讽刺不懂装懂的成语_讽刺不懂装懂的成语有哪些-

       大家好，我是小编，今天我来给大家讲解一下关于讽刺不懂装懂的成语的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

1.形容不懂装懂 成语

2.表示“不懂装懂”的成语有哪些？

3.形容不懂 却要妄加评论的成语有什么

形容不懂装懂 成语

       强不知以为知

       拼音： qiǎng bù zhī yǐ wéi zhī

       解释： 不懂装懂。

       用法： 复句式；作分句、谓语；含贬义

       出处： 明·凌蒙初《二刻拍案惊奇》第一卷：“都管强不知以为知，逐叶翻翻，一直翻到后面去。”

       蛇行雀步

       蛇走路弯弯曲曲的，形容人的话，表示一个人做事没有条理；麻雀走路是跳的，形容人就是不正经、不稳重。蛇行雀步是贬义词。

表示“不懂装懂”的成语有哪些？

       形容自己什么都不懂，但是总是对别人指指点点之意的成语：

       1、眼高手低

       拼音：yǎn gāo shǒu dī

       释义：眼力过高，手法过低。指要求的标准很高（甚至不切实际），但实际上自己也做不到。

       例句：不然，仍旧脱离不了教条主义和党八股，这叫做～，志大才疏，没有结果的。（毛泽东《反对党八股》）

       2、不懂装懂

       拼音：bù dǒng zhuāng dǒng

       释义：自己不懂却装作很精通的样子。

       例句：他总喜欢不懂装懂，瞎指挥。

       3、强不知以为知

       拼音：qiǎng bù zhī yǐ wéi zhī

       释义：不懂装懂。

       出处：明·凌蒙初《二刻拍案惊奇》第一卷：“都管强不知以为知，逐叶翻翻，一直翻到后面去。”

       例句：从此再不敢～了。 ★清·文康《儿女英雄传》

       4、颐指气使

       拼音：yí zhǐ qì shǐ

       释义：颐指：动下巴示意，指挥别人；气使：用神情气色支使人。不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。

       出处：《汉书·贡禹传》：“家富势足，目指气使。”《资治通鉴·唐纪·昭宣帝天佑二年》：“见朝士，皆颐指气使，旁若无人。”

       例句：他～，心狠手辣。 ★林平《从夏三虫说开去》

       5、自以为是

       拼音：zì yǐ wéi shì

       释义：是：对。总以为自己是对的。形容主观，不虚心。

       出处：《荀子·荣辱》：“凡斗者必自以为是，而以人为非也。”《孟子·尽心下》：“众皆悦之，自以为是。”

       例句：世人往往～，自夸其能。 ★清·李汝珍《镜花缘》第八十四回

形容不懂 却要妄加评论的成语有什么

       拼音：qiǎng bù zhī yǐ wéi zhī

       释义：不懂装懂。

       出处：明·凌蒙初《二刻拍案惊奇》第一卷：“都管强不知以为知，逐叶翻翻，一直翻到后面去。”

       1、南郭先生?

       拼音：nán guō xiān shēng?

       释义：比喻无才而占据其位的人.

       出处：《晋书·刘寔传》：“推贤之风不立,滥举之法不改,则南郭先生之徒盈于朝矣.”?

       示例：我们不能学南郭先生那样滥竽充数.

       英文：south-city retired scholar?

       成语故事：战国时期,齐国的国王非常喜欢听吹竽合奏,好吃懒做的南郭先生想办法混进了乐队,他不懂装懂、摇头晃脑,装出一幅行家的样子.不久老国王死后,新国王喜欢听吹竽独奏,南郭先生这下心虚了,害怕会露馅就连夜逃出了皇宫

       2、滥竽充数

       拼音：làn yú chōng shù?

       释义比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。

       出处《韩非子·内储说上》：“齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。”

       用例言调整人事，滥竽充数，依然如故。（邹韬奋《抗战以来》）

       1，妄言置评：胡言乱语地对别人或者某件事加以评论。

       这个意思很准确，但知道的人很少，不够正规。成语字典上也没有

       2，好为人师，好：喜欢；为：做；当。喜欢做别人的老师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格，喜欢以教育者自居。

       但答案应是妄言置评

       今天的讨论已经涵盖了“讽刺不懂装懂的成语”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。