您现在的位置是: 首页 > 成语查询 成语查询

成语的发展历史_成语的发展历史简述

ysladmin 2024-06-01 人已围观

简介成语的发展历史_成语的发展历史简述       对于成语的发展历史的问题,我有一些了解和研究,也可以向您推荐一些专业资料和研究成果。希望这对您有所帮助。1.有关成语的历史知识?2.让你讲解成语的发展过程,你会如何讲?3.成语的来源是什么?4.成语的来源5.成语

成语的发展历史_成语的发展历史简述

       对于成语的发展历史的问题,我有一些了解和研究,也可以向您推荐一些专业资料和研究成果。希望这对您有所帮助。

1.有关成语的历史知识?

2.让你讲解成语的发展过程,你会如何讲?

3.成语的来源是什么?

4.成语的来源

5.成语的来源是什么~

6.中国成语的编写历史过程?

成语的发展历史_成语的发展历史简述

有关成语的历史知识?

       战国:完璧归赵(蔺相如)围魏救赵(孙膑)

       退避三舍(重耳) 毛遂自荐(毛遂)

       负荆请罪(廉颇) 纸上谈兵(赵括)

       一鼓作气(曹刿) 千金买骨(郭隗)

       讳疾忌医(蔡桓公) 卧薪尝胆(勾践)

       杀妻求将(吴起)惊弓之鸟(更羸)

       高山流水(俞伯牙、钟子期)

       完璧归赵(蔺相如) 围魏救赵(孙膑)

       退避三舍(重 耳) 毛遂自荐(毛遂)

       负荆请罪(廉颇) 纸上谈兵(赵括)

       一鼓作气(曹刿) 千金买骨(郭隗)

       讳疾忌医(蔡桓公) 卧薪尝胆(勾践)

       杀妻求将(吴起) 惊弓之鸟(更羸)

       高山流水(俞伯牙、钟子期)

       一字千金(吕不韦) 指鹿为马(赵高)

       焚书坑儒(秦始皇) 图穷匕见(荆轲)

       悬梁刺股(苏秦、孙敬)

       一饭千金(韩信) 四面楚歌(项羽)

       约法三章(刘邦) 孺子可教(张良)

       背水一战(韩信) 破釜沉舟(项羽)

       手不释卷(刘秀) 金屋藏娇(刘彻)

       暗渡陈仓(韩信) 十面埋伏(项羽)

       投笔从戎(班超) 马革裹尸(马援)

       多多益善(韩信) 老当益壮(马援)

       无颜见江东父老(项羽) 鞠躬尽瘁(诸葛亮)

       三顾茅庐(刘备) 煮豆燃萁(曹植) 刮目相看(吕蒙)

       初出茅庐(诸葛亮) 乐不思蜀(刘禅) 七步成诗(曹植) 言过其实(马谡)

       七擒七纵(诸葛亮) 宝刀不老(黄忠) 才高八斗(曹植) 一身是胆(赵云)

       封金挂印(关羽) 单刀赴会(关羽) 望梅止渴(曹操)

       万事俱备,只欠东风(周瑜、诸葛亮)

       入木三分(王羲之) 闻鸡起舞(祖逖)东山再起(谢安) 洛阳纸贵(左思)

       草木皆兵(苻坚) 凿壁偷光(匡衡)狗尾续貂(司马伦)

       画龙点睛(张僧繇) 江郎才尽(江淹)

       精忠报国(岳飞) 东窗事发(秦桧)

       胸有成竹(文与可)

       秦 : 一字千金(吕不韦)指鹿为马(赵高)

       焚书坑儒(秦始皇) 穷图匕见(荆轲)

       悬梁刺股(苏秦、孙敬)

       汉 :一饭千金(韩信) 四面楚歌(项羽)

       约法三章(刘邦) 孺子可教(张良)

       背水一战(韩信) 破釜沉舟(项羽)

       手不释卷(刘秀) 金屋藏娇(刘彻)

       暗渡陈仓(韩信) 十面埋伏(项羽)

       投笔从戎(班超) 马革裹尸(马援)

       多多益善(韩信) 老当益壮(马援)

       萧规曹随(萧何、曹参) 无颜见江东父老(项羽)

       三国:鞠躬尽瘁(诸葛亮)三顾茅庐(刘备)

       煮豆燃萁(曹植) 刮目相看(吕蒙)

       初出茅庐(诸葛亮)乐不思蜀(刘禅)

       七步成诗(曹植) 言过其实(马谡)

       七擒七纵(诸葛亮)宝刀不老(黄忠)

       才高八斗(曹植) 一身是胆(赵云)

       封金挂印(关羽) 单刀赴会(关羽)

       望梅止渴(曹操)

       万事俱备,只欠东风(周瑜、诸葛亮)

       晋: 入木三分(王羲之)闻鸡起舞(祖逖)

       东山再起(谢安) 洛阳纸贵(左思)

       草木皆兵(苻坚) 凿壁偷光(匡衡)

       狗尾续貂(司马伦)

       南北朝:画龙点睛(张僧繇)江郎才尽(江淹)

       宋: 精忠报国(岳飞) 东窗事发(秦桧)

       胸有成竹(文与可)

       故事出自《左传·僖公二十二年》。成语“退避三舍”比喻不与人相争或主动让步。

       故事出自《国语·吴语》。成语“如火如荼”,形容某种人群或事物阵容之大,气势之盛。

       故事见于《资治通鉴·唐则天皇后天授二年》。成语“请君入瓮”,比喻用某人整治他自己。

       故事出自《晋书·文苑·左思传》。成语“洛阳纸贵”,称颂杰出的作品风行一进。

       故事出自《世说新语·假谲》。成语“望梅止渴”,比喻用空想安慰自己或他人。

       故事出自《列子·汤问》。成语“高山流水”,比喻知己或知音,也比喻音乐优美。

       故事出自《史记·孟尝君列传》。成语“鸡呜狗盗”比喻卑下的技能或具有这种技能的人。

       故事出自《晋书·苻坚·载记》。成语“草木皆兵”,形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理。

       故事见于《庄子列御寇》。成语“探骊得珠”,比喻写文章能紧扣主题,抓住要点。

       故事出自北宋苏轼《文与可yún dāng谷偃竹记》。“胸有成竹”,比喻做事之前已作好充分准备,对事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌,十分沉着。

       故事出自《晋书·杜预传》。成语“势如破竹”,形容战斗节节胜利,毫无阻挡。

       故事出自明朝杨慎的《艺林伐山》。成语“按图索骥”,比喻机械地照老办法办事,不知变通;也比喻按照某种线索去寻找事物。

       故事见于《庄子·秋水》。成语“望洋兴叹”,比喻要做某事而力量不够,感到无可奈何。

       故事出自《左传·僖公五年》。成语“唇亡齿寒”,比喻双方关系密切,相互依存。

       故事出自《晋书祖逖传》。·“枕戈待旦”出自刘琨《与亲故书》,形象地写出了刘琨随时准备杀敌报国的决心。后来用作成语,形容时刻警惕敌人,准备作战。

       故事出自《史记·汲郑列传》。成语“后来居上”,往往指后起的可以胜过先前的。和汲黯说这话的原意,大不相同。

       故事出自《吕氏春秋·自知》“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”,比喻愚蠢自欺的掩饰行为。

       故事出自《晋书·祖逖传》。成语“闻鸡起舞”,形容发奋有为,也比喻有志之士,及时振作。

       故事出自《史记·魏世家》。成语“抱薪救火”比喻用错误的方法去消灭祸害,结果反而使祸害扩大。

       故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”,比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉。

       故事出自《史记·秦始皇本纪》。成语“指鹿为马”比喻故意颠倒是非,混淆黑白。

       成语“守株待兔”,比喻亡想不劳而得,或死守狭隘的经验,不知变通。

       桃李不言,下自成蹊”这则成语出自《史记·李将军列传》,比喻为人真诚,严于律已,自然会感动别人,自然会受到人们的敬仰

让你讲解成语的发展过程,你会如何讲?

       成语(chengyu,idioms)是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话,跟习用语、谚语相近,但是也略有区别。成语大都出自书面,属于文语性质的。其次在语言形式上,成语是约定俗成的四字结构,字面不能随意更换;成语在语言表达中有生动简洁、 形象鲜明的作用。

        

        成语是长期以来形成的形式简洁而意思精辟的固定词组或短语。成语多由四个字组成,但也有三个字或四个字以上的。成语的来源有五个方面:一是神话传说,如夸父逐日和精卫填海;二是寓言故事,如刻舟求剑和狐假虎威;三是历史故事,如负荆请罪和破釜沉舟;四是文人作品,如老骥伏枥和青出于蓝;五是外来文化,如功德无量和火中取栗。 

        成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语。其中有古书上的成句,也有从古人文章中压缩而成的词组,还有来自人民口里常说的习用语。有些意义从字面上可以理解,有些从字面上就不易理解,特别是典故性的。如“汗牛充栋”、“虎踞龙蟠”、“东山再起”、“草木皆兵”之类,在汉语成语里占有一定的比例。汉语历史悠久,成语特别多,这也是汉语的一个特点。

       历史来源:

        成语大都有一定的出处。如“狐假虎威”出于《战国策·楚策》,“鹬蚌相争”出于《燕策》,“画蛇添足”出于《齐策》,“刻舟求剑”出于《吕氏春秋·察今》,“自相矛盾”出于《韩非子·难势》,都是古代的寓言。如“完璧归赵”出于《史记·廉颇蔺相如列传》,“破釜沉舟”出于《史记·项羽本纪》,“草木皆兵”出于《晋书·苻坚载记》,“一箭双雕”出于《北史·长孙晟传》,“口蜜腹剑”出于《唐书·李林甫传》,都是历史上的故事。至于截取古书的文句用为四字成语的更为普遍。如“有条不紊”取自《尚书·盘庚》“若纲在纲,有条而不紊”,“举一反三”取自《论语·述而》“举一隅,不以三隅反,则不复也”,“痛心疾首”取自《左传》成公十三年“斯是用痛心疾首,暱就寡人”,“分庭抗礼”取自《庄子·渔父》“万乘之主,千乘之君,未尝不分庭抗礼”,“奴颜婢膝”取自晋代葛洪《抱朴子·交际》“以岳峙独立者为涩吝疏拙,以奴颜婢膝者为晓解当世”, “胸有成竹”取自宋代苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》“画竹必先得成竹于胸中”。诸如此类,不胜枚举。其他采用古人文章成句的也为数很多。如“忧心忡忡”出自《诗经·召南·草虫》,“外强中干”出自《左传》僖公十五年,“以逸待劳”出自《孙子·军争》,“水落石出”出自苏轼《后赤壁赋》,“萍水相逢”出自唐代王勃《滕王阁序》,“牢不可破”出自唐代韩愈《平淮西碑》。

        在人民口里常说的一些四字习用语也可以归入成语里来。如“咬文嚼字”、“拖泥带水”、“阳奉阴违”、“不三不四”、“心直口快”之类,与成语的结构相同。在成语中也有些是接受外来文化而出现的。如“天花乱坠”、“当头棒喝”、“不可思议”、“不二法门”都是。

        成语一般都是四字格式,不是四字的较少。如“五十步笑百步”、“ 欲速则不达”、“ 醉翁之意不在酒”。成语一般所以用四个字,这与汉语本身句法结构和古汉语以单音词为主有关系。  成语大多来源佛教

       大千世界,大发慈悲,大吹大擂,大吹法螺,不二法门,五体投地,六根清净,天花乱坠,心到神知,心心相印,手忙脚乱,方便之门,水中捞月,水泄不通,功德无量,功德圆满,半路出家,半斤八两,四大皆空,生老病死,吐丝自缚,因果报应,因风吹火,回头是岸,安身立命,在劫难逃,有口皆碑,老僧入定,肉眼凡胎,自由自在,自作自受,衣钵相传,佛口蛇心,佛眼相看,作贼心虚,邪魔外道,拂袖而去,披毛戴角,抛砖引玉,拈花微笑,放下屠刀,立地成佛,沿门托钵,金刚怒目,勇猛精进,皆大欢喜,看破红尘,苦海无边,借花献佛,旁门左道,

成语的来源是什么?

       学了语文才发现语文的精致。据说,在各种语言的联合国文件中,中文版总是最薄的。汉语有一种朴素的美,其中成语最具代表性。这种简约之美营造了成语特有的氛围,即简洁、准确。简洁准确的氛围大多来自成语的民族性。内容反映了中国悠久而丰富的历史背景,反映了汉族人民的风俗习惯和思维方式。在形式上,成语往往是四字格,成对对称,符合汉族人的欣赏习惯。成语的变化是有民族特色的,但也离不开它自身的特点,即故事性、画面性和氛围性。

       我国的汉语词汇可以说是非常丰富的。以一个成年英国人为例。他的总词汇量只有5000个单词,但是我们中国人不一样。有很多同音字和复音字等。无论是词汇还是单词的数量以及单词的结构表达,都数不胜数。特别是我们的四字成语,可以说是有我们中华民族的特色,也可以说是一种传统文学。对我们来说,有这个。

       精卫是炎帝神农的小女儿,名叫女娲。有一天女孩去东海玩,淹死在水里。精卫死后,变成花头、白嘴、红爪的精卫,每天从山上带来石头和草木扔进东海。正是因为成语的故事,带动人们思考其内涵,激发人们的想象力,这就是成语的魅力。如果描写环境,大多是表达人物的心理和情感,营造一种压抑悲伤的氛围。如果时间是文章的亮线,就会制造紧张焦虑的气氛。描写人物的悲惨事件,就是营造一种悲凉的氛围。成语可以营造多种氛围。柳绿桃红是一种生机勃勃、生机勃勃的氛围。风起云涌,大气磅礴。

       我们要知道有些成语是可以从字面上理解的,也就是可以解释成文字。但是,有些成语有一些典故和故事,所以只有理解他的典故,才能理解他的真正含义。成语作为我国特有的语言表达方式,可以说是对我国博大精深文化的最好诠释。正是因为其丰富的底蕴,这样的文化才能得以传播。习语的出现在我们的文化史上有着重要的意义。

成语的来源

       成语是在长期的语言实践中逐步形成的非常精练、非常有表现力的一种固定词组。它的来源主要有以下几个方面:

        一、寓言故事的缩写,我国古代寓言很丰富,不和成语就是由寓言故事缩写或概括而成的。如“拨苗助长”、“守株待兔”、“刻舟求剑”、“画蛇添足”等。

        二、历史事件的概括,我国历史上有不少著名的历史事件,后人用精练的词语加以概括,成为成语。如“完壁归赵”、“负荆请罪”、“卧薪偿胆”.“纸上谈兵”等。

        三、古书中词句的摘引或改写,我国历史悠久,文献内籍浩繁丰富,人们喜欢用古典作品中的某些语句来说明自己要表达的思想,长期习用,便变成了成语。有的则是从古书中摘引下来的原句。如:辗转反侧、擒贼先擒王、喜出望外等。也有的成语是由古书中的句子节缩而成。如:“千钧一发”、“缩自”、“其危如一发引千钧。”

        四、历代俗语的流传:一些俗语在历代群众中广泛流传后,见之于书面,形成成语。如“张冠李戴”(明朝流传的俗语)、“雪中送炭”、“锦上添花”(宋代口语)

        五.新创造的成语。解放以来,广大人民群众在社会实践中创造了大量富有表现力的词组,由于广泛使用,已逐渐固定,成为新的成语。哪:“多快好省”、“又红又专”、“推陈出新”、“按劳分配”等。

成语的来源是什么~

       汉语成语的来源:神话寓言、历史故事、古书、群众口语。

       1、起源于神话寓言,我国古代的很多神话传说、寓言故事含义深刻,富有教育意义,往往被概括成为成语。

       2、起源于历史故事,我国古代有许多著名的历史故事和历史事件,后人把它们凝缩成四个字的成语。

       3、起源于古书成句,这又分两种情况:一是从古书中直接摘引原句;一种是经过加工的,或紧缩、或减字、或增字、或换字。

       4、起源于群众口语,有不少成语来源于群众口头用的通俗而形象的俗语,这些俗语在传诵中慢慢变成大家耳熟能详的成语。

成语语法结构

       1、主谓式成语:名副其实、盛气凌人、杞人忧天、胸有成竹、愚公移山、万象更新。

       2、联合主谓式成语:天翻地覆、水落石出、手舞足蹈、草长莺飞、莺歌燕舞。

       3、联合动宾式成语:知己知彼、养精蓄锐、防微杜渐、发号施令、批郤导窾、焚膏继晷、提心吊胆、破釜沉舟、指桑骂槐、买椟还珠。

       4、联合名词式成语:粗心大意、南辕北辙、镜花水月。

       5、联合动词式成语:突飞猛进、勇往直前。

       6、动补式成语:逍遥法外、问道于盲;青出于蓝、爱不释手、心乱如麻、重于泰山。

中国成语的编写历史过程?

       成语的来源大体上有三:历史的继承、新成语的创造、对外族语的借用。

       一、历史的继承:我们今天所说的成语,大部分是从浩如烟海的古籍中沿用下来的。具体的说有四方面来源:一是寓言故事,二是神话传说等,三是历史事实,四是作品中的名言。

       寓言故事:朝三暮四、螳螂捕蝉、叶公好龙……

       神话传说:夸父追日、世外桃源……

       历史事实:完璧归赵、负荆请罪、破釜沉舟、毛遂自荐、初出茅庐……

       作品中的名言:水落石出——苏东坡的《后赤壁赋》:“江河有声,断案千尺,山高月小,水落石出。”;见仁见智——是对“仁者见仁,智者见智”的改造。

       二、新成语的创造:语言中的词汇从来就是为交际服务的,因而必然会随着社会的发展而发展。当原有的成语不能满足社会交际需要的时候,就会创造出新的成语。这里的“新”是与从古代汉语中继承下来的成语相对而言的,与“新造词语”中的“新”不完全相同。如:乘热打铁、一穷二白、求同存异、另起炉灶……

       三、对外族语的借用:词语的借用是语言的一种普遍现象,对一个开放社会来说尤其如此。从汉语来看,对普通词语的借用比较普遍,成语的借用相比之下就少得多。这可能与下列因素有关:一是成语的民族性比较强,成语的翻译不能直接按“源成语”的字面意义进行,这就给成语的借用带来了不便;二是受词汇系统的制约,有的源成语虽然有可能翻译过来,但表达同样的意义汉语中已有现成的表达法。属于后一种情况的,即便借用过来,人们的看法也不一。如:一石二鸟它源于英语的Kill two birds with one stone;五体投地、聚沙成塔、不可思议、一尘不染……就是从佛经里借用来的,可我们现在根本就感觉不到这一点。

       希望这样的回答对你有帮助

       中国文化源源流长,汉语成语则是在悠久文化历史背景下逐渐形成并固定起来的语言词汇。在古代和现代汉语词汇中,成语占有很大比重。因为成语言简意赅,生动形象,是人们喜闻乐见的语言,人们在口头语言和书面语言中经常引用。在人们的生活中起着不可替代的作用。 中国文化源远流长,汉语成语则是在悠久文化历史背景下逐渐形成并固定起来的语言词汇,它们具有言简意赅、形象生动、节奏感强、琅琅上口的特点,因而在日常语言交流、书面文字交流乃至文学作品中,人们常常习惯用成语来表达意思或说明问题。可以说,汉语成语已经成为中华文化的一部分。

       由于汉语成语词汇丰富,内容包罗万象,加之许多成语在流传、使用过程中其意义已有所

       变化,所以,当我们日常语言交流或需要用文字表达思想情感时,并非人人都能做到熟练、准确地吏用每一个成语。为了帮助广大读者,尤其是中、小学生读者正确理解成语的意思,进而掌握它的用法和用场,从日常报刊及中、小学课本中挑选了4000余条常用成语,并充分考虑到读者的使用要求和目的,编写了这本《常用汉语成语词典》,希望能帮助读者更多、更准确地理解成语,提高成语的运用水平。

       非常高兴能与大家分享这些有关“成语的发展历史”的信息。在今天的讨论中,我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听,希望这些信息能对大家有所帮助。