物的次要矛盾。

       舍本求末；本末倒置；丢了西瓜捡芝麻——办事情抓不住重点，颠倒了主次矛盾的关系。

       十个指头按跳蚤；隔靴搔痒——没有抓住事物的主要矛盾，没有找到解决问题的关键。

       白壁微瑕；瑕不掩玉——看问题要分清矛盾的主要方面和次要方面。

       一叶障目，不见泰山——看问题如果不分清主流和支流，就不能认清事物的性质，就会得出错误的结论。

       艰难困苦，玉妆于成；天道酬勤；凿壁偷光；物必先腐而虫生；师傅领进门，修行在个人——事物发展的根本原因是内因，外因通过内因而起作用。

       近朱者赤，近墨者黑；南橘北枳；孟母三迁；名师出高徒——外因是事物变化发展的重要条件。

       千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴；水滴石穿；防微杜渐；循序渐进——事物的变化发展从量变开始，量变达到一定程度必然会引起质变；要重视量的变化和积累。

       田忌赛马——事物的构成成分及其排列组合的变化，会引起事物的质变。

       瓜熟蒂落；水到渠成——量变积累到一定的程度必定会引起质变。

       当机立断；机不可失，时不再来——事物的量变超过临界点，就要抓住机会，促成其质变。

       好事多磨；一波三折——事物的发展是前进性与曲折性的统一。

       因风吹火；顺藤摸瓜；顺水推舟；疱丁解牛——认识和把握事物的规律，尊重客观规律，按客观规律办事，才能事半功倍，收到好的效果。

       揠苗助长；劈柴不照纹，累死劈柴人——违背客观规律，必将受到规律的惩罚。

       谋事在人，成事在天——把发挥主观能动性尊重客观规律科学地结合起来。

       人定胜天；愚公移山；精卫填海；逆水行舟，不进则退；

       自强不息——人具有主观能动性，能认识规律，利用规律，达到改造世界的目的。

       胸有成竹——通过积累感性材料和感性认识，并对其进行抽象思维，就能由感性认识上升到理性认识。

       眉头一皱，计上心来——多思出智慧；通过对感性材料进行“加工制作”，才能认清事物的本质从而用以指导实践。

       春江水暖鸭先知——本质总要表现为一定的现象。

       鞭辟入里；入木三分；一针见血——透过现象，认清事物的本质。

       守株待兔——错把偶然当必然，误把现象当本质。

       无源之水，无本之木——理性认识要依赖于感性认识。

       入山问樵，入水问渔；不入虎穴，焉得虎子；凡事要好，须问“三老”；百闻不如一见——实践是认识的来源，实践出真知。

       放之四海而皆准——真理的客观性；科学认识对事物发展起推动促进作用。

       学以致用——实践是认识的最终目的。

       屠龙妙术；纸上谈兵——割裂实践和认识、理论和实际的辩证关系，不把理论运用于实践。

       真金不怕火来炼；不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫——实践是检验认识正确与否的唯一标准。

       万众一心，众志成城——人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量。

       叶公好龙——害怕实践，回避实践。

       靠山吃山，靠水吃水——错误的生态价值观。

       一方有难，八方支援——集体主义是我国人民新时期正确的价值取向。

       大公无私；舍生取义——我们应该树立集体主义的价值观。

       大河有水小河满，小河无水大河干——个人利益和集体利益是相互储存、相互转化的，我们应把集体利益放在首位。

       见利忘义；唯利是图；人不为已，天诛地灭——自私自利的极端个人主义。

       人生如梦；对酒当歌，人生几何——悲观主义的、消极的人生价值观。

       时势造英雄——个人活动受社会条件和社会规律的制约。

       卧薪尝胆——人生价值和远大理想的实现需要艰苦奋斗、发愤图强。

       先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——人生的价值在于奉献。

       哀莫大于心死——失掉了科学而正确的理想，就失了人生的精神支柱。

小学生成语典故作文素材大全

        『壹』 2020年国家公务员考试：成语积累的误区

        在不同的时代背景下，成语的意思、感 *** 彩、词义范围等也在使用的过程中不断地演变。正因如此，在成语的积累中我们应该注意以下几步：

        一、知其意

        对于掌握一个成语，知其意只是第一步，知其本义、引申义、比喻义、现在的意义。

        例：1.大而化之：原指思想品德之博大，广大，光大，大到可以教化天下。现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。

       

        2. 按图索骥：指按照图上画的样子去寻找好马，比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。

        3.墨守成规:战国时墨翟善于守城;成规:现成的或久已通行的规则、方法。墨守成规一词现多用于形容思想保守，守着老规矩不肯改变。

        二、明其适用对象

        很多成语的在其修饰对象上是有一定的范围限制，因此在积累的过程我们就要多多注意。

        例：1.鳞次栉比：多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

        2.耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。 形容长辈教导热心恳切。

        3.筚路蓝缕：筚路：柴车;蓝缕：破衣服。驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。

        三、晓其特性

        成语在用法上也是暗含玄机。首先是在成语的适用习惯上。比如：用法搭配上，相提并论、同日而语、等量齐观、混为一谈等，多用于否定词中。其次是成语的句法功能，即成语在句子中所充当的句法成分，也是我们积累的比如句法结构上，“天壤之别”在句子中做宾语，通常写“两者之间有天壤之别”。“截然不同”在句子中做谓语，通常写“两者截然不同”。

        成语在不同的语境中 ，其所表达的意思亦会存在细微差别，所以成语的积累不能脱离语境。除此之外，复习要贯穿积累成语的整个过程中。毕竟，“温故而知新”。

        『贰』 2019国家公务员行测备考：成语实词有什么快速积累的方法

        (一)成语故事

        成语是一部分定型的词组或短句。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。所以了解成语故事可以帮助我们更好地理解，也能加深印象，利于记忆积累。

        例如：鞭长莫及，原意是说即使有力量，也使不得，因为马肚子不是鞭打的地方。后比喻力量达不到。从字面我们一定程度能够理解这个成语的意思，但当我们了解它的背景故事，会加深印象，更准确地把握它的意思。

        成语故事：春秋时期，楚庄王派申舟访问齐国，途中必经宋国。按理来说，经过宋国应事先通知宋国，然而楚庄王自恃楚国为大国，不把宋国放在眼里，就没通知宋国。

        宋国国君知道了后，十分气愤，将申舟扣留下来。大臣华元对国君说：“楚国事先未有通知，便是把我国当作已亡，领土已归属于他。我们必须维护独立主权的尊严，不能受这种侮辱!就算楚国要发兵进攻，大不了就亡国。但我们宁可战败，也不服屈辱!”

        宋国国君听了后，处死了申舟，并随时迎接楚国的进攻。

        楚庄王得知消息后，果然派兵进攻宋国，并将宋国都城睢阳团团围住。双方相持了好几个月，楚国也未能取胜。

        第二年春，宋国派大夫乐婴向晋国求助。晋景公准备出兵为宋国平反时，大夫伯宗劝道：“‘虽鞭长，不及马腹(鞭子再长，也打不到马的肚子)’，我们又怎能管得了楚国呢?”

        (二)上下文解释

        积累成语除了了解它们的背景故事，还可以在语境中进行理解，因为语境能够有一定的解释作用。例如：由于“金三角”地区大部分是在海拔千米以上的崇山峻岭上，丛林密布，道路崎岖，交通闭塞，三国 *** 鞭长莫及，为当地居民种植**提供了政治、经济以及地理、气候等方面得天独厚的条件。在这样一个语境中可以看出，由于金三角地理位置特殊， *** 的力量无法到达，所以**得意大面积种植，通过这些内容都有利于我们理解“鞭长莫及”的意思。因此考生们可以增加阅读量，在阅读中积累成语。

        (三)真题积累

        有些考生对阅读材料选择有一些苦恼，不知道哪些资料中成语出现的比较多，那不妨通过做题来积累成语。而且真题中出现的成语都是高频考试成语，积累起来也更有针对性。中公教育出版的习题集或真题集中都有相应详细的题目解析。大家可以通过选择备考资料进行复习积累。

        『叁』 2020年国家公务员常识高频成语素材积累

        双阳华图博闻强识

        解析：博：广博。闻：见闻。识：记忆。形容知识丰富，记忆力强。

        例句：令郎才思敏捷,博闻强志,小小年纪见解不凡。

        6.口蜜腹剑

        解析：嘴上说的很甜美，心里却怀着害人的主意。形容两面派的狡猾阴险。

        例句：谁是口蜜腹剑的伪君子,我心中有数。

        7.穿凿附会

        解析：穿凿：把讲不通的硬要讲通;附会：把不相干的事拉在一起。把讲不通的道理硬要讲通或不相干的事情硬扯在一起进行解释。

        例句：自古以来解经者虽众，但是穿凿附会者多，精审者少。

        8.未雨绸缪

        解析：绸缪：紧密缠缚，引申为修缮。意思是趁着天没下雨，先修缮房屋门窗。比喻事先做好准备工作，预防意外的事发生。

        例句：如何预测这些变化，未雨绸缪，取得市场的先机，对企业的未来发展有着重大的影响。

        9.闪烁其词

        解析：闪烁：光摇晃不定的样子。词：言语，说话。言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。指不肯透露真相或有意回避要害问题。含贬义。

        例句：看到他回答问题时那闪烁其词的样子,我就知道这里面肯定有什么名堂。

        10.恬不知耻

        解析：恬：满不在乎，坦然。做了坏事满不在乎，一点儿也不感到羞耻。

        例句：他做出那些丑事后，竟然还恬不知耻地到处张扬。

        11.荒诞不经

        解析：少有的，不合常理。形容虚妄离奇，不合情理。引申为对不可理解的荒唐话的主观描述。

        例句：如果用世俗的眼光来看,这些内容几乎都是荒诞不经的。

        12.心照不宣

        解析：照：知道，宣：公开说出。指彼此心里明白，而不公开说出来。也指互相之间明白或共同认可一件事物，做出相同的判断。同时，对方心中所想所希望的予以回应，而无需对方提醒。

        例句：其实我和妹妹已经有共识，心照不宣，不让别人知道罢了。

        13.不胜枚举

        解析：胜：尽;枚：个。不能一个个地列举出来。形容数量很多。

        例句：我国历史上大义灭亲的事迹不胜枚举。

        14.寥若晨星

        解析：寥：稀疏。若：好像。稀少得好像早晨的星星。形容人物或事物十分稀少。

        例句：我国历史上的诗人狠多，但是知名的女诗人却寥若晨星。

        好老师、好课程、好服务。

        『肆』 2020年国家公务员常识高频成语素材积累

        “入脑走心、反复推敲”，其实是复习成语的好办法,本篇让我们换一种方式来记忆一下国考高频成语,看下这些成语究竟该如何运用在句子中,并试着学会自己重新组句。

        1.按部就班

        解析：原意是写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范。后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

        例句：学习历史知识要按部就班,循序渐进。

        2.饮鸩止渴

        解析：鸩：传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。

        例句：事实证明,那种靠毁林扩大耕地的做法,无异于饮鸩止渴。

        3.鞭长莫及

        解析：及：到。原意是虽然长，但是打不到马肚子上，后来借指力量达不到，力所不及。

        例句：古代地方官所作所为，朝廷有时也鞭长莫及，难以管束。

        4.别具一格

        解析：别：其它。具：另有。意思是比喻另有一种独特的风格。

        例句：他的作品数量不算很多,却别具一格。

        好老师、好课程、好服务。

        『伍』 2020年国家公务员考试成语积累的误区

        公务员考试重点需要训练提高做题的速度，还有博览能力。因为《行测》题目有140题左右，考试时间120分钟，大约几十秒要做完一题。如果做题速度太慢根本没有办法做完。同时，平时积累也很重要，《行测》涉及到的内容太多了，如果政治、经济、法律、人文和数学等，平时一定要多看书，否则报名到考试一个月的时间复习根本不够。考生可以借助比如jint全脑速读工具来提高阅读速度和做题速度，工具可导入所有纯文本文件，其内部内置许多网络知识。关于《申论》要多关心时事政治，比如多看新闻、还有《半月谈》《求是》《人民日报》，还要多写。读书破万卷，下笔如有神。祝你成功。

        『陆』 公务员行测累积成语很重要，如何理解成关键

        国家公抄务员考试笔试科目袭： 上午：行政职业能力测验 下午：申论 (一)行政职业能力测验 主要测查报考者从事公务员职业必须具备的潜能。试卷主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析等五个部分，全部为四选一的客观性试题

        『柒』 2020年国家公务员考试：几组易混淆成语积累

        2020年国家公务员考试：几组易混淆成语积累

        今天，我为同学们带来逻辑填空中几组极易混淆的成语，它们长得差不多，但意思可能截然不同。准确掌握其含义，有助于同学们在考场上快速锁定正确答案。

        1.门庭若市、门可罗雀

        门庭若市：门前和院子里像集市一样。形容往来人很多，十分热闹。

        门可罗雀：门外可以张网捕雀。形容门庭冷落，没有什么人来往。

        例1. 填入横线处的成语，最恰当的一项是：

        回顾网络文学近十余年的发展，尤其是在引入一些商业模式之后，一度________的文学网站，人气徒增，颇有进入西部牛仔时代的味道，虽然极为混乱，但也不乏生机。(2014年吉林省政法干警考试《行政职业能力测试》)

        填入划横线部分最恰当的一项是：

        A. 门可罗雀 B. 门庭若市

        C. 孤芳自赏 D. 车水马龙

        答案：A

        2.不刊之论、不经之谈

        不刊之论：指不能更改或磨灭的言论。刊：削除，修改。

        不经之谈：指荒唐、没有根据的话。经：正常。

        例2.尽管诗歌绝无翻译的可能，却大有翻译介绍的必要。有多位前辈时贤对诗歌翻译理论不乏鞭辟入里的_______ 。然而，何谓诗歌翻译的理想形式却_______。(2013年国家公务员录用考试《行测》真题)

        依次填入划横线部分最恰当的一项是( )

        A.真知灼见 各执一端 B.不刊之论 见仁见智

        C.不易之论 各持己见 D.远见卓识 众说纷纭

        答案:B

        3.鱼龙混杂、鱼目混珠

        鱼龙混杂：意思是形容好人和坏人混在一起。通常只能形容人。

        鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的，以次充好。适用对象一般是物。

        例3.近年来每逢传统节日、西方节日，抑或是“双11,双12”等人造节日，都成为互联网商家炒作的卖点，成为那些足不出户的年轻网民“买买买”的“狂欢盛宴”。交易额的放量增长带来了快递业的繁荣发展。然而快递数激增、过度包装、违规包装造成的污染及危害愈发_______;假货、仿冒品、残次品_______，随之而来是一些消费者维权困难，因此加强网购平台监管责任迫在眉睫。(2018年辽宁公务员录用考试《行测》真题))

        依次填入划横线部分最恰当的一项是：

        A.有目共睹 层出不穷 B.引人关注 鱼目混珠

        C.引人注目 鱼龙混杂 D.备受瞩目 以假乱真

        答案:B

        好老师、好课程、好服务。

        『捌』 2020年国家公务员常识高频成语素材如何积累

        公务员考试行测备考，成语积累： 1）平时练题时多积累。 2）不熟悉的成语版要查成语词典，对权于特殊的成语要适当积累，日后随时翻阅，积累词汇。 3）分类归纳汇总积累过程中有意识地进行分类记忆，记忆一类词汇的特殊用法即可，减少记忆量，同类词汇汇总归纳也能够加深记忆。依据近年公务员考试考情知，考查的成语有：鞭长莫及、不谋而合、如出一辙、文不加点、安土重迁、革故鼎新、微言大义、一得之间，等。考生可参考四川省考行测复习资料夯实行测理论基础、了解行测答题技巧

        『玖』 2020年国家公务员常识高频成语素材积累

        第一组浮光掠影 走马观花 浅尝辄止

        浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。

        走马观花：意思是指骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指粗略地观察一下。

        浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指不深入钻研，含贬义。

        通过意思可以发现，浮光掠影更侧重一晃而过，走马观花单纯强调观察不仔细，浅尝辄止多形容研究，贬义词。

        模拟再现敦煌壁画共有五万多平方米，若按高为一米来排列，有五十多公里长，即使______，也要夜以继日。作为人类文明奇迹和世界文化艺术瑰宝，敦煌壁画的重大价值不光是数量之巨，而且更在于其内涵的______。

        依次填入横线部分最恰当的一项是( )。

        A.浮光掠影 异彩纷呈

        B.蜻蜓点水 丰富多彩

        C.一目十行 源远流长

        D.走马观花 博大精深

        中公解析D

        文段第一空形容的是看敦煌壁画，“一目十行”指阅读速度非常快;“浮光掠影”比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻;“蜻蜓点水”比喻做事肤浅不深入，皆不符合题意。“走马观花”多指大略地观察一下，题中表达的意思是敦煌壁画数量之多，即使随意的观看，也要很长时间，因此，“走马观花”符合题意;同时，内涵只有“博大精深”才能修饰。故选D。

        第二组不谋而合 不约而同

        不约而同：指事先没有约定而相互一致。

        不谋而合：意思是指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。

        通过意思可以发现，重点区别在于是事前有没有做好约定或者商量，但是这个文段中比较少出现，不约而同更侧重行为，不谋而合更侧重想法。

        模拟再现民主化、信息化、全球化浪潮叠加，思想观念的裂变塑造了一个时代生机蓬勃的心灵图景，也提示我们，多元时代更需要凝聚共识，当观点________，看法不尽相同时，共识是社会交流的基础。但多元并非意味着正确的价值不复存在，包容也不意味着可以________公理。正因此我们对现在的认识可以各持己见，但对公平正义的追求却应________。填入划横线部分最恰当的一项是：

        A.众说纷纭 轻视不谋而合

        B.莫衷一是 漠视殊途同归

        C.无所适从 藐视不约而同

        D.五花八门 无视异曲同工

        中公解析B

        第一空，由题意知，所填词语应形容有不同的观点。“无所适从”指不知该怎么办。与题意无关，排除C。“众说纷纭”指人多嘴杂，说法不一，主语多是人，修饰“观点”不恰当，排除A。“五花八门”形容变化多端或花样繁多。与"观点”搭配不当，排除D。“莫衷一是”指分歧很大，不能得出一致的意见。符合题意。

        将B项代入第二空验证，“漠视”指冷淡地对待，不重视。填入与“公理”搭配恰当，且符合题将B项代入第三空验证，“殊途同归”指从不同的道路，走到同一个目的地。“殊途”对应“我们对现在的认识可以各持己见”，“同归”对应“对公平正义的追求”，符合题意。故本题选B。

        希望大家在2020年国家公务员考试中取得好成绩，“成功上岸”！

        『拾』 公务员常识高频成语素材积累

        公务员常识copy高频成语素材积累，举个例子：

        积重难返 根深蒂固

        积重难返：经过长时间形成的坏思想作风或坏习惯，很难改变。

        根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。

        差异：“积重难返”侧重旧习或旧思想很难改变，“根深蒂固”侧重基础牢固。积重难返后一般跟的是不好的事情，根深蒂固可以形容坏习俗、坏习惯，也可形容好的东西。

        公务员考试中常见成语还有很多，需要自己下去不断积累，选择一组成语对比记忆，在逻辑填空这部分取得更好的成绩。

十个字的成语或词语积累

       成语典故是历史文化的一个重要内容,是民族历史文化中的瑰宝,它蕴含有丰富的历史文化资讯和浓郁的民族色彩。下面是我为您整理的关于成语典故的小学生作文素材，希望对您有所帮助!

        小学生成语典故作文素材一

       吴市吹箫

       春秋时，楚平王听信谗言chán yán，将太子建的老师伍奢及其长子伍尚杀死，又派人去抓逃亡的伍奢次子——伍子胥xū ，并在各关口悬挂伍子胥的画像，以便将其捉拿归案。

       伍子胥跑来跑去，也不知爬了多少山，涉了多少水，受了多少饥，最后跑到了楚国边境昭关，见楚军把守严密，自己无法过关，一夜间急白了头发、胡须和眉毛。

       伍子胥遇到了一个名叫东皋gāo 公的老人。他很同情伍子胥的不幸遭遇，便让他在家中住下，帮他想办法混出昭关。后来，东皋公找到一个容貌与伍子胥长得很像的人，给他穿上伍子胥的衣服，让他先过关，结果假的伍子胥被守关将士抓住。关口士兵以为伍子胥已经抓住，放松了警惕。

       伍子胥就趁这个时候溜了出去。他一路向东走，好不容易走到了吴国，但是身上的钱财已经用尽。伍子胥只好打扮成一个叫花子的模样，在大街上吹箫，乞讨度日。后来伍子胥被吴王重用，他花了几年的时间使吴国兴旺，后来成为吴王阖闾的相国。

       点评

       故事里伍子胥多亏遇到了贵人帮助他混出昭关，好不容易走到了吴国，但是身无分文。不过他还是有一技压身会吹箫，也很幸运的得到了吴王的重用，最终有了一个好的结局。这个故事告诉我们，一定要有一技之长，说不定在你危难之时还能帮到自己呢!

        小学生成语典故作文素材二

       惴惴不安

       公元前621年，春秋五霸之一的秦穆公逝世，居然用一百多人给他陪葬。特别值得一提的是，大臣子车氏家的三兄弟奄息、仲行、针虎也在其中。这三兄弟为秦国立下盖世奇功，深受老百姓的喜爱，却仍逃脱不了被活埋的命运。

       秦国的老百姓对秦穆公的做法非常愤怒，就写了一首名为《黄鸟》的挽歌：

       “黄雀叫叽叽，在酸枣树上休息。谁追随穆公去了?子车家的奄息。提到这位奄息，一人的价值等于百人。走近他的坟墓，心中不安浑身战栗。老天爷呀老天爷!我们的好人为什么都要死去?如果能赎他的命，我们愿意用一百人换回他一个。

       “黄雀叫叽叽，在桑树上休息，谁追随穆公去了?子车家的仲行。提到这位仲行，百条好汉都抵不上他一人。走近他的坟墓，心中不安浑身战栗。老天爷呀老天爷!我们的好人为什么都要死去?如果能赎他的命，我们愿意用一百人换回他一个。

       “黄雀叫叽叽，在荆树上休息，谁追随穆公去了?子车家的针虎。提到这位针虎，一个人能与一百人相比。走近他的坟墓，心中不安浑身战栗。老天爷呀老天爷!我们的好人为什么都会死去?如果能赎他的命，我们愿意用一百人换回他一个。”

       点评

       秦穆公逝世，竟然要用100多个人给他陪葬，这其中还包括大家心目中的良臣车氏家的三弟兄。大家都心痛不已，恨不得能用自己的性命去换回他们。这时人们的心里都是惴惴不安的，只希望大家永远没有这样因害怕或担心而不安的时刻。

        小学生成语典故作文素材三

       数典忘祖

       春秋时期，晋国以荀跞和籍谈为使节出使周王室。周景王设宴款待二人，宴席中所用的酒壶是鲁国进贡的，景王于是问起：“各诸侯国都会进贡一些物品给周王室，为什么独独晋国没有物品进贡呢?”

       籍谈回答说：“每个诸侯国都曾领受周王室的赠与，所以必须进献宝贵的器物回馈王室的恩典。由于晋国地处深山边塞，与周王室距离遥远，皇恩实在是没办法惠及，我们又穷于应付戎狄的骚扰，哪还有什么东西可用来贡献呢?”

       景王听了颇不以为然，于是细数从晋国祖先开始，周朝王室曾经赠与的种种赏赐，并责问籍谈：“你的先人是负责掌管国家典籍的，为什么你会忘了这些史事呢?”

       籍谈听了景王这番话后，张口结舌。等荀跞与籍谈离开后，周景王又评论籍谈说：“我看像籍谈这么忘本的人，后代子孙应该不会有什么出息吧!竟然会列举一堆典故来评论事情，却反而将自己祖先掌管典籍这件事给忘了!”

       点评

       故事里的籍谈的先人是负责掌管国家典籍的，可他竟然会列举一堆典故来评论事情，却反而将自己祖先掌管典籍这件事给忘了。这么忘本的人，后代子孙应该也不会有什么出息。这个故事告诉我们，一个人的成熟首先在于他要学会认识自己，承认自己，接纳自己，不能忘本。

       小学生成语典故作文素材

       提高语文水平，很重要的一点是善于积累成语素材。快来学习十个字的成语吧！下面请欣赏我给大家带来的十个字的成语或词语积累相关内容。

       十个字的成语积累大全

       　1) 瓜田不纳履，李下不正冠： 比喻避嫌疑。同?瓜田不纳履，李下不整冠?。

       　2) 瓜田不纳履，李下不整冠： 经过瓜田，不可弯腰提鞋;经过李树下不要举起手来整理帽子。比喻避嫌疑

       　3) 工欲善其事，必先利其器： 要做好工作，先要使工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。

       　4) 好事不出门，恶事行千里： 指好事不容易被人知道，坏事却传播得极快。

       　5) 积财千万，不如薄技在身： 积蓄财产，不如学点技术。

       　6) 祸兮福所倚，福兮祸所伏： 比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。

       　7) 救人一命，胜造七级浮屠： 指救人性命功德无量。

       　8) 饥者易为食，渴者易为饮： 饥饿的人什么食物都可以吃，口渴的人什么饮品都可以喝。比喻需要急迫的人容易满足。

       　9) 留得青山在，不怕没柴烧： 比喻只要还有生命，就有将来和希望。

       　10) 留得青山在，不愁没柴烧： 比喻只要基础或根本还存在，暂时遭受损失或挫折无伤大体。

       　11) 柳树上着刀，桑树上出血： 比喻代人受过。

       　12) 来是是非人，去是是非者： 犹言解铃还是系铃人。指谁惹起的是非，还得由谁来了结。

       　13) 路遥知马力，日久见人心： 路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。

       　14) 牡丹虽好，终须绿叶扶持： 扶持：扶助。比喻再好的事物也要有个帮衬。

       　15) 牡丹虽好，全仗绿叶扶持： 比喻人不管有多大能耐，总得有人在旁协助。

       　16) 海内存知己，天涯若比邻： 四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉象邻居一样近。

       　17) 明枪容易躲，暗箭最难防： 指公开攻击容易对付，暗地陷害劫难于防备。同?明枪好躲，暗箭难防?。

       　18) 怒从心头起，恶向胆边生： 比喻愤怒到极点就会胆大得什么事都干得出来。也泛指恼怒到极点。

       　19) 怒从心上起，恶向胆边生： 比喻愤怒到极点就会胆大得什么事都干得出来。也泛指恼怒到极点。

       　20) 平时不烧香，急来抱佛脚： 谚语。原比喻平时不往来，遇有急难才去恳求。后多指平时没有准备，临时慌忙应付。

       　21) 千里不同风，百里不同俗： 指各地各有各的风俗习惯。

       　22) 千羊之皮，不如一狐之腋： 比喻众愚不如一贤。

       　23) 任凭风浪起，稳坐钓鱼船： 比喻随便遇到什么险恶的情况，都信心十足，毫不动摇。

       　24) 若要人不知，除非己莫为： 要想人家不知道，除非自己不去做。指干了坏事终究要暴露。

       　25) 千夫诺诺，不如一士谔谔： 指众多唯唯诺诺之人，不如一名诤谏之士可贵。同?千人诺诺，不如一士谔谔?。

       　26) 前不见古人，后不见来者： 指空前绝后。亦用作讽刺。

       　27) 三十年河东，三十年河西： 三十年前风水在河的东面，而三十年后却在河的西面。比喻世事变化，盛衰无常。

       　28) 山上无老虎，猴子称大王： 俗语，比喻没有能人，普通人物亦充当主要角色。

       　29) 世上无难事，只怕有心人： 指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。

       　30) 上无片瓦，下无立锥之地： 形容一无所有，贫困到了极点。

        十个字的成语或词语精选

       　1) 上无片瓦，下无插针之地： 头顶上没有一片瓦，肢底下没有插针的地方。形容一无所有，贫困到了极点。

       　2) 少壮不努力，老大徒伤悲： 年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。

       　3) 三个臭皮匠，赛过诸葛亮： 比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。

       　4) 蜀中无大将，廖化作先锋： 比喻办事缺乏好手，让能力一般的人出来负责。

       　5) 山中无好汉，猢狲称霸王： 俗语，比喻没有能人，普通人物亦充当主要角色。同?山上无老虎，猴子称大王?。

       　6) 天下本无事，庸人自扰之： 指本来没有事，自己瞎着急或自找麻烦。

       　7) 卧榻之上，岂容他人鼾睡： 自己的庆铺边，怎么能让别人呼呼睡大觉?比喻自己的势力范围，不容许别人沾手。

       　8) 卧榻之旁，岂容他人鼾睡： 自己的床铺边，怎幺能让别人呼呼睡大觉?比喻自己的势力范围或利益不容许别人侵占。

       　9) 天下无难事，只怕有心人： 指只要有志向，有毅力，没有什么办不到的事情。

       　10) 秀才不出门，全知天下事： 旧时认为有知识的人即使待在家里，也能知道外面发生的事情。

       　11) 一年被蛇咬，十年怕井绳： 比喻在某件事情上吃过苦头，以后一碰到类似的事情就害怕。

       　12) 以小人之心，度君子之腹： 用卑劣的心意去猜测品行高尚的人。

       　13) 一着被蛇咬，三年怕井绳： 比喻在某件事情上吃过苦头，以后一碰到类似的事情就害怕。

       　14) 一朝权在手，便把令来行： 一旦掌了权，就发号施令，指手画脚。

       　15) 朱门酒肉臭，路有冻死骨： 富贵人家酒肉多得吃不完而腐臭，穷人门却在街头因冻饿而死。形容贫富悬殊的社会现象。

       　16) 只要功夫深，铁杵磨成针： 谚语。比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。

       　17) 知之为知之，不知为不知： 懂就是懂，不懂就是不懂。

       　18) 只听楼梯响，不见人下来： 比喻只是口头说说，没有实际行动。

       　19) 在人矮檐下，怎敢不低头： 比喻受制于人，只得顺从。

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       今天关于“成语素材图片大全”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。