一二三年级成语大全与解释_一二三年级成语大全与解释视频

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       大家好，今天我将为大家介绍一下关于一二三年级成语大全与解释的问题。为了更好地理解这个问题，我对相关资料进行了归纳整理，现在让我们一起来看看吧。

1.四年级下册古诗词三首的诗句

2.二年级作文《我的打算》怎么写

3.四年级北师大版语文上册教学计划

四年级下册古诗词三首的诗句

       1. 关于菜诗句四年级下册

        2. 四年级下册关于月的诗句

        关于菜诗句四年级下册 1.四年级下册古诗

        人教版小学四年级下册古诗

        独坐敬亭山

        唐。李白

        独坐敬亭山，

        众鸟高飞尽，孤云独去闲。

        相看两不厌，只有敬亭山。

        望洞庭

        唐。刘禹锡

        湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。

        遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

        忆江南

        唐。白居易

        江南好，风景旧曾谙。

        日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

        乡村四月

        （ 宋 ）翁卷

        绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

        乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。

        四时田园杂兴

        南宋。范大

        成昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

        童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

        渔歌子

        唐。张志和

        西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

        青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

        2.小学1一4年级所有古诗写菜的古诗

        宿新市徐公店

        朝代：宋代

        作者：杨万里

        篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

        儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

        过故人庄

        孟浩然

        故人具鸡黍，邀我至田家。

        绿树村边合，青山郭外斜。

        开轩面场圃，把酒话桑麻。

        待到重阳日，还来就菊花。

        山中寡妇

        杜荀鹤

        夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。

        桑柘废来犹纳税，田园荒尽尚征苗。

        时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。

        任是深山更深处，也应无计避征徭。

        四时田园杂兴 （一）

        范成大

        梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。

        日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。

        3.四年级描写菜园的诗歌

        童年.夏日.菜园

        我家有一个大菜园，那院子里有许多菜：辣子、茄子、豆角、黄瓜、蒜台、西红柿、南瓜------数都数不过来了！菜园里有许多花草；墙上爬满了牵牛花，田埂上长满了小野菊。当然啰！一定还有那些可爱的小昆虫；蜜蜂、蝴蝶、蚂咋、蜻蜓，样样都有。

        一到夏天，菜园就变成我的乐园。夏天的菜园里有一个小水渠，水渠里还有许多小鱼儿，水区的旁边有个小网，水区周围的石头都长满了绿色的苔藓 。我整天都在菜园玩耍，看见爷爷在拔萝卜，我也过去拔，一边唱着“拔萝卜”的歌谣，一边拔，一二三， 用力！萝卜被我拔出来了，可我也摔了个屁墩。下一个，轻点拔！一二三，拔！在我的手里，只有几片萝卜叶。

        突然发现一个黄瓜能吃了，我跑过去吃黄瓜了，黄瓜还没吃完，一对蝴蝶飞过去，扔了黄瓜那网子捉蝴蝶去了，拿着网子跑了一会，便又去拔花了，拔了一会，累了，就随手把华人进水渠里，并告诉爷爷我在给小雨洗"花瓣浴”接着拿起网子在水渠里捉小鱼，捉了满满一水缸，这是发现菜地缺水了，便拿起装着一缸小鱼的缸，浇到菜上，紧接着就跳到菜畦中寻找小鱼，便找边告诉爷爷：“爷爷，我把小鱼也种到地里了。”我玩累了，找一块野草地，躺在上面看白云了，不用席子，不用毯子，直接躺在地上就行了。

        4.四道菜的古诗有那几首四年级的

        第一道：两个纯蛋黄，几根青菜；第二道：把熟鸡蛋清切成小块，排成一字形，在下面铺一张青菜叶子；第三道：清炒蛋白一撮；第四道：一碗清汤，上面漂着四个切成一半的蛋壳

        两个黄鹂鸣翠柳，

        一行白鹭上青天。

        窗含西岭千秋雪，

        门泊东吴万里船。

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        5.四道菜的古诗有那几首四年级的

        第一道：两个纯蛋黄，几根青菜；第二道：把熟鸡蛋清切成小块，排成一字形，在下面铺一张青菜叶子；第三道：清炒蛋白一撮；第四道：一碗清汤，上面漂着四个切成一半的蛋壳两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

        窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。-------------------------------------------------------------------亲~你好！ 很高兴回答你的问题， 如有不懂可继续追问如果您满意，请点击下面的采纳为满意回答 手机提问的朋友可以在右上角点击评价谢谢！ -----------------------------------------------------------------。

        6.田园乡村的诗句4年级下册

        故人庄 作者。

        今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。▼ 归园田居·其三 作者：陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。

        晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。

        衣沾不足惜，但使愿无违。▼ 浪淘沙·九曲黄河万里沙 作者，北斗阑干南斗斜：孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。

        绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。

        待到重阳日，还来就菊花。▼ 月夜 / 夜月 作者：刘方平 更深月色半人家：刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

        如今直上银河去，同到牵牛织女家。▼ 四时田园杂兴·其二 作者。

        7.四句菜 诗句

        有一位厨师精通诗词，每做出一道菜都能说出一句优美的诗句来。一位秀才故意出题为难。给厨师2个鸡蛋要他做出4道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，作了4道菜.第一道2个纯蛋黄几根青菜丝。第2道菜把鸡蛋白切成小块，排成一字下面捕了一张青菜叶子。第3道菜是清炒金蛋白一嘬，第4道菜一碗清汤上面漂着4只蛋壳。秀才见了深表佩服，这四道菜表示那四句诗？

        第一道菜：两个黄鹂鸣翠柳

        第二道菜：一行白鹭上青天

        第三道菜：窗含西岭千秋雪

        第四道菜：门泊东吴万里船

        8.四年级下册18首古诗

        人教版小学四年级下册古诗

        独坐敬亭山

        唐。李白

        独坐敬亭山

        众鸟高飞尽，

        孤云独去闲。

        相看两不厌，

        只有敬亭山。

        望洞庭

        唐。刘禹锡

        湖光秋月两相和，

        潭面无风镜未磨。

        遥望洞庭山水色，

        白银盘里一青螺。

        忆江南

        唐。白居易

        江南好，

        风景旧曾谙。

        日出江花红胜火，

        春来江水绿如蓝。

        能不忆江南？

        乡村四月

        （ 宋 ）翁卷

        绿遍山原白满川，

        子规声里雨如烟。

        乡村四月闲人少，

        才了蚕桑又插田。

        四时田园杂兴

        南宋。范大成

        昼出耘田夜绩麻，

        村庄儿女各当家。

        童孙未解供耕织，

        也傍桑阴学种瓜

        渔歌子

        唐。张志和

        西塞山前白鹭飞，

        桃花流水鳜鱼肥。

        青箬笠，绿蓑衣，

        斜风细雨不须归。

       四年级下册关于月的诗句 1.小学四年级关于月亮的诗句

        明月几时有？把酒问青天。 —— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

        床前明月光，疑是地上霜。 —— 李白《静夜思 》

        海上生明月，天涯共此时。 —— 张九龄《望月怀远》

        春花秋月何时了？往事知多少。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》

        春风又绿江南岸，明月何时照我还。 —— 王安石《泊船瓜洲》

        露从今夜白，月是故乡明。 —— 杜甫《月夜忆舍弟》

        二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？ —— 杜牧《寄扬州韩绰判官》

        举杯邀明月，对影成三人。 —— 李白《月下独酌四首·其一》

        举头望明月，低头思故乡。 —— 李白《静夜思 》

        疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 —— 林逋《山园小梅·其一》

        无言独上西楼，月如钩。 —— 李煜《相见欢·无言独上西楼》

        近水楼台先得月，向阳花木易为春。 —— 苏麟《断句》

        2.小学四年级关于月亮的诗句有哪些

        1. 举头望明月，低头思故乡。—— 李白

        2. 月下飞天镜，云生结海楼。—— 李白

        3. 举杯邀明月，对影成三人。 ——李白

        4. 深林人不知，明月来相照。 ——王维

        5. 明月松间照，清泉石上流。 ——王维

        6. 广泽生明月，苍山夹乱流。 ——马戴

        7. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——白居易

        8. 月上柳梢头，人约黄昏后.。——欧阳修

        9. 明月几时有，把酒问青天。——苏轼

        10. 无言独上西楼，月如钩。——李煜

        11. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾

        12. 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ——白居易

        13. 露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫

        14. 星临万户动，月傍九霄多。——杜甫

        15. 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 ——陶渊明

        16. 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。——刘方平

        3.四年级下册古诗

        人教版小学四年级下册古诗

        独坐敬亭山

        唐。李白

        独坐敬亭山，

        众鸟高飞尽，孤云独去闲。

        相看两不厌，只有敬亭山。

        望洞庭

        唐。刘禹锡

        湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。

        遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

        忆江南

        唐。白居易

        江南好，风景旧曾谙。

        日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

        乡村四月

        （ 宋 ）翁卷

        绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

        乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。

        四时田园杂兴

        南宋。范大

        成昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

        童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

        渔歌子

        唐。张志和

        西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

        青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

        4.四年级下册关于太阳和月亮的古诗

        1.床前明月光，疑是地上霜。

        举头望明月，低头思故乡。（李白：《静夜思》）2.野旷天低树，江清月近人。

        （孟浩然：《宿建德江》）3.明月松间照，清泉石上流。（王维：《山居秋瞑》）4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。

        （卢纶：《塞下曲》）5.举杯邀明月，对影成三人。（李白：《月下独酌》）6.小时不识月，呼作白玉盘。

        （李白：《古朗月行》）7.深林人不知，明月来相照。（王维：《竹里馆》）8.月出惊山鸟，时鸣春涧中。

        （王维：《鸟鸣涧》）9.明月几时有？把酒问青天。……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

        （苏轼：《水调歌头?明月几时有》）10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄：《出塞》）11.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓.（白居易：《暮江吟》）。

        5.四年级有关春天古诗大全

        春

        《春思》唐李白

        燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，

        是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？

        2、《春望》唐杜甫

        国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

        烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

        3、《春宿左省》唐杜甫

        花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。

        不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？

        4、《春夜喜雨》唐杜甫

        好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

        夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

        5、《相思》唐王维

        红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。

        6、《春晓》唐孟浩然

        春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

        7、《春思》唐皇甫冉

        莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。

        机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。

        8、《赋得古原草送别》唐白居易

        离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

        远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。

        9、《春词》唐刘禹锡

        新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。

        10、《咏柳》唐贺知章

        碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

        11、《惠崇春江晚景》宋苏轼

        竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

        12、《泊船瓜洲》宋王安石

        京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？

        13、《早春呈水部张十八员外》唐韩愈

        天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

        14、《玉楼春》宋宋祁

        东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

        浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

        15、《江南春绝句 》唐杜牧

        千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

        16、《早春南征寄洛中诸友》宋欧阳修

        楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。

        春入河边草，花开水上槎。东风一樽酒，新岁独思家。

        17、《玉楼春》宋辛弃疾

        风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。

        镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。

        18、《春日》宋朱熹

        胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

        19、《钱塘湖春行》唐白居易

        孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

        乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

        20、《绝句》宋僧志南

        古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

        21、《游园不值》宋叶绍翁

        应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

        6.四年级下册18首古诗

        人教版小学四年级下册古诗

        独坐敬亭山

        唐。李白

        独坐敬亭山

        众鸟高飞尽，

        孤云独去闲。

        相看两不厌，

        只有敬亭山。

        望洞庭

        唐。刘禹锡

        湖光秋月两相和，

        潭面无风镜未磨。

        遥望洞庭山水色，

        白银盘里一青螺。

        忆江南

        唐。白居易

        江南好，

        风景旧曾谙。

        日出江花红胜火，

        春来江水绿如蓝。

        能不忆江南？

        乡村四月

        （ 宋 ）翁卷

        绿遍山原白满川，

        子规声里雨如烟。

        乡村四月闲人少，

        才了蚕桑又插田。

        四时田园杂兴

        南宋。范大成

        昼出耘田夜绩麻，

        村庄儿女各当家。

        童孙未解供耕织，

        也傍桑阴学种瓜

        渔歌子

        唐。张志和

        西塞山前白鹭飞，

        桃花流水鳜鱼肥。

        青箬笠，绿蓑衣，

        斜风细雨不须归。

        7.四年级下册所有古诗

        四年级下册日积月累和古诗词第一单元：描写自然风光的古诗名句大漠孤烟直，长河落日圆。

        （王维）（出自《使至塞上》一诗。开元二十五年春，王维以监察御史的身份奉使前往边地，并任职节度判官。

        本篇即作于出塞途中。诗句的意思是：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。

        可以说把广袤的塞上风光写绝了。）几行红叶树，无数夕阳山。

        （王士禛）（这是大诗人王士禛的《将至桐城》中描写夕阳晚霞的名句。这两句诗的意思是：斜阳西下，几行红叶树后是连绵起伏的龙眠山。

        龙眠如画里，夕阳山外山。）落木千山天远大，澄江一道月分明。

        （黄庭坚）（出自《登快阁》一诗。诗句写出了季节和周围的环境：群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远大。

        江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之下，江水犹如一道白练。这是一幅高远明净的秋江暮景图。）

        浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）（这句出自《鹧鸪天》一词，词的这两句大概描写的是人在船上看到的情景：水流阔远，和天都连在一块儿了，坐在船上，但见岸边无穷的树木随水流而去，好像是被水流送走了一样，远处的山上，云雾弥漫，整个山都被遮住了一半。）

        春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）（出自《春江花月夜》。

        这两句的意思是：江上涨起了春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。）第二单元：关诚于信的名言言必信，行必果。

        《论语·子路》（意思是：说话一定要守信用，做事一定要果敢。）与朋友交，言而有信。

        《论语·学而》（意思是：既然答应人家，就应该去尽自己最大的努力，争取做到。）己所不欲，勿施于人。

        《论语·颜渊》（意思是：自己不愿做的，不要强加于人。）精诚所加，金石为开。

        《后汉书·广陵思王荆传》（意思是：如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。）

        爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子·离娄下》（意思是：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。）

        老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》（意思是：尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。）

        第三单元：农业谚语清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。

        天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

        蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

        （谚语，是流传很广的民间口头语言的精华。这里选取的是六句农业谚语。

        “清明前后，种瓜点豆”是与农时有关的，其余几句是与气象有关的。农业气象谚语是劳动人民在长期的生产和生活实践中，总结归纳出来的能够预示未来天气变化的经验性短语，多以简练通俗的歌谣或韵文形式流传于民间，往往具有地区和季节的局限性。）

        第四单元：与战争有关的成语知己知彼：《孙子兵法·谋攻》“知彼知己，百战不殆。指对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解。

        百战百胜：多次打仗都能取得胜利，形容善于作战，所向无敌。运筹帷幄：《汉书·高帝记》“上（刘邦）曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。”

        后称在后方决定作战策略。决胜千里：在千里之外就能决定最后的胜负，比喻智慧超群。

        出其不意：趁对方没有料到（就采取行动）。攻其不备：趁敌人没有防备的时候进攻。

        围魏救赵：公元前353年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救赵。

        田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵（今山东菏泽）大败魏军，赵国因而解围。后来用“围魏救赵”来指类似的作战方法。

        声东击西：军事上出奇制胜使对方产生错觉的一种战术，即表面上或口头嚷着攻打这边，实际上却攻打那边。四面楚歌：《史记·项羽本纪》记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境。

        腹背受敌：前后都受到敌人的攻击。草木皆兵：一草一木都像是兵一样。

        形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张。风声鹤唳：形容惊慌失措或自相惊扰。

        兵贵神速：用兵以行动特别迅速最为重要。突然袭击：形容乘其不备、出其不意地攻击。

        神出鬼没：比喻变化巧妙迅速，或一会儿出现，一会儿隐没，不容易捉摸，多指用兵出奇制胜，让敌人摸不着头脑。所向无敌：指军队等所指向的地方，没有能敌得住的对手。

        第五单元：关于生命感悟的名人名言人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

        （雷锋）我的一生始终操持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

        （爱因斯坦）第六单元：关于田园乡村的诗句采菊东篱下，悠然见南山。（这句出自陶渊明的《饮酒》，意思是：在东篱。

二年级作文《我的打算》怎么写

       　家长会能让孩子和家长共同发展，对促进教育有深厚的意义，下面是由我为大家整理的“四年级语文老师家长会发言稿2022精选”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

四年级语文老师家长会发言稿2022精选(一)

        各位家长：

       　下午好!

       　首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生的关心和爱护，我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。下面我就从这几方面进行汇报：

       　上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。

       　作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真;字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。

       　作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好?我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。

       　课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。

       　背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。

       　刚才，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养。这里我也不是给学校推卸责任，因为我们老师是教一个班，有几十个学生，我们只能从整个班出发，去进行教育教学工作，不能很好的注意到个体，不能真正做到因材施教。而现在的家长大多数是一个孩子，而且有一定知识文化，要指导小学的一些知识，还是有一定能力的。我们有的家长有时间打牌，有时间看电视，有时间到处闲逛，就是没时间陪陪孩子，了解孩子的学习情况。

       　比如我是从来不打牌的，每天回家我都会抽出一两个小时的时间陪孩子，每天的作业是必须要检查的，陪陪他一起读读书，讲讲故事，还陪她下下棋，打打球。我觉得这些都是我们家长应该做的，不要等到孩子成绩差了，考不得好的学校了，才责骂孩子不争气。那么，我倒要问问你家长，孩子小，不懂事，就需要大人的指导教育，那么你有没有尽到自己的责任?在这里，我要说，孩子成才与否，跟你的家庭教育有绝大部分的关系。

       　希望我们的家长以后一定要注意，不能以凌驾于孩子之上，而应该真正的与孩子平等对话的形式，才能让现在的孩子接受你的教育。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力!

       　谢谢大家!

四年级语文老师家长会发言稿2022精选(二)

        各位家长：

       　大家好!

       　非常感谢大家能在这么忙碌的情况下来和我们教师一起交流!我真的很感动，同时也知道你们十分关心自己的子女。为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好你们的子女。

       　随着时间的流逝，我们的孩子们渐渐地长大了，一转眼，他们已经是四年级的学生了，小学四年级，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。所以我们应该认识到，四年级应该是个非常重要的阶段。下面我就结合这个班语文的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议：

       　我们班的语文学习从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师，我和他们共同度过了很多的时光，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象，每个学生不同的性格类型，学习风格也都深深印刻在我脑海里，和他们在一起我收获的最多的就是感动。

       　四年级了，学生的知识结构又比三年级更高了，重点放在了分析上面。这个语文基础相当来说已经不错了。但是语文阅读和作文这两个方面是最薄弱的，可以看出学生在分析能力上面的欠缺。所以希望家长们多注意学生这方面的培养。让孩子每天看一点，每天背一点，每周写一点。

       　以上是我在语文教学工作中的一些基本情况，当然还需要家长朋友们能够配合我们老师，在这里，我也提几点和家长们共同来促进学生学习的建议。

       　1、多与学校老师沟通，有什么情况也及时向老师反映，这样家校配合也能教育好孩子

       　2、关注孩子的背课文情况，一些优秀的文章，词、句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的原因

       　3、培养孩子良好的学习习惯。这不是学校老师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。在这里，我要着重强调：

       　有一句话我觉得很有道理“播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格;播下性格，收获命运。”可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!

       　所以我们一定要：

       　(1)培养孩子认真读书的习惯。

       　(2)培养孩子做家务事的习惯。

       　(3)做孩子的榜样。

       　教育孩子的同时，您也要时刻谨记——您也是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。，要使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力量。有的家长要孩子好好学习增长知识，可自己却不读书又不看报，整夜打麻将，连孩子晚上做作业的空间都没有;有的家长要求孩子养成一个良好的习惯，自己却在孩子做作业时看电视，孩子的好习惯如何养成?无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。有人说，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获;播上习惯的种子，就能获得品德的收获，播上品德的种子，就会得到命运的收获。

       　也就是说，孩子有好的行为就会有好的习惯，孩子有好的习惯就会有好的性格，孩子有好的性格就会有好的品德，孩子有好的品德就会决定孩子的命运。如果父母严格要求自己，做孩子的表率，努力培养孩子的良好品德，就会为孩子的美好前程创造条件。

       　教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。

       　千言万语汇成一句话：“一切为了孩子”我再一次代表学校感谢大家的到来，感谢各位家长对学校工作的大力支持。

       　谢谢大家!

四年级语文老师家长会发言稿2022精选(三)

        各位家长：

       　下午好!

       　首先，我对上学期期末考试做个简单的小结，这次语文考试全班90以上有x人，80以上有x人，70以上有x人，60以上有x人，未及格有x名，平均分x分。大家在同一个班学习，同一个老师教，语文成绩竟然差距这么大，我心中一直在寻找最好的解决方法，下面，我以一个语文老师的身份谈谈孩子学习问题，希望通过这次家长会使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。使孩子们能健康快乐的成长。

       　作为老师，家长!我们应更关注孩子平时的学习表现，而语文学习主要包括以下几个方面：上课，作业，背诵，课外阅读。

       　下面我从这几个方面进行汇报：

       　一，上课，课堂听讲质量的高低决定了语文学习成绩好坏，如果上课不认真听讲，那么课后练习测，考试题是很难完成的，我们班大多数学生上课比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须积极思考踊跃发言 ，班上发言比较积极的有：xxx，之所以以上同学每次考试成绩都比较优秀。

       　二，作业，作业是学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低说明上课没好好听讲，比如：xxx等等同学作业写的很认真。正确率较高，个别同学作业字迹马虎，有的还未完成作业，这说明了孩子学习态度问题，家长们可以翻翻孩子们作业，了解孩子基本情况，如要字迹马虎，就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩，比如字迹马虎的聪明脑瓜有：xxx以上这几个同学很聪明，如果分析课文回答问题他们都是很棒的，但是拿笔写字，那就是个难题了。所以如果想要改变孩子学习态度，应该多多关注孩子写字。

       　三，作文，作文是语文成绩最重要的一个方面，成绩是否优秀就是看作文，比如班上语文成绩优异的同学：xxx就是因为作业写的比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距，如果小学写好作文，上初中语文方面就不用愁了，

       　四，课外阅读，在语文教学方面，有一句老话“三分课内，七分课外”这不是说课内不重要，而是课外阅读不仅可以提高学生阅读理解水平，还能够丰富知识，我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，其实应该关注孩子在看什么书，应该鼓励他，还要给孩子多买些书。

       　本学期开学以来学习进步的同学有：xxx。

       　以上是语文教学方面的具体情况，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养，我们许多家长以为教育是学校的事情，孩子送到了学校就完事，一个成功的孩子必须要有一个良好的家教，我们家长有时间玩麻将，看电视，上网就是没时间陪孩子，了解孩子情况，家长可以每周抽两个小时陪孩子，检查作业等等，不要等到成绩差了才责骂孩子不争气，这里有几张我们班学生给父母写的信，因此，我希望家长以后做到以下几点：

       　1，支持老师工作，多和老师沟通。

       　2，经常与孩子沟通，耐心引导孩子，改正缺点。

       　3，正确看待孩子的分数。(不要以为分数就是一切，分数不理想，应该与老师，孩子沟通研究存在的问题。)

       　4，孩子作业必须检查，每次回家作业家长签字，给孩子养成好习惯。

       　在今后的工作中对我有什么意见或建议希望家长们多和我交流，总之为了孩子我们一起努力!

       　谢谢!

四年级语文老师家长会发言稿2022精选(四)

        尊敬的各位家长：

       　大家好!首先感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加此次家长会。可以说，我们大家都已经是老朋友了，感谢您在过去的几年中对学校工作和老师工作的大力支持。孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校教育与家庭教育对孩子来说都是至关重要的，任何一方的缺失对孩子来说都是不完整的教育，只能让他们成为单翼的天使。我想今天到来的各位家长都深知这一点。故此，我们召开家长会的目的就是希望能与各位家长有一个沟通的平台。每次我都非常珍惜与各位的沟通机会。所以，我也希望各位家长都能敞开心扉，畅所欲言。我经常对班里的老师们说，我们不怕家长对我们的工作提出意见和建议，我们怕的是您把想法放在心里而由于种种缘因迟迟不提出来。要知道，我们和您所做的一切不都是为了孩子吗?所以我们也希望，每次的家长会都能够让您了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时我们也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。

        一、认识四年级

       　各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，特别是语文，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么标准答案的，可以是一题多解，不像学习生字、拼音，怎么读就是怎么读，这个字怎么写就是怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该背的还要背，该抄写的还得抄写，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中年级以后就不能提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一题就是一题，两题就是两题，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。有的家长就开始猜忌是不是自己的孩子上课没有认真听讲，是不是老师讲得不够清楚，造成了孩子学习成绩的下降。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。

        二、本学期孩子在语文学习中出现的问题

       　从本学期孩子在语文学习中的表现可以看出，大部分孩子在基础知识上掌握较好，但是能力训练方面存在着一定的问题。具体表现在：在阅读分析方面，大多数学生阅读理解的能力有待加强提高，有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读分析失分较多。在作文方面，目前全班大多数学生都能达到最基本的要求语句通顺、内容具体，但也有少部分学生三言两语就把作文写完了。作文的语言不是不通顺，就是大白话。这就要靠平时的积累，多读书、多积累、多练笔。

       　1.写字

       　各位家长可能感觉到了，孩子们平时在学校完成的作业，字迹工整、书面整洁。这说明孩子们可以做到很好。可是有些孩子的家庭作业却又是另一个样子。我们常说，写字的过程实际就是一个人修身的过程，字体的工整与否直接可以看出孩子的态度。所以我们常告诉孩子提笔就是练字。当然，孩子毕竟是孩子，没有我们的督促，孩子不可能真正自觉地这样坚持下去。到了五年级以后，孩子的字体就基本定型了，如果不是后期有专门的练习，孩子一生的字体变化基本不大。所以，还请各位家长在孩子平时的书写上加以督促。

       　2.养成良好的学习习惯

       　有些孩子读书、作业不求甚解，怕动脑筋，一些孩子在写作时生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。在这种情况下错别字的出现当然是难免的。所以，在孩子平时的学习中，我们就培养孩子养成良好的习惯。不会的字要查字典。我也希望各位家长，当孩子有不会的字问您时，您大可以“偷个懒”让孩子查字典解决，这样久而久之，孩子自然养成了良好的学习习惯。当然，咱们班的大多数孩子在上了四年级以来，学习习惯也非常不错，咱们班的孩子几乎人人都有字典，随手拿出就可以查。

       　孩子到了四年级，对于语文学习来说，有一种习惯是必不可少的，那就是阅读。其实优等生也许在智力上并不比一般学生高多少，但是，他们在是否爱好阅读并擅长阅读上，形成天才与凡庸的巨大差距。学会阅读，就能形成一个人的基本素养，离开这一基础，再高级的训练也是无济于事的。有很多家长都说孩子的理解能力差，其实是因为孩子们书读得少。到了四年级后，语文就不单单是一门学科了，其实，它更多的是门艺术。让孩子多读书，读着、读着，读出了美，读出了语感，读出了阅读题。读着、读着，读出了情，读出了情境，读出了考试卷。语言是既有道理，又没道理的，从根本上讲是没有道理的。学英语，语感最重要，学汉语，语感同样重要。有谁说上句，还想着下句的?就拿我们的关联词来说，同样是转折关系的句子，是填“不但……而且……”还是写“不仅……还……”呢?其实最终的答案还是在我们平时的语感。写作同样如此，写作和阅读是分不了家的。在运用文字表达时，语感起着至关重要的作用。阅读不过关，写作困难，很大程度上是语感不好造成的。请大家想一想，为什么鲁迅、沈从文、高尔基等人，只经历相当于小学五六年级的语文学习，就成了文学大家?而我们的语言学习时间那么漫长，又有多少实际收效?语言是说出来的，读出来，写出来的，总之，是用出来的。

       　而有些家长也经常在我面前抱怨，孩子不爱看书。喜欢阅读是从激发孩子兴趣入手，然后再慢慢抓习惯的养成，促语感的形成，培养孩子的欣赏能力，创造能力。我们班的梁栋梁以前在语文学习上很不自信，所学生字总是记不住。孩子也十分痛苦。自从上了四年级以来，孩子喜欢上了读书，语文成绩提高很快，所写的作文也经常被当作范文在班里展示。孩子妈妈说，其实在上学期我要求孩子读《三国演义》时，孩子还很不愿意看，他喜欢看科技知识之类的书籍。于是孩子的妈妈并没有勉强。孩子看着看着就开始涉猎其它书籍。慢慢地阅读的举趣就这样被培养起来了。现在孩子告诉我，他还是不想看三国，但他喜欢看其它的名人传记及人物故事。这又有什么关系呢?也许到他真正想看的时候他会接受的更快吧!还有一个例子就是班里男生较多，所以我考虑让孩子们读《三国》，而班里的女生几乎没有一个看的。于是我就又给孩子们介绍了一本《窗边的小豆豆》。很多女孩子的阅读热情也被激发了。大家可能想不到，这么厚的一本书有的孩子一周就已经看完了。我看到很多孩子看完后还买了一系列的书来看。我们能说孩子不爱看书吗?只是他还没有找到他感兴趣的书罢了。“落雪无痕，飞花入梦。”语文素养并不是一朝一夕就能看到成果的，只要有平时一点一滴的铺垫，相信有一天，孩子会突然带给我们惊喜。

       　另外，我们语文课文中名篇背诵，优美词句的摘抄，这就是语言的积累。积累的多了，孩子写作自然不再困难。所以也希望各位家长在这些方面能加以重视。特别是孩子课下的摘抄，让孩子养成不动笔墨不读书的好习惯。没有平时的积累，语文成绩想一下子突飞猛进或在写作上出类拔粹几乎是妄想。班上有的家长从老师要求写日记后，直到现在孩子的日记一直坚持在写。当然，在这个过程中孩子也有想放弃的时候，但在父母的鼓励和坚持下，孩子最终在写作中找到了乐趣，养成了良好的习惯。所以，我们的家长不要在期末才着急。其实，越到高年级越明显，语文成绩早在平时就已经不是什么悬念了。靠一时的突击是不可能的。语文成绩的好坏其实就是语文素养的高低。

四年级语文老师家长会发言稿2022精选(五)

        各位家长大家下午好：

       　首先，我来做一下自我介绍。我是xxx，四年级x班的语文老师。今年x月，我走出大学校门，x月参加xx小学教师招考，经过笔试和试讲，总分小学语文组第一名。

       　在大学里，我无数次畅想着自己未来的教师生涯。但当我真正站到讲台上，面对着x张鲜活的面孔，我发现，现实要比想象更为复杂多变。作为一名新教师，如何更加深入地了解学生，从每个孩子身上发现优点，从而更好地走进他们心里是我要着重努力的地方。

       　接着，我想和各位家长谈谈在这几个月与孩子的相处中我的一些收获。第一，孩子需要鼓励和赞美。每个孩子心中都有一块渴望赞美的小田地，希望 家长和老师用赞赏去耕耘。在这里我举个例子来说，班里有个男孩，为上课纪律、为课后作业我没少批评他。有一次，我又和他谈话，我跟他说：“你知道吗，老师其实很喜欢你，你说老师为你的不努力而有些失望，你说这是好还是坏?”孩子在抬头的一霎那，我发现他的眼珠转了一下，我不知孩子有没有改正的决心，但我从这一个小细节中感觉到他是有所触动的。第二，在学习上，对待孩子严格未尝不是一件好事。我仍旧用一个例子来说明我的看法。有位男孩，成绩一直很好，作业认真、字迹工整。但是在第二单元测试中，他的作文写跑了题，25分的作文分数被我减掉了20分。发完试卷，我发现他默默地坐在座位上，一言不发，心里肯定很难受，因为他的试卷上有一个他从没见过的B。假如我不给他扣掉这20分，那么他就很难从这次考试中得到教训，就难以养成考试认真审题的习惯。这样的严格未尝不是一件好事。

       　再次，我想和大家谈谈语文教学中的阅读教学。之所以强调阅读，是因为在升入四年级后，阅读不仅仅考察孩子的基础知识，还对孩子的理解能力有了更高的要求。可能很多家长都会有这样的疑问：孩子每天都在看书，有时候聚精会神，但是为什么阅读和作文没有明显的提升?

       　这个问题我也思考了好久，在一次开会的时候，我想我的疑问有了答案。在会上，徐校长谈到“不动笔墨不读书”。这句话给了我很大的触动。回家后，我从网上了解到这句话是徐特立先生首倡。由这句话，我想到初中时，我的物理老师曾经说过：“好脑子不如烂笔头”，话糙理不糙。读书不仅要读，也要记。孩子虽然聪明，但是面对那么多的知识，想做到过目不忘也是很难的。在读书的同时，不妨握着一支笔，展开一个本子，把书中的好词好句好段都随时记录下来。慢慢的，孩子会养成一个好习惯，看到的知识也会逐步在脑中形成一种印象。

       　阅读、作文能力的提升不是一个容易外显、量化的东西，也绝非一日之功。只要孩子坚持下来，我相信他们的阅读能力会提升的。希望家长朋友们多多鼓励孩子，让他们充满信心。

       　好的，这就是我简短的发言，谢谢各位。

四年级北师大版语文上册教学计划

        新学期来临了。新的学期要有新的打算，有了新的打算，才会有努力奋斗的目标。

        我的新学期打算是：首先，要做一名讲文明、懂礼

        貌、守纪律的好孩子。讲文明，就是要在日常生活中，坚持讲文明话，做文明事。不讲脏话，不打架骂人。要讲卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑，并且对他人的不文

        明行为要敢于抵制。懂礼貌，就是对人要有礼貌。在学校要尊敬老师，同学之间要团结互助。在家里要孝敬父母长辈，听大人的话，不随便找家长要零花钱。守纪

        律，就是要严格地遵守学校的各项规章制度和小学生日常行为规范，按时上学，不迟到早退，不无故旷课。严格遵守课堂纪律，上课时不讲话，不做小动作。

       

        其次，要努力学好文化课，力争做一个品学兼优的好学生。由于四年级是小学阶段最关键的时期，因此我决心在学好语文、数学课的基础上还要学好体、英、美及

        科学等课程。上课认真听老师讲解，多动脑筋，勤于思考，不耻下问。认真完成老师布置的各科作业，写字工整不潦草。同时还要利用课余时间多读一些课外读物，

        以扩展和充实自己的知识面。

        另外，我还要在新的学期中发扬成绩，克服缺点和弱点，彻底改掉以往做作业慢、爱贪玩的坏毛病。

        总之，我一定要说到做到，言而有信，用实际行动来实现我的目标。

我又进步了 小学二年级作文

        今天，王老师表扬我了，我非常高兴。

        我以前课堂纪律，有时喜欢和同学说悄悄话，做些小动作，经常被王老师批评。

        为此，爸爸妈妈可没少教育过我，我也一直在努力改掉这个坏毛病。

        傍晚，爸爸接我回去的时候，王老师告诉爸爸说我最近上课可认真，以前的坏毛病改了很多。

        爸爸听到了很高兴，我也很开心。

        当然，这只是个开始，以后，我会做的更好。

        二年级的水平，望采纳。

小学二年级的作文,我在这个学期的收获,该怎么写

        把我带进了知识的海洋…… 今年. 篇二：我的收获 一个学期在我们的欢声笑语中飞快的溜走了，我觉得在这一学期，我第一个举手，到讲台前讲.我很自信，我最大的收获是作业有了很大的进步，而且字也写得好看了许多.在老师的鼓励下，我的胆子大了许多篇一，我终于勇敢地战胜了胆怯. 有一次，老师让我们讲一个《寓言故事》：我的收获 在这一学期里，老师教给了我许多做人的道理，还指导我作文，一定要把这个坏毛病改掉，我有了很多收获.以前，我总是会不注意地把一些废纸随便扔到地上，不但把地上弄的到处都是脏兮兮的，还让同学们都离我远远的，因为他们都不喜欢不讲卫生的孩子.于是. 其中，我在卫生方面有了很多收获，我下定决心、很流利地把故事讲完.回到座位，我的心里快乐极了

《我进步了》作文,怎么写？

        在这世界上，没有一个人是十全十美的。

        每个人都会有犯错误的时候，但是每个人也有进步的时候。

        记得在三年级时，我的语文成绩一直都不好，每次考试都不理想，很少能取得好成绩，从此对语文失去了信心。

        在学校里，老师经常批评我，甚至告诉家长。

        每当我垂头丧气地回到家，心里总是忐忑不安：今天要完蛋了，妈妈一定会请我吃竹笋烤肉的！一想到那场面，我额头上就直冒冷汗。

        谁知，妈妈不仅没有打我，而鼓励我：不要灰心，这次没考好没关系，下次考试的时候一定要细心！听了这番话，我的心里又重新燃起了胜利的火焰。

        于是，我为自己制定了一份学习计划：每天看1小时作文书，每天把老师教的课文复习一遍……在大考的前一天，我突然发高烧了。

        妈妈关心地说：“佳佳，今天你就别去学校了。

        ”“不，这是最后一天了我不能因为生病而影响了我的学习成绩！”我反驳道。

        于是，我带着病去了学校。

        早晨，老师在黑板前给我们讲课，我认真地记录着老师讲的每一个重点。

        课间时有不懂的问题马上去问老师，直到懂了为止。

        有时上课时总是头疼，我也忍着。

        下午，妈妈就来接我去医院吊盐水。

        在吊针时，我也争分夺秒地复习课文。

        晚上我就跑到同学家，询问老师布制的作业。

        晚上复习到很晚才睡觉。

        第二天，通过了我自己的努力，取得了优良的成绩。

        通过这件事我懂得：一个人只要通过自己的努力，就可以心想事成。

        啊！我进步了！那天，我被妈妈好好地表扬了一下，当然。

        也在我的意料之中，因为我知道，劳动后换来的“果实”一定很甜。

        人，每时每刻都在进步，哪怕是一小步，因为只要你进步了，人生也会随着你迈出一大步。

        在一次偶然的机会，我进步了，我进步了，这一句话一直在我耳边旋转，经常考好的我常用这句话来比较上一次的成绩，来鼓励自己，安慰自己，这句话成了我的学习工具。

        在那次偶然的机会下，我真的进步了，我敞开心扉对自己说：我进步了。

        事情的经过是这样的：以前小时候在老家时，舅妈给我们买了一辆四轮自行车，我们一有时间就骑，从刚不会骑自行车的自己竟能掌握所有诀窍。

        呵呵，我又开始骑了，在诀窍下，我骑得风驰电掣，从这看来，我进步了。

        可是，有两个轮子在我不注意下掉了，唉，真烦，我骑着骑着，就掌握了二轮的诀窍，我按照二轮的诀窍也骑得风驰电掣，但沾沾自喜的我，居然摔了一跤——脸都肿起来了。

        但我还继续骑，慢慢的，我觉得又进步了。

        但我觉得这次进步是我最伤心的进步了，但是我很开心，因为我进步了最近，我格外的开心，因为我前不久改掉了一个令大家头痛了很久的坏毛病。

        我有些懒惰，而且动作也很慢。

        由于我从小就动作比较慢，经常家人替我着急，有些事情我做到一半就会因为时间来不及而不得不请人帮忙，因此我的速度得不到锻炼。

        爸爸妈妈总是帮我这又帮我那，渐渐的，我变得做什么家务都做不到好，手脚一点儿也不麻利，样子笨笨的。

        在学校大扫除时，大家都嫌我做事速度慢，什么都不让我做。

        在家里，我做什么事都是事倍功半，不仅没有帮好忙，反而浪费大人的宝贵时间。

        大家都为我这毛病苦恼，该怎么办？为了让我能够提高做事效率，妈妈绞尽脑汁想办法。

        最后给我制定了一份合约：取消每月零用钱，改为劳动赚钱，如果不劳动就没零花钱。

        如1、洗一个碗1角钱；2、扫一次地3角钱；3、叠一次被子1角钱；4、整理一次东西3角；5、擦一次家具1元。

        我知道这是为了改正自己的缺点而制的，便欣然同意了，并签上了名字。

        但要立即改正并不是那么简单，毕竟坏毛病已经扎了下根。

        为了赚回“本钱”，我开始拼命干活，可是尽管我尽了自己最大的努力，可是效果仍然不那么显着，但妈妈依然支持、鼓励着我。

        慢慢地，我储蓄罐里的零花钱越来越少，赚钱的心迫使我做事的速度在日日加快着，质量也渐渐高了起来。

        终于，现在的我和以前的我不一样了！现在，我的动作麻利、熟练，做什么事都比别人快，而且，我做事的频率也多了起来，我再也不懒惰了！做事终于起到事半功倍的效果了！我真的不一样了！我进步了，真的进步了。

        我觉得做事快是一件多么令人开心的事啊！通过这件事儿，我知道了做什么事情都贵在坚持，还有别人的鼓励也很重要。

我进步了 作文400字

        我进步了 听妈妈说，一二三年级是打基础，五六年级则是总复习，四年级就是个转折点。

        而我在四年级进步了，这代表在以后的五六年级我会更出色。

        原来，我的语文总是中不溜，忽上忽下，一点也不稳定，就像在跷跷板上，上去了就下来了。

        妈妈为此给我报了许多补习班，而我认为：兴趣班兴趣班，如果没有兴趣，那上了有什么用？还不如不上，能省点钱。

        妈妈似乎看透了我的心思，有意在四年级下学期什么兴趣班也没报，还给我出了一些又奇怪又耐人思考的问题，如：木质——质地——地理——理想。

        妈妈给了我开头和结尾，让我练习，可每次都是查字典完成的，这可是我的好胜心所不容许的，便引起了我的兴趣，当我了解了许多词汇后，这道基础题就变得易如反掌了。

        渐渐地，成语接龙我也能对上了。

        然后，我找了份试卷，上面的题全都很灵活，从那本书中，我明白了不管写什么，必须把真情实感写出来，才算好文章，如果没有感情，文章就干巴巴的，像一朵没有养料、水的花，没有了艳丽，观看的人也会因此而不满。

        懂了这些后，我的作文水平真有所提高。

        这让我更有信心学语文了，我懂得了学习语文的方法。

        我进步了，我确实进步了。

        因为我既知其然，又知其所以然。

        我的心里像吃了蜜一样甜。

小学二年级作文我的老师

        我的数学老师娄老师，是一位三十多岁的中年妇女，身高一米六左右，身体瘦瘦的，有一双炯炯有神的眼睛，响亮的声音，对待同学平易近人，就像慈母一样照顾着每一个孩子。

        她讲课非常认真，改作业极端负责，有一次我们班考试成绩很差，全年级倒数第二，特别有几个同学考试成绩在二十几分，把我班平均分数拉下来，这 时娄 老师着急，因此她废寝忘食带病帮助同学们补课，特别是几个成绩很差的同学迎头赶上，进步很快，使我班的成绩越来越好，由原来倒数第二变成全校第二名，这难道不是 娄 老师的功劳吗？ 娄 老师为我们操心而生病。

        我们真不该不听话。

        我们应该好好学习，天天向上，争取期末考试取得优异的成绩回报老师的教育之恩，决不辜负老师的期望，请恩师安心养病，祝您早日康复。

        同学们非常想念您！我们尊敬的老师。

小学生二年级进步心得怎样写

        光阴似箭，时光飞逝，不知不觉中一个学期又要过去了，在这个学期中，我在德、智、体等各方面都取得了进步，所有的这一切都源自于老师、家长的督促教导和我自己的努力。

        为了保持和发扬成绩，总结和改正不足，现对本学期的得与失，成与败作一全面的总结，以鞭策我勇攀高峰。

        在德育方面：我以小学生日常行为规范的标准要求自己，尊敬老师，团结同学。

        三（五）班有个同学得白血病，我和我的同学都踊跃捐款，希望他能早点治好病，早点回到校园中；赵远豪的书丢了，怎么也买不着，在赵远豪一筹莫展之时，我让我爸爸在书店里的仓库里找，找到了最后一本，给了赵远豪。

        在学习方面：我这学期进步的不大，有时上课没有自始自终保持饱满的精神，会开小差，不积极举手发言，字写的不太好，作业质量也不太好。

        在体育方面：我积极、自觉地锻炼身体，上好每一堂体育课，保持良好的精神风貌。

        尤其是在跳高上，我得了全班最高分。

        在能力方面：我在一天天长大，我的个人自理能力一天比一天强。

        我还能帮助父母干一些简单的家务活。

        此外，我在课余时间学习上网，现在我可以自如的上网查找资料，学到了许多课外知识。

        以上这些都是我在本学期取得的成绩和存在的不足。

        人总要学会自己长大，我一定会发扬成绩、改正不足，老师、同学们请相信我！

二年级作文《我的打算》怎么写

        首先我很开心，因为我不再是小学生啦！ 作为一名中学生我应该调整好学习的心态，初中与小学是不同的。

        在小学时可以几堂课都不听，课下看一下书，或是上课只听一些，考试也不会考太差。

        总的说来，小学算是启蒙教育吧！ 现在进入初中了，还可以这样吗？当然不能，再说现在的科目也多了，每一科都不能从一开始就托涨！从开学起就要拿出自己最好的状态，好好学！也不能因为自己喜欢哪科就只学那科，不能不喜欢哪科就不学那科！这种思想是不对的！ 对于每个人来说都有自己的弱的一科，对于那科我会更加努力的学，不懂就问，不要怕，不托班上的后腿！自己好的一科，就应该帮助同学，无论是学习上还是生活上只要我能做到的一定帮，和同学们团结一致，共同进步。

        好话谁都会说，但是不是每个人都一定做得到的，请老师和同学一起监督我，我想我一定不会让你们失望的！ 我不再是小学生啦！

《我是一名合格的进步生》小学作文大全

        古往今来，每一个名人的成功都是靠他们自身的努力来获得的。

        他们正是因为这种顽强的精神，坚强的意志才能一步步地走向成功，面向辉煌。

        贝多芬就是一个很好的例子，他即使双耳失聪，但他凭着对音乐的热爱，通过自己的不懈努力，完成了一部又一部不朽的传世名作，成为一名伟大的音乐巨匠。

        初一的时候，最让我头疼的便是那英语，我只要一看那些英文字母就头大，根本不知道哪个英文单词是什么意思，每次考试也都是凭着自己的感觉选，只要看得哪个顺眼就选哪个，结果却每次都是不及格。

        有一回晚自习，我们的英语老师说要用两节课的时间来考一次，我心想：哼，哪需要两节课，我五分钟就能搞定。

        于是老师一发卷子，我便选起了答案，不一会儿，我就写完了，于是，我便开始玩，和旁边的同学说话。

        忽然，我一扭头，发现老师看着我，于是，我停止了说话，静静地趴在桌上。

        过几天，卷子发下来，果然不出所料，35分，又没及格，在那堂课上，老师将卷子讲评了一下，我自然没听，因为我也听不懂。

        下课后，我本想在这难熬的课后好好玩一下，可老师却把我叫去办公室。

        我知道没什么好事，所以早已做好了最坏的打算。

        到了办公室，我本以为老师会狠狠地骂我一顿，可令我意想不到的是，他非但不骂我，还用轻柔的语气对我说：“老师知道你听不懂英语，可你不能消极对待，你要努力学习英语，才能取得成功。

        世上无难事，只怕有心人，即使你听不懂也没关系，只要你努力就好了。

        ”之后，他便让我走了。

        从此，我牢记老师的话，每天花时间背单词，上课认真听讲，终于几个礼拜下来，我的英语成绩提高了不少。

        老师特意表扬了我，还说对我感到欣慰，我也对自己感到很满意。

        到现在，我的英语已经很好了，当我回想起自己的成功时，我会骄傲地说：“我努力了。

        ”是啊，其实努力就是通往成功的道路。

        2限制你成功的人是你自己 有人说，我之所以不能成功，是因为家境不好，还有人说是因为年纪太大，还有人说是因为年纪太轻，还有人说是因为经济不景气，还有人说是因为口才不好，没有钱，没有人帮助-------- 李嘉诚小时候家境贫穷，连书都没钱读，但他为什么能成为香港富豪呢？ 麦当劳的创办人雷'克洛克成立麦当劳公司时已经52岁了，他老不老？但是他创办了有史以来最成功的快餐连锁店. 当你是哈佛大学二年级的学生时，你会半途放弃学业去开公司吗？相信大部分人都会先念完这所世界最知名的商业学府再说，但比尔'盖茨在那时才20岁就中途休学去创办微软公司了，他是世界首富. 经济再不景气，有没有成功？口才不好，但成功的人有没有？没有本钱但后来成功的人有没有？如果有，为什么他们能，你不能？ 其实，你永远都不会因为家境不好而不能成功，你也不是因为太老，你也不是因为太年轻，真的！一切限制都是自己给自己的。

        当你给了自己一个借口，告诉自己无法成功的理由是什么时，你就真的没有成功的机会了。

        因为连你自己都相信你不能，还有谁会相信你？当你告诉自己因为什么原因自己不可以成功时，你等于在头脑中对自己下了一道命令，限制自己去发挥自己所有的能力。

        没有人规定怎样才能成功，没有人限制你，是你自己限制自己。

        假如你的人生中不给自己任何限制，没有人能限制住你。

        为什么要自己绑住自己呢？这不是很愚笨的一个举动吗？ 一天到晚只会告诉自己：＂我不能-------我无法--------我做不到--------好困难--------因为我太笨，因为我没学历，因为我刚结婚-------因为我孩子太小------因为我爱人她---------所以我不能成功.＂ 人生中没有能不能，只有要不要.只要你一定要，你就一定能. 解放自己，解开把自己绑上的绳子，去大展拳脚，大步向前，你就会发现自己大有可为.收起d被催952014-08-02成功可以给人带来喜悦，而一次竞赛的成功使我自豪，至今都无法忘记。

        那是在五年级上学期，当老师公布即将要作文竞赛的时候，我既兴奋又紧张。

        比赛的前几天，还是比较难熬的。

        白天在学校老师也给我们复习，晚上则写繁重的作业。

        只能熬夜复习。

        双休日更不能错过，写完作业后，就拼命攻读作文。

        日子一天一天过去，竞赛终于来到了。

        “呤呤呤……” *** 打断了...

        我进步了在这世界上，没有一个人是十全十美的。

        每个人都会有犯错误的时候，但是每个人也有进步的时候。

        记得在三年级时，我的语文成绩一直都不好，每次考试都不理想，很少能取得好成绩，从此对语文失去了信心。

        在学校里，老师经常批评我，甚至告诉家长。

        每当我垂头丧气地回到家，心里总是忐忑不安：今天要完蛋了，妈妈一定会请我吃竹笋烤肉的！一想到那场面，我额头上就直冒冷汗。

        谁知，妈妈不仅没有打我，而鼓励我：不要灰心，这次没考好没关系，下次考试的时候一定要细心！听了这番话，我的心里又重新燃起了胜利的火焰。

        在大考的前一天，我突然发高烧了。

        妈妈关心地说：“XX，今天你就别去学校了。

        ”“不，这是最后一天了我不能因为生病而影响了我的学习成绩！”我反驳道。

        于是，我带着病去了学校。

        早晨，老师在黑板前给我们讲课，我认真地记录着老师讲的每一个重点。

        课间时有不懂的问题马上去问老师，直到懂了为止。

        有时上课时总是头疼，我也忍着。

        下午，妈妈就来接我去医院吊盐水。

        在吊针时，我也争分夺秒地复习课文。

        第二天，通过了我自己的努力，取得了优良的成绩。

        通过这件事我懂得：一个人只要通过自己的努力，就可以心想事成。

        啊！我进步了！人，每时每刻都在进步，哪怕是一小步，因为只要你进步了，人生也会随着你迈出一大步。

        这个是我找到的，根据你的字数删减了一下，现在是525字，望楼主采纳~

        转载请注明出处作文大全网 ? 二年级作文《我的打算》怎么写

       北师大版小学语文四年级上册教学计划

       （2011——2012学年第一学期）潮陈玲

       一、教材简析：

       本教材仍采用主题单元的形式编排，共有12个单元（包括一个开放单元），每个单元分主体课文和“语文天地”两个部分。主题鲜明，内容丰富，学生对作品的感受逐渐接近作品本身传达的思想感情，逐渐与作者的思想感情合拍。1～3单元学写摘录笔记。因为我们是语文教学，摘录的重点在语言材料。摘录有用的信息资料是所有课程应该学会使用的学习方法，可以另设一个摘录本记录，从语文教材之内或者从语文教材之外摘录。第4单元后，“语文天地”中第一项“日积月累”都是“我的摘录笔记”，旨在培养学生写摘录笔记的习惯。教材对写摘录笔记的具体统一保底要求是：必须写，经常写，养成习惯。用儿童的语言，在课文后面以小金钥匙的形式对阅读做指导，是北师大版教材做的一种尝试。通过这些小金钥匙培养学生独立阅读的策略、方法和习惯。教材对四年级学生的自学水平通过这些金钥匙提出了比较具体的要求。从培养表达能力的角度看，写作是一项非常复杂的综合性劳动，不能简化为“制模——铸造”这样的过程。学生要经过实践——认识——再实践——再认识，多次反复，才能学会把话说通，既而把话说好。从学生的学习心理看，习作教学应当从学生的已知经验、情感世界、想象世界出发，根据学生的意愿和能力，相机诱导，循循善诱。

       二、学情分析：

       小学四年级学生思维相当活跃，学习兴趣比较浓，主动性较强，但一般都存在不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里等情况……。因此，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

       三、教学目的和要求：

       1、认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。

       2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。

       3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。

       4、积累带“月”、“明”等的成语。

       5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。

       6、熟练阅读28篇诗文，背诵四篇。在阅读中会自己会提出比较有质量的问题，基本上会处理所提的问题，能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。

       7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。

       8、写日记，使习作与生活紧密结合；写作和阅读结合，学习续写，仿写，补写；写发言提纲；写作与综合性学习活动相结合。开始练习写真实的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。教给学生两种修改的方法——自己读和请人提意见。

       四、教学重点：

       1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。

       2 、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。

       3、大量阅读，丰富学生的文化素养。

       4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。

       5、写有根有据（真实）的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。

       五、教学难点：

       1、学生收集处理信息的能力需要进一步完善。

       2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

       3、训练学生的口语交际能力。

       4、写真实、有新鲜感的习作。

       六、教学措施：

       1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。

       2、注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。

       3、创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。

       4、尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习。

       5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。

       6、在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。

       7、引导学生完成课标规定的阅读量。

       七、教学课时安排：

       周 次

       内 容

       课时安排

       第一至二周

       第一单元 师生

       六课时

       第二至三周

       第二单元 明月

       八课时

       第三至四周

       第三单元 民族之花

       九课时

       第五至六周

       第四单元 收获

       七课时

       第六至七周

       第五单元 桥

       七课时

       第七至八周

       第六单元 方寸世界

       七课时

       第八至九周

       第七单元 地名

       五课时

       第九至十周

       第八单元 规则

       九课时

       第十一至十二周

       第九单元 音乐

       九课时

       第十三至十四周

       第十单元 金钱

       九课时

       第十四至十五周

       第十一单元 大与小

       九课时

       第十五至十六周

       第十二单元 风雪

       九课时

       八、本册习作计划：

       时间安排

       习作内容

       习作要求

       批改方式

       第三周

       写心中、眼中的月亮。

       1、观察月亮，了解月亮的相关知识。

       2、用不同的形式清楚有序地记叙，合理使用标点。

       3、展开丰富的想象。

       自己评，同桌互评，小组评，教师批相结合。

       第四周

       介绍感兴趣的民族工艺或记述一个少数民族的故事。

       1、了解各民族的文化习俗。

       2、有序地介绍物品，懂得写说明文的技巧。

       3、文章有内容，语句通顺。

       同上

       第六周

       收获的成功、喜悦或者收获的趣事。

       1、懂得收获的辛苦与喜悦，记叙围绕中心，表现出重点内容。

       2、看图有顺序，想象丰富合理。

       同上

       第七周

       有关桥的习作。

       了解各种桥的作用，在习作中用上积累的材料，写出印象最深的地方。

       同上

       第八周

       邮票中的（历史、自然风光……）或我和邮票或为邮票写说明

       了解邮票的知识，运用积累的材料进行创作，文章真实，不胡编乱造。

       同上

       第十周

       记述一个有关规则或没有规则的事。

       1、记叙时努力体会出人物的心情和想法，写有情有意的文章。

       2、正确使用冒号，引号。

       同上

       第十二周

       1、最喜欢的歌曲或乐曲

       2、想象做文：加入世界上没有了音乐……

       3、想象作文：一件神奇的乐器

       受到美的熏陶，展开丰富的想象，进行有创造性的习作。

       同上

       第十四周

       1、写20元背面的风景

       2、写人民币正面的图案

       3、完成调查报告

       4、续写：金钱……

       有顺序地记叙人民币的相关内容，注意表达自己的感受。

       同上

       第十五周

       编故事：（小水滴与大海、放大镜或显微镜、陈蕃和我）选一题

       展开丰富的想象，尽量让故事生动，感人，具有新鲜感。

       同上

       第十六周

       写学期总结。

       学会认识自己，总结做到全面真实。

       同上

       九、学生辅导计划：

       1、优、中等生：

       （1）引导增加课外阅读量，拓宽知识面，学习摘抄自己喜爱的词句。

       （2）指导预习及自学，课堂回答有难度的问题；负责在小组学习帮教其他同学；每次练习比其他同学适当布置多点思考题。

       （3）鼓励多写话，把自己心里想说的话写下来，告诉老师和同学。

       （4）定期为班里出黑板报，学习自己选择版式、内容，发展思维和想象力。

       2、成绩较差的学生：

       （1）课堂上特别提示专心学习，留意给予机会在集体面前发言。做练习前先指导读题、解题，待理解后才做，鼓励不怕困难，尽力而学。

       （2）作业有错面批面改，直至做对为止。

       （3）指定两个学习优秀的班干部每天带他们读书、帮听写，复习学过的知识，提高记忆，减少回生率。

       （4）有一点进步及时表扬，提高自信心和学习兴趣。

       发言稿

       尊敬的各位家长：

       大家好！很高兴能在这里和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的四十五名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就本班班级工作向各位家长进行汇报：

       一、认识四年级

       各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级，各位家长可能不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年，同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的试卷上，除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。

       二、汇报班级工作

       我们班共有四十五名学生，大部分同学成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

       （一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学去看看；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

       （二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现出千差万别。全班四十四同学，学习很好的约18人，较好的约12人，一般的约10人，较不理想的约5人。

       1、表扬学习优秀的同学，例如万添一、杨莹、宦文涵、黄可佳、沈溢、郁慧敏等同学。

       2、表扬听讲专心，发言积极的同学。谢宇轩、顾瑜萍、邹涵、张天煜、姜迎昱、何晨、冯扬等同学。

       3、书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。曹可欣、万添一、杨莹、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王铖等同学。

       4、当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。

       会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。

       （三）规范方面：

       1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。

       2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。

       3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。

       4、部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。

       三、以后的班级管理以及教学工作

       您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做到家校合一。以下几点要求，恳请家长朋友给予支持和理解：

       1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业，因为每天4：30放学已经比较晚了，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯；何况也不安全。周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。

       2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。

       3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

       4、我们的这学期的家校联系本不要求每人每天签字，如果说，您的孩子今天回去要您签字了，那你就要留心了，可能他的作业或课堂学习有问题，这是您就可以和他多交流，询问他近期的学习情况。平时也可以多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。

       5、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

       6、对于孩子的到校时间，我们规定在7：40前到教室交作业、读书。值日生早10分钟来收拾班级，打扫卫生。

       7、本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我规定每周做两篇阅读札记，每周至少看1～2小时课外书，同时配套好小作本进行练习。所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作情况。作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质量肯定不高。写完后还要自己阅读修改。如果实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没达到练笔的主要目的了。

       当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！

       并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！

       谢谢大家！

       家长会过程参考

       家校共携手 养成好习惯

       为了促进家校联系，让家长了解孩子在校的学习、生活情况，共同培养学生养成良好的学习、生活习惯，小学部103班于12月10日下午13点20分召开了“家校共携手 养成好习惯”为主题的家长会。

       首先，由毕丹老师致欢迎词，真诚感谢各位家长百忙之中参加本次家长会。其次由李娜老师简单地谈谈103班班集体的建立和班级各项情况。同时，邀请了四位家长共同来学习班主任推荐文章——《怎样面对马虎粗心的孩子》，针对这篇文章，袁若轩妈妈、陈俊旗妈妈、陈腾亚爸爸也给大家谈了自己的一点看法。此外，还观看了教育专家关鸿羽的讲座视频《别拿习惯当小事》，引起了家长朋友们不小的共鸣。李老师还结合照片，通过PPT向家长们展现了孩子们近两个月来在学校养成的一些好习惯，使家长们不仅了解了孩子在校的学习生活，更渐渐明白了好习惯的重要性。之后，孩子们带来的四个小节目把整个活动推向了高潮，尤其是舞蹈《快乐宝贝》，引得了家长们的阵阵掌声。最后表彰仪式地顺利进行，也给本次家长会画上了圆满的句号。

       本次家长会，让各位家长及时了解自己孩子在校的学习、生活情况，对良好习惯的养成也有了更深的认识。会后，许多家长还跟两位班主任进行沟通、交流，在反馈单上，我们也看到了很多家长留下了这样的话：“我们一起帮助孩子养成良好的学习习惯。”这种意识的转变，让我们的家校关系更密切了，家校携手也更靠近了一步。

       好了，关于“一二三年级成语大全与解释”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“一二三年级成语大全与解释”，并从我的解答中获得一些启示。