有意义的成语故事八分钟内容_有意义的成语故事八分钟内容怎么写

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       在接下来的时间里，我将尽力为大家解答关于有意义的成语故事八分钟内容的问题，希望我的回答能够给大家带来一些思考。关于有意义的成语故事八分钟内容的话题，我们开始讲解吧。

1.成语故事塞翁失马

2.两败俱伤成语故事

3.描写课的四字成语故事？

4.关于现代的成语故事？

5.给我两个用现代汉语描述的成语故事 谢啦

成语故事塞翁失马

塞：边界险要之处;翁：老头。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。

       战国时期，靠近北部边城，住着一个老人，名叫塞翁。塞翁养了许多马，一天，他的马群中忽然有一匹走失了。邻居们听说这件事，跑来安慰，劝他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑了笑说：丢了一匹马损失不大，没准会带来什么福气呢。

       邻居听了塞翁的话，心里觉得很好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。过了几天，丢失的马不仅自动返回家，还带回一匹匈奴的骏马。

       邻居听说了，对塞翁的'预见非常佩服，向塞翁道贺说：还是您有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。

       塞翁听了邻人的祝贺，反而一点高兴的样子都没有，忧虑地说：白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。

       塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。

       一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。

       塞翁说：没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。

       不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。

两败俱伤成语故事

       成语故事:狐假虎威1

       　战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾为了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。

       　当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事：

       　“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。

       　可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡黠的狐狸突然说话了：

       　‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天地已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天地极严厉的制裁与惩罚。’老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，他心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他，竟然是奉天帝之命来统治我们的！

       　这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。’老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。

       　于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。他们走没多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，狂奔四散。

       　这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但他并不知到野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！

       　狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能平着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢！

       　因此，北方人民之所以畏惧昭奚恤，完全是因为大王的兵全掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！”

       　读后：从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。

成语故事:狐假虎威2

       　在一个森林里，住着一只老虎，有一天老虎的肚子很饿了，想找个小动物当点心，他在路上走着走着，遇见一只瘦小的狐狸。

       　于是老虎就扑了上去，没想到狐狸大喊一声：“哼，森林里大家都知道我是大王，大家都怕我，你敢吃我？”老虎看狐狸又瘦又小，不相信他说的话，可是看狐狸说得那么认真，又怕他说的是真的。于是，狐狸说：“你以为我在骗你呀？要是你不信，你就跟在我后头瞧瞧吧。我走到哪儿，大小动物见了我，就会吓得跑走的。”老虎想：“我得去瞧一瞧。”于是狐狸仰着头在前面走，老虎跟在狐狸后面。山上的鹿呀羊呀，一看见狐狸后面跟着一只大老虎，都吓得跑走了。老虎看了，还以为他们害怕狐狸，不知道他们害怕的是自己，老虎吓得再也不敢吃狐狸了。

       　“狐假虎威”就是从这个故事来的。“假”是“借”。有人仗别人的势力欺负人，可以说他是“狐假虎威”。

成语故事:狐假虎威3

       　在茂密的森林里，老虎是最凶猛的野兽，号称森林之王。它每天都要捕食其它动物，动物们都非常怕它。

       　一天，它碰到了一只狐狸，狐狸刚要溜走，已被它一把捉住。

       　狡猾的狐狸看见自己无法逃脱，就耍了一个花招。它一本正经地大声对老虎说：你怎么敢吃我？我是天帝任命来管理所有的野兽的，你要吃了我，就是违抗天帝的命令。

       　老虎一听愣住了。

       　狐狸马上接着说：你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。

       　老虎听狐狸说话的口气很大，态度也很强硬，有几分相信了，决定跟着狐狸去看看。

       　森林里大大小小的野兽们，看见狐狸大摇大摆，耀武扬威地走过来，后面跟着一只张牙舞爪的大老虎，都吓得要命，四处奔逃。

       　老虎看着动物们都逃跑了，不知道野兽们怕得是自己，以为真是被狐狸的威风吓跑的，彻底相信了狐狸的话。它怕狐狸怪罪自己，做出什么对自己不利的举动，于是也慌忙逃走了。

       　知识链接：狐假虎威就是由这个故事而来，现在，人们用它来比喻倚仗别人的势力欺压别人。

成语故事:狐假虎威4

       　一只老虎肚子饿了，想找什么小动物当一顿点心，正巧遇见一只狐狸。

       　老虎刚要扑上去，没想到狐狸大喝一声，说：“哼，你敢吃我！天老爷派我来掌管大小野兽；你要是吃了我，天老爷可不饶你！”老虎看狐狸又瘦又小，不大相信他的话，可是听他这么大的口气，又不敢不相信。老虎这样疑惑不决，早让狐狸给看出来了。他冷笑一声，说：“嘿嘿，你以为我在骗你呀？要是真个不信，你就跟在我后头瞧吧。我走到哪儿，大小野兽见了我就得逃跑。”老虎想：“这倒真得瞧一瞧。”于是狐狸大模大样地在前头走，老虎紧紧地跟在后头。山上的鹿呀野羊呀，一看见狐狸后头跟着老虎，都吓得撒腿就逃。老虎看了，还以为他们真害怕狐狸，没想到他们害怕的正是他自己。

       　“狐假虎威”就是从这个故事来的。“假”是“借”。有人仗别人的势力欺负人，可以说他是“狐假虎威”。故事中说狐狸借老虎的威风，反过来欺骗了老虎，后来用这个成语并没有这层意思。

成语故事:狐假虎威5

教学目标：

       　1、抑扬顿挫地朗读课文，正确地表达文章蕴含的感情

       　2、掌握一些文言字词

       　3、理解本文的寓意

教学重点： 传情达意地朗读，读出狐狸的狡猾

教学难点： 理解本文的寓意

课时安排： 一课时

教学过程：

       　一、导入

       　1、今天我们来学习《成语故事两则》，请同学来说说：在你的印象中什么是成语？

       　小结：成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，大多由四个字组成，它往往用精练的语言表现出丰富的内容。

       　今天我们所学成语故事的主人是两只动物。（贴画）一只是狐狸，另一只是老虎。

       　2、在大家的印象中有没有关于这两种动物的成语呢？比如说“如虎添翼”，谁能说出它的意思？（同学说成语）

       　3、根据我们刚才找到的成语，请结合对这两种动物的印象，分别用一个形容词来概括它们的特点

       　老虎是一种怎样的动物？（凶猛）

       　狐狸呢？（狡猾）

       　4、今天我们所要学的是《狐假虎威》

       　“假”是什么意思？借

       　“威”是什么意思？威风

       　知道这个故事的同学请举手。谁能说说这个故事？

       　5、今天我们就来学习这个故事的原文，通过今天的学习能做到传情达意地朗读古文

       　二、朗读

       　1、朗读首先要做到正确清楚、自然流畅，请大家默读课文，对照注释看看，有没有读不准的地字及不清楚的解释。

       　有没有？谢老师来考考大家！

       　长百兽逆天帝命也

       　子以我为不信吾为子先行

       　故遂与之行兽见之皆走

       　虎以为然畏

       　2、散读，做到正确清楚、自然流畅

       　3、齐读

       　三、分析

       　大家都已经能做到正确清楚自然流畅，但要传情达意的朗读还要对文章进行深入的分析

       　（一）、起因

       　文中那个句子写出了故事的起因？

       　虎求百兽而食之，得狐。

       　1、这个句子是什么意思？（抓住关键字词就能把意思说出来）

       　2、你猜想一下，此时的老虎和狐狸各自的心情如何？

       　老虎：凶狠、得意

       　狐狸：害怕、紧张

       　3、怎样才能读出老虎的凶狠得意？关键词语应读重音

       　哪些词语？求、得、食

       　如果加上些停顿，就显得更加抑扬顿挫了

       　范读、小组读、齐读

       　(二)结果

       　1、文中哪个句子交代了故事的结果？虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。

       　请同学用现代文说出它的意思

       　2、我们常说思想是指导行动的，老虎之所以这样做，它心里在想什么？

       　认为狐狸是对的

       　老虎不知其中的奥秘，还蒙在鼓里，朗读时要读出；老虎的糊里糊涂，语速如何？

       　慢

       　范读。齐读

       　“兽见之皆走”走是“跑”的意思。为什么要跑？

       　害怕

       　“跑“是慢慢的吗？不是，逃命自然越快越好，所以语速应怎样？

       　快、急切

       　现在老师来做这只傻老虎，同学们扮百兽（范读）

       　男同学扮演老虎。女同学扮演百兽，朗读

       　（三）议论

       　老虎被蒙在鼓里，俗话说“当局者迷，旁观者清”，文中有没有旁观者一语道破天机的语句？

       　虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

       　1、翻译句子

       　2、从“不知”、“以为”可看出老虎上当了。百兽事实上是畏惧老虎，假相是畏惧狐狸，所以这是问题的关键。“畏己”“畏狐”应该读重音，加以突出。而且，它是文章的结束语，应该读得慢，降抑调

       　3、范读，小组读，齐读

       　（四）经过

       　以凶猛著称的老虎怎么会被一只小小的狐狸牵着鼻子走呢？其中的奥秘就在于过程中狐狸的一番花言巧语。以句号和问号为界，狐狸一共说了几句话？三句

       　1、我们先来看第一句子无敢食我也。”

       　A、请一位同学翻译

       　B、我们前面说过狐狸被老虎抓住时很害怕，它为什么敢说这样的话？是他的胆子很大吗？不是，它是假装镇定。虽心里十分慌张，但语言坚决肯定，所以朗读时应重点突出“无敢”

       　C、范读，分读

       　2、光凭这一句话，老虎会相信它吗？显然不够，所以狐狸滔滔不绝的说出了它的理由。

       　A、它的理由是什么呢？请用现代文把这个理由说出来

       　B、狐狸找到了谁做靠山？天帝

       　那么狐狸肯定要在老虎面前突出自己的靠山，强调自己的位置，还要突出后果的严重性。“天帝”“长百兽”应读重音，语气要傲慢些。

       　范读

       　C、此时此刻的老虎已经被狐狸的傲慢和天帝的威望弄得晕头转向了，但它毕竟是百兽之王。从狐狸后半句话中，我们可以看出老虎此时已由完全不信到了半信半疑。狡猾的狐狸为了让老虎完全相信它，使出自己的杀手锏：口说无凭，实践证明。狐狸的方案是什么呢？我们来看第三句

       　3、

       　A、请学生翻译

       　B、狐狸的方案中哪些词语突出了狐狸的狡猾？

       　“先行”“随后”

       　所以这两个词语要读重音

       　C、狐狸不但提出了方案，还预言了结果。是哪个句子？翻译

       　D、这是一个反问句，请同学把它改成陈述句，比较反问句和陈述句在语气上有何不同？

       　反问句语气更强烈、肯定

       　E、狐狸的反问充分表现出这时它已经由开始的恐慌变得十分自信了，它的花言巧语已经达到了预期目的。

       　4、根据幻灯片传情达意地散读、互读

       　5、看图一起朗读

       　四、总结

       　1、这是一则成语故事，也是一则寓言故事，狐狸不但捡回一条小命，还借老虎的威风在百兽面前显耀了一番，所以我们现在常用“狐假虎威”这个成语比喻什么呢？

       　2、了这个故事后，你对开始下的定义有没有修改和补充的意见呢？

       　在这个故事中，老虎有凶猛的一面，也有愚蠢的一面。狐狸虽狡猾，但也有可取之处，它急中生智保住了自己的性命正体现了它的聪明。

       　3、最后请大家谈谈上了这堂课的收获或体会

       　A、朗读古文要主义重音、语调、停顿，做到传情达意

       　B、我们不能像愚蠢的老虎那样上当受骗，要学会识别别人的阴谋。

       　C、我们要学习狐狸的聪明机智，但不能利用花言巧语欺骗别人，更不能仗势欺人

       　五、作业：展开想象，续编故事，可参考：

       　（1）老虎俯首称臣了

       　（2）百兽揭露狐狸的诡计

       　（3）老虎明白受骗了

       　六、板书

       　成语故事两则

       　狐（贴画）假虎（贴画）威

       　借威风

       　狡猾凶猛

       　聪明愚蠢

成语故事:狐假虎威6

       　《狐假虎威》是一篇家喻户晓的成语故事。通过狡猾的狐狸假借老虎的威风把百兽吓跑的事，来比喻依仗别人的势力来欺压别人的事。其中字词的掌握以及老虎和狐狸的对话部分是重点，而了解总结出“狐假虎威”的含义是难点。因此，这篇课文的教学设计，根据课文的要求，学生的实际情况，设计如下：

        一、创设情景，以演促读。

       　通过多种朗读形式，激发学生读的兴趣。在朗读中不光要求学生的朗读貌似，而且更要求神似。需要学生不仅会读课文中的对话，而且要学会联系上下文揣摩课文中人物的心情。为了帮助学生更好地进入角色，了解课文内容，在指导学生认真预习，熟读课文，了解课文大概内容的基础上，引领学生深入体会重点字词，仔细揣摩老虎和狐狸的内心，然后通过朗读淋漓尽致地表达出来。如：引导学生读句子“狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。”我先让学生理解“神气活现，摇头摆尾，半信半疑，东张西望”四个词语的意思。再让学生自己自由读，个别指名读之后，让学生自己把句子演出来，看看是不是把这句句子读懂了。先让学生自己试着边读边演，再让同桌之间进行进行合作表演。通过创设情景、多种形式的朗读，让学生读懂了句子，提高了学生的朗读水平。在指导学生朗读第二自然段时，提示小朋友读的时候注意旁白部分，帮助学生运用动作、面部表情进行朗读表演，初步掌握朗读技巧，让学生在不知不觉中了解课文内容，使学生在丰富多彩的朗读和表演中有所得、有所学、有所感、有所悟。

        二、巧妙设问，理解成语。

       　学完第八自然段进行提问：“百兽为什么纳闷呢？它们在想什么？”“它们又为什么撒腿就跑呢？”“它们到底怕的是谁？”这一系列问题，是帮助学生理解“狐假虎威”的意思的关键。就像一个坡度，让学生一点一点，不知不觉走上去，慢慢领悟“假”是什么意思？“威”又是什么意思？通过这样的一问一答的形式，逐步揭示“狐假虎威”这个成语的意思，突破了这篇课文的难点。

       　“教学有法,教无定法”，只要一切从学生的实际出发，围绕教学目标突出重点，抓住字词理解突破难点，引领学生自觉、自主地投入到学习活动中，就是教学语文的最好方法。当然，每一次的教学总有一些不尽人意的地方，比如课堂上往往为完成预设的教学过程，会忽视一些孩子的回答，或者是一些困难学生。因此，在课堂教学中，还需时时关注每一位学生，每一个回答，真正体现以“学生为本”的教育理念。

成语故事:狐假虎威7

出处

       　《战国策·楚策一》。

       　昭奚恤是战国时期楚国的一员大将，北方各诸侯国都畏惧他的威风。一次昭奚恤不在，楚宣王与众大臣谈起此事，一位叫江一的大臣讲了一则寓言：

       　森林中有一只猛虎，动物们见了它就四处逃窜。一天，老虎抓到了一只狐狸，这只狐狸不但不害怕，还对它说：“我是百兽之王，你不敢吃掉我。否则你就违反了天帝的命令。”

       　狐狸见老虎半信半疑，就说：“如果你不相信的话，就跟在我后面到森林里走一圈，看看野兽们是不是见到我就逃。”

       　老虎认为狐狸说得很有道理，就跟着狐狸上了路。狐狸摆出一副很威风的样子走在前面，老虎则亦步亦趋地跟在狐狸后面。只见所有的动物看见它们，转身就跑，连头都不敢回。老虎始终不明白，动物们是怕见到它才吓跑的，而不是怕那个借用了它的威风的狐狸。

       　讲完寓言，江一对宣王说：

       　“现在，大王您有百万的军队，土地有五千里，而这些军队都在昭将军的统率之下，北方诸侯自然要怕昭将军。昭将军就像走在老虎前面的狐狸，北方诸侯真正害怕的是您的军队。”

       　宣王听了，明白了昭将军和军队还有北方诸侯的关系。

释义

       　狐假虎威原指狐狸依仗老虎的威势来吓唬百兽。比喻借别人的权势欺压人。

成语故事:狐假虎威8

       　一天，狐狸饿了，它去森林里找食物吃。

       　它走进了森林，不幸的是它碰上了凶猛的`老虎。狐狸刚想跑，老虎却说：“我不吃你，听说每个动物都怕你是吗？”狐狸连忙点头，因为他怕老虎。老虎又说：“我倒要看看，到底谁怕谁？”狐狸带路走在前面，他和老虎来到动物的面前，老虎对着动物们说：“你们都怕狐狸是吗？”动物们因为都怕老虎，所以异口同声地说：“是。”老虎信以为真，就对狐狸说：“那好吧！今天我就放过你，但下次我如果还碰见你的话，你就没那么好运了！”

       　第二天，狐狸又碰上了那只老虎，老虎不像上次那么好说话了，它猛扑上去，想吃狐狸。狐狸却忙说：“老虎大哥，这次我要带你去一个地方。”老虎梗着狐狸再次出现在百兽面前，动物见到了老虎，撒腿就跑。狐狸嘲笑地对老虎说：“这次，我用实际告诉了你，动物们都怕我。“老虎听了，惭愧地低下了头，它想：既然动物们那么怕它，谁也不敢惹它，那么我吃它又有什么用，假如我吃了它，百兽一定会找我算账的。

       　老虎吸取了上次的教训，从此，它再也不吃狐狸了，也不再吃其他动物了，它改为吃素食，成为了人见人爱的老虎。

       　这篇改编的文章告诉我们：只要面对困难，不向困难低头，勇敢面对，你就是一位勇敢的人了。所以，我希望阿加能够从现在开始，变得勇敢起来，做一名勇敢的少先队员。

成语故事:狐假虎威9

文言文原文

       　荆王问群臣曰：“吾闻北方之（1）畏（2）昭奚恤，果诚（3）何如（4）？”群臣莫（5）对。

       　江一对曰：“虎求（6）百兽而（7）食之，得狐。狐曰：‘子（8）无敢食我也！天帝使（9）我长（10）百兽，今子食我，是（11）逆（12）天帝之命也。子以我为（13）不信（14），吾为（15）子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为（16）然（17），故遂（18）与（19）之（20）行；兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方（21）五千里，带甲（22）百万，而专（23）属（24）于昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲也，犹（25）如百兽之畏虎也。”

译文

       　荆王问群臣说：“我听说北方地区的诸侯都惧怕昭奚恤，果真是这样吗？”群臣没有能回答上来的。 江一回答说：“老虎寻找各种野兽来吃。捉到一只狐狸，狐狸对老虎说：‘你不该吃我，上天派我做百兽的首领，如果你吃掉我，就违背了上天的命令。你如果不相信我说的话，我在前面走，你跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？’老虎信以为真，于是就和狐狸同行，群兽见了老虎，都纷纷逃跑，老虎不知道群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。现在大王的国土方圆五千里，大军百万，却由昭奚恤独揽大权。所以，北方诸侯害怕昭奚恤，其实是害怕大王的军*，这就像群兽害怕老虎一样啊。”

故事

       　“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡猾的狐狸突然说话了：‘哼！你不要以为自己是百兽之王，便敢将我吞食掉；你要知道，天帝已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天帝极严厉的制裁与惩罚。’老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，他心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他，竟然是奉天帝之命来统治我们的！这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：‘怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头鼠窜。’老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。他们走没多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，狂奔四散。这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。

       　老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但他并不知道野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能平着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢！因此，北方人民 之所以畏惧昭奚恤，完全是因为 大王的兵权掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！”从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。

成语故事:狐假虎威10

（一）活动目标

       　1、理解成语故事内容和含义，客观认识狐狸的行为，知道遇到危险的时候不要慌，要学会动脑筋、想办法，保护自己。

       　2、初步用于故事内容匹配的动作、表情、语气来表演故事。

       　3、体验大胆表演的快乐。

（二）活动准备

       　1、《狐假虎威》故事，ppt。

       　2、老虎和狐狸头饰若干。

       　3、故事狐假虎威的视频。

（三）活动过程

       　教师指导语：小朋友们有没有去过幼儿园？看过什么动物？（教师据幼儿的回答简要的概括动物的特点）

       　1、猜谜引起幼儿的学习兴趣。

       　谜语一：身穿花衣四脚走，头上有王真威风，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。（谜底：老虎）

       　谜语二：眼睛细细三角脸，拖着一条大尾巴，爱吃兔子和小鸡，专门会想坏主意。（谜底：狐狸）

       　2、教师有感情地讲述故事一遍。

       　提问：

       　（1）小朋友们，听完了这个故事老师有几个问题要问你们，狐狸被老虎抓到的时候是怎么办的呢？说了什么？请几个小朋友学学 （镇定下来，我是上帝派来…重复几遍老虎和狐狸的对话，为下面的游戏打基础）

       　（2）小动物们看到狐狸后怎么样了啊？你认为他们是害怕狐狸，还是害怕老虎？

       　（3）你觉得这是一只怎样的狐狸？（聪明）一只怎样的老虎？（粗心）

       　小结：遇到危险的时候不要慌，要学会动脑筋、想办法，保护自己。

       　3、 选择一个角色，用有感情的声音和动作表现狐狸和老虎

       　（1）第一次练习对话，请小朋友表演。

       　教师指导语：小朋友们邀请自己的好伙伴自由表演1分钟。

       　出示图1：狐狸被老虎抓到后师：表演之前先考考小朋友们，故事里狐狸说话时的声音是怎么样的？（不慌不忙，镇定）老虎说话时的声音又怎么样？（疑惑的）下面我们用不同的声音来表演狐狸和老虎，让别人一听就知谁是狐狸，谁是老虎。

       　（请小朋友表演）

       　出示图2：表演狐狸眼珠骨碌碌一转，想出好办法的样子。老虎摇头疑惑的样子师：狐狸和老虎在说话的时候还可以加上表情和动作。狐狸和老虎分别会做什么动作呢？谁来学一学？（教师适时的提醒）

       　师：我们再现在请小朋友上来表演一下，注意把声音、表情、动作都表演出来，让别人一听、一看就知道谁是狐狸，谁是老虎。

       　出示图:3：

       　师：老虎相信了狐狸的话，于是老虎跟着狐狸朝森林里走去，狐狸神气活现、摇头摆尾地走在前面，老虎半信半疑，东张西望地走在后面。

       　表演狐狸"神气活现"、"摇头摆尾"的样子。

       　表演老虎"半信半疑"、"东张西望"的样子。

       　出示图4：

       　师：森林里的小动物见到狐狸和老虎它们是怎样做的？

       　请小朋友表演小动物害怕地逃跑的样子。

（四）看视频，听故事。

       　小结：这个故事叫做《狐假虎威》，聪明的狐狸，能在遇到危险的时候想办法了一个好办保护了自己。

（五）活动延伸

       　在生活中遇到危险要不慌张，动脑筋，保护自己。

描写课的四字成语故事？

       　成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。以下是我帮大家整理的两败俱伤成语故事，希望对大家有所帮助。

两败俱伤成语故事 篇1

       　战国时期，韩国和魏国两国交战，相互攻打了一年多未分胜负。秦惠王想出兵干涉。他向大臣们征求意见，大臣们众说纷纭，有的说出兵对秦国有利，有的说出兵于秦不利。秦惠王听了难以决断。正好，楚国的陈轸出使秦国。陈轸是位游说之士，曾与现为秦国相国的张仪同为秦惠王做事。秦惠王知道陈轸也是足智多谋的人物，便请他帮助定个计策。

       　陈轸便向秦惠王讲了个卞庄子刺虎的故事。

       　“有一次，卞庄子（或作馆庄子，即旅舍中名庄子者。）看见两只虎正撕咬一头牛，想拔剑去刺虎。旅店的伙计劝阻他：‘这两只虎正在吃牛，吃得香必定要争食，争着争着就必然相斗，相斗的结果，必然是大虎受伤，小虎被斗死。那时，你去刺那只受伤的虎，一举就有杀死两只虎的威名了。’卞庄子听了觉得很对，就站着等虎斗。不一会儿，两只虎果然斗了起来，真的是小虎死了，大虎也被咬得伤痕累累。庄子举剑向那只负伤的大虎刺去，一举便立下了灭掉双虎的功劳。”

       　陈轸讲完故事，接着说：“今天，韩、魏两国已交战了一年多，将来必定是小国被灭，大国也伤了元气。那时讨伐那力量已削弱了的大国，一举就赢了两国。这就像庄子刺虎一样啊！”

       　秦惠王听了大为赞赏，终于决定暂不出兵，坐山观虎斗。

       　后人便从这个故事中引出成语“两败俱伤”，来比喻斗争的双方都受到了损伤。

       　从这个故事里，另外引申出成语“两虎相斗，必有一伤”，用来比喻两雄相争，必定有一方力量将受到削弱。

两败俱伤成语故事 篇2

       　战国的时候，有一个名叫淳于的人，他很聪明，遇事总是能想出很多好办法，讲话也很幽默。

       　当他知道齐宣王正在召集兵马准备去攻打魏国时，就去晋见齐宣王，想要劝说他不要去攻打魏国。

       　他给齐宣王说了一个关于韩子卢和东郭逡[qūn]的故事。据说。韩子卢是最棒的猎犬，东郭逡是最有名的狡兔。有一天，韩子卢追赶东郭逡，想要把他捉来吃了，东郭逡在前面拼命地逃，韩子卢在后面拼命地追。追了很久，结果他们两个都跑得没有力气不能动弹，倒在山脚下死了。这个时候正好有个农夫路过，毫不费力就把他们两个一齐带回家煮了吃掉。

       　齐宣王一听，说道，我不明白你说的这个故事和我现在去攻打魏国有什么关系，淳于说道：“大王现在去攻打魏国，在短期内是不可能打赢的，到头来双方都会弄得百姓贫穷，钱财尽失，两败俱伤，不仅老百姓，吃苦国家，兵力也会大大受到损伤，如果到时秦国和楚国趁机攻打我们，不就是让他们有一并吞掉齐国和魏国的机会了吗。”齐宣王听了淳于的话觉得很有道理，就停止了攻打魏国的计划。

       　两败俱伤，形容两个能力差不多的人互相争斗，都受到损伤，谁也没得到好处。

       　小朋友，淳于巧妙地用猎犬和狡兔的故事，成功地说服了齐宣王，避免了一场战争。当我们遇到事情也要多思考，千万不能为了一点小事，就冲动地与人争斗，搞得两败俱伤。

两败俱伤成语故事 篇3

       　战国的时候，有一个很聪明、讲话幽默的人，名叫淳于，他知道齐宣王正准备要去攻打魏国。便去晋见齐宣王，说：“大王，您听过韩子卢和东郭逡[qūn]的故事吗？韩子卢是天底下最棒的猎犬，东郭逡是世界上最有名的狡兔。有一天，韩子卢在追赶东郭逡，一只在前面拼命的逃，一只在后面拼命的追，结果呢！它们两个都跑到精疲力竭，动弹不得，全倒在山脚下死了。

       　这个时候，正好有个农夫经过，便毫不费力地把它们两个一齐带回家煮了吃掉。”

       　齐宣王一听：“这跟我要去攻打魏国有什么关系呀？”

       　淳于："大王，现在齐国发兵去攻打魏国，一定不是能在短期内就可以打赢的。到头来，双方都弄成民穷财尽，两败俱伤，不但老百姓吃苦，国家的兵力也会大受损伤，万一秦国和楚国趁机来攻打我们，那不是平白送给他们机会一并吞掉齐国和魏国吗？"齐宣王听了淳于的话，觉得很有道理，就停止攻打魏国的计划。

       　后来，大家在形容二个能力差不多的人互相争斗，不但谁也没赢还彼此都受了伤，就说是“两败俱伤”。

两败俱伤成语故事 篇4

       　战国时期，有一个叫陈轸(zhěn)的人。

       　他非常聪明，遇事总是能想出很多好办法。

       　有一次，他受到楚王的派遣，出使到秦国去。

       　当时，韩、魏两国互相攻打，打了一年多，仍然没有分出胜负。

       　秦惠王打算出兵干涉，可一时也拿不定主意。

       　秦惠王知道陈轸很有见识，便向他请教。

       　于是，陈轸讲了卞(biàn)庄子刺虎的故事。

       　从前，有一个叫卞庄子的人看见两只老虎正要咬一头牛，卞庄子见了，马上拔出剑来，想冲过去与老虎搏斗。

       　旁边的人劝他说：“这两只老虎正在争吃一头牛，争着争着就会互相撕咬，结果一定是小的被咬死，大的也会受伤。

       　到那时，你再去刺杀那只受了伤的，一下子就把两只老虎都解决了。

       　”卞庄子觉得这个人讲得很有道理，就远远地看着那两只老虎。

       　不一会儿，两只老虎果然互相打斗起来，小老虎被咬死了，大老虎也受了很重的伤。

       　这时，卞庄子冲上去，刺死了受伤的大老虎，一下子就把两只老虎都消灭了。

       　陈轸讲完了这个故事，然后对秦惠王说：“现在韩、魏两国长期战争，最后必然是弱国灭亡，强国受到很大的打击。

       　到时候如果您乘机把遭到削弱的强国打垮，不就一下子灭掉了两国吗?”秦惠王听从了陈轸的意见，果然取得了最终的胜利。

       　根据这个故事，后人便以“两败俱伤”作为成语，比喻斗争的双方都受到了损伤。

两败俱伤成语故事 篇5

       　1922年5月17日，刚在皇宫安装了电话的废帝溥仪，心血来潮，翻着电话本，到处给人打电话玩。他想起了他的洋老师庄士敦跟他提起的“白话文运动”的领袖胡适，想听听这个人“用什么调儿说话”，便拨通了胡适家的电话。接电话的正是胡适本人。溥仪在《我的前半生》中回忆了当时他们通话的情景：

       　“你是胡博士啊？好极了，你猜我是谁？”

       　“您是谁啊？怎么我听不出来呢？”

       　“哈哈，甭猜啦，我说吧，我是宣统啊！”

       　“宣统……是皇上？”

       　“对啦，我是皇上。你说话我听见了，我还不知道你是什么样儿。你有空到宫里来，叫我瞅瞅吧。”

       　对这件事，胡适在日记中也有记载：“今天清室宣统帝打电话来，邀我明天去谈谈，我因为明天不得闲，改约阴历五月初二日（宫中逢二休息）去看他。”

       　那年的阴历五月初二，就是阳历5月30日。在约定时间时，胡适很细心，他们选择了宫中休息日见面。17岁的废帝溥仪对胡适感兴趣，是因为他对当时风靡一时的白话诗有兴趣，而胡适恰恰是提倡白话诗最有力的人。

       　为了这次约见，胡适当天没有上课。见面时，溥仪先起立，胡适行了鞠躬礼，然后就坐在了溥仪为他准备好的大方凳子上。当时，两人聊了如何写白话诗、如何出洋留学等问题。此外，溥仪还向胡适解释说：“我们做错了许多事，到这个地位，还要靡费民国许多钱，我心里很不安。我本想谋独立生活，故曾想办一个皇室财产清理处。但这件事有许多人反对，因为我一独立，有许多人就没有依靠了。”对溥仪想独立但又不能独立的矛盾，胡适是很同情的。谈话最后，当溥仪抱怨许多新书找不到时，胡适还答应帮他找书。聊了20分钟之后，胡适告辞。

       　新文化的思想领袖与旧制度的帝王见面之后，舆论方面对两人都不买账。这似乎是一次两败俱伤的拜访。一方面，忠诚于清朝的遗老对溥仪不满意。对此，溥仪在《我的前半生》中回忆说：“他（胡适）走了之后，我再没费心去想这些。没想到王公大臣们，特别是师傅们，听说我和这个‘新人物’私自见了面，就像炸了油锅似的背地吵闹起来了。”另外一方面，那些喜欢胡适并将他视为“”领袖的青年人对他也很不满意。一时之间，许多报纸纷纷以“胡适为帝王师”“胡适要求免跪拜”为标题来报道此事。

       　一个权力已经被关进笼子里的君王，充其量也就是一个荣誉性的特殊公民而已，本没什么大不了。但在当时刚刚废除帝制的年代里，许多人还是认为胡适有做帝王师的念头，这就使那些原本崇拜胡适的激进青年对他大失所望。这个引起风波的插曲，恰恰反证了时人心底帝制思想的残留。

两败俱伤成语故事 篇6

       　有位老人死后留下了十七只骆驼及一张遗嘱给他的三个儿子。依照遗嘱的划分，老大可以得到一半数量的骆驼，老二则是三分之一，老三则是九分之一。这下子问题来了，十七只骆驼是不能整除于二、三或是九，势必要将两只骆驼宰了分尸才可以。但是死骆驼又不值钱，三兄弟为了这问题大伤脑筋，甚至闹得兄弟阋墙，最后没有办法，只好请族长裁示。

       　族长了解情况后，笑咪咪地表示，为了要让兄弟们和睦相处，决定再送他们一只骆驼，以凑成十八只。这样子，老大就得了九只骆驼，老二、老三则分别拿到六只和两只。有趣的是，三兄弟的骆驼加起来还是十七只，多的那一只，仍旧完璧归赵地回到族长手中。

       　不少数学参考书或脑筋急转弯之类的书籍都收录了这则故事，实际上，它不仅仅是个数学题目而已，其中还告诉我们解决问题的智慧。在现实生活中也上演类似的戏码。

       　演讲名嘴也是教育部常委何进财先生，在他的身上就发生了一段有趣的故事。原来何先生的老家在嘉义新港，如果从台北坐火车回嘉义的话，还要再另外花两百元坐计程车才回得了家。有一次何先生又坐火车返乡，在上计程车的'时候突然想到，一人搭车也是两百，三个人坐也是这个价钱，何不再找两位乡亲免费让他们坐上一程呢？果然稍微询问之下，找到两位一同坐车回新港。

       　在返乡的路上，三个人难免寒喧客套，一聊之下，才发现何先生在中央政府任职，素为乡人所敬重。此时原先免费搭便车的两位乡亲齐声说道：「何桑，刚才不认识你，所以让你出钱请我们，现在已经认识你了，就让我出钱请你吧！」何先生连忙摇手谦让，三个人都抢着要出钱。

       　这时候计程车司机说话了：「各位乡亲，我也是新港人，这样好了，你们每人各出一百，也都比单独一个人坐车省一百，也让我多拿一百，这样子每个人都赚一百元！」在满车欢笑中，大家一致同意。

       　其实解决问题有许多方法，只是在充满竞争压力的现代社会里，我们就太习惯使用「减法」思考，意图寻求胜负分明的结果，到最后往往以两败俱伤收场。

       　也许我们该多多学习「加法」思考，不要追求零和游戏中必有输赢的目标，彼此多付出一点，营造双赢的场面，岂不是皆大欢喜吗？

       　「舅舅」看书的时候，小外甥拿着类似脑筋急转弯的书籍到我的身旁，「我问你喔……有个人拿着十公尺长的竹竿要进门，门高二公尺，宽一公尺，那竹竿要锯几段才进得去？」十除以二，「五段！」我头也不抬地继续看书。

       　「啊！舅舅好笨喔！竹竿直直的就进得去啦…」小外甥发现新大陆似地边欢呼边跑去告诉姐姐。

两败俱伤成语故事 篇7

       　战国时期，韩魏两国交兵一年有余仍然不分胜负。秦惠文王想参战但举棋不定不知要打谁。这时楚国的使臣陈轸来访，秦惠文王去征求他的看法。陈轸给秦惠文王讲了这样一个故事：从前有两个人，一个叫卞庄子，另一个是管与。有一次他们去打猎的时候看见两只老虎正在争一头牛吃，卞庄子想拔剑去刺老虎。

       　管与对他说：“两只虎争一头牛，肯定会在吃的时候打起来，因为它们想吃好也想吃饱，弱虎肯定会被强虎咬死，强虎也会被咬伤。到那时你再对付那只受伤的老虎，就可以很轻松的获得一剑杀二虎的威名了!”卞庄子听了以后恍然大悟，于是躲在石头后面观看两虎相斗。过了一会儿，弱的那只虎被咬死，另一虎也受了重伤。卞庄子这时从山后冲上来，只一剑便刺死了那只剩下的老虎。陈轸讲完故事后接着说：“韩魏两国交战最后必然有一国会被消灭，另一国也损失惨重陷入危如累卵的境地，到了那时候您再出兵快刀斩乱麻攻打剩下的那一国，你认为怎么样呢?”秦惠文王听完以后茅塞顿开，便决定让韩魏两国继续交战，静待观察，随机应变。

两败俱伤成语故事 篇8

       　战国的时候，有一个很聪明、讲话幽默的人，名叫淳于，他知道齐宣王正准备要去攻打魏国。便去晋见齐宣王，说：「大王，您听过韩子卢和东郭逡的故事吗？韩子卢是天底下最棒的猎犬，东郭逡是世界上最有名的狡兔。有一天，韩子卢在追赶东郭逡，一只在前面拼命的逃，一只在后面拼命的追，结果呢！它们两个都跑到精疲力竭，动弹不得，全倒在山脚下死了。这个时候，正好有个农夫经过，便毫不费力地把它们两个一齐带回家煮了吃掉。」齐宣王一听：「这跟我要去攻打魏国有什么关系呀？」淳于：「大王，现在齐国发兵去攻打魏国，一定不是能在短期内就可以打赢的。到头来，双方都弄成民穷财尽，两败俱伤，不但老百姓吃苦，国家的兵力也会大受损伤，万一秦国和楚国趁机来攻打我们，那不是平白送给他们机会一并吞掉齐国和魏国吗？」齐宣王听了淳于的话，觉得很有道理，就停止攻打魏国的计划。

       　后来，大家在形容二个能力差不多的人互相争斗，不但谁也没赢还彼此都受了伤，就说是“两败俱伤”。

两败俱伤成语故事 篇9

       　战国时期，韩魏两国交战一年有余，但仍分不出胜负。秦惠王想出兵干涉这件事，于是召集群臣征求意见。大臣们众说纷纭，秦惠王一时难以决断。楚国的陈轸便给秦惠王讲了个卞庄子刺虎的故事：“一次，卞庄子看见两只老虎在撕咬一头牛，就想拔剑刺它们。旅店中的伙计劝阻他说：‘现在这两只老虎正在吃牛肉，吃得香时一定会为食物争斗起来。相斗之后，必有死伤，那时再刺那只受伤的老虎，这样你就有杀死两只老虎的结果了。’卞庄子觉得他说得很对，便停手静观事态发展。结果，果然如店伙计所说，于是卞庄子一下杀死了两只老虎。”

       　陈轸其实是以两只老虎来比喻韩、魏两国，建议秦国等韩、魏元气大伤之后，再出兵，那样就会像卞庄子刺虎一样，得到最后的胜利。秦惠王听后对陈轸大加赞赏，并采取了他的建议，决定暂时按兵不动，待时机成熟后再出兵。

两败俱伤成语故事 篇10

       　韩国和魏国打仗，打了一年多，双方都不能取胜，秦惠王想趁机插手，又拿不定主意。

       　正好楚国的谋士陈轸来到秦国，秦王便向他请教。陈轸便给秦王讲了个故事：有个卞庄子，住在旅馆里。一天，他听说附近的山里来了两只老虎，正在吃一条牛，就想拔剑出去。旅馆的伙计赶忙制止他说：“现在先不要急着去打，两只老虎吃来吃去，必然会发生争斗，等到它们互相咬伤了，您再去打，不就容易得多了吗?而且还可以得到打死两只老虎的好名声哩!”

       　卞庄子听了，觉得很有道理，便站在高处监视着。果真没多久，两只老虎就厮打起来，打来打去，小的被咬死，大的被咬伤。这时卞庄子冲出去，很轻易就砍死了受伤的老虎，果真得到了刺死双虎的名声。

       　陈轸讲完了故事说：“大王，现在韩魏相攻不正是两虎相斗么!您等到他们两败俱伤的时候再去插手，就与卞庄子打虎一个样了。”

       　秦王果然按照陈轸的话去做，在韩魏战争中，秦国一直没去插手。直到两国被长期的战争拖得精疲力尽，秦国才开始派兵，很容易就取得了胜利。

       　“两败俱伤”的成语就是从这个故事来的。“两”指斗争中的两方;“俱”是都的意思。这个成语是指争斗的双方都受到了损伤破坏，谁也没得到好处。由这个故事还引出了成语“坐山观虎斗”，它用来比喻在双方相互争斗中，第三者暂时采取旁观的态度。

两败俱伤成语故事 篇11

       　从前有两个人，一个叫管庄子，另一个是管与。有一次打猎的时候，他们看见两只老虎为了抢人肉吃而打起来，管庄子迫不及待想杀了那两只老虎，管与马上阻止他，还说：“老虎很喜欢吃人肉，人肉可以说是它们的美食，现在两只老虎都抢着吃人肉，一定会争得你死我活，力气比较小的那只肯定会被比较强的那只打死。

       　最后，比较强的那只也一定会伤痕累累。等到那时候，我们不用花什么力气就可以把两只老虎都打死，这不是做了一件事就能获得双倍好处吗？”果然，两个人很轻松地就把两只老虎抓住了。

两败俱伤成语故事 篇12

       　春秋时期，鲁国的一座山上忽然出现了两只老虎，吓得当地百姓几乎不敢出门，更不要说上山了。老虎的存在严重影响到了当地百姓的生活，为此官府组织了几次狩猎，可惜都没能制服那两只老虎。过了一段时间，当地一位名叫卞庄子的青年，和自己旁边旅店的一个伙计，两人集结了一帮人，拿着刀剑棍棒，要上山打老虎，准备为民除害。

       　一行人全都是身强力壮的年轻人，没走多长时间就到了山顶。大家分散开来，四处寻找害人的老虎。突然，几声短促的虎啸，将整个山林都震动了。大家集结到一起，在一个开阔的山坳里，看到一大一小两只吊睛白额老虎正在怒目相视，一副将要决斗的架势。老虎的旁边还横卧着一头牛，一动也不动，显然已经被老虎咬死了。

       　卞庄子从腰间拔下刀，握在手里，悄悄地向前走，刚要冲上去，就被旅店伙计制止了。卞庄子不满地说：“为什么不让我去抓那两只老虎？”旅店伙计不紧不慢地说：“不要着急，现在这两只老虎很显然都想得到那头牛，所以一会儿势必会发生争斗。俗话说‘两虎相争，必有一伤’，照现在的情形来看，最后的结果很可能是小老虎被咬死，大老虎受伤。我们何不等到它们斗到两败俱伤，可以轻而易举地一次消灭两只老虎，这难道不是一举两得的事情吗？”

       　卞庄子听完旅店伙计的话，觉得很有道理，不住地点头，称赞他聪明。一行人藏在一棵大树后面静静地等待，果然，没过多久，两只老虎就打了起来。你扑我剪、你踢我咬，只一袋烟的工夫，大老虎就咬死了小老虎，同时自己也受了重伤，有气无力地躺在地上喘粗气。

       　卞庄子瞅准时机，带人冲下山坳，三下两下就打死了大老虎。卞庄子叫村里人抬着两只死老虎，高高兴兴地回村子去了，从此全村人再也不用受到老虎的威胁了。

关于现代的成语故事？

        人教版语文小学一至六年级成语故事

        坐井观来天 亡羊补牢 南辕北辙自 惊弓之鸟 买椟还珠 女娲补天 夸父追日 画龙点睛 揠苗助长 守株待兔 闻鸡起舞 程门立雪 完璧归赵 负荆请罪 入木三分 竭泽而渔 响遏行云 邯郸学步 舍本逐末 对牛弹琴 胸有成竹 雪中送炭 自相矛盾 滴水石穿水滴石穿

        望采纳……

        一个故事中，有三个或以上成语，这个成语必须出自这个故事，班会课要表演，急啊！！！！

        将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。“将相和”这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。

        战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，而屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。后两人合好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。《完璧归赵》楚国有一件叫做和氏璧的宝玉，为赵惠文王所得，秦昭王听说后，表示愿意用15城换取和氏璧。赵惠文王召见蔺相如，蔺相如表示愿带和氏璧去秦国，如果赵国得到秦国的城邑，就将和氏璧留在秦国，反之，一定完璧归赵。蔺相如到秦国后，将和氏璧献上，秦昭王大喜，却全无将城邑给赵之意。蔺相如诓说玉上有一小疵点，要指给秦昭王看，拿回了宝玉。他在庭柱旁站定，说：赵王担心秦国自恃强大，得和氏璧而不给城邑，经过我劝说方才答应。赵王斋戒5天，然后才让我捧璧前来，以示对秦国威严的尊重和敬意。不料大王礼仪简慢，毫无交割城邑的诚意，现在若大王一定要抢走宝玉，我宁可将脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。秦昭王无奈，只得划出15个城邑给赵。蔺相如估计秦昭王不过是假意应付，便提出要秦昭王也应斋戒5日，再郑重其事地交换。秦昭王只好应允。蔺相如便派随从怀藏和氏璧，偷偷从小道返回赵国。秦昭王斋戒完毕，举行交换仪式时，蔺相如才把送和氏璧回赵之事告诉秦昭王，从而保全了和氏璧。《渑（miǎn）池之会》蔺相如完璧归赵的第二年，赵惠文王十七年（公元前282年），秦借口赵不跟它联合攻齐，派兵攻下赵的两座城池。赵惠文王十八年（公元前281年），秦兵侵赵，攻下石城（约当今河南林县西南）。赵惠文王十九年（公元前280年），秦将白起率军攻赵，取光狼城（约当今山西高平县西），斩杀赵国三万人。秦在对赵进行军事威胁的同时，又在外交方面迫使赵国屈服。赵惠文王二十年（公元前279年），秦王派使者通知赵王在西河外渑池（今河南渑池县西）地方作友好会见。赵王畏惧秦国，想要辞谢不去。廉颇、蔺相如两人商量之后对赵王说：“大王不去赴会，显得我们赵国软弱、胆怯。”于是赵王决定去和秦王相会，带蔺相如同行。廉颇送到国境上，与赵王诀别时约定说：“大王出发之后，估计来回路程及会见的礼节完毕，前后不过三十天。要是过了三十天还没有回来，就请让我们立太子为王，用以断绝秦国扣留您作为要挟的念头。”赵王答应了。

        赵王到了渑池与秦王相会。席上，秦王酒喝得很畅快的时候，对赵王说：“我听说您喜欢弹瑟，请弹一曲给我听听。”赵王就在筵席上弹了一曲。秦国的史官走上前来，写道：“某年某月某日，秦王与赵王会饮，命令赵王弹瑟。”蔺相如上前对秦王说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，现在我奉献盆缶，请秦王敲敲以相**。”秦王怒，不肯答应。蔺相如捧着盆缶上前，跪着献给秦王。秦王还是不肯敲。蔺相如说：“我跟大王的距离不满五步，大王要是不答应我的请求，我可要把颈上的血溅到大王身上了！”秦王的侍卫们要杀蔺相如，蔺相如瞪起眼睛，大声呵斥他们，吓得那些人直向后退。秦王很不高兴，只得勉强在缶上敲了一下。蔺相如回头叫赵国的史官写道：“某年某月某日，秦王为赵王击缶。”秦国的群臣说：“请赵王送十五座城给秦王作为献礼。”蔺相如也说：“请秦王把国都咸阳送给赵王作为献礼。”直到酒筵完毕，秦始终不能占赵的上风。赵国调集了大军提防秦国进犯，秦国也不敢有什么举动。《负荆请罪》战国时候，有七个大国，它们分别是秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏，历史上称为“战国七雄”。其中，又数秦国最强大。秦国常常欺侮赵国。有一次，赵王派一个大臣的手下人蔺相如到秦国去交涉。蔺相如见了秦王，凭着机智和勇敢，给赵国争得了不少面子。秦王见赵国有这样的人才，就不敢再小看赵国了。赵王看蔺相如这么能干。就封他为“上卿”（相当于后来的宰相）。

        赵王这么看重蔺相如，可气坏了赵国的大将军廉颇。他想：我为赵国拼命打仗，功劳难道不如蔺相如吗？蔺相如光凭一张嘴，有什么了不起的本领，地位倒比我还高！他越想越不服气，怒气冲冲地说：“我要是碰着蔺相如，要当面给他点儿难堪，看他能把我怎么样！”

        廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如立刻吩咐他手下的人，叫他们以后碰着廉颇手下的人，千万要让着点儿，不要和他们争吵。他自己坐车出门，只要听说廉颇打前面来了，就叫马车夫把车子赶到小巷子里，等廉颇过去了再走。

        廉颇手下的人，看见上卿这么让着自己的主人，更加得意忘形了，见了蔺相如手下的人，就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气，就跟蔺相如说：“您的地位比廉将军高，他骂您，您反而躲着他，让着他，他越发不把您放在眼里啦！这么下去，我们可受不了。”

        蔺相如心平气和地问他们：“廉将军跟秦王相比，哪一个厉害呢？”大伙儿说：“那当然是秦王厉害。”蔺相如说：“对呀！我见了秦王都不怕，难道还怕廉将军吗？要知道，秦国现在不敢来打赵国，就是因为国内文官武将一条心。我们两人好比是两只老虎，两只老虎要是打起架来，不免有一只要受伤，甚至死掉，这就给秦国造成了进攻赵国的好机会。你们想想，国家的事儿要紧，还是私人的面子要紧？”

        蔺相如手下的人听了这一番话，非常感动，以后看见廉颇手下的人，都小心谨慎，总是让着他们。

        蔺相如的这番话，后来传到了廉颇的耳朵里。廉颇惭愧极了。于是他脱下战袍，背了一捆荆条，直奔蔺相如家。蔺相如连忙出来迎接廉颇。廉颇对着蔺相如跪了下来，双手捧着荆条，请蔺相如鞭打自己。蔺相如把荆条扔在地上，急忙用双手扶起廉颇，给他穿好衣服，拉着他的手请他坐下。

        蔺相如和廉颇从此成了很要好的朋友。这两个人一文一武，同心协力为国家办事，秦国因此更不敢欺侮赵国了。“负荆请罪”也就成了一句成语，表示向别人道歉、承认错误的意思。

        高一语文课前三分钟，三个有难度的四字成语，及其出处典故

       

        乘风破浪

        古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。

        后来，人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神

        东施效颦

        古时候，越国有两个女子，一个长得很美，叫西施，一个长得很丑，叫东施。东施很羡慕西施的美丽，就时时模仿西施的一举一动。有一天，西施犯了心口疼的病，走在大街上，用手捂住胸口，双眉紧皱。东施一见，以为西施这样就是美，于是也学着她的样子在大街上走来走去，可是街上行人见了她的这个样子，吓得东躲西藏，不敢去看她。后来人们就用“东施效颦”来比喻不知道人家的好处和本身的缺点在哪里，胡乱模仿。其中的“效”是“仿效”，“颦”是“皱眉”的意思。

        飞鸟惊蛇

        释亚楼是唐代一位和尚。他久居寺庙，烧香念经。别的和尚空闲时就偷偷下棋睡觉，释亚楼却买了砚墨笔纸练习书法。有时深更半夜，他还在苦苦练习。一年年过去，他写字的功夫越来越深。许多烧香拜佛的人，也来请他写字。他都一一答应。 他的草书，写得尤其飘逸奔放。有人问他：“草书怎样算好？”释亚楼写了八个字：“飞鸟出林，惊蛇入草！”

        一节成语故事课比赛作文400字左右

        今天下午，我们班举行了讲成语故事比赛，这些故事里有一些是我熟悉的，还有一些是我没听过的。有些同学一边讲一边演，把故事讲得绘声绘色的，让台下的同学和评委都听得入了迷。很快轮到我了，我既紧张又激动，巴不得赶紧讲完。还好我没出现什么失误，把我准备的故事清清楚楚的讲完。最后，我得了个第一名。

        这次比赛真的很好，既让我理解了很多成语故事的意思，又能锻炼我的表达能力和胆量。

        今天，我读了一个成语故事：《叶公好龙》。

        这个故事主要讲：古时候有一个人叫叶公。叶公非常喜欢龙，又因为他生活在富贵家庭中，家里所有的东西都是上等的，所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕头上……家里上上下下的东西，都刺有龙的图案。一转眼，五年过去了。这五年里，叶公一家平平安安，生活地非常幸福。可是，叶公一家并不知道：天上的真龙知道，叶公一家既然这么喜欢我，那见到真龙……岂不是更喜欢了吗？好！就这么决定了，我明天下凡去见一见那个名叫叶公的人！第二天，真龙来到了叶公的家里，透过窗户看到了正在呼呼大睡的叶公，叶公也被这如此巨大的呼吸声吵醒了，一看，两眼直冒金心，吓晕了！

        这个故事告诉我们：有些人只是表面上喜欢某样东西，并不是发自内心的喜欢某样东西，所以小朋友千万不要学叶公哦！

        范仲淹的故事这一课兴什么利什么是四字成语

        兴国利民

        不是四字成语

        5给好评，高中语文演讲课前讲成语，给我弄一个，有典故的最好，比较生僻

        弹冠相庆，沐猴而冠，拾人牙慧，瓜田李下，汗牛充栋。有典故的成语太多了。

        我们老师叫我课前十分钟讲个成语故事，而且是那种很少见的成语，最好带点趣味性，快帮帮我！

        这个你应该没听过吧——.疑邻盗斧——从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以版为是邻居家的儿子偷权去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。不够的我接下面。 后来，丢斧子的人找到了

        可以用哪四个四字词语来描写景阳冈一课的故事情节

        进店饮酒，执意过冈，与虎斗争，得胜下冈

        “漏”一课中这则故事意在告诉我们什么用四字词语概括

        课文《漏》这来则故自事意在告诉我们：做贼心虚

        文章讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，听到户主说“漏”，以为对方就是厉害的“漏”，因而互相惊吓逃跑，最后双双摔晕过去的故事。殊不知户主说的“漏”其实指的是“漏雨”罢了，贼和老虎却以为是怪兽。

        《将相和》课文的三个 故事用四字词语概括,分别是_____,____,_____

        完璧归赵 渑池之会 负荆请罪

        课文的三个部分 小故事 标题

        望楼主采纳 答案百分百正确

给我两个用现代汉语描述的成语故事 谢啦

        一 现代版成语故事《守株待兔》

        守株待兔

        shǒu zhū dài tù

        解释株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而版得到成功的侥幸心权理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

        出处《韩非子·五蠹》记载：战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。

        结构连动式。

        用法用作贬义。一般作宾语、定语。

        正音待；不能读作“dǎi”。

        辨形待；不能写作“侍”。

        近义词刻舟求剑、墨守成规

        反义词通达权变

        辨析～和“刻舟求剑”；都含有“不知变通”之意。但～重在“守”和“待”；形容人不作主观努力；只是存在侥幸心理；想获得意外成功；而“刻舟求剑”偏重于“刻”和“求”；强调虽然主观上努力；但不了解情况变化；不知变通而采取错误方法。

        例句美好的生活要靠自己去创造；这样如同～；能有好日子过吗？

        英译waitfainswithoutpains

        二 成语故事的现代文

        白云亲舍

        发

        音

        bái

        yún

        qīn

        shè

        释

        义

        亲：指父母；舍：居住。比喻思念父母的话。

        出

        处

        《新唐书·狄仁杰传》：“荐授并州法曹参军，亲在河阳。仁杰登太行山，反顾，见白云孤飞，谓左右曰：‘吾亲舍其下。’瞻怅久之。云移，乃得去]：《旧唐书·狄仁杰传》：“其亲在河阳别业，仁杰赴并州，登太行山，南望见白云孤飞，谓左右曰：‘吾亲所居，在此云下。’瞻望伫立久之，云移乃行。”后因以“白云亲舍”为思念亲人的典故。#亲：指父母；舍：居住。比喻思念父母的话。#比喻思念父母的话。

        。”

        三 现代名人读书的成语故事

       

        1.悬梁刺股“悬梁”的故事见于《太平御览》卷三六三引《汉书》. 西汉时期,有个人名叫孙敬,是著名的政治家.开始由于知识浅薄得不到重用,连家里人都看不起他,使他大受 *** ,下决心认真钻研.经常关起门,独自一人不停地读书. 每天从早到晚读书,常常是废寝忘食.读书时间长,劳累了,还不休息.时间久了,疲倦得直打瞌睡. 他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法.古时候,男子的头发很长.他就找一根绳子, 一头牢牢地绑在房梁上,一头系在头发上.当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样就会把头皮扯痛了, 马上就清醒了,再继续读书学习. “刺股”的故事见于《战国策·卷三秦一》. 战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家.在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事, 都不受重视.回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他.这对他的 *** 很大.所以,他下定决心,发奋读书. 他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉.于是他想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡, 就用锥子往自己的大腿上刺一下.这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书. 后人将这两个故事合成“悬梁刺股”或“刺股悬梁”一句成语,用以激励人发愤读书学习. 2.囊萤映雪晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境.为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书.为此,他只能利用白天这个时间背诵诗文. 夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞.一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼.他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗；于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来.虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了.从此,只要有萤火虫,他就去抓一把来当作灯用.由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官. 孙康由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉.他觉得让时间这样白白跑掉,非常可惜. 一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现窗缝里透进一丝光亮.原来,那是大雪映出来的,可以利用它来看书.于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外.宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了.孙康不顾寒冷,立即看起书来,手脚冻僵了,就起身跑一跑,同时搓搓手指.此后,每逢有雪的晚上,他就不放过这个好机会,孜孜不倦地读书.这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,成为饱学之士.后来,他当了一个大官3.凿壁偷光西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡.他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学.后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力. 匡衡买不起书,只好借书来读.那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人.匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看. 过了几年,匡衡长大了,成了家里的主要劳动力.他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的时候,才有工夫看一点书,所以一卷书常常要十天半月才能够读完.匡衡很着急,心里想：白天种庄稼,没有时间看书,我可以多利用一些晚上的时间来看书.可是匡衡家里很穷,买不起点灯的油,怎么办呢? 有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书.背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光.他嚯地站起来,走到墙壁边一看,原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光.于是,匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀,把墙缝挖大了一些.这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来. 匡衡就是这样刻苦地学习,后来成了一个很有学问的人.

        四 经典成语故事与现代人生

        成语： 连枝比翼

        拼音： lián zhī bǐ yì

        解释： 比翼：比翼鸟，即鹣鹣。传此鸟一版目一翼，两只必须并列在一起权飞。比喻男女成双成对。

        出处： 唐·白居易《长恨歌》：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”

        举例造句： 他指望连枝比翼，那知急煎煎，镜破簪折。 明·高濂《玉簪记·叱谢》

        拼音代码： lzby

        近义词：比翼连枝

        用法： 作宾语；用于爱情

        英文： go places together as lovers

        五 现代成语故事309字

        塞外明珠——沽源一个塞外明珠在阳光的沐浴下闪闪发光，耀眼夺目；一棵小树在春风细鱼的滋润下，茁壮成长……——题记我的家乡富饶美丽，这里有天鹅在湖中嬉戏，这里有蝴蝶在花中穿梭，这里有泉水在山中奔腾……天鹅饶艇影入湖——天鹅湖来到天鹅湖，一股清新使人心旷神怡，一片绿草让人惊叹。鱼儿在水中嬉戏，蜻蜓尾随其后，水草饶于其中，一切那么生机，那么鲜活。湖水那么静，静得连溅起的涟漪也不忍打乱这一片静谧；湖水那么绿，绿的像一大块翡翠点缀其中；湖水那么清，请的连湖底的沙石也都历历在目。天鹅们梳洗羽毛，倒映湖中，更有一番趣味。游艇穿梭与湖面之上，溅起的水花在阳光照耀下，宛如一颗珍珠，格外美丽。天鹅湖乃人间天堂！蜂飞碟舞戏花中——五花草甸都说五花草甸美，一见果然名不虚传。在五花草甸几里外路上，都能闻到花香，怪不得此地招人喜欢呢！何况蜂蝶呢？只见它们忙碌地在花间穿梭，一会儿嗅嗅这朵，一会儿闻闻那朵，一刻也不闲。花儿是那么艳，有红的，有白的……形色不一，把这里点缀的分外美丽，花儿是那么美，犹如艳阳挂天，犹抚白雪坠地，犹如星儿嵌空……真是让人不得不赞颂呀！五花草甸乃花的乐园！泉水丁冬彻山庄——金莲山庄丛林幽深，几声鸟叫回荡其中，更如梦幻；金莲缤纷，鼻嗅之而后，更感芳香，更觉幽雅；炊烟缭绕，映着晚霞，甚是朴素离奇。走在崎岖的山路上，听着鸟叫，赏着风景，疑这里有无神仙？几声清脆的泉水声收入耳际，寻源而入，一口泉眼映入眼帘，捧起饮之，好清凉啊！使人不得不想起“泉眼无声惜细流”的佳句。是啊！“问泉哪得请如许，为有源头活水来。”千百年来传诵的佳句另人深思呀！金莲山庄乃仙人所居之佳所。啊！沽源，我的家乡！湖面上白天鹅饶着游艇飞翔，五花草甸编织着五彩的梦想，金莲花开遍原野望万里飘香……

        六 成语故事的全文，以及成语现在的解释

        画蛇添足：故事如下

        楚国有个祭祀的人，赏给门客一壶酒。门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不够，一个人喝

        它才差不多。请大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。”

        一个人最先把蛇画好了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够为它画脚。”他还没有（把脚）画完，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎能为它画脚呢?”话刚说完，就把那壶酒喝完了。

        那个给蛇画脚的人最终失去了那壶酒。

        解释：

        画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。

        七 求一篇现代成语故事

        23世纪，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望，只见波浪汹涌，浪花激溅；海鸟翻飞，鸣声入耳；山林树木，郁郁葱葱，如入仙境一般。一种奇妙的感觉油然而生，耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界。老师告诉他：“你已经学了。”

        一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。

        八 求个成语故事 要现代或者近代

        旧指富贵以后回到故乡。含有向乡里夸耀的意思。

        出处

        《史记·项羽本纪》:“(项王)曰:‘富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者!’”

        九 现代成语故事800字的。什么成语都行！！！！！！！!!!!!!!!!!!!急啊

        一箭双雕

        大方：某厅级领导

        小彤：某副科级干部

        时间：近代

        歌厅。昏暗的灯光下。“方厅长，来尝尝这个小吃，味道很好的。”小彤右手筷子夹着一物，左手微捧装，半弯着腰，试探着轻轻向大方嘴里送去。“什么东西！！拿开拿开！！”大方一脸怒容，毫不领情的呵斥。“呵呵，您不喜欢啊，”小彤脸上的菊花开的更加灿烂了，“您不喜欢就再试试这个，这个是从外国进口回来的，绿色食品，对肾很有好处的。”小彤忙不得的又换了一样吃食向大方推荐。动作切换间不经意的顺手抹去了大方溅到脸上的唾沫星子。“恩？”大方为难的张口将东西噙在口中。“呵呵，我就知道您会喜欢这个！这真是我的荣幸啊”大方并不做声，只是同怀中的美女调笑。“来，过来！”小彤招手唤过侍者在耳边吩咐几声。侍者答应后离去。没过几分钟，另一个妖艳的女子推门进来。径直坐到了大方的左腿上。“恩？”大方用询问的目光看了一下小彤，然后就盯在美女的身上不再离开。同时更是分出一只手在她身上游走开来。“方厅就是神勇啊！一箭双雕哈”小彤的菊花再度盛开，柔声凑到大方身边。“恩，哼。”在大方哼哈间，小彤悄悄将手中的药丸塞在大方手中。大方眼中余光一瞥，眼中难得的闪了一下赞许的亮光。“方厅您忙着”小彤低着头后退几步悄然离去。

        一个小时后，歌厅拐角处。一女子将手中的条状带递到小彤手中。小彤一把拿过。“真货吗？”“那当然，小女子什么时候骗过大爷您啊！”“那就好啊！”小彤双眼放光，匆匆离去。

        小彤家中。小彤伸手拉开厚重的保鲜柜大门，将写有字条的带子和其它的带子挂在一处，口中念叨：“这才是一箭双雕啊。”

        五日后，小彤荣升正科。

        后记：人都有自己的弱点，善于把握的人才能成就大事。行大事不拘小节，这样才能收一箭双雕之功效。

        《北史·长孙晟传》：“尝有二雕飞而争肉，因以箭两只与晟，请射取之。晟驰往，遇雕相攫，遂一发双贯焉。”

       越俎代庖 (yuè zǔ dài páo)相传远古时候，在阳城有一位很有才能、很有修养的人，名叫许由。他在箕山隐居，人们都很敬佩他。

        当时尧帝想把帝位让给许由，尧帝对他说：“你看，天上的日月已经出来了，这时还不熄灭蜡烛的火光，它的光同日月比起来，太微不足道了！天上的及时雨已经降落了，这时还要用人工去灌溉，难道不是徒劳吗？先生很有才华，要是当了帝王，一定会治理好天下。如果让我继续占着这个帝位，我心里觉得惭愧。请允许我把天下交给您吧！”

        许由不愿接受帝位，连忙推辞说：“您已经把天下治理得很好了，我再来代替你，这是为什么?鹪鹩在森林里筑巢，占一根树枝的地方就行了，鼹鼠在河边饮水，顶多喝满一肚子也就够了。算了吧，我的君主！我要天下干什么用呢?厨师在祭祀的时候，又做菜，又备酒，忙得不可开交，可是掌管祭祀的人，并不能因为厨师很忙，忘记自己的本职工作，丢下手中的祭祀用具，去代替厨师做菜、备酒啊！你就是丢开天下不管，我也决不会代替你的职务。”说罢，许由就到田间劳动去了。

        后人根据这个故事，概括出“越俎代庖”这句成语，用以比喻超出自己的职责，越权办事或包办代替。这句成语也可简写为“代庖”、“庖代”。“俎”读zǔ音，是古代祭祀时放祭品的器具，“庖”读páo。音，不读bāo音，当“厨师”讲。

        这个故事出自《庄子?6?1逍遥游》。书中说，“庖人虽不治庖，尸、祝不越樽俎而代之矣。”

       越俎代庖的意思是：越：跨过；俎：古代祭祀时摆祭品的礼器；庖：厨师。主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。

       一箭双雕 (yī jiàn shuāng diāo)据《北史·长孙晟（shèng）传》记载：长孙晟是北周时洛阳人。他智谋过人，武艺超群，十八岁时就当了一名禁卫东宫的武官。但真正赏识他的是隋国公杨坚。有一次，隋国公杨坚偶然与他交谈了几句，就发现他有勇有谋，认定他日后必定能成为一代名将。

       那时，北方游牧民族突厥首领摄图，和北周友好相处，互派使节往来。为了炫耀各自的实力，双方都选派有勇有智的人充当使者，但傲慢的摄图对北周派来的使者大都瞧不起。

       有一次，长孙晟被派去陪同正使宇文神庆出使突厥。摄图见到长孙晟后，一改往日对北周使者的轻蔑态度，竟要求宇文神庆将长孙晟留下来。宇文神庆答应了摄图的请求，长孙晟就这样留在了突厥。整整一年过去了，摄图还是让长孙晟继续跟随在自己身边，不让他回北周，而且，摄图每次出猎，总要长孙晟陪同。

       一天，摄图在毡帐前看见空中有两只大雕盘旋着，正在争夺一块肉。他很有兴致地喊来长孙晟，并叫人拿两枝箭递给长孙晟，命令他把两只雕射下来。

       长孙晟接过箭，迅速翻身上马飞驰而去。他渐渐离大雕的位置很近了，只见他拉弓搭箭，认准目标一箭射去，竟射穿了两只大雕的胸膛！两只大雕顿时一齐落地。长孙晟一箭双雕的高超箭术，博得了在场的突厥士兵的连声喝彩，摄图也异常高兴，他下令重赏长孙晟，并要求部下向长孙晟学习箭术。

       后来，杨坚夺取北周政权，建立了隋朝。突厥及其他少数民族国家趁机进攻隋朝，为北周复仇。这时，长孙晟已回到隋朝。他凭借自己的智谋和勇武以及对突厥内部情况的了解，帮助杨坚多次打退了突厥的进犯。

       后人根据这个故事引申出“一箭双雕”这个成语，比喻做一件事而达到两方面的目的。

       一箭双雕的意思是：原指射箭技术高超，一箭射中两只雕。后比喻做一件事达到两个目的。一手遮天 (yī shǒu zhē tiān)李斯原是楚国上蔡人，后来到了秦国，劝说秦王，用金钱收买六国的诸侯大臣，收买不了的，就派人刺杀；离间六国的关系，然后派兵攻打。二十多年后，秦王统一了天下。李斯又上书说：“天下会大乱，是因为有各种学说流派，人听进去了，心里就会想别的。现在天下统一了，请制订完备的法令，请将诸子百家的书全部毁掉，天下就太平了。”秦始皇照办了。

       晚唐诗人曹邺说：“用欺骗挑拨来获取国家利益是不对的，用法律来限制人民的思想是自取灭亡。一个人的手要掩住天下人的眼睛，这怎么可能呢！(难将一人手，掩得天下目。)”

       “一手遮天”形容仗势弄权，欺上瞒下。

       （出自曹邺《读李斯传》）

       一手遮天的意思是：一只手把天遮住。形容依仗权势，玩弄手段，蒙蔽群众。

       一丝不苟 (yī sī bù gǒu) 出处: 《儒林外史》

        明朝时候，皇上下令禁止宰杀耕牛，就是信奉回教的人也不例外。

       一天，乡绅张静斋与举人范进相约去拜访高要县知县汤奉。汤知县置酒招待他们。席间有位老者给汤知县送来了他与其他几个信回教的人拼凑起来的五十斤牛肉。汤知县一向贪赃受贿，而且他也是信奉回教的人，但是上面有禁令，一时也不知该不该收下这份礼。于是问张静斋：“你是做过官的，有关禁止宰杀耕牛的事正该与你商量。刚才有几个信奉回教的人为了开禁，送来五十斤牛肉，请求我对他们稍微宽松些。你看是接受还是不接受?”

       张静斋摇头道：“这可千万使不得。你我都是做官的人，心中应当只有皇上，哪里顾得上信奉同一教的人？想起洪武年问的刘老先生(指刘伯温)；洪武私访到他家，正巧江南张王(指张士诚)送来一个菜坛子。、当面打开一看，是一坛金子。皇上大为恼火，第二天就把刘老先生贬为青田县知县，后来又用毒药把他毒死了。

       汤知县见张静斋说得头头是道，不由得不信，于是急忙请教该如何处置为好。张静斋说道：“世叔可在这件事大作文章。把那位老者抓起来，打他几十板子，再用一面大枷枷了，把送来的牛肉堆在大枷上面，并且在旁边出一张告示，说明他们大胆妄为，知法犯法。如上司知道你办事这样一丝不苟，那么你升官发财就指日可待了。”

       汤知县听了，连连点头：“十分有理。”便照此办理了。

       一丝不苟的意思是：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

       好了，今天关于“有意义的成语故事八分钟内容”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“有意义的成语故事八分钟内容”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。