成语相关论文_成语相关论文题目

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1.求一些写议论文经常能用到的成语

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4.求论文提纲：浅谈汉语典故成语的翻译

5.我是如何在一年级进行成语故事教学的（论文）

求一些写议论文经常能用到的成语

       自相矛盾\谨小慎微\不足为奇\义不容辞 \不以为然\不可逾越

        比上不足 比下有余

        得道多助 失道寡助

        不在其中 不知其味

        福无双至 祸不单行

        翻手为云 覆手为雨

        不入虎穴 焉得虎子

        高不成 低不就

论文的成语论文的成语是什么

        作文素材 / 成语故事

        1、一鼓作气（曹刿 guì）出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，专再而衰，三而竭。”属 释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 2、一字千金（吕不韦）出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。” 释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 3、一字之师（郑谷）出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。” 释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 4、一饭千金（韩信）出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。” 释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。

        高中作文成语故事素材积累

        古时候，有一个学者叫苏秦。苏秦自幼家境贫寒，连书都读不起。为了维持生计和读书，他不得不时常卖自己的头发或者帮别人打短工，后来又离乡背景到了齐国拜师学艺。经过一年的学习，苏秦认为自己已经把老师的本领都学到了，便迫不急待告别老师和同学，去闯荡天下。但是一年后不仅一无所获，连钱也用完了。他只能穿着破衣草鞋踏上了回家之路。到家时，苏秦已骨瘦如柴，全身破烂肮脏不堪，满脸尘土。妻子见他这个样子，摇头叹息，继续织布；嫂子见他这副样子扭头就走，不愿做饭；父母，兄弟，妹妹不但不理他，还暗暗笑他活该！苏秦看到家人这样对待他，十分伤心。他关起房门，不愿意见人，对自己作了深刻的反省：“妻子不理丈夫，嫂子不认小叔子，父母不认儿子，都是因为我不争气，没有好好学习。” 他认识到了自己的不足，又重新振作精神，搬出所有的书本，发愤读书。他每天读书到深夜，有时候不知不觉伏在书案上就睡着了。第二天醒来，都后悔不已，但又没有什么办法不让自己睡着。有一天，读着读着实在困了，不由自主便扑倒在书案上，但他猛然惊醒——手臂被什么东西刺了一下。一看是书案上放着一把锥子，他马上想出了制止打瞌睡的办法：锥刺股（大腿）！以后每当要打瞌睡时，就用锥子扎自己的大腿一下，让自己突然“痛醒”。他的大腿因此常常是鲜血淋淋，目不忍赌。家人见到这样，有些不忍心，劝他说：“你一定要成功的决心和心情我们可以理解，但不一定非要这样虐待自己啊！” 苏秦回答说：“不这样，就会忘记过去的耻辱！” 经过“血淋淋”的一年，苏秦已经很有学问了。他又开始出去闯荡天下，这一次终于事业有成，很有心得，开创了自己辉煌的政治生涯。

        高中生作文经典成语典故素材大全

       

        成语故事书就可以，

        寓言故事的。

        还有历史故事的都可以。

        初中成语故事作文素材

        1、一鼓作气（曹刿 guì）出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而专衰，三而属竭。” 释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 2、一字千金（吕不韦）出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。” 释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 3、一字之师（郑谷）出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。” 释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 4、一饭千金（韩信）出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。” 释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。

八万字论文成语？

       论文的成语有：崇论_议，论千论万，樽酒论文。

       论文的成语有：樽酒论文，论议风生，论千论万。2：结构是、论(左右结构)文(独体结构)。3：拼音是、lùnwén。4：词性是、名词。5：注音是、ㄌㄨㄣ_ㄨㄣ_。

       论文的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

       一、词语解释点此查看计划详细内容

       论文lùnwén。(1)讨论或研究某种问题的文章。

       二、引证解释

       ⒈评论文人及其文章。三国魏曹丕有《典论·论文》。亦泛指谈论文章。引唐杜甫《春日忆李白》诗：“何时一樽酒，重与细论文。”清叶廷_《鸥陂渔话·范石夫朋旧尺牍跋语》：“斋中有联云：心为论文合，眉因劝善开。”绍剧《龙虎斗》第三场：“［施氏唱］莫道女子无见识。［秀英唱］也曾习武共论文。”⒉讨论、研究某种问题的文章。引郭沫若《苏联纪行·六月二十九日》：“他在研究‘孙中山的外交政策’，准备作为考副博士的论文，不久便要提出了。”王西彦《病人》：“他宣布说，最近他正在搜集材料，准备写一篇叙述中国知识分子的斗争历史的论文。”

       三、国语词典

       发表研究结果的文章。如：「他的硕士论文得到很高的评价。」

       四、网络解释

       论文古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。

       关于论文的诗词

       《和翁子雅·函丈论文仆屡更》《石湖·今代论文更是非》《论文·议论如山抵死争》

       关于论文的诗句

       论文首一昂大抵论山如论文论文要得文中天

       关于论文的单词

       symposiumtreatisedissertationpaperthesisdiscussionpaperTRANSessay

       关于论文的词语

       目睫之论放言高论尊酒论文纪纲人论盖棺定论樽酒论文崇论_议较武论文论长说短论议风生

       关于论文的造句

       1、这篇议论文，面面俱到，但不痛不痒，不能解决问题。

       2、近来他个人发表的论文从质量和数量上说，我们都是望尘莫及。

       3、这篇论文虽然面面俱到，只可惜自己的创见并不多。

       4、论文答辩会上，他应对如流，他的论文很快就通过了。

       5、为了写这篇论文，爸爸检阅了许多报刊杂志。

       点此查看更多关于论文的详细信息

求论文提纲：浅谈汉语典故成语的翻译

        『壹』 万字成语大全集

        傲睨万物 百万买宅，千万买邻

        百万雄师 包罗万象

        不远万里 成千上万

        方寸万重 扶摇万里

        抚绥万方 感慨万端

        感慨万千 挂一漏万

        光芒万丈 光焰万丈

        广厦万间 积财千万，不如薄技在身

        计出万全 家书抵万金

        阶前万里 惊恐万状

        经纬万端 渴尘万斛

        恐慌万状 雷霆万钧

        离题万里 明见万里

        排除万难 鹏程万里

        千刀万剐 前程万里

        千秋万岁 千岩万壑

        千丝万缕 千仓万箱

        千万买邻 千变万化

        千军万马 青钱万选

        气象万千 千变万状

        千差万别 千叮万嘱

        千秋万代 千山万水

        千言万语 千端万绪

        千回万转 千门万户

        千千万万 千头万绪

        千恩万谢 千山万壑

        千呼万唤 千真万确

        千辛万苦 日理万机

        日食万钱 森罗万象

        食日万钱 十万八千里

        十万火急 瞬息万变

        万应灵丹 万贯家财

        万家灯火 万籁无声

        万全之策 万 *** 翼

        万不得已 万夫不当之勇

        万紫千红 万目睽睽

        万水千山 万死不辞

        万头攒动 万口一谈

        万寿无疆 万死一生

        万古长存 万古长青

        万古流芳 万劫不复

        万里长征 万马齐喑

        万箭攒心 万缕千丝

        万签插架 万事大吉

        万选青钱 万马奔腾

        万人空巷 万世师表

        万无一失 万变不离其宗

        万古千秋 万壑千岩

        万壑争流 万家生佛

        万里长城 万众一心

        『贰』 万字成语大全集

        万万千千、

        千千万万、

        万死一生、

        万顷平波、

        万别千差、

        光芒万丈版、权

        万签插架、

        万物一府、

        泥金万点、

        遗臭万年、

        屈一伸万、

        气象万千、

        万世无疆、

        万象更新、

        万口一词、

        名垂万古、

        万众一心、

        千秋万世、

        干愁万斛、

        万念俱灰、

        千峰万壑、

        一碧万顷、

        一切万物、

        万箭钻心、

        数以万计、

        风云万变、

        千生万劫、

        万象回春、

        感慨万端、

        八万四千

        一食万钱、

        成千论万、

        万虑千愁、

        万马齐喑、

        一掷百万、

        知一万毕、

        五鼎万钟、

        以防万一、

        成千累万、

        百宝万货、

        千态万状、

        狼狈万状、

        万年无疆、

        千方万计、

        千呼万唤、

        说千说万、

        万物殷富、

        千头万序、

        千妥万妥、

        千年万载、

        碧空万里、

        万死不辞、

        万里长城、

        亿辛万苦、

        万劫不复、

        牙签万轴、

        万代一时、

        千难万险、

        万寿无疆、

        以一持万

        『叁』 带万字的成语

       

        带万字的成语

        万劫不复

        『肆』 带有万字的成语

        傲睨来万物 睨：斜视。斜着自眼看一切事物。形容目空一切，什么都瞧不起。

        百万买宅，千万买邻 比喻好邻居千金难买。

        百万雄师 为数众多、威武雄壮的军队。

        包罗万象 包罗：包括；万象：宇宙间的一切景象，指各种事物。形容内容丰富，应有尽有。

        不远万里 不以万里为远。形容不怕路途遥远。

        成千上万 形容数量很多。

        方寸万重 方寸：指心。万重：多话。心里头有千言万语。

        扶摇万里 扶摇：急剧盘旋而上的暴风。暴风从下而上盘旋很高，风势急且大。

        抚绥万方 抚绥：安定、安抚；万方：万邦，万族。指安定天下。

        感慨万端 感慨：因有所感触而慨叹；万端：极多而纷繁。因深有感触而有许多慨叹。

        感慨万千 因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。

        挂一漏万 挂：钩取，这里指说到，提到；漏：遗漏。形容说得不全，遗漏很多。

        光芒万丈 形容光辉灿烂，照耀到远方。

        『伍』 带有万字的成语

        带有万字的成语：

        千军万马

        千变万化

        万众一心

        千秋万代

        千家万户

        万籁俱寂

        ……

        『陆』 万字开头的成语大全

        万字开头的成语：

        1、万不失一

        [解释]失:失误，差错。一万次中也不会失误一次。形容非常有把握。亦作“万不一失”、“万无一失”、“万无失一”。

        [发音]wàn bù shī yī

        [出处]《韩非子·解老》：“治乡治邦莅天下者，各以此科适观息耗则万不失一。”《史记·淮阴侯列传》：“韩信曰：‘先生相人何如？’对曰：‘贵贱在于骨法，忧喜在于容色，成败在于决断，以此参之，万不失一。’”

        [例句]舵工素以海习，虽卒遇飓母浮椒，亦万不失一云。 ◎清·龚翔麟《珠江奉使记》

        2、万籁无声

        [解释]一点声音也没有。多形容自然环境的清静或冷清。

        [发音]wàn lài wú shēng

        [出处]唐·常建《题破山寺后禅院》诗：“万赖此俱寂，唯闻钟磬音。”

        [例句]我俩默默地并排坐着，谁都没有再说话。在万籁无声的深夜，我们都能听到对方的呼吸。

        3、万贯家财

        [解释]形容家产极丰。

        [发音]wàn guàn jiā cái

        [出处]元·无名氏《玩江亭》第一折：“牛璘有万贯家财，在赵江梅家作赘。”

        4、万马齐喑

        [解释]见“ 万马齐喑 ”。

        [发音]wàn mǎ qí yīn

        [出处]宋·苏轼《三马图赞》序：“时西域贡马……振鬣长鸣，万马皆瘖。”清·龚自珍《己亥杂诗》：“九州风气恃风雷，万马齐喑究可哀。”

        [例句]改革的强劲东风冲破了万马齐喑的局面，全厂上下的积极性都调动起来了。

        5、万马奔腾

        [解释]像无数匹马奔跑跳跃。形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。奔腾:跳跃着奔跑。

        [发音]wàn mǎ bēn téng

        [出处]明·凌濛初《初刻拍案惊奇·钱多处白丁横带》：“空中如万马奔腾，树杪似千军拥沓。”

        [例句]外面万马奔腾似的爆竹声传进他的耳朵里。

        『柒』 带万字的成语

        成千成万 形容数量极多

        读书破万卷 破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博

        光焰万丈 光焰：光辉。形容极其辉煌灿烂

        论千论万 指成千上万，数量极多

        傲睨万物 睨：斜视。斜着眼看一切事物。形容目空一切，什么都瞧不起。

        百万买宅，千万买邻 比喻好邻居千金难买。

        百万雄师 为数众多、威武雄壮的军队。

        包罗万象 包罗：包括；万象：宇宙间的一切景象，指各种事物。形容内容丰富，应有尽有。

        不远万里 不以万里为远。形容不怕路途遥远。

        成千上万 形容数量很多。

        方寸万重 方寸：指心。万重：多话。心里头有千言万语。

        扶摇万里 扶摇：急剧盘旋而上的暴风。暴风从下而上盘旋很高，风势急且大。

        抚绥万方 抚绥：安定、安抚；万方：万邦，万族。指安定天下。

        感慨万千 因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。

        感慨万端 感慨：因有所感触而慨叹；万端：极多而纷繁。因深有感触而有许多慨叹。

        挂一漏万 挂：钩取，这里指说到，提到；漏：遗漏。形容说得不全，遗漏很多。

        光芒万丈 形容光辉灿烂，照耀到远方。

        广厦万间 厦：大屋子。有很多宽敞的屋子。形容受到保护、得到周济的人很多。

        家书抵万金 比喻家信的珍贵。

        积财千万，不如薄技在身 积蓄财产，不如学点技术。

        计出万全 万全：非常安全周到。形容计划非常稳当周密，决不会发生意外。

        阶前万里 远在万里之外，犹如近在眼前。比喻相隔虽远，却象在眼前一样。

        惊恐万状 形容害怕到了极点。

        经纬万端 比喻头绪极多。

        渴尘万斛 形容十分想念。

        恐慌万状 形容害怕惊慌到极点。

        离题万里 形容写文章或说话同要讲得主题距离很远，毫不相干。

        雷霆万钧 霆：急雷；钧：古代重量单位，三十斤为一钧。形容威力极大，无法阻挡。

        鹏程万里 相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。

        排除万难 扫除重重障碍，克服各种困难。

        明见万里 对于外界或远方的情况，知道得很清楚。也比喻人有预见。

        千岩万壑 形容山峦连绵，高低重迭。

        千丝万缕 千条丝，万条线。原形容一根又一根，数也数不清。现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。

        千差万别 形容各类多，差别大。

        千刀万剐 剐：割肉离骨。一刀一刀将罪犯身上的肉割下处死。形容罪恶重大，死也不能抵罪。

        千恩万谢 一再表示感恩和谢意。

        千头万绪 绪：丝头。比喻事情的开端，头绪非常多。也形容事情复杂纷乱。

        气象万千 气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。

        千言万语 形容说得话很多。

        千回万转 形容经过很多曲折或反复考虑。

        千秋万代 一千年，一万代。指世世代代，时间久长。

        千门万户 形容房屋广大或住户极多。

        千辛万苦 各种各样的艰难困苦。

        千山万壑 壑：山沟。山峦连绵，高低重迭。

        千秋万岁 千年万年。形容岁月长久。

        前程万里 前程：前途。比喻前途远大，不可 *** 。

        千端万绪 形容事情杂，头绪多。

        『捌』 关于万字的成语

        关于万字的成语来 ：自

        千军万马、

        万紫千红、

        万众一心、

        千家万户、

        千变万化、

        千秋万代、

        千呼万唤、

        成千上万、

        以防万一、

        万死不辞、

        万籁俱寂、

        千真万确、

        气象万千、

        万象更新、

        遗臭万年、

        雷霆万钧、

        千辛万苦、

        瞬息万变、

        不远万里、

        万马齐喑、

        千头万绪、

        万古长青、

        光芒万丈、

        百万买宅，千万买邻、

        万劫不复、

        万变不离其宗、

        万寿无疆、

        包罗万象

        万事俱备，只欠东风、

        千刀万剐、

        鹏程万里、

        千丝万缕、

        万物之灵、

        万丈高楼平地起、

        积财千万，不如薄技在身、

        思绪万千、

        千叮万嘱、

        『玖』 含有万字的成语

        万劫不复 万人空巷 万籁俱寂 一碧万顷 包罗万象 气象万千 万马奔腾 万象更新 万马齐喑 万紫千红 瞬息万变 百万买宅，千万买邻 千辛万苦 万众一心 千变万化 鹏程万里 一夫当关，万夫莫开 雷霆万钧 积财千万，不如薄技在身 千山万壑 成千上万 千军万马 万古长青 青钱万选 感慨万千 万里无云 百万雄师 百宝万货 百万雄兵 日理万机 计出万死 思绪万千 万念俱灰 读书破万卷 贻臭万年 万水千山 千丝万缕 万马齐瘖 千头万绪 万事俱备，只欠东风 青云万里 仪态万方 为万安计 惊恐万状 万壑争流 万头攒动 千言万语 万变不离其宗 十万火急 万无一失 牙签万轴 万事亨通 千山万水 挂一漏万 一本万利 一人传虚，万人传实 万籁无声 遗臭万年 万寿无疆 千差万别 万目睚眦 八万四千 森罗万象 万家灯火 腰缠万贯 万 *** 翼 熊罴百万 万丈高楼平地起 智周万物 万流景仰 万世师表 不远万里 计出万全 下笔千言，离题万里 千呼万唤 万象森罗 仪态万千 一泻万里 源泉万斛 万贯家私 万不得已 傲睨万物 千真万确 万赖俱寂 亿万斯年 万事大吉 万古流芳 一人之下，万人之上 一波才动万波随 万 *** 程 万古长存 云程万里 家书抵万金 万夫不当之勇 万家生佛 万物之灵 无千无万 万箭穿心 光芒万丈 千千万万 万死不辞 万世流芳 万选青钱 一彻万融 万古千秋 万里长城 万刼不复 感慨万端 万贯家财 万念俱寂 一日万机 万应灵丹 万古长春 无万大千 无千待万 以一持万 盈千累万 一日万里 万不失一 万世一时 万古留芳 万语千言 万岁千秋 五鼎万钟 千恩万谢 万万千千 万载千秋 万世不易 渴尘万斛 万民涂炭 万代千秋 一切万物 霞光万道 万箭攒心 千姿万态 万里迢迢 一日万几 万壑千岩 万里长征 万夫不当 万死犹轻 鹏霄万里 万赖无声 一波万波 以防万一 万死一生 万全之策 万恨千愁 万夫莫当 万苦千辛 万缕千丝 千叮万嘱 说千说万 千秋万代 千家万户 成千累万 万目睽睽 万户千门 一举万里 一掷百万 万别千差 成千论万 巧捷万端 万全之计 万世无疆 万应灵药 万绪千头 万人之敌 万口一谈 千峰万壑 包罗万有 方寸万重 千刀万剐 万口一辞 万绪千端 前程万里 万签插架 万年无疆 万口一词 千门万户 成千成万 碧空万里 立马万言 广厦万间 抚绥万方 千乘万骑 千岩万壑 论千论万 经纬万端 碎尸万段 闲愁万种 报效万一 说千道万 千难万险 千万买邻 扶摇万里 亿辛万苦 咫尺万里 十万八千里 千沟万壑 千红万紫 阶前万里 离题万里 知一万毕 腹饱万言 千秋万世 千秋万岁 富轹万古

        『拾』 带万字的的成语有哪些

        万紫千红、千变万化、千秋万代、千家万户、万众一心

        一、万紫千红

        白话释义：回形容百花竞艳的答春景。

        朝代：宋

        作者：朱熹

        出处：《春日》诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

        翻译：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

        二、千变万化

        白话释义：形容变化极多。

        朝代：春秋

        作者：庄周

        出处：《庄子·田子方》：“即召而问以国事；千变万化而不穷。”

        翻译：召见他来询问国家的大事，变化极多

        三、千秋万代

        白话释义：一千年，一万代。指世世代代，时间久长。

        朝代：春秋

        作者：韩非

        出处：《韩非子·显学》:“今巫祝之祝人曰:‘使若千秋万岁。’

        翻译：现在的巫祝祝福人说：‘要使一千年，一万代，时间久长。

        四、千家万户

        白话释义：指众多人家。

        朝代：近代

        作者：孙犁

        引证：《画的梦》:“千家万户的年画，给了我很多知识。”

        五、万众一心

        白话释义：千万人一条心。形容团结一致。

        朝代：南宋

        作者：范晔

        出处：《后汉书·朱擕传》:“万人一心，犹不可当，况十万乎！”

        翻译：一万人一天心，其势力都不可抵挡，更何况是十万人

我是如何在一年级进行成语故事教学的（论文）

       浅谈汉语典故成语的翻译

        www.dxf1.cn

       摘要：本文分析了典故成语的特点和它隐合的比喻意义。同时阐述了它与文化和翻译之间的关系。由于目的

       语中存在文化空缺现象，为了使翻译的交际目的成功实现，从跨文化角度翻译典故成语时，归化优于异化。

       关键词：典故成语 文化翻译文化空缺 归化 异化

       引言

       习语足某一语言在使用过程中形成的独特的固定的

       表达方式，它包含成语、谚语、歇后语、典故等。英汉

       两种语言历史悠久，都包含着大量的习语。至今为止，

       国内外的外语类学刊发表了不少有关英汉习语(idoms)

       的文章，但就汉语典故成语(idiom with allusion)的英译来

       说，还没有学者单独地谈论过它的翻译方法。本文将从

       跨文化的角度来探讨翻译汉语中的典故成语， 归化和异

       化孰优孰劣的问题。

       一

       、典故成语

       1．定义和特点

       典故成语是习语中比较特殊的语言群体， 是固定的

       四字结构，它不仅言简意赅，而且形象生动、趣味横

       生、意义深远，如“东施效颦” “名落孙山” “叶公好

       龙” “邯郸学步”等等，翻译过程中译者往往习惯性地

       把英语习语(idom)和汉语成语联系起来。成语承载着

       中华民族特有的文化，它与中图文化传统紧密相连， 它

       是“熟语” 的一种，是习用的固定词组，在汉语中多数

       由四个字组成。

       2．隐含的比喻意义

       典故成语的定义使我们知道，在使用中我们通常注

       重的足它的比喻意义，而不是从字面上看出的意思。例

       如：

       水落石出(苏轼 后赤壁赋》)

       字面含义是水落F去，水底的 头就露出来了。在

       具体使用时比喻事情的真相完全显露出来。

       “于是焉， 河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

       ( 庄子》)

       现在， “望洋兴叹”比喻做事力量不够或缺乏条件

       而感到无可奈何。

       出自《史记·项羽本纪》中的“四面楚歌”现在比

       喻孤立无援， 四面受敌的处境。

       要想确切地弄清楚典故成语的这种比喻义，译者必

       须具备深厚的文化知识，了解中国悠久的历史文化。

       二、文化和翻译

       1．定义

       英罔人类文化学家爱德华·泰勒在《原始文化》

       (1 871)一书中首次把“文化”作为一个概念提了出

       来，并表述为： “文化是一种复杂的集合体，它包括知

       识、信仰、艺术、道德、法律、风格以及其在社会上习

       得的能力与习惯。” 可见文化的覆盖面很广，它是一个

       复杂的系统，语言作为文化的组成部分，反映一个民族

       丰富多彩的文化现象。

       虽然中国文化和英国文化有很大不同，在典故成语

       英译时有很大困难，但不是说中两方人无法互相沟通，

       翻译架起了跨文化交际的桥梁。

       美国著名的翻译理论家，尤金·奈达(Eugene A

       Nida)，对翻译作了如下定义： “Translation consists in

       reproducing in the receptor language the closest natural

       equivalent of the source language，first in"terms of mean ing

       and secondly in term s of style．”(Eugene A Nida，Charles R

       Taber：“The Theory and Practice of Translation”，1969)

       翻译过程不仅涉及两种语言， 而且涉及到两种文

       化， 它是通过语言机制的转换连接或沟通目的语文化

       (Target Culture)和源本语文化(Source Culture)的桥

       梁， 足具有不同语言文化背景的人们互相交际的媒介。

       他 时强调“翻译中，意义是最重要的， 形式次

       之，对应的形式会丢失源文本(the source text)的文化

       意义，这是源文本的交际特点， 这样会阻碍跨文化交

       流”(Nida，The Sociolinguistics of Interlingual

       Communication，1996)。翻译是一种交际活动，为了使人

       们互相沟通，源文本的意义应该被清楚地传达，翻译主

       要是释义，从这个意义上说，翻译典故成语时，归化应

       是最主要的策略。

       2．异化、归化

       所谓异化、归化是就翻译中所涉及的文化转化而

       言，前者以源文化为归宿(source language culture

       oriented，i．e．culture oriented)，后者以目的语文化为归宿

       (target language culture oriented，i．e．culture oriented)。即

       “异化”提倡泽文 。1尽量去适 、照顾源语的文化及

       原作者的遣训用字习惯，而“归化”则恰恰相反，主张

       译文应尽量适应、照顾日的语的文化习惯，为读者着

       想，替读者扫除语言文化障碍。

       3．文化空缺

       “语言词汇足最 的承载文化信息、反映人类社

       会生活的工具”。英汉训’『L的文化内涵极为丰富，但

       许多方血存在着不对 现缘。从语言学和跨文化交际学

       的角度来说，它的产生是 为每一种语吉都仃它自身所

       特有的语言体系和建构，每一个民族都有它[_I己的生

       活习惯、思维方式、语 心理、行为规范、价值观念

       和文化传统， 两种语言之问的语义和文化的对等是极

       为少见的。一种语 中的训 另一种语言中也许没有

       对应或契合的浏，所以 英洋典故成语时必须改变它

       的结构形式。

       4．举例

       下面通过几个例子来具体分析典故成语英泽时，归

       化和异化这两种翻洋方法孰优孰劣。

       (1)东施效颦(((红楼梦 第3 4章)

       译文．“Tung Shih imitating Hsi Shih”(Yang)

       洋文 Zhungzi’S story of the beatutiful Xi—Shi’S ugly

       neighbour，whose endeavours to imitate the hideous that

       people ran from her in terror．(David Hawkes)

       译文．山EJ《红楼梦》，在处理含有文化特色的 故

       成语时，杨宪益先生采用了异化的洋法，把“东施”译

       成了“Tung Shih”，一个两方文化中 缺的人物形象，

       因此这样的泽文对J：曲方读者来说足毫无意义的。 霍

       克斯采用地道的英语表达法， 外 读者看来町是妙不

       可苦。

       (2)愚公移山(《A Dictionary of Chinese Idioms in

       English))，Northern Art Printing Company)

       泽文．“The Foolish Old Man who removed the

       mountains．”(异化)

       译文 “the determination to win victory and the couragr

       to surmount every dificulty”(归化)

       (3)请君入瓮(《A Dictionary of Chinese Idioms in

       English))，Northern Art Printing Company)

       译文l"Will you kindly step into the jar?”(异化)

       译文2“Make a person suffer from his own scheme．”

       (归化)

       在例(2)中， 洋文采用l芹化的译法把“愚公” 洋

       成了“The Foolish Old Man”这样一个贬义的短语，严

       重误解了成语本身的内涵。例(3)的徉文同样用异化

       译法无法传达出成语本身所表达的J下确意思。而 例中

       的译文 都用归化译法翻洋山“愚公移山”和“请君入

       瓮”这两个成语的比喻意义。使口的语读 理解了原语

       意义，实现了翻泽的口的。

       三、结束语

       翻译的本质目的是沟通，足让译语读者理解懂得原

       文的意思。这就好比把一个人说的话翻译成哑语，再怎

       么“说”都没有用， 只有把蜕的话转换或日“归化”成

       用手势表示的哑语，才能让聋哑人明白。因此，翻译的

       本质目的决定了翻译典故成语时，归化是更好的方法。

       但同时， 归化法也并不排斥异化法， 而是两者互为补

       充。总之，在翻译时， 采取归化占主导，异化从属的

       方法，使两者相得益彰。

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       此文于2008年5月西安市教育科学研究所西安市教育局教研市组织的“西安市2007年中小学教师教育教学论文、教学设计评比活动”中，获二等奖

        我是如何在一年级进行成语故事教学的

        成语,渗透了汉民族五千年的文化，每一个成语故事都是中华历史长河中一朵鲜艳的奇葩。耳濡目染，你怎能不为其所感。

        我试着在一年级进行成语故事教学，收益非浅。孩子们积累了词语，扩大了阅读量，锻炼了口语交际能力，学会了团结协作。并从中涌现出了一大批小故事大王，小演员，小导演。教学所花费的时间很少，可以说都是教学时间中挤出的点点滴滴，但收效之大却是不可估量的。

        那么，如何在一年级进行成语故事教学呢？我是这样做的：

        配合开学初的常规教学，老师讲，学生听。

        开学初，为了配合常规教学，我准备了“程门立雪”“凿壁偷光”“专心致志”等小故事进行尊师，勤学的教育。利用课前五分钟，或是在孩子们出色完成了写字作业后，做为奖励讲给他们听。为了能够吸引孩子们的注意力，我专门买了一套儿童版的成语故事集。并且在每讲一个故事前，我都回家先讲给我的小女儿听，看她能听懂多少，听不懂的地方我就改，第二天再用儿童化的语言声情并茂的讲给全班孩子听。没想到，效果出奇的好，孩子们喜欢极了。为了听故事，他们甚至在上写字课时互相督促，“快点，写好，老师要给我们讲故事了！”

        经过一段时间后，我问他们：老师讲了这么多的成语故事，你们都记住了哪些？当时，我并没有抱多大的希望，一年级的孩子，记得快忘得快是他们的特点，可没想到，孩子们脱口而出“不义之财”“不为五斗米折腰”“安步当车”……我讲过的成语故事他们一字不落的全说了出来，6岁孩子的记忆力令我十分惊奇。这可真是：“没有教不会的学生，只有不成功的教法。”

        调动学生和家长的积极性，由老师讲变为学生讲。

        我们班有个孩子叫周思宁，她平时不太爱说话，有一天，她突然对我说“老师，我也会讲成语故事，是我爸爸教给我的，我会讲‘三人成虎。’”为了鼓励她发言，我立刻让她给全班同学讲了一遍。因为平时不太发言，她讲的很一般，孩子们没懂，我只好又讲了一遍，可她的举动却调动了全班孩子讲成语故事的积极性。全班立刻有三分之二的孩子要求家长给他们买相关书籍，买不到的家长还打来电话要求老师统一购买，此时，全班已形成一种互相比着阅读的风气，我会讲“心许”我讲给大家听。我还会讲“大手笔”我也要讲给大家，我知道四个成语小故事，我会讲五个了！我抓住这个时机，在班内搞了“我是成语故事大王”的活动，通过此项活动，孩子们提高了课外阅读量，并锻炼了口语交际能力。为了督促孩子们将良好的行为养成习惯，我又在课前开展了 “成语接龙”游戏，要求41个孩子一人说一个成语，不重复，不拖时。做不到的就给大家表演节目。孩子们的阅读兴趣被推向了最高潮。每天早读来的第一件事就是拿出成语故事书进行阅读。到了学期中，我们班的孩子已经可以不重复得说到五十个成语不等了。

        变讲为演，以成语故事为切入点，提高孩子们的各项能力。

        记得有一次，我们班的王文博，一名口语表达能力差的学生，在讲“以身许国”时，怎么也表达不清，情急之下，我拉了几个学生，把较复杂的故事简单的演了一下。没想到，孩子们开心极了，纷纷开始模仿。此时，我灵机一动，提出在全班搞一个成语故事小品排演大赛，孩子们兴奋了！于是，我们班以四人小组为单位，小组长当导演，开始了成语故事小品的排练。孩子们自编自演，十分投入。我稍加点拨“守株待兔”“天衣无缝”“叶公好龙”等有质量的小品崭露头角，有组织能力的小导演；有表演天分的小演员一一浮出水面，我适时并有针对性的给他们发最佳导演奖，最佳演员奖。并寻找“六.一联欢会”“班队会”等一切机会让他们演给大家看。成功的喜悦让孩子们的阅读情绪更高了，甚至家长的积极性也被调动了起来。他们开始自发的为孩子们写台词，编小品。班内阅读成语故事蔚然成风。兴趣的确是学生们最好的老师。

        以身作则，开始用成语。

        成语积累了不少，如何用呢？我决定以身作则，从我做起。我告诉值日生：地板要打扫的一干二净。布置作业时，我告诉全班孩子：写作业时要专心致志。当班内发生随便拿别人东西的现象时，我又说：不义之财不可取。……点点滴滴中，渗透了成语的用法。有一次，上课时，我提了一个问题，我们班的赵家潞站起来，说了半天没说到主题上，孩子们都等不急了。这时，有一个孩子脱口而出“三纸无驴”。全班同学都会心的笑了起来。我当时的喜悦是不可言语的，孩子们会用了！！

        总而言之，成语故事教学中 “学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者，指导者，参与者。” “兴趣”始终是孩子们最好的老师，“真诚的欣赏”又为之推波助澜，“适时的引导”又为孩子们指明航向。以上是我进行成语故事教学的一点心得，抛砖引玉，望同行不吝赐教。

       好了，关于“成语相关论文”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“成语相关论文”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。