成语造句二年级_成语造句二年级上册

成语造句二年级_成语造句二年级上册

       我很荣幸能够为大家解答关于成语造句二年级的问题。这个问题集合囊括了成语造句二年级的各个方面，我将从多个角度给出答案，以期能够满足您的需求。

1.含苞欲放造句二年级

2.少言寡语的意思和造句二年级

3.二年级写话，用四个成语龙飞凤舞，狼吞虎咽，惊弓之鸟，胆小如鼠？

4.走马观花造句二年级

5.充耳不闻造句

含苞欲放造句二年级

       含苞欲放造句具体如下：

       1、老师像园丁，在呵护着含苞欲放的花朵。

       2、春天来了，微风轻拂，海棠花正含苞欲放。

       3、满园含苞欲放的花儿如孩子的笑脸般绽放开了。

       4、那小女孩幸福的笑容，正如一朵含苞欲放的花。

       5、她那红扑扑的小脸儿宛若一支含苞欲放的玫瑰花。

       6、初秋，我们学校去郊游，正是菊花含苞欲放的季节。

       7、一群女孩子，像含苞欲放的花朵，笑盈盈地跑过来。

       8、孩子们那一张张可爱的笑脸，就像一朵朵含苞欲放的花蕾。

       9、公园里的荷花，有的绽开了笑脸，有的含苞欲放，美丽极了。

       10、春天的花园里，有的是鲜花怒放，有的是含苞欲放，充满生机。

       11、公园里，有的花儿含苞欲放，有的则傲然绽放，一朵朵的在那争奇斗艳。

含苞欲放

       含苞欲放，汉语成语，拼音是hán bāo yù fàng，意思是形容花将开而未开时的样子，常用来形容少女，出自清·李汝珍《镜花缘》。含苞欲放和“豆蔻年华”，都含有“形容年轻女子”的意思，但含苞欲放指花骨朵将开而未开，而“豆蔻年华’是指正在开。

少言寡语的意思和造句二年级

       奋发图强：拼音:

       fèn fā tú qiáng

       解释:

       奋发：精神振作；情绪饱满；图：谋求。振作精神；谋求强盛。

       出处:

       郭沫若《科学的春天》：“我祝愿中年一代的科学工作者奋发图强，革命加拼命，勇攀世界科学高峰。”

       语法:

       奋发图强连动式；作谓语、状语、定语；含褒义。

       示例:

       我祝愿中年一代的科学工作者奋发图强，革命加拼命，勇攀世界科学高峰。（郭沫若《科学的春天》）

       近义词:

       发愤图强、奋发有为、奋发蹈厉、奋勇前进、蹈厉奋发、奋起直追、力争上游、励精图治、知难而进、自强不息

       反义词:

       自暴自弃、安于现状、自甘堕落

       结构:

       联合式成语

       正音:

       强；不能读作“jiànɡ”。

       辩形:

       奋发图强与“发愤图强”在意义上有细微差别：“发愤图强”强调“下定决心”；奋发图强侧重“振奋精神”。

       年代:

       当代成语

       感情色彩:

       中性成语

奋发图强造句二年级：

       1、他心中的惰性若无斩草除根，自然难以奋发图强。

       2、我们对待工作不能有得过且过的思想，而应该积极进取，奋发图强。

       3、我们只有奋发图强，才能进入世界强国之林。

        4、青少年奋发图强是一种好的现象。

       5、如今国难当前，全国人民要同舟共济，奋发图强。

       6、孩子，每个家长都希望自己的子女有出息。我也希望你以后可以奋发图强！创建辉煌！到时候，你就给你爸你妈买一辆崭新的汽车吧。

       7、在困难面前，中国人民满怀凌云壮志，奋发图强。

       8、一个目的而刻苦自励，激励自己奋发图强。

       9、经过这次教训，他决定奋发图强，痛改前非。

       10、我们学习要天天向上，奋发图强。

       11、有理想、有抱负的人每每胸怀大志，奋发图强，绝不愿意一辈子醉生梦死，浑浑噩噩地虚度过去。

       12、我们将以最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，最昂扬的斗志，抓紧分分秒秒，勤奋苦读；坚定人生目标。奋发图强。我自信，我能行，我拼搏，我必胜。

       13、庸人得过且过混日子，志士奋发图强创新业。

       14、我祝愿新一代的科学工作者奋发图强，勇攀世界科学高峰。

       15、在困难和挫折面前，队员们奋发图强，打出了一个又一个优质高产油井。

       16、我们要奋发图强，把国家建设得更加繁荣昌盛。

       17、只要大家和衷共济，奋发图强，就能改变目前的处境。

       18、十多年来，全国人民奋发图强，励精图治，祖国建设取得了空前的成就。

       19、年轻人理当奋发图强，岂可苟且偷安，不思进取。

       20、在改革开放的年代里，我们仍要发扬中华民族奋发图强的爱国主义精神。

二年级写话，用四个成语龙飞凤舞，狼吞虎咽，惊弓之鸟，胆小如鼠？

       指平时说话不多。

       成语出处： 刘亚舟《男婚女嫁》第二章：“在苗文珍的眼里，潘翠枝的少言寡语， 温柔 娴静，是内心里 安宁 的 反映 。”

       成语例句： 想不到

       繁体写法： 少言寡语

       注音： ㄕㄠˇ ㄧㄢˊ ㄍㄨㄚˇ ㄧㄩˇ

       少言寡语的近义词： 沉默寡言 不说话我们总觉得他们沉默寡言 可指有意说得很少或决意不说话老张一向沉默寡言,因为他自视很高,所以

       成语语法： 作谓语、定语；用于说话等

       常用程度： 常用成语

       感情.色彩： 中性成语

       成语结构： 联合式成语

       产生年代： 当代成语

       英语翻译： of few words <in the habit of saying very little>

走马观花造句二年级

       1、我的同桌平时吃饭狼吞虎咽，看似很厉害，但却胆小如鼠，学校进行消防演习，哨声一响他如惊弓之鸟，奔跑样子好似龙飞凤舞一般，冲在最前面。

       2、小明写字龙飞凤舞小明吃饭狼吞虎咽，看见爸爸如惊弓之鸟他真是胆小如鼠。

       3、小明上二年级了，写字时龙飞凤舞很难辨认，吃饭时狼吞虎咽吃得很快，犯错时见了爸爸就如惊弓之鸟，四处乱躲，胆小如鼠的样子让人忍俊不禁。

扩展资料

       解答仿写题的方法

       （1）明确修辞方法。有试题中明确要求使用哪几种修辞，有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。

       （2）分析句式结构。首先分析句子的大结构，其次分析句内的小结构。弄清楚这些，在仿句的时候，就可以有意识地按例句中的结构去造句，这样，就有了明确的针对性。

       （3）领悟情感，锤炼语言。首先，内在逻辑要一致。要深刻理解例句的内容，分析句子的隐含信息，把握好例句的内在联系，特别是分句之间的关系。其次，感情风格要一致。要注意例句的感情基调：如忧伤、喜悦、沉重，明快。

充耳不闻造句

       走马观花造句二年级如下：做任何事情都不能走马观花，草草了事。

走马看花

       走马看花是一则成语，成语有关典故最早出自于唐·孟郊《登科后》。

       “走马看花”的原义是骑在奔跑的马上看花，原形容事情如意，心境愉快；后比喻匆忙、粗略地观察事物；在句子中可充当谓语、状语、宾语；亦称“走马观花”。

成语故事

       唐朝中期，有位的诗人孟郊。他出身贫苦，从小勤奋好学很有才华。但是，他的仕途却一直很不顺利，从青年到壮年，好几次参加进士考试都落了第。

       他虽然穷困潦倒，甚至连自己的家属都养不起，但他性情耿直，不肯走权贵之门。他决心刻苦攻读，用自己的真才实学，敲开仕途的大门。

       唐德宗贞元十三年，孟郊又赴京参加了一次进士考试。这次，他进士及第了，而这时，他也已经46岁了。几十年的拼搏，终于如愿以偿，孟郊高兴极了。他穿上崭新的衣服，扎上彩带红花.骑着高头大马，在长安城里尽情地游览。

       京城美丽的景色使他赞叹，高中进士的喜悦又使他万分得意，于是，他写下了这首著名的《登科后》：昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

       这首诗的意思是：过去那种穷困窘迫的生活是没有什么值得夸耀的，我高中了进士，才真正感到皇恩浩荡；我愉快地骑着马儿奔驰在春风里，一天的时间就把长安城的美景全看完了，这首诗把诗人中了进士后的喜悦心情表现得淋漓尽致。

成语寓意

       孟郊数次落第，这次居然金榜题名，说明平日里脚踏实地准备好，等到机会来临才能牢牢抓住。一个人若怀才不遇，整天怨天尤人，丧失进取之心，才华也终会泯灭于人世间。如果人们搞调查研究也“走马看花”，那就不可能了解到真实的情况，也就不可能把事情办好。

       如果变“走马看花”为“下马观花”，那情况又不一样。“下马观花”能切实深入实际，更容易了解事物本质。

       充耳不闻的意思是：充：塞住。塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。

拼音：?chōng ěr bù wén

出处：《诗经·邶风·旄丘》：“叔兮伯兮，褎如充耳。”

词语用法：连动式；作谓语；含贬义，表示对别人的意见不在意。

近义词：不闻不问、装聋作哑

反义词：洗耳恭听

造句：

       1、对于一只狂吠不已的狗你只要视而不见，充耳不闻，口含唾沫。

       2、老板没有采取任何意见，我们没有充耳不闻。

       3、在最后的几天里，他一直对他自己国民的呼声充耳不闻，对人民对他和他统治的不满视而不见。

       4、他对医生的建议充耳不闻，以至于他每天清晨咳嗽不止。

       5、这种状态下的我，除非偶尔小憩片刻，对任何其他的事情都几乎是充耳不闻的，甚至于梦中都在思考着研究中的各种问题。

       6、若有只猫头鹰跟你搭话，只充耳不闻。

       7、小段劝君儿别轻易放弃自己，但她仍充耳不闻，小段无奈地与她同往纽约寻找理想的墓园。

       8、我没想到他对同志们的批评竟充耳不闻。

       9、在马来西亚，劳工仲介人对女佣工受到迫害待遇的控诉和返家的祈求也充耳不闻。

       10、对于有助于我们取得短暂解脱之事，有些人有眼无睹，充耳不闻。

       11、我已经一再劝告他，他却总是充耳不闻，实在令人生气。

       12、但乔布斯先生对他们的乞求充耳不闻，而是依然坚持认为公司应该致力于开发一款智能手机。

       13、为这些官员特别提供了有关吸烟有害影响的信息，但他们对此充耳不闻，因为收受香烟礼物是目前社会趋势的一部分。

       14、他对你的意见都充耳不闻，能算是尊重你吗？

       15、可他们对这种正义和同宗的呼声也同样充耳不闻。

       16、群众的呼声，我们岂能充耳不闻？

       17、你不要总是对我的话充耳不闻的，该听的还是要听一下。

       18、你怎么能对老师苦口婆心的劝导充耳不闻呢？

       19、当公司在为如何解决难题担忧时，对任何关于利用大好时机的消息都会充耳不闻。

       20、他脾气随和，与世无争，妻子责骂，充耳不闻，甚至溜之大吉。

       21、想当初我这个做姐姐的叫弟弟去干啥他就干啥，可如今即将上二年级的他对我说的话却充耳不闻、我行我素了。

       22、他把他的主意给凯斯勒明说了，可是禽蛋检验员却充耳不闻。

       23、我没料想到他对同志们的批评竟充耳不闻。

       24、他对师长的劝告一概充耳不闻，不知该拿他怎么办。

       25、一个低沉清朗的声音自身后传来，少年却是充耳不闻，紧抿着嘴，艰难地向前跑去，说是跑，不如说步履蹒跚地走来得更贴切。

       好了，今天关于“成语造句二年级”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“成语造句二年级”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。