成语的故事有什么作用_成语的故事有什么作用和意义

成语的故事有什么作用_成语的故事有什么作用和意义

       对于成语的故事有什么作用的问题，我有些许经验和知识储备。希望我的回答能够为您提供一些启示和帮助。

1.成语故事有什么哲理？

2.什么是成语故事，什么是寓言故事。两者有什么区别？

3.脱颖而出这个成语有什么历史故事？对我们有什么含义呢？

4.闻鸡起舞悬梁刺股囊营映雪凿壁偷光这几个成语故事让我懂得了什么

成语故事有什么哲理？

       50个富有哲理的成语故事如下：

       鞭长不及、梁上君子、水滴石穿、星火燎原、过犹不及、杯弓蛇影、乐极生悲、擒贼先擒王、天翻地覆、城门失火殃及池鱼、画蛇添足、画龙点睛、事半功倍、千载难逢、拔苗助长、得过且过、得意忘形。

       对牛弹琴、狐假虎威、车水马龙、半途而废、专心致志、哄堂大笑。双管齐下、栩栩如生、胸有成竹、熟能生巧、水滴石穿、百发百中、无价之宝、八仙过海、鹤立鸡群、四分五裂、一鸣惊人。一日千里、对症下药。

       风吹草动、风雨同舟、负荆请罪、甘拜下风、以貌取人、自相矛盾、掩耳盗铃、天罗地网、守株待兔、打草惊蛇、黄粱一梦、鸡犬不宁、骄兵必败、无能为力。

       1、鞭长不及：春秋时期，楚庄王仗着势力强大派大夫申舟经宋国出使齐国，宋国杀了申舟。楚庄王派兵攻打宋国。宋国向晋国求援，大夫伯宗向晋景公建议不要出兵，说没有理由为了宋国而得罪楚国。哲理：很多事情并非你的能力强就能办到，力所不能及的事情非常多。

       2、梁上君子：东汉灵帝时小官吏陈心地善良，有天晚上一个小偷溜进他的屋里躲在屋梁上，他发现后并没有下令捉拿，而是把儿子、孙子叫到身边，给他们讲如何做人，不要学梁上的那位君子。小偷深受感动就下地求饶。哲理：比喻小偷，现在有时也指脱离实际、脱离群众的人。

       3、水滴石穿：《汉书·枚乘传》∶“泰山之穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”比喻做事情只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。哲理水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。哲理：只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。

       4、星火燎原：明·张居正《张文忠集·答云南巡抚核莱山论夷情》︰“究观近年之事，皆起于不才武职，贪赎有司及四方无籍奸徒窜入其中者激而构扇之，星星之火，遂成燎原。”现在比喻革命力量或新生事物最初虽然微小或尚在萌芽时期，但有旺盛的生命力和广阔的发展前途。

       5、过犹不及：孔子的学生子贡问孔子他的同学子张和子夏哪个更贤明一些。孔子说子张常常超过周礼的要求，子夏则常常达不到周礼的要求。子贡又问，子张能超过是不是好一些，孔子回答说超过和达不到的效果是—样的。哲理：事情做得过头，就跟做得不够—样，都是不合适的。

       6、杯弓蛇影：乐广的朋友把弓的影子当作是蛇，结果病倒了，这说明意识对客观事物有反作用，对反映客观实际的歪曲的反映，会给客观事物带来消极的作用。它启示我们，一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

       7、乐极生悲：乐与悲，在一定条件下向它对立面转化。欢乐过了分，便会招致悲伤。它启示我们，要实现劣势向优势、失败向胜利、消极向积极等此类的转化，必须善于分析导致失败、劣势、错误和挫折的原因，吸取教训，并且在实际中加以改正。

       8、擒贼先擒王：消灭敌人的骑兵先要消灭胯下的战马，要打败敌军先要擒住敌方的首领。我们在看问题、办事情时，要善于抓住主要矛盾，集中力量解决主要矛盾。如果不分主次，或抓不住中心，就不可能把事情办好。擒贼先擒王就是抓主要矛盾的具体表现，是制胜敌人的关键。

       9、天翻地覆：蔡文姬到匈奴后，一切都发生了巨大的变化，好像天地都倒了个个儿，连北斗星都到南面去了。这个故事说明事物是变化发展的。它启示我们不能用一成不变的眼光看待人和事。要正确地认识事、分折问题，就必须用发展的观点观察和处理问题。

       10、城门失火殃及池鱼：因为城门失火，导致没有逃走的鱼遭了殃，说明事物之间是互相联系的，如果割断联系就要受到惩罚。这就要求我们坚持用联系的观点看问题。

成语介绍

       成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。

什么是成语故事，什么是寓言故事。两者有什么区别？

       所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。成语大多由四字组成，它往往用精练的语言表现出丰富的内容。 成语故事很大部分是历史典故，是发生过的事情，然后人们用一个成语将这些事情总结、浓缩为一个简短的句子或短语，以方便地表达整个故事和故事要讲述的内容，在功能上不一定要有积极的寓意。比如“百步穿杨”、“沉鱼落雁”这些，只是具备一种描述、形容的作用，并不需要给人启发。

脱颖而出这个成语有什么历史故事？对我们有什么含义呢？

       什么是寓言？

       即有所寄托的话；用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝戒的性质。

       什么是成语？成语的特点和来源？

       所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。成语大多由四字组成，它往往用精练的语言表现出丰富的内容。

       特点：①结构的相对定型性。②意义的整体性。③时间和空间的习用性。④形成的历史性。⑤内容和形式的民族性。

       来源：①历史故事。②寓言故事。③神话或其他传说。④古典文学作品。

       ——由此可见，二者是交叉关系。

闻鸡起舞悬梁刺股囊营映雪凿壁偷光这几个成语故事让我懂得了什么

       我们都知道脱颖而出这个成语，它是出自西汉的司马迁和史记当中的。那么脱颖而出这个成语，它又有什么样的意思呢？

       其实对于我们现在来说，脱颖而出的意思其实就是通过一些东西，然后让我们显露出来。就像是在很多人的比赛当中，我们能把我们的本领全都显露出来，当最厉害的那个人。就是可以让我们有才能的人，得到机会的一种意思。而且脱颖而出这个词语和崭露头角这个词语他们是差不多的意思。

       那么对于我们儿子说出脱颖而出这个成语又有什么样的故事意义呢？其实这个成语的故事就是在战国时期的时候，秦国要去攻打我们的赵国，然后赵国的平原君，他奉命就得到楚国去求助，让楚国来帮助他们一起攻打秦国，当时毛遂就请求跟着一同过去，然后平原君就说，一些有本事的人，不管是在人群中还是在哪里，他们就如锥子一样放在布袋中尖儿都会立刻显现出来，但是你在我家已经呆了三年了，我从没有听说过你的名字，你有什么样的能耐呢？你去了又有什么样的用呢？你去了还不如不去。然后毛遂就告诉他，若是我真的能像锥子一样放在布袋里就会连锥子上面的环也露出来，岂止只会露出那个尖角呢？后来就让他一起跟着去了。到了楚国之后，毛遂就跟那些人交谈，所有的人都对毛遂的口才和见识都惊叹不已，后来毛遂就发挥了很大的作用。这就是脱颖而出这个成语的成语故事了。

       那么这个成语对于我们来说有什么样的意义呢？其实他就告诉了我们，我们不管在什么时候都要比别人更加的磨练自己，为自己寻找一些好的机会，同时也要利用好这个机会，让自己证明自己可以并且在里面脱颖而出。

       启示：只有不断努力,才有可能获得成功，不经过努力奋斗,就不能成就事业；

       人应该有担当，祖逖和刘琨都是以天下为己任发愤图强的仁人志士,是我们后人学习的榜样。

       1、闻鸡起舞：原意为听到鸡叫就起来舞剑,后比喻有志报国的人及时奋起

       典出自《晋书·祖逖传》：传说东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负,每次和好友刘琨谈论时局,总是慷慨激昂,满怀义愤,为了报效国家,他们在半夜一听到鸡鸣,就披衣起床,拔剑练武,刻苦锻炼.

       2、悬梁刺股：形容刻苦学习。

       典出自西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”

       3、囊营映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

       典故出自元·贾仲名《萧淑兰》第一折：“虽无汗马眠霜苦，曾受囊萤映雪劳。”

       4、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

       典故出自：《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

       形容客人苦读书的成语：

       尝胆卧薪 成人不自在 穿壁引光 刺股读书 刺股悬梁 牛角挂书

       冬寒抱冰，夏热握火 ?顿学累功 分甘绝少 奋发图强 昼耕夜诵

       攻苦食淡 ?刻苦耐劳 ?坚苦卓绝 临池学书 埋头苦干 磨练砥砺

       驽马十驾 ?勤学苦练 ?十年寒窗 十年磨剑 孙康映雪 坐薪悬胆

       卧薪尝胆 ?悬梁刺骨 ?映雪读书 引锥刺股 圆木警枕 凿壁偷光

       积雪囊萤 ?匡衡凿壁 ?磨砥刻厉 铁面枪牙 雪天萤席 朝经暮史

       饮胆尝血 ?枕戈尝胆 ?囊萤映雪 照萤映雪 尝胆眠薪 挑灯夜读

       好了，今天关于“成语的故事有什么作用”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“成语的故事有什么作用”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。